秦职院建筑工程技术人才培养计划初稿140719.docx
《秦职院建筑工程技术人才培养计划初稿140719.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秦职院建筑工程技术人才培养计划初稿140719.docx（102页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
秦职院建筑工程技术人才培养计划初稿140719
秦皇岛职业技术学院
2014级建筑工程技术专业
人才培养方案
专业负责人：
项继军
系主任：
苏启立
教务处长：
马博华
主管院长：
管理工程系
二〇一三年六月
第一部分建筑工程技术专业人才培养
的标准与要求
建筑工程技术专业人才培养的标准与要求
一、专业名称及专业代码
专业名称：
建筑工程技术
专业代码：
560301
二、基本学制与招生对象
学制：
三年制。
招生对象：
高中毕业生
三、方案设计依据
（一）专业社会背景与人才需求分析
1.行业与区域背景分析
建筑业在国民经济中的支柱地位不断加强。
“十一五”期间，建筑业增加值占国内生产总值的比重保持在6%左右，2010年达到6.6%。
建筑业全社会从业人员达到4000万人以上，成为大量吸纳农村富余劳动力就业、拉动国民经济发展的重要产业，在国民经济中的支柱地位不断加强。
我国住房和城乡建设部“十二五”建筑业发展规划产业规模目标是以完成全社会固定资产投资建设任务为基础，全国建筑业总产值、建筑业增加值年均增长15%以上；全国工程监理、造价咨询、招标代理等工程咨询服务企业营业收入年均增长20%以上；全国建筑企业对外承包工程营业额年均增长20%以上。
人才队伍建设目标是基本实施勘察设计注册工程师执业资格管理制度，健全注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师执业制度。
培养造就一批满足工程建设需要的专业技术人才、复合型人才和高技能人才。
在建筑业技术进步和创新方面推进建筑节能减排、积极推动建筑工业化、全面提高行业信息化水平。
住建部“十二五”建筑业发展规划关于提升从业人员素质，强调充分发挥企业主体作用，组织开展从业人员岗位培训。
加强企业与高等学校、职业院校的合作，引导和支持后备人才的培养，鼓励和支持专业培训机构为企业培养经营管理和专业技术人才。
加强注册执业人员队伍建设。
严格落实注册执业人员的法律责任，增强其执行法律法规、工程建设标准的自觉性，发挥其在控制质量安全、规范市场行为中的独立性及中坚作用。
加强注册执业人员法律法规、业务知识、职业操守等方面的继续教育，不断提升执业人员素质和执业水平。
河北省国民经济和社会发展第十二个五年规划提出“十二五”时期经济社会发展的主要任务包括“十二五”末全社会固定资产投资达到30000亿元、年均增长15%以上。
强化基础设施和环境条件，按照国家产业政策，围绕调结构、转方式，谋划建设一批附加值高、市场潜力大、发展前景广、带动能力强的重点项目，特别是投资超50亿元、超100亿元的重大产业项目、重大基础设施项目、重大公共服务项目。
“十二五”期间，省级项目库重点项目保持在10000个以上，各设区市一般在1000个以上，各县（市、区）一般在500个以上，深入推进城镇化和新农村建设，加快城市综合交通体系建设，完善供水、供电、供气、供热、污水处理、垃圾处理、通讯、商贸等基础设施和公共服务设施，市、县市政设施完好率分别达到90%、80%以上，推动城市承载功能上水平;加快保障性住房建设，每个市打造3-5个、每个县打造2-3个标志性建筑、标志性街区、标志性景观，到“十二五”末力争完成10000个以上行政村的新民居建设任务，
