学校党总支三严三实民主生活会会议记录.docx
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学校党总支三严三实民主生活会会议记录
学校党总支三严三实民主生活会会议记录
会议程序安排
一、会议时间
XX年1月12日下午3：
20-5：
30。
二、会议地点
xx学校党员活动室。
三、会议主题
以民主集中制原则为指导，深化干部作风建设；以课程、人事改革为抓手，推进学校品牌建设。
四、参加人员
江宁教育局第六督导组蒋xx同志；
本单位全体局管党员干部；
五、会议主持：
xx；会议记录：
xx
六、议程
xx同志代表xx学校班子作《前期班子整改问题情况的通报》。
党员干部逐一进行个人就《前期个人整改问题情况的通报》，对照“三严三实”查找自身还存在的问题及整改措施，开展批评与自我批评。
发言顺序：
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx；
江宁区第六指导组蒋xx点评讲话。
会议纪要
一、xx同志代表学校做《关于xx学校领导班子整改情况的通报》
在前期党的群众路线教育实践活动中，针对学校领导班子查摆出的“四风”问题和广大师生员工、学生家长提出的意见建议，共计26个突出问题，我校制定了整改方案，责任到人，现在已过去数月了，已整改到位的有20个，还有6个难题正在探索中。
具体问题整改的情况通报如下：
关于形式主义方面的问题
【问题1】一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。
如，初中部七八九三个年级优秀教师均衡分布问题。
整改措施：
学校的发展要立足于长远，不能急功近利。
6、9年级加强优秀教师的力量，同时兼顾到7-8年级和1-5年级的优秀教师比例，让学校的发展可持续。
责任领导：
xx、xx
牵头处室：
中、小学教务处
完成时限：
XX年9月已按措施整改到位。
【问题2】学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。
有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。
如，五认真检查。
整改措施：
教务处的几位领导要分工明确，传达到位。
规定好检查时间、检查人员、检查明细，检查完要及时汇总上交，告知全体教师。
责任领导：
xx、xx
牵头处室：
中小学两部教务处
完成时限：
XX年12月已部分整改到位，如小学部教学质量考核，已制度化，但两部教学五认真月查制度尚不够完善，教学研究方面小学部部分学科做的比较好，中学部教研组、备课组建设有待进一步完善。
【问题3】只在会上提要求，检查落实不够，有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。
如，教学科研管理方面。
整改措施：
以文本形式出台教科研方面的考核细则并告知全体教师。
同时工作要再细致些，如平时的课题、论文等催交工作不能仅限于手机短信，要定点到年级、到楼层、到个人，防止错过上交时间。
另外关于绩效考核中各级各类奖励条款，要明确，不能含糊不清。
责任领导：
朱友妹、张明泉
牵头处室：
教科室
完成时限：
XX年12月，目前进展不大。
【问题4】还有学校工作围绕落实上级任务的多，按照要求完成，缺乏主动性和创造性。
如，学生评价、五好教育等。
整改措施：
不能因为工作事务多，而失去潜心思考学校发展、学生成长的大问题，不能以完成任务为学校工作的指导方向，要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。
责任领导：
xx、xx
牵头处室：
校长室
完成时限：
XX年12月已推进，但制度建设完善不够。
【问题5】在实际管理过程中，说的比较多，真正俯下身子抓到位的比较少，对少数管理不规范的现象，多半碍于情面，不敢动真格，有的时候还帮助解脱。
谈成绩多，谈问题少；显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少；取得成绩时相互吹捧多，总结反思少。
如，学校近两年来教学质量的提升；再如，价值课程取得的一些成绩。
整改措施：
学校所有领导必须明确各自职责，对违反原则和学校规定的负面现象，要及时、有效地指出。
责任领导：
xx、xx
牵头处室：
校长室、教务处、总务处
完成时限：
XX年12月，已有明显好转。
【问题6】对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。
如，安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。
对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。
再如，个别教师经常迟到早退，个别教师从事有偿家教，个别教师教学质量严重下滑等问题。
整改措施：
学校制定各项规定、制度，要严格执行，不能得过且过，让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心，这是一种自我的保护，更是一种公平对待所有教师的体现。
从领导干部开始，带头过好“人情关”，加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练，提升依法治校能力。
完善考核机制，发挥职代会作用，在评先评优工作中充分发扬民主。
责任领导：
xx、xx、xx、xx
牵头处室：
