关于校园踩踏事件心得体会.docx
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关于校园踩踏事件心得体会
关于校园踩踏事件心得体会
小学生防踩踏平安教育心得体会学校是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，校园的平安隐患直接关系到我们的生命平安，所以校园平安至关重要。
每年三月份是全国中小学生平安教育月。
近年来，各种校园意外事故频繁发生。
xx年9月26日17时许，昆明市盘龙区副区长陆佳介绍：
当天学校预备铃打响后，学生从午休楼下楼时发生踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，主要是一二年级学生。
所有受伤学生都已送到医院，伤情平稳，没有生命危险。
事故原因正在调查之中。
同学们，这些可怕的踩踏事件已经给了我们一个警醒，那么在学校里，怎样防止踩踏事件的发生？
当我们面对踩踏事故时，应该怎么做才能保证自身平安？
1、在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不成心怪叫制造紧张或恐慌气氛。
2、下楼的学生应该尽量防止到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
3、觉察拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，防止摔倒。
4、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否那么，很容易被人流推倒。
5、当自己或前面有人突然摔倒了，要马上大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
6、假设自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
7、假设陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。
即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住稳固可靠的东西渐渐走动或停住，待人群过去后再迅速分开现场。
同学们，生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。
所以我们一定要时刻加强平安意识，努力增强自我防范才能，作到警钟长鸣，关爱生命安康成长。
学生是国家的希望，民族的将来，是社会主义事业的接班人。
同学们一定要注意平安，要有平安意识。
同学们，让我们时刻记住“珍爱生命，平安第一”吧！
湖南中学踩踏事件感想:
让生命再次敲响校园平安的警钟52个班的学生为避雨，几乎都选择位于教学楼与学生宿舍最近的一个楼梯口，导致人流的高度聚集。
一场雨就导致学生下楼秩序大乱，教学楼的规划设计是不是需要反思？
我们所有的中小学教舍的设计，是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去，对-学生平安做了无微不至的防护，这显然是需要学校和教育行政部门答复的问题。
针对预防学生拥挤，防止踩踏事故的再次发生，在多起校园踩踏事故中，学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索。
可是学生下楼为什么容易跌倒呢？
难道仅仅是因为不小心，有没有其他客观因素。
是不是因为楼梯台阶不防滑、台阶宽度过窄、高度过陡、楼梯间的灯光不够亮堂。
显然，仅仅这一个个细节，就值得组织专家去做专门的调查和论证。
除了楼梯、扶手、照明设备、平安出口等硬件因素之外，学校的管理制度也是需要检讨的。
几千学生同时下晚自习涌向楼道，无疑存在着很大的平安隐患。
各年级能否错开下楼时间，采用分层疏导的方法，一层先走、然后是二层、三层，学生鱼贯而出，有条不紊。
都是可以考虑的因素。
特别是学校还规定，21时10分下晚自习，21时30分就必须熄灯就寝，如此短暂的时间留给学生返回宿舍准备就寝，显然更加大了平安风险。
在学校里，不人性的管理制度带来的显然不仅是“不方便”而已，有时，它其实是人命关天的。
学生的平安涉及亿万家庭的幸福，受到党和政府的高度重视，为全社会所关注。
近年来，各级教育行政部门和中小学校积极采取各种措施，深化开展平安管理专项整治行动，获得了显著成效。
但是，近一段时间以来，发生在校园的学生拥挤踩踏事故急剧增加，对中小学生生命平安构成了严重威胁。
中小学平安管理工作面临的形势仍然比拟严峻，必须引起各级教育行政部门和全体教育工作者的高度重视。
楼梯竟然“吃人”，瞬间吞噬了8条鲜活的生命，此情此景何其惨烈。
湘乡市踩踏事故调查组说，育才中学平时对学生进展过常规的平安教育。
可我们为何一点看不出教育的效果，这样的“平安教育”不是走过场吗？
这次事故反思的是学校和教育部门。
要让学生充分认识，发生拥挤的后果就会出现踩踏事故、注意防范措施，理解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。
