Eoozjez新东方托福听力笔记.docx

Eoozjez新东方托福听力笔记.docx

《Eoozjez新东方托福听力笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Eoozjez新东方托福听力笔记.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Eoozjez新东方托福听力笔记

-+

懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

—罗兰

2008年6月22日

概述：

1．基础练习材料：

做一个月左右旧托福段落题（00-05），事先不看选项，一遍听懂做题

2．训练方法：

第一个月：

每天一小时：

20分钟听写旧托福partA前10题，解决注意力及语意问题，5句一组，第一遍听写，第二遍填空；40分钟做题。

第二个月：

每天一小时：

40分钟做题；20分钟分析选项，查阅背景及词汇

注意跟读

3．听写只解决起步问题：

多做题；跟读磁带，解决语音培训语速问题；不鼓励听写段落；

4．专业段落怎么准备：

听懂大意即可做题。

高频专业词汇的扩充（补充讲义的词汇）；背景知识的扩充（DiscoveryBBC）

5．长对话怎么准备：

熟悉重点话题（校园生活）；适当看校园题材电影

6．记笔记能力的训练：

常考什么；记什么（概念的定义/列举程序或步骤/优缺点/列举名词性细节）

五件事：

1．简明美国历史（英文版，100多页即可），补充文科背景；

2．美国概况（中英文对照）

3．百科全书（美国上世纪1900－1950日常生活类重大发明）

4．专业词汇（教材生词+补充讲义）

5．背景知识互通（阅读部分和听力部分）（考古、美国历史）

办一张双币种代记卡（申请费及预付费）

复习的四个阶段：

1．基础练习：

（１－１.５月）：

旧托福９５～０４年真题；

2．分项练习：

（１个月）：

针对新托福各主要题型进行skill练习；（主要是题型训练）

3．套题练习：

（１个月）：

按照套题模式进行，mini-test,completetest训练

4．综合练习（１个月）：

充分利用网络，整套模考＋机经＋少量引进版其他题目（Barron,Kaplan）

听力考试规则说明

1、段落念完才会出现题目

2、问题念完才会出现选项

3、段落下方有进度显示

4、答题开始剩余时间启动

5、平均每道答题时间要算好

6、Direction做为热身要听好

专业图片

1、地图

2、带字的笔记本，注意生词

3、带几行字的小黑板：

课堂重点，注意examples和论据

4、紧跟生词弹出的图片

5、人物肖像

6、用于举例的陌生名词

7、组织关系流程图：

注意箭头

听力主要考点

1、各学科的基本知识及概念介绍（美高一、高二知识）

2、美国值得骄傲的东西

3、自动规避近期发生的不好的事情

4、专业段落新增主题：

经济，美国政治及法律

5、高频主题

生物、地质、天文、建筑、考古、心理

发明史、发展史、美国重要历史事件、重要人物生平

每天练习时间：

　精听（做题）１个小时，精确理解意思，以真题为主；

　泛听（感觉）１个小时，大概理解意思，泛听各种美音材料为主。

听力做题准确率受时间段影响（上午９－１０点；晚上８－１０点）

考试：

总时间一样，可自己调控每道题时间（平均３０s/题）

精听材料首选

1.国外出版的新托福模考题及光盘

1.Longman:

阅读/写作部分不错；听力/口语部分比较简单

2.Delta:

听力/口语部分贴近考试难度；阅读/写作较简单

3.Barron:

比Delta难度要高

2.国内出版社自行编写的模考题一律不用

3.充分利用网络资源

4.Discovery光盘（几个理科重点专题：

地理地质、考古、天文、生物）

5.Longman新托福考试综合教程，（八张cd,一张模考盘）

绿色封皮（蓝色封面的不好）

适合做基础练习

6.Stepbystep听力入门第三册

题型多样，题材多样，声音多样

很难

泛听：

材料及练习：

1.原文电影录音：

反复听，直到每句都听懂为止

2.原文电视剧（如:

friends，hero,lost,越狱）:

锻炼的是快速反应能力，补充口语/听力习语

3.VOA：

多听非新闻类节目

其他：

1.英文歌

a）情歌、慢歌为主，不听说唱，听写歌词

b）锻炼的是对音变的敏感

2.CNN,CBS,NBC等国外电视台talk-show节目

疯狂提高听力的快速反应能力及对各种声音的适应

3.CCTVnews等国内英语节目

听女不听男

4.CrazyEnglish等有声英语材料

题材广泛，可选择

5.FamilyAlbumu.s.a

很好的口语教材，做听力稍简单

6.新概念英语第三册美音版

注：

用好一本书很重要

听力入门级电影：

ØTomHanks

ForrestGump

SleeplessinSeattle

Philadelphia

ØJuliaRoberts

Prettywoman

MyBestFriend’sWedding

ErinBrockovich

ØMegRyan

TheCityofAngel

You’reGotMail

文艺片和校园片适合练口语

词汇要求：

1.少背生僻习语，尤其是俚语；旧托福partA部分那些较难的习语在新托福中都不会出现（有利）

2.旧托福partB&C部分考的词汇在新托福中绝大部分都会重新出现（必背）

3.被段落专业词汇原则：

记声音记意思不记拼写

4.多背各个学科门类的名称，少背某种具体生物或矿物的名称

5.阅读段落分类词汇和听力段落分类词汇互通

段子主题：

1.长对话主要是师生之间讨论学习较多，生活场景相对少些，重点复习作业，考试，论文，选课等学习类场景

2.长段落主要集中在：

a.生物学；b.地质／地理学；c.美国历史；d.文学、音乐、绘画、诗歌等（艺术史类）

段子长度／语速／词汇等问题：

1.长度与OG较接近，语速快于longman，比Delta稍慢

2.考试界面与longman模考光盘接近

3.９个段子时，第７，８个是体力的临界点

4.语速／音变问题出现的很少，重点词汇段中有解释，会在屏幕上显示

5.头尾部分题目较集中

复习用教材问题

1.第一个月longman（绿皮）听力，口语部分&Delta阅读，写作部分（打基础）

2.第２个月，longman阅读，写作部分&Delta听力，口语部分（做强化）

3.OG的题要练（放在两个月之间），注意阅读分析性文字

4.听力练习的量和强度都很重要，三本书最好都做一遍

课后复习要点：

1.用好原文，注意考点前后的信号词/句型/提示性语气，及对应的出题原则

2.多研究文章的框架和结构对出题点的影响—标准长度的

3.分析每个段落还可能出什么类型的题，---skill练习

4.逐步延长做题时间至60分钟，70，90分钟（考前），最好习惯一次做2个小时的题

5.多比较原始笔记和听力原文，锤炼自己对考点的判断

6.针对最难得几类题进行专门练习（双选题/是非型表格）

7.多了解各学科的背景知识，中英文皆可

8.考试前10天再看近期机经回顾，早看了没用

最新考题给我们的启示：

1.非专业对话的主题/问题有规律可循

2.理科专业段落有喜欢考察的热点学科

3.注意认真复习专业/非专业段落的重点

4.有可能出现题的重复出现（指文章的主要内容而非具体题），可以借鉴

段落复习要点6步走：

（指标准长度，即考试实际长度的段落，建议这样做20个段落）

前提：

已经做完了一遍题

1.闭上眼睛盲听一遍（听主题）

2.听完看选项做一遍（抓细节）

3.标注正确选项的信号词，（总结替换词，分析干扰选项设计）

4.在原文中标答案，看着听（视觉上记忆考点），注意出题点前后的句型、短语；并且将原始笔记和原文进行比较

5.闭上眼睛盲听一遍（听觉上记忆考点），注意出题点前后的语气变化

6.跟读段落一遍（适应发音／速度）

2.高频主题总结：

旧托福听力常考主题：

生物学、地质学、天文学、新技术／产品建筑学、考古学、心理学、发明史、美国重要历史事件、重要人物生平

IBT:

　上述依然为常考主题，但涉及主体更广，知识面的要求增大许多

非专业段落：

内容：

一般是师生对话，讨论学习问题或者学生与工作人员对话，讨论生活问题。

非专业段落出题点：

mainideas

details

relationship

attitude

purpose

implication

复习方法：

a）重点听问题在哪，如何解决；

b）出题点集中于问题，担忧，态度，建议；

c）学生思维是关键；

d）重点在话题总结和规律把握上。

四个要点：

Problem（students）

Concerns（professor/student）

Attitude（professor）

Suggestion（professor）

常见提问方式：

a）对话目的

b）单双选细节题

c）重听回答题

d）态度题

e）尾巴题

易错题（偏题）

a）头题问细节：

教授身份、学生专业、对话时间地点

b）次题问专业：

作业、考试、课程类段落注意听所涉及的专业内容

c）重听题含习语：

要敢于蒙字面意思

d）提问态度题时：

听不懂要敢于蒙否定

e）尾巴题：

一定要听好学生对建议的回应

专业段落

专业段落出题点：

mainideas

details

relationship

attitude

purpose

organization

复习方法：

a）听懂大意即可做对大多数题；

b）多分析段落框架，结构对出题点及顺序的影响；

c）出题点集中于主题，结构，疑问解答，观点和结论等；

d）适应生词存在，用好图片。

2006年10月笔记

搜索查找相关背景知识（中英文都可）

适当补充专业词汇

同主题段落的横听

多分析文章结构对出题点影响

不要过分拘泥于细节

结构：

a）开头解释概念、，中间举例证明，结尾总结观点

b）开头直接点明几个分论点，然后各分论点分别举例

c）教授解释主题词，举例说明，学生插话，提问，作类比，教授最终点评

段落头两题爱问：

对主题词的解释，针对主题词所举例子问举例原因

引导词：

itrefersto/itmeans/inotherwords/letmemakeitclear（simpler）/let’sputitinthisway/let’sputitinanotherway

互动段落：

a）段落开头以提问回答方式引出分论点

b）段落中间多以平行结构描述分论点

c）学生提问环节很关键，注意听老师的回应和解释

d）段落结尾常布置作业或预告下节

生词：

a）两、三句话内连续重复的生词必考

b）马上给解释的生词会提问意思

c）马上出图的生词会考，会针对图片提问

出题顺序：

a）主题题（提问主题、提问框架）

b）单选题（提问主题词解释，提问主题举例）

c）双选细节题（2原因、2名词）

d）重听回答题（含习语，问态度）

e）态度题、表格题（轮流出）

f）结论题（引申）、接着做什么（少）

2.1非专业段落总结：

1．询问作业

a）作业内容及教授的硬性要求

b）学生对作业的反应及对其难易程度判断

c）与教授讨论迟交作业的可能性

d）与教授讨论作业的分数

词汇扩充：

assignment作业总称;thesis/essay/paper/dissertation论文；presentation口头发言；labreport实验报告；bookreport读书报告；termpaper学期论文；project作业；deadline/duedate交作业的日子；extension/extratime延期；booklist书单；incomplete缓考；requirement必修课；waivethecourse免修；mealplan套餐；refund退款；overcharge,make-uptest补考；atermpaper学期论文；section小班，同门课；seminar/studysession讨论课；onsabbatical带薪休假；guestspeaker客座

参考电影：

crash/babel

2．询问课程

规律：

1.先上入门课，后上高级课，如果要破例，教授得同意（Introcourse-advancedcourse-Prof’sapproval/presmission/signature）

