《要保护动物》阅读答案.docx
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《要保护动物》阅读答案
《要保护动物》阅读答案
【篇一：
初中说明文阅读训练】
姓名班级
一、阅读下面一段文字，完成1--4题。
①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。
“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。
最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。
居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。
“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。
②与俄罗斯正在使用的“联盟tm”飞船相比，“神舟号”比“联盟tm”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。
“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。
1、第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？
为什么？
。
2、这段文字的说明重点是：
。
3、“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是舱、舱和舱。
4、第②段运用的主要说明方法是。
二．阅读说明文《水的危机》，回答5----7题。
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。
地球总水量约为14．1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3％，而且其中的87％被封闭在冰川、大气、地层中。
20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。
同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。
联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源总量约2．8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1／4。
此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。
重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
5、请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。
答：
_____________________________________________________
6、文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。
答：
（1）相同点：
___________________________________________
（2）不同点：
_________________________________________
7、
（1）请概括出目前我国水资源的三个特点；
（2）简要说说本文给你的启示。
答：
（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
三、阅读说明文《艾滋病概述》，回答8—12题。
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（aids），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。
一旦受艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体及微生物得以乘机经血行及破损伤口长驱直入。
也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
一旦艾滋病病毒侵害了人体，即造成t4淋巴细胞的破坏，使机体丧失了抵抗疾病的能力，病人容易患各种罕见的疾病。
如：
卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等。
①艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。
②1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院，医治无效，死于我国境内，这是出现在我国的首例艾滋病。
③据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：
发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
④艾滋病发源于非洲，后由移民带入美国，1982年正式将此病命名为“艾滋病”。
⑤以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。
被称为“当代瘟疫”和“超级癌症”的艾滋病已引起世界卫生组织（who）及各国政府的高度重视，无论是人员和经费的投入均放在首位，我国已将其列入乙类法定传染病，并为国家卫生监测传染病之一。
艾滋病病毒进入人体后要经过数年，甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病。
艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能，病人因抵抗疾病的能力极度下降而重复感染多种疾病，如带状疤疹、口腔霉菌感染、肺结核，特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染，后期常常发生恶性肿瘤。
最终因长期消耗，全身衰竭而死亡。
至今还没有治疗艾滋病的特效药，也没有可用于预防的有效疫苗。
一旦发病，在我国当前的医疗条件下，都会在不长的时间内死亡。
所以目前艾滋病还是一种病死率接近100％的极为严重的传染病。
8、文章第二段的五句话次序混乱，应调整为。
9、这篇文章着重介绍了有关aids的三方面知识，它们分别是什么？
答：
一是，二是，三是。
10、在免疫系统中，起决定作用的是
11、下列哪一项不是艾滋病被称为“当代瘟疫”和“超级癌症”的原因：
（）a．死亡率高。
b．无药可治。
c．蔓延迅速。
d．传染性强。
12、作为说明文，本文使用的说明顺序是说明方法是。
四、阅读说明文《人体内的“夜班”工作》，回答13—12题。
你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢？
“心脏在值‘夜班’。
”你一定会不假思索地回答。
确实如此。
据记载，心脏停跳又复活的世界记录为3小时24分，但在睡眼环境下，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。
不过心脏并不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。
它收缩时在工作，它舒张时是在休息。
每分钟心跳75次时，每一次心跳，心房和心室的收缩时间分别为0．l秒和0．3秒、而舒张时间分别为0．7秒和0．5秒，休息时间倒比工作时间长。
“肺脏也在值‘夜班’。
”此话不假。
人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”，把富含二氧化碳的废气排出。
科学家们认为这台鼓风机停止工作5分钟，人就会“断气”。
当然肺脏也要休息，它的7．5亿个基层单位——肺泡采用轮休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。
说到值“夜班”，也别忘记了消化系统。
据试验，玉米在胃内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16．24小时，经过21．2小时开始由“环卫部门”直肠排出，38．4小时后才排完。
照此算来人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
人们大概不太清楚，许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在“夜班”岗位上。
实践证明，有大约1／3到一半的激素在夜间达到最高值。
例如腺垂体分泌一种生长激素，它能促进蛋白质合成，加速软骨与骨头生长，使人长高，这种对发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌峰。
至于神经系统这个人体活动的“总司令部”，在夜间当然是“灯火通明”。
例如值“夜班”的交感神经系统与副交感神经系统在指挥内脏的活动，丘脑在调节着人的体温、水平衡、内分泌，脑子中的睡眠中枢产生的去甲肾上腺素在清晨把人唤醒，否则人就要无休止地睡下去。
甚至主管思维的大脑也安排有“夜班”——做梦。
感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。
13、标出下面句中用得准确的限制性词语。
①当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢。
②每次呼吸只有部分肺泡在工作。
③据试验，玉米在冒内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时?
