冬令营课程教案西财天府.docx
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冬令营课程教案西财天府
寒假志愿服务活动计划
雷锋志愿者西财天府服务站
20XX年12月20日
孩子是祖国的未来，如何让孩子们健康茁壮的成长是全社会的责任与担当。
孩子们在学校这片沃土经过老师们的悉心照料下一天天的长大。
老师，犹如蜡烛般燃烧了自己，照亮着孩子们的未来道路，经过一学期的辛勤工作，又要准备来年的工作。
当孩子们放假的时候，通过大学生志愿者们，将人民教师的烛光接到手中，用他们自己的成长与学习的知识去继续点亮童心的烛光。
志愿无限、青年争先，从孩童时代成长起来的当代大学生是愿服务活动的主力队员。
青年学生们有着金子般的爱心、高昂的志愿服务激情，他们用自己的成长故事诠释着《点亮童心的烛光》，让大手拉着小手：
在大哥哥大姐姐们伴陪寒假中成长，撑握思考、合作、奉献、分享、创新。
在润物细无声的爱意中收获一个乐观、自信的未来。
项目综述：
绵阳市雷锋志愿者服务中心《点亮童心的烛光》志愿服务专项启动以来，在共青团游仙区委大力的支持与指导下，同时得到了置信小学给予我们团队锻炼学习的机会，让我们通过志愿服务项目，了解纯真的一颗颗童心，通过置信学校的大力配合与支持中，《点亮童心的烛光》志愿服务项目使我们团队逐步走向成熟，
让欢乐与幸福的笑容写在孩子们的脸上，通过课外辅导，让孩子们放飞自己的梦想！
这是一个只有起点、没有终点的志愿服务活动，在一代代志愿者的手中传递着老师心灵的烛光，去照亮每一颗幼小的心灵。
【安全篇】
（1）首先，要对孩子们的到来做一些简单的登记。
比如姓名，家长姓名，家长电话，具体住址。
每天早上和下午对同学进行点到，对未到到同学应该及时通知家长和校方了解情况。
如果家长没接电话，或者电话打不通，我们就会根据登记的地址进行拜访，问问其原因。
这不论对孩子来说还是对于我们来说都是很有益，在一定程度上，我们对孩子的安全做了保障。
（2）在开课第一天，要给小朋友郑重提及安全问题，并发放《安全承诺书》要求小朋友的父母签字。
（3）下课期间，志愿者要保证小朋友的安全，尽量保证小朋友的活动范围在志愿者的视线范围内，以便有特殊情况，志愿者好第一时间赶到，并作出正确及时的处理。
关于这个，我们一定要避免他们打架，要让孩子们知道打架是不对的，这会造成什么后果。
如果发生了安全事故，我们必须要立即采取措施：
首先，检查孩子的伤势，如果只是轻伤，那么我们就为孩子做些轻微的处理；如果是重伤的话，就要送孩子去医院，一定不能耽误。
事后务必告知家长此事。
待处理完受伤的孩子后，志愿者也一定要了解事情的前因后果，对做得不对的孩子，应该教育批评并告知家长。
（4）最后，放学时期，家长必须出示接送卡才能让他们接走孩子，对于这一点，我们必须严格遵守，不能有一点马虎，因为这关系到孩子的生命安全。
对于有些家长没能来接的孩子，我们应该亲自把他们送回家，不能让他们独自回家，以免发生事故。
（5）志愿者要严格要求自己，给小朋友上课不迟到不早退。
注意自己的行为规范，给小朋友树立榜样。
放学后，志愿者如果有特殊情况需要离队，一定要第一时间告知领队，取得同意后方可出行，最好身边有一个陪同。
志愿者要对自己的人身安全负责，同时签署《安全承诺书》。
【志愿者岗位】
岗位
负责人
备注
总负责人（1人）
任谊
负责志愿服务活动总体运行、外联
主讲人
（6人）
吴雨馨
我的祖国
各子项分设一名志愿者，其余志愿者辅助
马朵
小小徐霞客
邹丽
我的安全我做主
黄琳
我爱我家
潘波、李向鹏
光荣与梦想
后勤
（2人）
任谊、李小梅
学生上学、放学安全工作，
安全员
（1人）
李小梅
负责关注孩子的安全，安全大如天
【教育篇】
我的安全我做主1~6
我们无法预见灾害的发生，当危险突然走近我们的时候，我们该如何保护自己呢？
学习安全知识应该从孩子抓起，让孩子们掌握一些必要的安全知识，将大大提高孩子们在遇见险情时科学逃生和自救的能力，孩子是初生的太阳，稚嫩需要呵护，为了他们的健康平安成长，我们有义务教会他们保护自己的方法，我的安全我做主，在危险来临时，孩子们要成为自己生命的主人。
