12周计划.docx

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12周计划

硖门中心幼儿园中一班第12周计划（上午）

2011年11月14日-----11月18日

上午班教师林春香

体育

活动

早操活动:

要求幼儿认真听音乐节奏变换队列，走队列时精神饱满。

自选活动：

套圈、揪尾巴、玩可乐瓶、弹力球、吹泡泡、飞盘及大型户外器械

学习

活动

集中

教育

活动

主题活动：

彩色世界

语言：

红房子、黄房子、绿房子艺术：

花儿朵朵（绘画）

数学：

有趣的图形游戏健康：

跳圈比赛（体育）

语言：

找伙伴（听说活动）艺术：

小娃娃跌倒了（歌曲）

数学：

铺小路机动

科学：

彩色世界

区域

活动

※科学区：

谁用的工具※美工区：

我会做衣服

※生活坊：

镊子夹住

阅读区：

我的图画书

数学区：

有趣的虫子结构区：

意愿建构

环境

创设

创设《彩色世界》主题墙以及《滚珠画》展板。

家园

联系

请家长协助利用周末和日常生活时间引导幼儿观察、寻找生活及自然中的相关颜色的事物，并讲寻找的过程用照片的形式拍下来，将照片上交我们作为幼儿的记录并经验分享。

同时，请和幼儿一起收集常见色的事物，如家里的装饰品、玩具、纱巾等，并带入园内交流，谢谢合作。

体育活动

一、队列练习、徒手操及音体活动。

活动目标：

1、学习随音乐和老师一起有力、协调地做器械操和武术操，引导幼儿有节奏地做动作。

2、学习随着活泼欢快的旋律变化队列，掌握从四列变成大圆再返回四列的要求，提高规则意识。

3、通过音体歌舞、游戏活动，体验体育活动的乐趣。

指导要点：

1、组织幼儿到场地排好四列纵队，随着音乐节奏在老师带领下走好队形。

2、组织幼儿有次序地取圈跟着老师，听着音乐，跟着音乐的节奏做操。

3、在武术操中，提醒幼儿动作有力，精神抖擞，看谁最威风。

4、听信号做红绿灯的音乐游戏。

请能力强的幼儿来指挥。

5、在优美的歌声中，引导幼儿进行舒展放松等动作结束体育活动，并有次序地回教室。

二、分组活动：

弹力球、梅花桩、投接器、掷飞盘等及大型户外器械。

活动目标：

能想出器械的多样玩法，学习与同伴友好合作，并培养良好的户外活动常规。

活动准备：

弹力球、梅花桩、投接器、飞盘等若干。

活动指导：

1、引导幼儿想出各种器械的多样玩法，体验玩器械的快乐。

2、幼儿分组活动师巡视观察幼儿的活动情况，提醒幼儿爱护玩具，并及时收拾器械。

3、请幼儿自我评价自己的活动情况。

活动反思：

本周活动中，幼儿很有精神，能认真地跟着音乐的节奏来做操，许多平常做操不认真的幼儿这段时间在老师的引导下都能跟着老师一起做，在走队列的过程中，幼儿的主动性提高了许多，看指挥的能力增强，在分组活动中，本周新增了弹力球，幼儿很感兴趣，刚开始玩时，孩子们有争抢的现象，后来在老师的引导下，部分幼儿能主动提出轮流玩的规则，解决了这一矛盾。