?
④这种对发育极端重要的激素在人熟睡后1小时达到最大分泌峰。
14、第二段中有一句话点明了心脏能坚持工作的原因，这句话是：
15、第三段中点明人的生命之火所以能够“燃烧”的原因是：
16、写出全文的总说句：
17、指出全文的结构特点：
18、指出全文说明内容是如何排列的：
五、阅读说明文《要保护动物》，回答19—22题。
（1）动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。
（3）许多动物色彩鲜艳，如金丝猴闪闪发光的皮毛，雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。
（4）许多动物身体结构怪异，如大象的鼻子，长颈鹿的颈，犀牛的角，袋鼠的“袋”。
（5）许多动物声音动听，如虎啸猿啼，狮吼鹿鸣，各种鸣禽千回百啭，自在娇啼。
（6）许多动物有特殊的生活习性，如蜂猴不爱动弹，而海豹则不停地在浅底穿梭。
（7）所有这些，都吸引人们观赏、聆听，爽目悦耳，发人深思。
（8）动物的科学价值更是不容忽视。
（9）很多动物，经历了几千万年的岁月，至今还能生活在地球的一隅，它们身上保存了许多原始特征。
如澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽，我国的大熊猫、扬子鳄，它们被称为“活化石”，直接或间接地为我们提供了古今气候、地质、地理的变化情况和人类活动的史实，既是生物演化的实证，又贮存着珍贵的物种资源的基因库。
有的动物的身体结构产生某种优越功能，可供现代科学技术借鉴、仿造；有的动物则是绝妙的实验生物，对医学、生物学的发展做出了宝贵的贡献。
最近科学家还在研究，将猪或其它动物的器官移植到病人身上，这样就不愁器官移植时材料来源供不应求了。
（10）最重要的是，今日自然生态系统的平衡，是经过亿万年的演变形成的。
各种动物（也包括其它生物）在自然界中各占有一定的位置，互相影响，互相制约。
例如：
猫、蛇、黄鼠狼、猫头鹰少了，老鼠就会猖獗；豺、狼、豹少了，野生有蹄类动物就会增多，许多树木就会遭殃；食虫鸟少了，害虫就会迅速发展起来，破坏树木，吞食庄稼。
真是牵一发而动身啊！
19、试比较下面句子，哪种表述方式更好?