要在教学楼楼梯间设臵指示、警示标志，告诫学生上下楼梯互相礼让，靠右行走，遵守秩序，注意平安。
从这所学校退休的老校长陈寿康称：
“这个楼梯确实比拟窄，前也发生过拥堵的现象，已经不是一次两次了，只是没有死人。
学校为了保障学生平安，在下雨路滑或人流拥挤的时候，都会组织教师去维持秩序。
但这只是一种习惯性的义务做法，并没有形成文字性的硬性规定。
”从老校长的讲述。
我们知道事故隐患早以存在，假设学生平常承受了应对突发事件的教育与演练，假设学校平安责任落实到人，实现过细管理，踩踏事故完全可以防止。
为什么多起踩踏事故的教训与教育部的通知惊醒不了学校的指导呢？
为什么非要用踩踏事故要死人后，才来诠释学校平安教育的重要意义呢？
发生这样的事件让学生的家长们寒心。
我们无数次的呼吁，要保障学生在校期间的平安，无数次的提醒，结果却不能制止悲剧的发生。
一次次的校园悲剧在向我们宣战，为何我们的呼吁就这么微弱，为什么我们的提醒就这么无力，非要用孩子们的生命代价才换来对校园平安的警醒呢？
生命高于一切。
这不能只是一句口号，而要真正落实到细微之处。
在校舍的建立、使用和管理中，必须始终坚持这种思想，尽力做到没有任何平安隐患，不留下任何平安死角，千万不能视隐患而不见。
昆明明通小学踩踏事件心得体会中心完小陈贵祖悲剧，有很多时候是可以防止的，为什么悲剧总是在不断地上演？
暴露出的不仅仅是平安隐患，更暴露出一些人员和部门在思想意识上和管理上的疏漏和不到位。
9.26昆明明通小学的踩踏事件再一次提醒出我们的所谓意想不到的悲剧又发生了。
从新闻披露的一些内容我们得知，小学生午睡休息的地方其上下楼梯很窄，宽度为一米多一些，不巧又被人在过道上放置了一块大海绵，结果被一涌而下的学生拽倒，从而导致海绵垫将学生覆盖，以及随后涌来学生纷纷踩踏，导致六人死亡；同时，新闻报告了每个班午睡的孩子有四十、五十个，尽管有的报道还说了每个班都有一个教师负责管理，这似乎也说明了教师不存在责任的问题。
那么除了楼梯窄和大海绵堆放的客观问题之外，问题终究出如今哪里呢？
我想与下面几个问题有关。
第一，我们是否意识到存在着一个特殊群体。
我们的学生，我们的孩子，他们就是一群特殊的群体，这种特殊性在于，他们是小学生，他们仍然是弱者，他们仍然是幼者。
他们非常缺乏对环境是否平安的认知才能和判断才能，同时，他们也非常缺乏对自我的保护才能。
第二，我们是否意识到特殊群体所处的环境就是特殊环境。
目前可能还没有特殊环境这个定义，不过我在这里就给定义了。
特殊环境不独只是那些处于危险的水、火、电、有毒等危险环境和特殊的工作环境，而是应该将孩子、尤其是群体孩子所处的环境定义为特殊环境。
许多西方国家为了加强小学生的平安管理，就给孩子带特殊颜色的帽子、装备耐冲击的校车等就是这个原因，让人们注意、留心他们！
因此，面对特殊群体所处的环境，就更应该要求我们的管理者和社会时刻保持警觉。
第三，从教师和学校的层面来讲，教师和学校是否一直关注着这些特殊群体呢？
是否意识到特殊群体所处的环境是否平安的认知和防范管理呢？
我们就不得而知。
因此，针对类似孩子这样的特殊群体，向管理部门和学校提出以下建议：
每年的新生入学，以及新学期开始，教师讲授的第一课应该是生存和平安教育课，并应该进展危险情况下逃生平安的演练和训练，每个班级也不需要花太长时间。
同时，要求教师在日常的教学活动中也要经常向学生讲授平安知识问题。
不仅包括远的水、火、电、煤气、交通等平安，更要注重近的身边的平安。
一些孩子可能知道一些危险的常识，但当很多孩子们在一起的时候，可能就会忘记危险就在身边。
如刚下课的时候，孩子们经常会一拥而出教室，因此，教室的门口、卫生间和走廊楼梯上下等处是一个非常危险的地方。
因此，在下课的时候、放学的时候，建议教师们应该多提醒孩子们，要多注意平安，不要互相推搡以及大声喧闹等。
此外，每隔一段时间，要开展消防平安知识讲座，以及进展消防平安的演练等。
如，如何按照一定顺序上下楼梯，而不是无秩序的乱跑，走进或去开一扇门的时候该如何面对门来保护自己，在平时玩的时候、尤其是上下楼梯的时候不要疾跑、不去推同学、凑热闹，大声喧哗，打闹等，或者让学生分批走出教室等。
让学生养成良好的学习和生活习惯。
虽然都是小事，但是我们需要教师可以从细节抓起做起，起到真正的负起责任。
最重要的是要培养孩子的平安概念以及如何防止灾难事件的发生。
另外，建议在每天上下课以及放学等时间，在教学楼的各个重要位置、学校大门口等要适当安排一些教师或者保安等流动起来，起到监视和平安保护的作用。
让教师真正成为园丁，让教师成为花朵的保护着和守护者。
踩踏事件岂是楼梯惹的祸啊！
西方的一些国家，对早在幼儿园的孩子就开始了平安知识的讲授和理论训练。
可见，我们还是应该从心里、从日常的活动中注重平安，不能只凭一纸文件、一个会议来落实，而是要从行动上真正的坐起来。
我知道一个台湾在大陆的私办学校是如何管理的。
他们的教学空间也是非常很有限，上下楼梯很陡，而且楼梯也很窄，估计宽度也在一米左右。
每个班级的学生不是太多，十几个人。