北京市为进一步促进城市空间布局调整和城乡统筹发展，“十二五”时期，北京市将全面推进城乡发展新格局建设任务的实施，重点包括南城建设、CBD东扩、新城建设等，并将统筹建设一批与之配套的规模庞大、技术复杂的社会公共服务项目、产业功能区项目、重大交通基础设施项目、环保基础设施项目以及大型地下空间建筑项目，为建筑业提供了广阔的发展空间。
为改善民生，加快城乡一体化进程，逐步解决低收入人群住房需求，“十二五”时期，北京市市将显著加大保障性住房建设、养老服务设施、医疗设施、地震避难场所、城乡结合部地区改造、村镇建设等领域的投资力度。
2.岗位人才供需分析
房产公司、基建部门：
需要是有工作经验的人员，一般不愿意进刚毕业的学生，首先要求应懂基本建设程序、行业的法律法规，有较强的协调，管理能力，其次，要有一定的工程技术、建筑经济管理能力。
施工单位、监理公司：
1）需要有吃苦精神，较好的社交能力，有一定的动手和协调能力的毕业生。
2）交际能力，管理协调能力，动手能力单位比较看重。
造价事务所、招投标代理公司：
1）知识面宽又有较强动手能力的毕业生单位比较喜欢。
目前有经验的造价人员需求量还很大。
2）学生动手操作能力（包括计算机的应用、软件的应用等），表达能力比较重要。
3）造价人员对大土木应该有全面的了解，对施工工艺也应该了解。
（二）生源分析（生源基础和智能特点）要让师生了解：
生源的理论基础较为薄弱，不适应学科逻辑的课程学习，不适应应试教育；具有形象思维特点，适于做中学。
培养拥护党的基本路线，适应建筑工程生产第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，从事建筑工程的施工、质量检验、施工组织和管理以及工程监理等方面工作的高素质技术技能专门人才。
五、培养规格
（一）职业范围
服务面向：
学生毕业后主要去建筑工程生产第一线，从事建筑工程施工一线的技术和管理工作，如施工员、质检员、资料员、安全员、材料员等，建设单位基建等方面的技术工作。
就业的职业岗位（群）：
主要就业岗位：
建筑施工员岗位、建筑质检员岗位、建筑安全员岗位、建筑造价员岗位；建筑资料员岗位、材料检测实验员；
相关工作岗位：
建筑工程现场监理员；
发展工作岗位：
建筑工程施工技术员岗位、建筑工程施工项目经理岗位。
（二）工作任务与职业能力分析
岗位名称
工作任务
职业能力
施工员
施工技术指导、施工管理
主要具备分部分项工程施工技术指导、施工方案编制、现场施工人员的组织与管理，同时还应具备测量放线、材料管理、质量控制、安全管理等综合能力
材料员
工程材料检测及管理
工程材料的试验和检测、进场材料的质量控制与验收、工程材料项目管理等能力
质检员
施工质量检查验收
各分部分项工程质量检查与验收、质量事故分析、质量问题处理等能力
安全员
施工现场安全管理
分部分项工程安全技术、机械施工安全技术、工伤事故管理、施工项目安全管理、施工安全标准化管理等能力
资料员
施工资料编制整理
各分部分项工程技术资料编制、竣工验收资料编制、竣工备案资料整理等能力
造价员
施工造价控制管理
各分部分项工程工程量计算、工程结算、成本核算、施工预算等能力
（三）知识要求、素质要求
知识要求：
（1）掌握所需的本专业基本理论知识；
（2）掌握房屋建筑的构造、施工技术、质量标准、安全管理、试验检测和技术管理等专业技术知识；
（3）了解建筑工程动态，了解建筑工程施工新技术、新材料、新工艺的相关信息；
能依据有关技术规范，分析和解决施工中的一般技术问题，具有工作计划、组织、实施和评估能力；
（4）具有计算机应用的基本知识；
（5）具有大专层次的外语基础知识，能借助工具书阅读外文专业技术资料；
（6）具有良好的职业道德，熟悉与本专业相关的法律知识。
（7）具有人际交往、团队合作、协调人际关系的能力以及较强的环境保护和节约能源的意识。
素质要求：
（1）具有运用计算机辅助完成工作任务的能力；
（2）能够识读建筑工程施工图，并能绘制竣工图；
（3）能操作一般的测量仪器，具有建筑工程施工放样、竣工测量的能力；