2.讨论选课计划，教授谈出顾虑，常涉及课程太多/难/基础课要求

3.热门课提早报名/负担过重是否退课：

signupfor/registerfor/enrollin/enlistin/drop,quit

4.某门课的最后得分及修改的可能

3．询问论文

a）对话目的：

确定论文/提交提纲/论文修改/论文分数/选题困难

b）与教授讨论所得分数及被指出优缺点

c）写论文进度及教授要求

d）请求论文延期

理由是否合理：

如生病/电脑故障

4．询问考试

a）关于考试建议，复习建议（讲没讲过，澄清疑问）

b）分数讨论，成绩过低如何补救

c）大小测验占总成绩的比重

出勤率及课堂参与度

d）成绩单出现的问题（出错/更改）transcript

5．询问申请奖学金/实习机会

a.需要提供的材料（多项）

b.需要经历的程序（先后）

c.需要具备的资历（多项）

d.可能性判断（最后）

6．图书馆场景

a）还书是否及时

b）是否罚款

c）借书时困难的解决

d）还书时是否误会（重名等问题）

词汇扩充：

overdue超期；duedate还书日；fine罚款；renew续借；checkoutthebook借出去；limitedloan限制借期；reservedbook馆藏书（可看不可借）；referencebooks参考书（馆内查阅）putthebookonreserve临时限制外借

7．讨论学生宿舍

a.住校内/校外优缺点比较，liveon/offcampus（口语第2题）

b.室友相处问题（roommate,neat,considerate）（口语第5题）

c.住校外的距离以及交通问题（universitybusservice）（口语第3题）

d.宿舍规章制度（热水，暖气，报警等细节）（口语第3题）

8．*请假/请求作业延期/请求缓考/请求退课

a.理由是否合理

b.具体的解决方法

c.教授的态度及合作程度

9．讨论学校规章制度

喜好及倾向性意见（口语第３题）

报到注册要点：

a.需要提交的材料

b.手续（先后顺序）

c.问题／误会的解决

d.交费问题

10．评价校园事务（学费，食宿费，书费）

抱怨什么，怎么改进（口语3）

11．讨论选校/转学问题

学校名气、班级大小、学费高低、教师质量、学校位置、能否拔尖　

1.reputation（public/private/communityuniversity）

2.classsize（individual/personalattention）

3.tuition（affordableornot）

4.location（largecity,smalltown）

5.faculty（coursestaughtbyprofessor/TAs）

6.topstudent?

（Bigfishinasmallpond/Smallfishinabigpond）

12．评价教授/课程的好坏

1.总结评价好坏的词汇表达

2.注意听好语气

3.实在听不太明白时，可能表达否定/不同意见

13．讨论假期计划

1.探访目的　（travel,academicreasons（较重要）,visitrelatives）

2.对目的地的了解及信息来源

3.行前准备：

机票、房间　行程、换否（book,reserve,confirmswitch,cancel）

14．讨论兴趣爱好及体育活动

1.首先谈学习

2.中间谈学习、从事该爱好的难度、费用

3.爱好：

hobby:

notformoneybutforfun;

4.sports:

notforracebutforexercise,relax,enjoy

15．讨论活动安排

时间、地点、分工、优先度等问题（口语第５题）

16．*打工问题及实习问题

1.打工职责，感受，前景

2.时间，工作，经验

3.打工/实习时间与上课时间的冲突及协调

4.为了积累经验而打工/实习：

牺牲时间/待遇

5.写推荐信（referenceletter）

2.2专业段落总结

1.地理，（美国名胜，美国地理之最）口语！

！

要点：

在美地位，形成过程（双选），主要特点

1）落基山脉TheRockyMountains

2）五大湖theGreatLakes：

（HOMES）苏比利尔湖LakeSuperior；密歇根湖LakeMichigan；休伦湖LakeHuron；伊利湖LakeErie；安大略湖LakeOntari；

3）大盐湖theGreatSaltLake

4）黄石国家公园theYellowStoneNationalPark

5）大峡谷theGrandCanyon

6）死谷theDeadValley

7）圣海伦斯火山MountS.Helens

8）密西西比河theMississippiRiver

9）尼加拉亚大瀑布NiagaraFalls

要点：

在美地位，形成过程，主要特点

2.生物学

a）北美大陆所特有的动植物（秃鹰、红杉……）

b）某种生物的特点及应用（原产于美国或引进到美国后的变种）

c）濒危动植物的保护（造成濒危的原因2个及保护措施）

要点：

介绍种属，具体举例，主要特点

3.天文学（难点）

a.行星/恒星/小行星/彗星/星系等一般性介绍

b.观测手段的进步/宇航装备研究

c.美国值得骄傲的航天成就

要点：

关于星体的类别/特点/演变；关于技术/装备的进步之处

4.自然灾害类（热点）

a.火山、地震、雪崩、海啸、飓风等自然灾害的介绍及举例

b.北美地区发生的最大的火山、地震、飓风等灾害

c.防灾的措施介绍及灾害预警

要点：

起因（尤其多个起因）/结果（伤亡数字可以不记）/可预测性／预防措施

参考电影：

discovery,twister，thedayaftertomorrow.