区域活动计划

区域名称

主要内容与材料投放

活动目的及指导要求：

科学区：

谁用的工具（配对）

自制各行各业和工具的图片。

1、了解各行各业的工具，在操作中巩固对各行各业使用工具的认识。

2、引导幼儿将工具图片摆放在工作人员旁边。

数学区：

有趣的虫子（排序）

自制毛毛虫的身体，各种形状的图片，螺丝、螺帽、铁丝。

1、在操作中学习按照一定的规律来排序。

2、能与同伴交流自己的操作过程。

3、引导幼儿根据毛毛虫的前部身体的规律来排序。

4、引导幼儿尝试用螺丝、线来连接毛毛虫的身体。

语言区：

我的图画书

白色图画纸、订书机、幼儿剪的图片、浆糊

1、对制作图画书感兴趣，尝试按着自己的想法来黏贴图片制作图画书。

2、能用清晰、完整的语言向同伴介绍自己制作的图画书，培养幼儿的口语表达能力。

3、初步体验与同伴分享故事的快乐。

4、培养和建立幼儿良好阅读习惯。

5、教育幼儿爱护书籍。

建构区：

我们的小区

各种建构材料

1、学会与同伴合作游戏及分享劳动成果，体验成功的快乐。

2、养成良好的游戏常规，懂得合理收拾玩具。

3、懂得爱护玩具、保护建构成果。

美工区：

我会做衣服

各色蜡光纸、剪刀、卡纸等。

1、根据自己对各行各业服装的认识，尝试用画、剪贴等方式来制作服装，体验制作的快乐。

2、引导幼儿先想好自己想做的服装造型，再开始做，先在纸上画好草稿，再把它剪下来，进行装饰。

3、与同伴交流自己制作的成果。

生活坊：

镊子夹珠

镊子、珠子

1、尝试用镊子来夹珠子，体验镊子夹珠的有趣。

2、和同伴一起比赛看谁夹的多。

3、提醒幼儿拿镊子时要注意安全。

观察与反思

科学区：

通过本区的操作活动，幼儿了解了各行各业的工作人员使用的工具，巩固了对使用工具的认识，丰富了幼儿的生活经验，在操作过程中，大部分的幼儿都能讲工具与工作人员一一对应，完成得较好。

数学区：

有趣的虫子排序中，教室为幼儿提供了可操作性很强的材料，让幼儿通过螺丝钉、铁线绑捆的方式来连接排序，幼儿很喜欢这种操作方式，而且在老师的引导下，他们能说出自己排序的根据，排序概念掌握的较好。

语言区：

本周我们让孩子自己将破坏了的图书上的图片剪下来，并进行重新黏贴制作图画书，幼儿很感兴趣，在黏贴的过程中，我们引导幼儿边做图书边想故事，孩子们的想法都非常好，都能根据自己做的图书画面进行编讲故事，语句较通顺。

美工区：

本周我们根据主题进展，开展了“设计各行各业服装”的活动，在本区中，幼儿较感兴趣，但是制作的服装还不够有代表性，行业特点不够突出，在老师的范例引导下，这种情况有好转。

生活坊：

镊子夹珠幼儿较感兴趣，比起先前的筷子夹珠容易，幼儿之间能够相互比赛，常规较好。

集中教育活动

活动一：

故事：

红房子、绿房子、黄房子

教学目标：

1．充分培养学生良好的听的习惯和能力。

2．在理解故事的基础上，能正确、有条理、完整地复述故事。

活动准备：

图片

活动指导：

一、课前引入

1．今天老师要给你们讲一个故事，是有关三座小房子的。

想听吗？

竖起你的小耳朵。

二、学习故事

a．介绍森林里的三座小房子

b．小动物的房子变成白色的了，小客人都找错了。

思考：

这些小房子是怎么变成白色的？

c．白房子又变回原来的样子了

1.请小朋友听的时候思考一个问题：

小动物都用了什么方法使自己的白房子又变成原来的样子？

2.说故事：

（小白兔有办法，拿着铁铲，铲呀铲（引导幼儿理解铲的动作，自己做做“铲”的动作）小刺猬是“不紧不慢”的，积累词汇。

）

3.请小朋友自己选择一个小动物，说说看他是怎样使自己的白房子又变成原来的样子的。

4.谁能连起来说说三个小动物用的方法。

（老师先带着学生一起说，然后让他们四人小组练习说）

三、活动结束

让孩子复述故事。

一般的孩子可以选择其中的一个片断进行复述故事。

活动反思：

这是一则富有童趣的童话故事。

但是对于孩子来说，这篇故事太长，复述起来有一定的难度。

因此，在讲述故事的时候，我采用了不同于以往的教学方法，我适当地降低了难度，最终将故事分为了四个部分。

在叙述每一个部分的时候，都让孩子有意识的对故事进行整理，通过多种生动的教具地呈现提高幼儿学习的兴趣。

活动二：

美术——花儿朵朵

活动目标：

1、学习椭圆、画螺旋线表现花朵。

2、能运用不同的颜色表现花朵，

3、喜欢参与活动，大胆表现。

活动准备：

范画、棒棒笔、

活动过程：

1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：

这里的花像什么？

有什么颜色？

“这样的花是怎样画出来的？

”（幼儿自由发表看法）

2、学习螺旋线的画法：

⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵，教师指导。

▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；

▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法，上色均匀。

▲运用丰富的色彩表现花朵！

”

4、欣赏幼儿作品，结束活动

⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上请幼

儿相互说说“哪一朵花大？

哪朵花小？

”

活动反思：

花儿是幼儿非常熟悉的物体，并且幼儿非常喜欢，椭圆形画法幼儿已经掌握的较好，螺旋线表现绘画花朵，幼儿也非常感兴趣，不同能力的幼儿都得到不同层次的提高。

活动三、数学：

有趣的图形游戏

【活动目标】

1．按标志给图形分类。

2．学习用图形构图，激发空间想象力和分类排序能力。

【活动准备】

1．由不同形状图形组合成的动物组合图若干。

2．不同颜色、大小的长方形、梯形、椭圆形图形卡片或挂饰。

3．拼贴几何图形的范本及小几个图形。

【活动过程】

一、以参观“图形王国”引入课题，巩固对各种形状的认识。

1．引导幼儿观察组合图.