我的祖国7~8
志愿无限、青年争先，从孩童时代成长起来的当代大学生是愿服务活动的主力队员。
本课程主要通过从祖国山河、民族风俗等方面介绍祖国，增强孩子们对祖国的了解和热爱，培养爱国之情之余，更激发出对于祖国山河的探索欲望，开阔眼界，培养出积极向上的乐观态度。
小小徐霞客9~14
本课程主要给小朋友讲关于我国地理文化、动植物等的相关内容。
主要形式有放电影，放相关音乐、图片等，让小朋友不光是听我们讲述，更多的是用自己的眼睛去了解、发现，能用上所有感官去记忆我们所讲的知识。
主要目的在于让小朋友更多的了解他们所在这个国家地理文化的知识，让他们能在快乐中学到有用的丰富他们见识的知识和更多的热情去爱祖国。
光荣与梦想15~17
通过对相关知识的讲解，让同学们认识到四个善于“善于发现、善于思考、善于学习、善于总结”的重要性。
通过对相关知识的讲解，让同学们知道：
努力学习科学文化知识为社会和国家做贡献，想战斗机一样，让自己的人生在浩瀚无垠的天空翱翔！
课程名称
我的安全我做主——安全出口
课程目标
此堂的目的在于教会小朋友们在遇到险情的时候，该如何去寻找安全出口，识别安全出口信息，并且安全逃生。
课程时间
按课表第二天上午第四节课
课程准备
各种场景打印图及安全出口的小标志、将同学分小组
课程过程
1、11:
00——11:
15：
这十分钟里，先引起孩子们对安全出口常识的兴趣，让孩子们认识安全出口的标志，然后将孩子们进行分组，完成小组任务。
小组任务如下：
（1）志愿者老师向每个小组分发事前准备好的各种场景打印图，包括：
学校走廊，电影院，商场等，以及安全出口的小标志。
注：
场景图中会设置很多个贴安全出口标志的位置栏。
（2）同学们通过小组合作讨论，在每张场景图中，将安全出口的标志贴到觉得正确的位置。
（3）志愿者老师将每个小组的成果收上来，统计每组贴正确标签的个数，公布答案。
正确个数最多的小组获得奖励。
此任务主要是引起小朋友们对安全出口的识别意思，通过该任务可以引发孩子们去思考回忆自己在生活中看到安全出口标志的地方，以及安全出口一般设置在什么地方，通过小组任务让孩子们对安全出口有更加深刻的印象。
2、11:
15——11:
25：
通过前半节课的任务，志愿者以此为线索，讲授在不同的场境中，安全出口的设置，以及一些关于安全出口的常规知识。
让孩子们了解自己之前如果贴错了的是为什么不对，以及正确的正式的安全出口是怎样的，让孩子们以后在遇到险情时知道该如何去寻找安全出口。
3、11:
25——11:
30：
同学们自由讨论自己的收获，并且
让每个小组派代表进行发言。
这样的形式有助于孩子们
进一步巩固所学知识，并且培养孩子们大胆展示自己的
勇气，和小组团队意识。
课程反思
课程名称
我的安全我做主——路上的平安
课程目标
此堂课的目的主要在于引起孩子们对路上安全的重视，许多孩子们走路总爱打打闹闹，殊不知这其中隐藏着的各种严峻的安全问题。
教会孩子们各种在路上遇到危险时的自我保护方法，让孩子们平安出行。
课程时间
按课表第三天上午第四节课
课程准备
小短片
课程过程
1、11:
00——11:
05：
为孩子们播放小短片，该小短片主要为生活中各种在路上发生的危险事件。
通过视觉画面的刺激，让孩子们对路上安全引起重视。
2、11:
05——11:
10:
通过前面观看小短片，孩子们肯定会想到自己生活里接触到或者听说的一些路上发生的安全事件，这五分钟就用来孩子们进行自由分享自己的经历，或者自己听说的一些经历以及当时处理的方法。
这其间，志愿者需要认真聆听孩子们所讲的内容，以便后面对孩子们提到的这些情况做出辅导。
3、11:
10——11:
27：
由志愿者讲授路上的相关安全知识，和遇到险情时的自我保护方法，这当中结合孩子们之前分享的那些经历，做出相应的指导，让孩子们对遇到的这些事情进行反思和再认识，加深孩子们在下一次遇到相同情况后应该如何自救。
同时也因为老师所讲的内容一直与孩子们的经历息息相关，可以很好的吸引孩子们的注意力。
4、11:
27——11:
30：
孩子们对此堂课的内容进行自由发言。
课程反思
课程名称
我的安全我做主——运动中的重心