（4）掌握工程材料及制品的技术性能与检验方法，具有常用工程材料检验、使用和保管的能力，施工质量检测与验收能力；
（5）具有一般结构构件计算、设计和验算的能力；
（6）掌握常规的建筑工程施工技术，达到中级施工员的能力要求；
（7）具有计算简单建筑工程造价和编制施工组织设计的能力，并能参与投标报价；
（8）具有建筑工程项目管理能力；
（9）掌握建筑施工企业相关工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验；
（10）具有较强的自学和获取知识的能力。
（11）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。
（四）毕业资格与要求
学分要求：
工科类专业135～145学分。
计算机应用能力要求获得省级大学生计算机等级一级证书。
外语能力要求通过高等学校A\B级英语应用能力考试。
国家或行业的职业资格证书：
获得以下职业技能证书的至少一项：
1.施工员资格证书；
2.安全员资格证书；
3.质检员资格证书；
4.资料员资格证书；
鼓励本专业毕业生取得以下证书：
1.国家创新资格证书;
2.普通话二级证书（二级乙等以上）;
3.AOTUCAD软件应用证书
4.全国三级造价员执业资格证书
5.河北省预算员资格证书
6.预算软件应用合格证
六、专业人才培养模式（培养过程和课程体系）
（一）人才培养过程
根据建筑工程技术专业的培养目标、知识能力和素质结构，结合专业实际情况，确定是以学生基本素质和专业技术应用能力培养为中心、以职业综合素质提升为重点，理论教学和实践教学相互渗透的学用结合的人才培养模式。
将整个课程划分为四阶段。
第一阶段，建筑基础、工程施工准备阶段：
以理论和岗位体验实习为主，安排在第1-2学期。
第二阶段，工程建造施工阶段：
专业岗位能力培养（专业能力、方法能力、社会能力训练），安排在第3～4学期。
第三阶段，工程施工与管理阶段：
专业工程施工与管理的综合技能培养，以工学结合的方式训练关键能力，安排在第5学期。
第四阶段，顶岗实习阶段：
职业综合素质培养；安排在第5-6学期。
（二）课程体系
课程类别
学时
其中
理论
实践
理论课程
文化基础课
582
372
210
专业课
756
612
144
选修课
308
236
72
小计
1646
1220
426
实践课程
912
912
合计
2558
1220
1338
理论课程占总学时的比例
47.7%
实践课程及实践环节占总学时的比例
52.3%
七、专业主干课程简介
课程名称
课程类别、性质、地位
主要内容与要求
推荐教材
（参考书目）
《建筑工程制图》
必修岗位核心能力训练课程
制图的基本知识与技能，投影的基本知识、投影图，房屋建筑施工图、房屋结构施工图，给水与排水工程图，计算机绘图简介等.
通过学习，学生应当熟悉建筑制图的相关知识，熟悉、遵守和综合运用房屋建筑制图统一标准和各有关的专业制图标准的各项规定，培养绘制和阅读本专业工程图纸的基本能力。
《建筑工程制图》
高等教育出版社
《房屋建筑学》
必修岗位核心能力训练课程
地基与基础，墙体，楼板层、地坪及阳台、雨篷，楼梯，屋顶，门窗，变形缝，建筑平面设计，建筑剖面设计，建筑体型和立面设计，工业建筑构造概述，单层厂房设计和多层厂房设计。
通过学习，学生应当了解房屋建筑设计原则和原理，掌握建筑设计基本知识，；掌握房屋构造基本理论和一般构造做法；能够识读一般的工业与民用建筑施工图，正确理解设计意图。
《房屋建筑学》
北京邮电大学出版社
《建筑材料》
必修岗位核心能力训练课程
建筑材料的基本性质，建筑石材，气硬性胶材料，水泥，混凝土，建筑砂浆，烧土制品及熔融制品，金属材料，有机高分子材料，防水材料，木材及制品，建筑材料试验等
通过学习，学生应能明确建筑材料的品种、规格、建筑性能、质量标准、检验方法及实际应用与管理。