师：

“小朋友今天老师带你们去图形王国玩好吗？

你们说说图形王国里有什么？

（大象……）请小朋友们说说你在图形王国里见到了哪些图形？

”

2．师：

“你们的生活中还有什么东西象长方形、梯形和椭圆形？

”

二、学习按形状的不同进行图形分类。

师：

“小朋友愿意帮图形妈妈送图形娃娃回家吗？

请小朋友说说你手里拿的是什么颜色的图形宝宝？

”

1．请小朋友将小篮里各种形状的图形娃娃放在贴有图形标志的大篮里。

2．检查各篮的图形是否分得正确。

3．玩“找朋友”游戏。

①看标志，把相同颜色的图形按大小分类。

师：

“请第一排的小朋友把大长方形送到大篮子里，把小长方形送到小篮子里。

”

②看标志，把相同形状、颜色的图形按大小分类。

（红大梯形，黄小梯形，蓝小椭圆形，红小椭圆形）

师：

“现在有四个标志卡，请第二排的小朋友想想看要把你手中的图形宝宝送到哪里？

”

三、分组操作：

1、“拼图”——拼贴图形。

（1）说出图形的名称后，按照已经拼好的图形进行拼图。

（2）说出图形的名称后，用这些几何图形拼图，并说出图形的数量。

2、“串项链”——根据指今卡，给图形排队。

（分三组操作）。

活动四：

体育——跳圈比赛

活动目的

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

活动准备：

场地及器材如右图。

在地面上一队

　　放有5个圈。

活动过程：

1、做准备

2、运动，

3、活动身体

　　师：

小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）

　　4、介绍游戏规则

　　师：

老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。

我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。

一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。

四组同时进行，老师要提游戏规则了。

跳圈要双脚同时落地。

（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。

老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。

老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。

而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

　　5、游戏过程

（1）让幼儿比赛一次。

（2）老师进行观察。

　　（3）对能力较差的幼儿进行帮助

老师对幼儿的比赛进行评价。

　　师：

有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

　　（4）变换游戏规则。

　　（5）立定跳改为侧跳。

　　6、游戏结束放松身体。

师：

到底是哪组的小朋友最厉害呢？

小朋友为他们鼓鼓掌。

大家都有点累了是吧？

和老师做做放松运动。

（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

活动反思：

通过体育游戏的形式进行动作练习，达到预想不到的效果。

能够有效的达到目标。

活动五：

找伙伴（听说）

【活动目标】

一、喜欢和伙伴一起交谈、玩游戏，感受语言交流的乐趣。

二、能用较清晰的语音，较大方地介绍自己和伙伴的名字、性别、爱好。

【活动准备】

一、知识经验准备：

事先熟悉歌曲《找朋友》及玩法。

二、物质准备：

小鸡，小兔．小鸟头饰若干．狼头饰一个，花皮筋

【活动过程】

一、游戏：

《找朋友》导入，激发幼儿兴趣。

（一）教师播放《找朋友》音乐，幼儿听音乐玩找朋友游戏。

师：

今天老师和小朋友们一起来玩找朋友的游戏吧。

（二）第二次游戏，

1.教师介绍游戏新玩法。

师：

请小朋友们认真听游戏规则。

玩法：

幼儿围坐成圆圈，随《找朋友》的音乐，做动作，音乐一停，每位幼儿找到自己的一位好伙伴手拉手站好后，用轮流的方式讲出：

“我的好伙伴叫××，是男是女。

能力强的幼儿还可以讲出好伙伴的爱好等内容。

2.幼儿游戏一次。

引导幼儿在玩游戏的过程中介绍自己的好朋友。

3.教师点评游戏。

4.幼儿再次游戏，鼓励找新伙伴

师提问：

你有哪些新伙伴？

你常和伙伴玩什么游戏？

请大家互相介绍。

二、游戏：

《找伙伴接火车》巩固介绍自己和伙伴的名字、性别、爱好

1.教师介绍游戏新玩法。

师：

请小朋友们认真听游戏规则。

玩法：

请一个小朋友开火车，讲出好伙伴名字性别、爱好。

如“我的好伙伴叫××，他是一个女朋友，请你快快接上来，被请到的就和朋友拍手并说“我的伙伴就是你，我叫×××”接替当火车司机。

小朋友说话要清楚。

2.幼儿游戏，引导幼儿说清楚“伙伴和男朋友”的字音。

3.幼儿再次游戏，鼓励找新伙伴。

4.教师与幼儿评价。

活动延伸：

区域活动让幼儿说说自己的新朋友。

说说想怎样帮助有困难的伙伴。

活动六：

艺术——小娃娃跌倒了

活动目标

1.培养幼儿喜欢艺术活动的兴趣,初步感受音乐的节奏美.