课程目标
此堂课的目的主要在于教会孩子们科学运动，正确运动，当在运动中出现意外伤害时应该如何进行紧急救护。
课程时间
按课表第四天上午第四节课
课程准备
运动中的一些图片、PPT、急救小道具、分组
课程过程
1、11:
00——11:
05：
志愿者展示运动中的一些图片，其中一些是正确的，一些是错误的。
让孩子们来判断那样做是否正确，从而引出此堂课的主题。
在判断的同时告诉孩子们正确的运动方法。
2、11:
05——11:
15：
结合PPT向孩子们展示在运动过程中常出现的一些意外伤害，以及紧急救护措施，讲解内容会告知孩子们需认识听和记，后面会出抢答题和实战题。
3、11:
15——11:
30：
通过以上讲解，将孩子们进行分组，开始小组比赛，比赛安排如下：
（1）志愿者出题，孩子们以组为单位进行抢答，另一位志愿者在一旁记录分数。
（2）抢答题后最后进行实战题，由志愿者或者班上同学来模拟运动中出现的意外伤害，比如：
擦伤、扭伤、骨折等，每个小组来进行救护，志愿者老师提前准备一些需要的道具，由孩子们进行选择使用，老师对其过程进行打分。
（3）这两项中累计分数最高的队伍获得奖励。
通过这种比赛和实战，进一步巩固孩子们对应急救护知识的掌握。
课程反思
课程名称
我的安全我做主——小伤口的处理
课程目标
此堂课的目的主要在于教会孩子们一些处理小伤口的方法，避免在出现意外伤害后的二次伤害。
课程时间
按课表第五天上午第四节课
课程准备
PPT、分组、急救小道具
课程过程
1、11:
00——11:
05：
由老师来引入这堂课的主题，询问孩子们平时受伤后是怎么进行处理的，自由发言。
2、11:
05——11:
20：
通过结合PPT给孩子们传授相应的处理小伤口的知识，纠正孩子们在之前发言时说的一些错误的处理方法，说明好好处理伤口的重要性。
3、11:
20——11:
30：
给孩子们分组，每组派一个志愿者，为孩子们现场演示小伤口的包扎方法。
演示完后，有兴趣的孩子可以在志愿者的帮助下自己动手进行操作。
课程反思
课程名称
我的安全我做主——工具的传递
课程目标
此堂课的目的主要在于教会孩子们一些工具的正确使用方法和安全使用常识，孩子们总是喜欢拿工具拆拆敲敲，在创造的过程中殊不知隐藏着许多的安全隐患。
课程时间
按课表第六天上午第四节课
课程准备
一些简单工具、PPT
课程过程
1、11:
00——11:
10：
志愿者老师通过PPT给孩子们展示生活中常见的一些简单工具，由孩子们自由抢答其名称和使用方法。
另一名志愿者在一旁统计分数，表现突出的一名同学获得奖励。
通过抢答对此堂课进行热身。
2、11:
10——11:
27：
志愿者通过丰富多彩的PPT为孩子们讲授正确的使用工具的方法，和使用工具时的注意事项。
讲述一些不安全使用工具造成伤害的案例，以此给孩子们以警钟。
3、11:
27——11:
30：
孩子们自由讨论平时使用工具时的经历，然后对此堂课内容进行自由发言。
课程反思
课程名称
我的安全我做主——消防演习
课程目标
此堂课的目的主要为让孩子们掌握火灾时的逃生技巧和注意事项，然后通过实战演习加深印象。
课程时间
按课表第七天上午第四节课
课程准备
灭火器、湿帕子、演习所需物品
课程过程
1、11:
00——11:
10：
志愿者为孩子们讲授火灾发生时的逃生方法和灭火器的使用方法等，并为孩子们进行现场演示。
注：
志愿者需提前准备好灭火器，湿帕子，等演习所需物品。
2、11:
10——11:
30：
孩子们进行消防演习，按照前面所学的内容进行有序安全逃生，路上安排志愿者进行指引。
通过生动形象的演练，让孩子们以后在遇到火灾时能采取正确的逃生方法。
课程反思
课程名称
我的祖国
课程时间
上午第一节课
江山如此多娇
1.先简单的自我介绍，接着进入课题。
（9：
00-9：
05）
2.小互动：
放映几张祖国山河的图片，抽取几位同学，让同学猜这是哪里？
并用一个词语来描述自己对这个地方的印象。
参与有奖励。
（9：
05-9：
15）
3.接着引入正题，利用ppt,从宏观上介绍我们的祖国（经纬跨度、南北差异、地理位置）（9:
15-9:
25）