说说你的理由。
原句：
许多动物色彩鲜艳，如金丝猴闪闪发光的皮毛，雄孔雀、鸳鸯的艳丽羽衣。
改句：
许多动物色彩鲜艳，如金丝猴的皮毛闪闪发光，雄孔雀、鸳鸯的羽衣艳丽无比。
20、划横线的句子所运用的说明方法是就全文来看，主要运用了说明方法。
21、说说“牵一发而动全身”在第10段中的具体含义。
22、联系全文内容，说说人类保护动物至少会得到哪几方面的收获。
答案:
1、不能去掉。
理由要点：
“一般”表通常情况，不排斥特殊性，语言准确严密。
2、轨道、返回、推进
3、要点：
“神舟号”飞船三舱体的功能。
（答“‘神舟号’飞船三舱体的作用”也可）
4、作比较
5、
（1）可利用的淡水资源占总水量比例太小；
（2）人口和经济增长导致用水量急剧增加；（3）废水直排造成水源污染。
6、
（1）都强调其可利用性（能为生产生活所利用）。
（2）《资源》中涉及水源的生成及存在形态等，排除了海水。
7、
（1）①总量大而人均占有量低；②水资源空间分布不均（南多北少）；③水体污染严重。
（2）要确立水资源危机意识，保护好水源，节约用水，才能保证社会经济的稳步发展。
8、④⑤②①③
9、艾滋病的病理，传播，危害。
10、t4淋巴细胞。
11、d。
12、逻辑顺序；下定义
13、①大量②部分③据试验④极端、重要、最大历．
14、心脏休息时间倒比工作时间长
15、肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”，把富含二氧化碳的废气排出
16、文中第一句话
17、全文呈总分式结构
18、循环系统十呼吸系统十消化系统一调节系统十神经系统
19、改句更好。
原句前半部分强调的是动物的“色彩”，后半部分强调的是“皮毛”、“羽衣”，前后不符；改句突出了“闪闪发光”、“艳丽无比”，能紧扣“色彩鲜艳”这一表意重心，使前后保持一致。
20、举例子分类别
21、在自然界中，只要有某一方面出现问题，就会波及和影响到整个生态系统。
22、可以欣赏动物的美；可以利用动物的科学价值；有利于维护生态平衡。
【篇二：
课文内容（答案）】
p>课文内容答案
班级姓名
1、《燕子》这篇课文以（燕子）为线索，先写了燕子的（外形），再写了（美好春光里的小燕子），最后写了燕子的（飞行）和（停歇）。
作者描绘了（光彩夺目）的春天景色，赞美了（小巧灵活、活泼可爱）的小燕子，表达了对春天到来的（热爱）之情。
2、《燕子》一文在描写燕子的外形特点时作者是按照从（整体）到（部分），再回到（整体）的顺序描写的，向我们呈现了一个（小巧灵活、活泼可爱）的小燕子。
3、《咏柳》的作者是（唐）代诗人（贺知章）。
《春日》的作者是（宋）代诗人（朱熹）。
这两首诗都描写了（春天）的美丽景色。
4、妆：
打扮。
胜日：
好日子。
等闲：
随意。
5、《荷花》一文的作者是（叶圣陶），作者以丰富的想象力，描写了荷花的（清新美丽），展现了一幅（各具姿态）、（色彩明艳），（活生生）的水中荷花的画面，表达了作者（热爱大自然）的思想感情。
6、作者把自己比作池塘中的（荷花），这是作者看着美丽的荷花时展开的（想象）。
作者描写的有（声）有（色），有（动）有（静），真的把一池的荷花绘成了（一幅活灵活现的荷花图）。
7、文末泡泡“‘我’怎么会忘记自己是在看荷花呢？
”因为（在看荷花的时候，我把自己当作了一池美丽的荷花中的一朵荷花），沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记自己是在看荷花。
8、翠鸟的特点：
（颜色鲜艳）、（小巧玲珑）、（鸣声清脆），捕捉小鱼时（动作迅
速敏捷），在描写时，作者采用了（拟人）、（比喻）、（对比）等多种方式。
9、从老渔翁对孩子们说的那些话中，我懂得了（喜爱翠鸟也不应该将它们捉来饲养，而是应该和它们做朋友，和它们和谐相处）。
10、《燕子专列》这篇课文是按照（倒叙）的方式来讲述故事的。
这篇课文写的是（有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，燕子饥寒交迫，面临死亡。
瑞士政府呼吁人们寻找燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到温暖的地方）的故事。
这个故事表现了（人们对鸟儿的爱心），告诉我们（要保护动物）。
11、《一个小村庄的故事》讲了（人们用斧头砍树，建造家园，但过度砍伐树木，
使土地裸露，削弱防洪能力）的故事。
呼吁人们（要爱护树木，保护环境，维持生态平衡）。
12、小村庄发生了什么变化？
为什么会发生这么大的变化？
小村庄变化的过程：
开始（美丽的小村庄），接着（砍树盖房、造犁），后来（树木大量减少，裸露的土地不断扩大），最后（小村庄消失了）。
小村庄消失的直接原因：