2.鼓励并引导幼儿能为歌曲创编动作,体验自己创编的乐趣.

3.培养幼儿养成乐于助人的好习惯.

活动准备

儿歌音乐,小动物头饰

活动过程

1.情景导入

（1）表演：

路边有个小娃娃跌倒了，在地上哭着喊妈妈，教师赶紧跑过去把他扶起来，并高兴的送他回家。

（2）提问：

刚才发生了什么事？

小娃娃他怎么了？

引导幼儿说出：

跌倒了并逐一引导幼儿说出儿歌。

2、练唱儿歌

（1）用多种方式反复练习说儿歌。

（2）引导幼儿练唱儿歌。

3、即兴创编儿歌动作

鼓励并引导幼儿为儿歌即兴创编动作，分组展示。

4、拓展活动

借助小动物头饰把儿歌中的小娃娃换成其他小动物，表演唱。

5、小结

提问：

今天我们一起学习了什么儿歌？

以后你们看见有小朋友跌倒了你会怎么做呢？

教育幼儿养成乐于助人的好习惯。

假如是你跌倒了，你会哭吗？

教育幼儿能勇敢面对困难。

活动反思：

孩子们学习歌曲的兴趣很浓。

学得也很认真。

但是在表演上还比较欠缺。

最后的引申教育引导的不够好。

铺小路《数学》

【活动目标】

1．能根据圆点数取放相应数量的物体，正确点数6以内的物体数量。

2．喜欢参与游戏活动，学习与他人合作完成任务。

【活动准备】

1．提供纽扣若干，骰子一个，小路状的底板。

2．准备6以内对应圆点数字卡片、纽扣。

3．海洋背景图1张，章鱼、海马、水母、小鱼、海星各1-6不等的数量实物卡片

【活动过程】

一、出示海洋背景图，复习点数6以内的数。

1．师“ 海洋到了，请你们看看，海洋里有什么？

 ”

2． 师：

“哇，真热闹！

有这么多的海洋生物来参加舞会，请小朋友数数看，小鱼有几只？

可以用数字几表示？

”（6只）

①章鱼有几只？

可以用数字几表示？

（3只）

②海马有几只？

可以用数字几表示？

（5只）

③水母有几只？

可以用数字几表示？

（2只）

④海星有几只？

可以用数字几表示？

（4只）

　3．请小朋友帮它们按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排？

二、游戏：

“找家”

1．师：

“6条小鱼用数字几表示？

”

2．我请数量是“6”的朋友住进这里，请小朋友找找桌面上还有哪些小动物可以住进来？

三、游戏：

铺小路

1．师介绍玩法：

“现在请两两个小朋友轮流抛骰子，根据筛子的点数，把相应数量的纽扣铺在小路上，谁的小路先铺满谁就获胜。

2．第二次游戏小路的形状加以变化。

【活动延伸】

在数学区中投放“铺小路”的材料

活动八：

科学：

彩色的世界

活动目标：

1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。

2.培养幼儿与同伴的合作的能力，并在活动中体验游戏的乐趣。

活动准备：

各种颜色的胸贴、各种颜色的玩具、地上画好的圈圈，若干小动物的家。

活动过程：

1、运用游戏《颜色大风吹》引入主题。

将小朋友分为6组，每组不同颜色的胸贴。

让幼儿先认识并记住自己胸贴的颜色，然后老师说：

“大风吹红色贴贴纸”，那么红色胸贴的小朋友就站在圈内，其他颜色的小朋友在圈外用力吹，如此各种颜色轮流替换。

2、出示小动物们不同颜色的家，要求幼儿将同种颜色的玩具都送到各自的对应的小动物家。

3、各种颜色的队伍进行比赛运颜色宝宝。

如：

红队运红色的球，要求不能用手抓，两个幼儿手牵手球就放在中间，看看谁最快。

活动反思：

幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着色彩的丰富多彩。

活动以生动有趣的游戏开始《颜色大风吹》，孩子满足于游戏的快乐，不知不觉地复习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。