4.顺势引出接下来我们要讲的五个课题：
青藏高原，远方的客人，丝绸之路，民族之窗，三江源。
（9：
25-9：
30）
青藏高原
1.主要展示青藏高原的地理位置，几个之最，形成原因。
（9:
00-9:
10）
2.介绍该地区的文化禁忌（9:
10-9：
15）
3.播放《可可西里》片段。
（9:
15-9:
30）
远方的客人
1.出示几张外国民族服饰的图片，让同学们举手竞猜是哪里？
引出主题，欢迎远方的客人，我们的祖国正以开放的姿态去面对世界。
（9:
00-9:
10）
2.观看我国形象宣传片。
（9:
10-9:
25）
3.总结本堂课。
丝绸之路
1.先介绍丝绸之路重要的几个地点。
（9:
00-9:
05）
2.讲述关于丝绸之路的传说与故事。
（9:
05-9:
20）
3.观看记录片。
（9:
20-9:
30）
民族之窗
1.出示我国人名币，让大家说说分辨是哪几个少数民族。
（9:
00-9:
05）
2.以小组为单位，知识竞赛，关于民族知识的趣味问答。
（9:
05-9:
25）
3.总结
三江源
1.首先在ppt上放映3张邮票图片。
抛出第一个问题，谁知道三江源头在哪里？
三江是指哪三江？
答对有奖励。
（9：
00-9:
10）
2.放映三江源的照片。
引出现在的三江源环境对比，引发大家思考，保护环境的重要性，才能让我们的祖国更加美好。
（9:
10-9：
15）
3.分组竞赛：
如何保护河流？
答对的小组奖励。
（9:
15-9：
30）
课程名称
小小徐霞客之——山•森林
课程目标
此堂课的目的在于让小朋友了解我国地理态势和森林状况，让孩子们知道保护环境
课程时间
按课表第二天上午第三节课
课程准备
PPT
课程过程
1、10:
20——10:
25：
讲一个小故事，引起孩子们的好奇心
2、10:
25——10:
30：
给孩子们讲中国五大山分别是哪些。
3、10:
30——10:
45：
给孩子们讲世界最高山和中国最高山，还有最大的森林。
4、10:
45——10:
50：
最后给孩子们讲要如何正确的保护森林，保护森林有何意义。
课程反思
课程名称
小小徐霞客之——化石的传说
课程目标
此堂课的目的主要在于让孩子们了解化石的相关知识及远古时代的生活。
课程时间
按课表第三天上午第三节课
课程准备
动画电影及PPT
课程过程
1、10:
20——10:
25：
给孩子们看古代动植物的化石相关图片，并且讲述化石的来源，先铺垫好内容引起孩子们的好奇心，并且告诉孩子们老师讲会在电影播放完毕之后提问。
2、10:
25——10:
40：
为孩子们播放动画电影《冰河世纪》节选内容，孩子们喜欢看动画，电影可以让孩子们在娱乐开心的同时了解到更多未知的东西。
3、10:
40——10:
50：
提问小朋友在电影中看到了些什么东西是和现在生活中不一样的。
孩子们或许会很积极回答，因为是动画片一定会看得很专注，选几个孩子回答问题。
结合电影给孩子们讲远古时代的生活方式及化石存在的意义
课程反思
课程名称
小小徐霞客之——东北虎
课程目标
此堂课的目的主要在于让孩子们了解东北虎，保护并珍爱动物。
课程时间
按课表第四天上午第三节课
课程准备
各种濒危动物的打印图片并且在背后注上名字和拼音及PPT
课程过程
1、10:
20——10:
23：
分发图片，保证同桌小朋友两人一组一张。
2、10:
23——10:
30：
随意叫3张图片动物的名字，然后让拿到该张一组小朋友站起来，此目的在于考验小朋友对动物的认知程度和反应能力。
最后叫老虎那张图片，然后开始给小朋友讲述东北虎的初步认识
3、10:
30——10:
40：
用PPT生动的讲述关于东北虎及更多濒危动物的知识
4、10:
40——10:
50：
讲述完毕，到台下去交小朋友认识图片上的动物
课程反思
课程名称
小小徐霞客之——纬度•海拔
课程目标
此堂课的目的主要在于教会孩子们学会认识经纬度和海拔
课程时间
按课表第五天上午第三节课
课程准备
地球仪、PPT
课程过程
1、10:
20——10:
35：
用地球仪形象的给孩子们讲述经纬度的辨别，（横经竖纬）告诉孩子们经纬度可以用来分时区，所以地球上才有这么多不同的时间。