（人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大的破坏）。
小村庄消失的重要原因：
（人们没有环保意识，贪图眼前利益。
）
13、“锋利的斧头”代表着（人们对树木的破坏）。
14、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
（一个人做错了事，只要肯接受意见，认
真改正，就不算晚）。
15、《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
（无论做什么事，都要首先看准方向，才
能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件，只会起到相反作用）。
16、《惊弓之鸟》全文按照（前果后因）的顺序展开叙述，讲了（更羸不用箭，
只拉弓，就把大雁射下来）的故事。
“惊弓之鸟”这个成语用来（比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了）。
更羸是一个（善于观察、善于思考）的人。
17、《画杨桃》让我懂得了（无论做什么事或看问题，都应该实事求是）。
18、《画杨桃》这篇课文是按照（事情发展顺序）写的。
文中的“我”是个做事
情实事求是的人。
作者通过对人物（对话）、（神态）的描写，突出了老师对我们的教育。
19、《和时间赛跑》这篇课文的作者是台湾作家（林清玄）写的一篇散文。
这篇
课文告诉我们应该（珍惜时间的道理）。
20、《检阅》讲述了（波兰的一所学校在国庆节来临之际，让拄拐的博莱克走在
检阅队伍的第一排，得到了大家的喝彩），我感受到儿童队员对残疾人博莱克的（尊重和爱护），以及博莱克的（自尊和自强）。
21、《争吵》这篇课文是按照（事情发展顺序）记叙的，写了（“我”和克莱谛
因本子被弄脏而发生争吵，我因为吵架感到后悔，又没有勇气承认错误，克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好）的事，我懂得了同学之间应该（团结友爱，相互宽容）。
22、父亲的话
（1）应该知错认错。
（2）要是你错了，别人打你，你千万不要还
手，只要防御就是了。
（3）既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该像一个比你高尚的朋友举起戒尺。
父亲的话主要讲了四方面的意思：
（要懂得什么是正确的，要做到是非
分明），（要勇于承认错误），（要是错了，别人打你，千万不要还手），（你错了，别人没有打你，你不应该防御）。
23、《可贵的沉默》讲了（上课，老师从孩子那里了解到，把爸爸妈妈都知道自
己的生日，也向孩子祝贺，而只有几个孩子知道父母的生日，没有一个祝贺），我懂得了（要关心父母，关心别人）。
24、《可贵的沉默》一文抓住人物的神态、动作进行细致、生动地描述。
25、孩子们“沉默”的意义：
孩子们在反思自我，感到惭愧）。
26、《她是我的朋友》写了（战争时期，孤儿院的阮恒为了救受重伤的同伴而献
出自己的鲜血），阮恒真是一个（为救朋友无私奉献）的好孩子。
《她是我的朋友》一文抓住人物的表情、动作进行细致、生动地描述。
的变化：
（空木水罐）——（有水木水罐）——（掉在地上端端正正，水依然是满的）——（银水罐）——（金水罐）——（七颗很大的钻石，清澈、新鲜的水流），是爱心的神奇力量使水罐发生了一次又一次神奇的变化。
28、《太阳》一文写出了太阳（远、大、热）的特点，写出了太阳和我们的关系
（非常密切）。
29、1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上了月球。
30、月球的不解之谜有：
尘土能杀菌吗；水藻为什么这么绿；月球的年龄比地
球大；月球的火山活动比地球早。
31、《太阳是大家的》是一首儿童诗，用（拟人化）的手法，把太阳当作全世界
孩子的朋友，寓意（“世界是大家的”），全世界的孩子共在一片蓝天下，分享（太阳的温暖），（世界的和平）和（社会的安宁）。
32、《一面五星红旗》讲了（在极度困难的情况下，中国留学生拒绝用国旗向面
包店老板换面包），我感受到（中国留学生对国旗的尊重和热爱）。
这篇课文通过人物的（动作）来表现心理活动。
33、《一面五星红旗》从三方面叙述事件的经过：
第一部分（“我”在一次漂流
中失事，处境艰难），第二部分（“我”断然拒绝面包店老板用面包换国旗的要求），第三部分（“我”的行为感动了面包店老板，得到了救助）。
34、《卖木雕的少年》讲了（非洲少年为了不让“我”遗憾，送给我一个木雕小
象墩），少年是一个（质朴、善良，对中国人民有着深厚情谊）的人。
35、《卖木雕的少年》一文按照（事情发展顺序）记叙，分别是（听朋友介绍木