5.气象学（近期热点）

a.风、云、雨等形成、分类

b.影响美国的主要天气现象及预报

要点：

起因结果/危害分析

参考电影：

theweatherman/国家宝藏1、2

6.各个学科最重要的概念（绝对热点）

光合作用、能量守恒、板块构造、厄尔尼诺现象、温室效应、适者生存、通货膨胀

要点：

概念解释（段落开头）+生动例子（中间）+观点评论（结尾）

7.发明史（近期较少）

a.年代不是很近的日常生活类发明

b.美国人的发明

c.段落开头谈因何兴起、中间谈主要特点、结尾谈被谁替代

要点：

兴起原因及主要特点

8.新技术新产品类

a.主题topic

b.最大优点advantage

c.使用特点usage

d.有何缺点disadvantage

e.推广问题（环保性/经济性）

1.environment-friendly

2.economicaltomassproduce

注：

按时间及发展顺序

9.历史（热点）

a.独立战争

重大事件，重点关注新英格兰地区/最初的13个殖民地，代表性人物

b.南北战争

重大事件，南北军统帅及贡献（评价），

c.领土扩张及开发西部

d.经济萧条后采取的重振措施

e.美国重大节日由来

10.美国政治/政府

a.议会制度（常识性介绍）

b.选举制度（尝试性介绍）

c.著名的政治家生平（美国总统）

11.著名历史人物（绝对热点）

美国历史中代表性的人物（领袖、作家、艺术家）

重点关注：

Ø杰出总统：

贡献、任期内发生的大事

杰出总统群：

1.GeorgeWashington

2.JohnQuincyAdams

3.ThomasJefferson

4.JamesMonroe

5.AbrahamLincoln

6.TheodoreRoosevelt

7.FranklinDelanoRoosevelt

Ø杰出作家:

代表作（英文名称）、创作上的主要特点，如MarkTwain;WaltWhitman;ErnestHemingway;EdgarAllenPoe;NathanielHaw

Ø美国音乐、美术摄影、建筑电影等：

杰出人物群（死了，离现在很远，该领域最最有名的），突破性贡献在哪儿，如D.W.Griffith;MathewBrady;GeorgeGershwin;

Ø自然科学家最具代表性质的科学家（很少考），如：

Einstein

备考要点：

主要作品归类，比较，风格分析

出题要点：

1..最重要的贡献（开头，结尾）；

2.主要代表作及风格分析（出双选/表格题）

3.影响他/她的重要事件（多个时间/地点）注意thefirsttime.

4.后人评价（结论题）

12.考古学/人类学

北美土著居民历史、生活习惯的考察研究（印第安土人）

要点：

由考古发现引出重要的科学结论，并介绍其权威及科学性

13.艺术史（内地热点）

谈某个艺术分支在美国的发展历史（舞蹈/摄影/雕刻/音乐/民间艺术）

要点：

发展过程中的重大事件/代表性人物

特色词汇：

（医药疾病）

Coughsneezeacheinsomniarunnynosehaveringingintheearitchyburningeyeallerg-allergicremedycapsulestabletdosagetakeitorally

TakeitonemptystomachsymptomsprescriptionmedicineOTC

3.题型及考点：

3.1　题型：

1.目的题

解题关键：

a.听好寒暄之后的第一句话，直接表明目的（老美表达方式）

b.总结常引导出目的的句型

Iwaswonderingifyoucould…

Iwouldliketodo….

Doyou…

2.主题题

复习要点：

直接说，主题句，选项信号词，干扰选项分析。

难点：

如果开头没有主题句，则需要总结全篇内容，注意：

全篇重复的词汇、概念；结尾段的观点/总结性内容。

Ø引出方式：

主题句直接引出（