但是，每当下课和放学的时候，在走廊楼梯的上下过道之间狭小的位置处，总是安排一个教师固定站在那个拐弯处，看着并帮助每个孩子下楼，而教学上课的班主任走在最前面，拉着第一个孩子的手，孩子们也是非常有秩序地一个挨着一个，背着书包不慌不忙地扶着楼梯把手下来。
到门口的时候，教师喊着每个学生请家长过来接孩子。
这么多年来，从来没有发生过什么事情，这就是防患于未然，这就是人性化管理，这就是效劳到位。
相反，我们的一些学校经常是口头上说的非常好，结果落实到实处和细节上就欠缺一大块。
这次，发生在昆明小学的事件就暴露出这个问题。
假设我们的学校可以在学生下楼梯的位置处，安排一个教师来协防，那么会有这样的悲剧发生吗？
此外，假设我们的教师可以经常教育我们的学生，如何按照次序上下楼梯，如何遵守规矩走路，如何躲避风险，那么会发生这样的悲剧吗？
假设我们的教师可以在学生走出房间的时候再多照顾一下，再多说几句强调平安的话，是不是这就不会成为悲剧！
？
假设教师让孩子分批分批地走，是不是也不会发生这样的悲剧？
假设教师把这些孩子都看做是自己的孩子，那这样的悲剧会发生吗？
之所以出现这样的问题，与我们学校和教师自身对平安管理的认识非常缺乏，以及缺少对孩子的平安教育有直接关系，实在是教育之失。
比方，认为一个教师带队管理学生就可以了。
这就更直接暴露了学校缺少整体协调的管理和措施。
作为教师，最可以在第一时间看到学生在做什么，知道哪些同学的表现。
因此，教师要经常提醒学生，应该做什么，不应该做什么。
此外，不仅开展平安教育，心里教育、德育教育和体育教育等都应该同步开展，不能让孩子成为只会捧着书本读书的少年郎。
学校要加强整体的平安和管理措施，更要加强对孩子的平安知识细节的教育，用心来关心和保护。
要从思想意识上重视起来，要从管理措施上堵住疏漏。
这么多用鲜血和生命换来的教训，我们何时才能不让悲剧一而再再而三的上演啊！
假设我们的学校、社会对弱势群体、特殊群体真正做到：
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那么这些事件发生的概率可能就会小很多。
篇四：
预防校园踩踏平安教育教案预防校园踩踏平安教育教案王美荣
教学目的：
1、理解踩踏事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、出现后怎么办。
教学准备：
文档资料、ppt课件教学过程：
一、出示案例
xx年9月26日下午2时许，在昆明明通小学宿舍区上课预备铃响后，发生一起伤亡
沉重的校园踩踏事件，致6人死亡，26人受伤，其中两人重伤。
因此我们很有必要学会避
免踩踏事故的相关知识，来保护自己和别人。
（一）讨论：
1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生？
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办？
4、怎样面对学校踩踏事件？
（二）学生发言，同学指正补充。
教师明确如下内容：
可能导致踩踏事故的原因
1、在走廊、楼道里踢球、追逐打闹、攀爬翻越；
2、拐角处和进出教室时吵闹拥挤，发生碰撞。
3、不讲秩序、一拥而上、互相拥挤跑跑跳跳、互相推搡
4、起哄，在楼梯扶手上滑行。
5、人潮密集处恶作剧，如成心堵塞出口或大声喧哗、传播令人恐慌的消息
6、特别是在升旗、课间操、下课期间最易发生拥挤踩踏
二、预防踩踏发生
1、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
2觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，或蹲在附近的墙角
下，但是不要奔跑，以免摔倒，等人群过去后再分开。
3、当身不由己混入人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件结实物体平安脱险。
4、在拥挤的情况下，双脚站稳，抓住身边一件结实物体（栏杆或柱子），但要远离
店铺和柜台的玻璃窗。
5、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前
弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
6、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、
腹部。
7、遭遇拥挤的人流时，一定不要有蹲下来的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提
鞋或系鞋带。
8、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不
要向前靠近。
三、出现后怎么办？
1．要镇定
2、别靠近
3、别绊倒
4、靠墙壁最后熟记出现踩踏绕口令：
人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
扶稳抓稳后，接着向前走。
假设被挤倒，身体缩成球。
双手抱颈后，护好头颈胸。
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