雕）——（挑选木雕）——（放弃买木雕）——（赠送木雕）。
36、《卖木雕的少年》一文通过描写人物的（神态）、（动作），表现了少年对中
国人民的情谊。
37、《乞巧》的作者是唐代诗人林杰，《嫦娥》的作者是唐代诗人李商隐。
38、《西门豹》讲的是（西门豹巧施妙计，破除迷信，兴修水利，带动邺经济发
展）的故事，赞扬了西门豹（反对迷信，尊重科学）的品质。
39、《西门豹》一文可分为：
邺地田地荒芜，人烟稀少——调查原因，掌握证据
——严办首犯，为民除害——兴修水利，改变面貌。
40、《女娲补天》讲的是（古时候，女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生
命危险补天）的故事，赞扬了女娲（不怕危险、不怕困难、甘于奉献）的精神。
【篇三：
爱护小动物】
做了很多好事，我们可不能伤害它们。
乌龟可以清理水中的垃圾，美化水中的环境。
壁虎可以吃蚊子，让我们家里的蚊子减少，我们就不会痒痒了，也减少了我们生病的机会。
狗可以守家门，如果有坏人来了，狗就会把他赶走。
所以说我们要保护对我们有益动物：
爱护环境；不乱砍乱伐；不要把小动物当美味，让动物回归大自然，保护大自然。
我们生活在奇妙的大自然中，每天都幸福的到大自然中感受着快乐的生活。
我还有许多的动物朋友，比如：
笨拙的大象、勤劳的蜜蜂、漂亮的蝴蝶、美丽的海鸥，还有美丽的小燕子、青蛙......
其中，我最喜欢的有益动物是青蛙，他的舌头上含有粘液，能粘住害虫。
它可以保护庄稼，所以人们给它取了一个名字
“庄稼的保护神”。
他还是“气象预报员”，有一句谚语说：
“青蛙叫，大雨到。
”所以我非常喜欢它。
可是，我们美丽的小动物们却受到了人类的威胁。
有的人捕捉青蛙、有的人捕捉蚯蚓、有的人捕捉蝴蝶、有的人捕捉啄木鸟，还有的人捕捉鲸。
我们应该保护有益动物，不能伤害它们。
奇妙的大自然是我们共同的家园。
动物是我们的朋友。
我们应该保护这些有益动物。
护有益的小动物
小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。
因为，有很多昆虫都对人类有益。
比如说：
蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。
到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。
蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。
还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。
它
捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。
可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。
还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。
大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！
大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。
它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。
特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。
你瞧！
它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！
我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。
我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。
我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。
我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。
我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。
如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，
要及时为他们包扎伤口。
我们还可以做一些标语牌，在上面写着：
“请爱护动物”。
让我们一起保护有益的小动物吧！
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