具备工程材料的试验和检测、进场材料的质量控制与验收、工程材料项目管理等能力。
《建筑材料》
中国建筑工业出版社
《建筑工程
测量》
必修岗位核心能力训练课程
水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等的使用和测量方法，施工测量放样。
通过学习，学生应当能够操作和检验校正常用测量仪器，掌握工程测量的基本理论和方法，独立地进行建筑施工定位放线、抄平及复核。
具备地形图测绘、小区高程与控制测量、建筑物的定位测量、高层、复杂工程放线、施工观测及管道施工测量放样等能力。
《建筑施工测量》
中国建筑工业出版社
《建筑力学与结构》
必修岗位核心能力训练课程
建筑结构材料，建筑结构荷载确定，建筑结构受力分析，钢筋混凝土受弯构件设计，钢筋混凝土受压构件设计，肋形楼盖设计，钢筋混凝土多层及高层结构房屋设计简介，砌体结构房屋设计，钢结构房屋设计
通过学习，使学生了解必要的力学基础知识，掌握建筑结构的基本概念、结构构造以及结构施工图的识读方法；能运用所学知识分析和解决建筑工程实践中的基本结构问题。
《建筑力学与结构》
水利水电出版社
《地基基础》
必修岗位核心能力训练课程
土的物理性质及工程分类，地基中的应力计算，土的压缩性与地基沉降计算，土的抗剪强度与地基承载力，土压力与土坡稳定，建筑场地的工程地质勘察，天然地基上浅基础设计，桩基础设计，地基处理，区域性地基等内容。
通过学习，学生应该掌握土力学中土的物理性质、地基的应力、变形、抗剪强度、地基承载力和土压力的基本概念、基本理论和计算方法，并能根据建筑物的要求和地基勘察资料选择一般地基基础方案，运用土力学的原理进行一般建筑的地基基础设计。
《地基基础》
中国建筑工业出版社
《建筑施工》
必修岗位核心能力训练课程
土方工程、桩基础工程、脚手架工程和砌体工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、建筑施工组织设计概论、流水施工原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计等。
通过学习，学生应能掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法。
熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备。
能够根据施工图和施工实际条件，选择制定常规工程合理的施工方案；编写施工技术交底；根据验收规范进行建筑工程质量检验。
《建筑施工》
中国建筑工业出版社
《建筑施工
组织设计》
必修岗位核心能力训练课程
建筑施工组织设计的基本原理与内容，施工组织设计的编制。
通过学习，学生应当能够掌握施工组织设计的基本原理，能独立编制简单单位工程施工组织设计。
《建筑施工组织设计》
中国建筑工业出版社
《工程计量
与计价》
必修岗位核心能力训练课程
建筑工程预算定额的分类与应用；工程造价费用内容的构成；建筑工程面积计算；建筑工程各分项分部工程工程量计算；施工图预算的编制；工程量清单与工程量清单计价的编制方法；计算机辅助编制工程量清单计价的方法；工程预付款和进度款的计算方法和支付办法。
通过学习，学生应能掌握建筑工程造价费用的内容组成；建筑工程定额的应用；工程量计算方法；施工图预算的编制；工程量清单与工程量清单计价的编制；标书（商务标）的编制。
利用计算机辅助编制商务标的方法。
具备各分部分项工程工程量计算、工程结算、成本核算、施工预算等能力。
《工程计量与计价》
上海交大出版社
《建筑工程
质量检验》
必修岗位核心能力训练课程
建筑施工验收规范概述，建筑原材料和施工工序的质量检验，检验批、分项、分部工程的施工质量验收与建筑工程质量监督，工程质量控制的统计分析方法，工程质量检验实例。