2、10:
35——10:
45：
讲述在同一纬度下海拔不同，然后边放PPT边给孩子们讲海拔高与低的例子。
3、10:
45——10:
50：
统一抽问孩子们经纬度的辨别
课程反思
课程名称
小小徐霞客之——矿石的故事
课程目标
此堂课的目的主要在于教会孩子们认识矿石并且对我过工业发展有所简单的认识
课程时间
按课表第六天上午第三节课
课程准备
PPT准备很多矿石的图片，像水晶和宝石之类的，小奖品。
课程过程
1、10:
20——10:
22：
告诉孩子们我们接下来将要放很多图片，说出正确答案的小朋友都会有奖励。
2、10:
22——10:
30：
放PPT，让孩子们积极的回答。
一张PPT有很多矿石，让孩子们辨别谁最坚硬。
3、10:
30——10:
50：
一一讲述上述PPT的矿石类型及坚硬度，然后讲述最坚硬的矿石——钻石。
给答对的孩子们给予奖励
课程反思
课程名称
小小徐霞客之——川江号子
课程目标
此堂课的目的主要为让孩子们了解川江号子并且对此感兴趣。
课程时间
按课表第七天上午第三节课
课程准备
音乐剪辑，视频，奖品
课程过程
1、10:
20——10:
25：
几个志愿者可以在课堂开始学一段川江号子引起孩子们的好奇心和注意。
2、10:
25——10:
30：
播放视频《爸爸去哪儿》川江号子的剪接一小段。
3、10:
30——10:
43：
挑选几个孩子上台来表演，上台的孩子都给予奖励。
4、10:
43——10:
50：
给孩子们讲川江号子的来历和用途
课程反思
课程名称
光荣与梦想——竹蜻蜓的故事
课程目标
通过简单的引导，让同学们了解竹蜻蜓的故事，并且让同学们认识到科学来源于生活，并动手制作竹蜻蜓
课程时间
按课表第一天下午第一节课（14：
30—15:
30）
课程准备
播放小短片（关于竹蜻蜓的故事）、PPT
课程过程
一、14:
30—14:
35播放小短片，改小短片主要是关于竹蜻蜓的片段。
通过对短片的播放，让同学们大概了解竹蜻蜓。
二、14:
35—14:
40通过对短片的播放，让同学们自由分享对短片的想法和问题（可自愿也可提问）以及产生的联想。
这时志愿者可以认真聆听同学们问题和想法，以便后续的辅导。
三、14：
40—15:
05正式进入关于竹蜻蜓的故事的讲解。
志愿者通过PPT的展示和具体讲解，让同学们知道和了解竹蜻蜓的故事（如：
竹蜻蜓的来历、结构和原理等）。
在此期间，可让同学们自由提出相关的问题，志愿者做出相印的解答。
四、15:
05—15:
25志愿者让同学们准备一张纸，和大家一起来学习做“竹蜻蜓”。
（若有同学不会，志愿者课当时单独指导）最后评比做的快、做得好的同学并予以表扬。
五、15:
25—15:
30同学们对课堂的内容进行自由发言，说说自己的心得和体会（也可提出问题）
课程反思
课程名称
光荣与梦想——歼十飞机
课程目标
通过对歼十飞机的了解和讲解，让同学们大致认识和了解战斗机相关方面的知识，并且了解科学的重要性。
课程时间
按课表安排下午第一节课（14:
30—15:
30）
课程准备
PPT、大卡纸、笔、将同学们分组
课程过程
一、14:
30—14:
40志愿者将班上的每个同学进行分组（根据具体人数而定），每组发放一张卡纸备用。
（可让同学们说说分组原因）
二、14：
40—15:
00正式进入关于歼十飞机故事的讲解。
志愿者通过PPT的展示和具体讲解，让同学们知道和了解有关歼十飞机方面的知识（如：
歼十飞机的基本信息和详情、研制过程以及设计师等）。
在此期间，可让同学们自由提出不懂的问题，志愿者做出相印的解答。
四、15:
00—15:
25志愿者让同学们以小组合作的方式在卡纸上完成一架能代表小组的“飞机”，并在卡纸上写上自己的梦想。
（每个同学都需要参与。
期间，志愿者可以有相关的提示，同学们也可提问）最后对小组完成的情况进行对评比，对质量高的小组进行表扬。
五、15:
25—15:
30同学们对课堂的内容进行自由发言，说说自己的梦想和做法。
课程反思
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