通过学习，学生应熟悉工程质量验收的程序、组织和标准，掌握质量检测与验收方法，能够按各专业验收规范进行验收。
《建筑工程质量检验》
中国电力出版社
八、综合实践教学环节介绍
1、建筑制图大作业：
（时间1周）
通过大作业训练，熟悉建筑制图规范及制图标准，能进一步掌握平立剖的投影关系和对应关系，培养学生的空间想象能力。
2、建筑工程材料与检测实训：
（时间1周）
熟悉主要建筑工程材料的技术要求，并具有对常用建筑工程材料独立进行质量检验的能力；要求对具体材料的性状有所了解，并进一步巩固与丰富理论知识；使学生通过实验课程掌握基本的实验技能，培养严谨的科学态度，提高分析问题和解决问题的能力。
内容有水泥试验（包括水泥细度的测定、水泥标准稠度用水量的测定、水泥浆凝结时间的测定、安定性试验及水泥胶凝强度的检验）、混凝土用骨料试验、普通混凝土试验（混凝土拌合物和易性测定、混凝土抗压强度的试验）、砌墙砖试验（抗折、抗压强度试验）、钢筋试验（拉伸及冷弯试验）、见证取样、材料检测。
3、工程测量与放样实训：
（时间2周）
掌握课程理论，了解水准仪、光学经纬仪和全站仪的构造及使用方法，掌握地形图的测绘方法。
通过实践，培养学生分析和解决生产实际问题的能力。
实习内容有：
碎部控制测量、经纬仪测图、建筑物放样、内业数据整理。
4、建筑构造实训（时间1周）
了解一般民用建筑施工图设计的过程和内容要求；熟悉制图规范和相应的建筑规范，培养制图技能；进一步加强对民用建筑设计原理和建筑构造的理解和应用，根据提供的初步方案，独立完成中小型民用建筑的建筑构造设计。
5、地基基础工程实训：
（时间1周）
了解土的物理性质和工程分类，能熟练地阅读地基勘察报告，正确分析工程地质和水文情况；解释地基承载力的概念；选择土方开挖、运输与填筑、压实机械；能正确采用土方开挖、填筑的一般技术；了解基础的类型及构造，正确识读基础施工图；正确选择基础施工工艺与方法；制定施工方案；掌握质量标准及检验检测技术；了解常用基础工程现场处理技术。
内容有场地平整土方量的计算、参观某土方开挖现场、了解施工现场基坑降水、排水施工，掌握其基本方法及工艺要求；基坑验槽训练、填土压实质量检验、制定基础施工方案，钢筋混凝土基础的质量检验，施工安全管理。
6、混凝土主体结构施工实训：
（时间2周）
要求了解各结构体系的构造要求，熟练地识读施工图并能绘制竣工图；掌握现行的混凝土结构施工工艺标准和施工规范；能正确选择施工机械，熟悉混凝土结构常见施工工艺及方法，制定施工方案，熟悉施工质量标准、安全要求，掌握质量检验方法，选择季节性施工措施，动手能力强。
内容有绘制竣工图；脚手架搭设与拆除、模板安装与拆除、钢筋制作与安装、编制施工方案等。
7、砌体结构施工实训：
（时间1周）
熟知砌体房屋主体结构的构造做法，熟练识读砌体结构施工图，能选择施工机械，制定施工方案，正确采用常见砌体结构施工工艺及方法，掌握现行的砌体结构施工工艺标准和施工规范；内容有砌筑练习、砌体结构施工方案编制。
8、装饰及防水工程施工实训：
（时间1周）
掌握建筑装饰及防水工程材料、构造要求、施工工艺、操作方法和质量控制；了解室内环境控制与装饰材料、构造做法的关系；了解装饰装修工程相关法规，装饰装修工艺见习。
9、工程计量与计价大作业：
（时间1周）
掌握施工图预算的编制步骤和方法，掌握建筑工程概预算定额的应用及概预算的工程量的计算，能进行一般土建工程工程量清单编制与工程量清单计价的编制，加深对课程内容的理解，进一步提高和巩固所学的理论知识，并将理论与实际相结合，培养学生综合分析的能力及实际应用能力。
内容有根据项目计算工程量编制“工程量清单与工程量清单计价”；根据某建筑工程的图纸和工程量清单的内容，进行合价计算和综合单价分析，编制计算出该工程的总造价。
10、建筑施工组织大作业（时间1周）
掌握各流水参数的基本概念及其确定的方法，掌握绘制网络图并进行时间参数计算的方法；掌握绘制施工网络图的方法与技巧；了解网络计划优化的原理和初步了解网络计划应用计算机的概况。
掌握编制单位工程施工组织设计的内容、步骤和方法；掌握施工平面图设计的主要内容和设计方法。
内容有编制单位工程施工组织设计：
包括工程概况及其特点；施工方案的选择；施工进度计划（流水施工的组织与计算、网络计划的编制与优化）；绘制施工平面布置图；保证质量、安全、节约和冬雨季施工的组织措施；资源供应计划；技术经济指标等。
11、综合实训：
（共时间9周）
（1）建筑施工图识读与会审模拟：
（时间1周）
作为建筑工程技术专业综合实践训练阶段的第一个重要环节，以真实的工程项目为载体，综合运用建筑力学、建筑结构、建筑构造、施工技术、施工质量和安全管理、施工验收规范等知识，让学生进行施工图的识读与会审模拟，使学生在工程识读、工程计算分析、施工技术应用能力进一步得到综合和提升。
（2）招投标综合实训：
（时间5周）
独立完成给定工程项目的工程量清单的编制和投标书中的商务标和技术标的编制，按要求提交工程量清单分册、商务标文件分册及技术标文件分册等设计资料，并参加综合实训答辩。
（3）建筑工程质量检验综合实训：
（时间1周）
熟悉建筑工程质量标准、验收规范，利用校内仿真性实训基地，以真实的工程项目为载体，对建筑各分部分项工程的工程质量进行检验并填写相关表格，对存在的质量问题进行分析并提出整改方案及加强措施。
提高学生的施工技术和质量检验能力，能独立地进行常见结构类型各阶段质量检查、验收工作。
（4）建筑工程安全管理综合实训：
（时间1周）
熟悉建筑工程安全管理条例及施工现场安全生产规定，能独立制定和实施各项安全措施，进行施工现场安全生产的简监督和管理
（5）建筑工程资料管理综合实训：
（时间1周）
要求学生能够独立完成建筑工程施工资料的收集、整理及归档。
独立进行工程资料的管理。
12、毕业顶岗实训：
（时间16周）
顶岗实训期间，要求学生深入第一线，担任一定的实际专业工作，真刀真枪地进行顶岗实训，完成“六大员”岗位职业能力训练，运用所学的知识，解决工程实际问题，检验并提高自己的实践动手能力和技术水平。
具体要求：
能识读施工图和内业资料；了解和掌握施工的全过程；掌握施工组织设计的编制过程和内容；深入了解并掌握各工种的施工方案和施工措施；了解掌握施工中采用的新材料、新工艺、新设备、新方法；了解安全生产质量管理措施并参与各工种的施工，完成施工实习日记和施工实习报告。
九、课程设置及教学安排
课程中必修课、选修课（限选课、任选课）要符合学院人才培养计划编制规定。
必修课主要是专业核心课程和专业大类平台课程，一般占总学分的80%左右。
（一）课程设置及教学安排表（公共基础课编码由教务处统一填写，学期、学时可变动）
专业：
考
试
学
期
学
分
教学时数
按学年及学期分配（周数）
说明
总
学
时
实
践
学
时
第一学年
第二学年
第三学年
课程类别
课程
代码
课程名称
1学期
周
2学期
周
3学期
周
4学期
周
5学期
周
6学期
周
周时
周时
周时
周时
周时
周时
公共基础必修课
军事理论与国防教育
1
3
（48）
48
（48）
思想道德修养与法律基础
1
3
48
8
4*12
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
4
64
24
4*16
形势与政策教育
1.5
24
√
√
√
√
√
√
公共英语
123
10
164
4*14
4*16
4*11
体育与健康
123
5.5
90
84
2*14
2*16
2*15
计算机信息技术基础
12
4
64
24
4*14
4*2
高等数学*
1
4
64
16
4*16
专业确定
职业生涯规划与就业指导
3
1
16
6
2*8
小计
582
210
18
10
8
4
专业
必修
课
建筑工程制图
1
3.5
64
14
4*16
升级会员 