校长室
完成时限：
XX年12月，如出台了《安全师德考核办法》等，但制度性的建设还有待进一步加强。
要形成制度管人的管理机制。
关于官僚主义方面的问题
【问题7】作为领导班子，只关心学校发展的整体方向和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多。
集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时跟进，影响整个发展布局和进程。
如，价值课程的推进的问题，又如，生源爆满的问题，再如，学校优先发展和整体发展的协调问题等。
整改措施：
学校领导的决策要具有前瞻性、整体性，要未雨绸缪，要照顾到学校的平稳、快速、高效发展，为此，校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。
责任领导：
xx、xx、xx、xx
牵头处室：
校长室
完成时限：
XX年12月，目前已得到较大的改善。
【问题8】学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接布置和通知。
没有深入群众，了解群众对决策的认知度，以及决策的可行性。
考虑推动工作多，考虑群众承受能力少。
民主集中制原则执行的很不够，有时导致工作中的被动或群众意见大。
如，绩效工资问题，又如职称量化评分问题，再如评先评优问题等。
整改措施：
学校校长室发出的声音，必须要先进行行政会议讨论，甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式的听证，在实施过程中也要善于发现问题，解决问题，总结问题。
责任领导：
xx、xx
牵头处室：
校长室
完成时限：
XX年12月，本学期召开了几次座谈会，广泛听取各方意见和建议，并修订了一些相关制度，如职称量化评分和绩效考核奖细则等。
【问题9】对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀。
有的干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少。
对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节。
下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。
久而久之使群众产生了不信任感。
典型的如，学校提出社团建设蓝图，因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何想的、学生们是如何想的，学校基本设施状况如何，都不了解，就搭台子唱戏。
整改措施：
加强学习，转变观念，坚持每一项工作的布置安排之前，必须先调研，并形成调研总结，再针对性地开展。
其间如还有问题，也要及时调整，以适应趋势所需。
结合周例会情况，对提出的问题要做到事事有着落，件件有结果。
改进例会制度，改善参会人员结构，每周安排4名普通教职工列席行政例会，扩大教职工对学校工作的知情度。
责任领导：
xx、xx、
牵头处室：
校长室、德育处
完成时限：
XX年12月，目前进展不大，干群沟通渠道有待进一步拓宽。
【问题10】学校针对有些问题，上级命令下级完成的多，为什么、怎样做的沟通少。
学校所发的通知或上级文件，有时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会，只满足完成到“差不多”的状况，更不要说创造性的工作了。
比如，学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布，办事指引、流程没有说明，工作人员职责定位不清晰，工作上容易出现推搪、甚至出现扯皮情况。
整改措施：
各处室迅速将各部门的工作职能、职责范围等相关信息上交给电教室，由电教室统一排版，制作学校简介专栏，接受社会、家长、教师的监督。
将近年来修订、完善、制定的学校规章制度进行全面梳理；
新修订的《制度汇编》印发到各班子领导及各处室负责人，进行宣传学习，明确执行制度责任人，纳入目标考核，确保各项制度的执行、落实，校监察室、督导室对制度执行情况进行日常督查，严肃责任追究和行政问责机制。
责任领导：
xx、xx、xx
牵头处室：
校长室、电教室
完成时限：
XX年12月，目前新修订的《制度汇编》已在整理编辑中，下学期开学发至每一位教师手中。
关于享乐主义方面的问题
【问题11】对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。
管理工作的力度不强，对教师、中层干部表扬的多，批评的少，存在怕得罪人的思想，安于管理现状。
整改措施：
对于学校层面的工作要起到同声传递的作用，不能对上对下不一致，这样会给学校工作的推进和开展带来负面影响，遇到问题要知无不言，言无不尽。
责任领导：
xx、xx、xx、xx
牵头处室：
校长室
完成时限：
XX年12月，目前已按要求整改到位。
【问题12】工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。
上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。
继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。
比如，学校的安全管理、小学部教学质量的量化考核。
整改措施：
相关职能部门不以任何借口作为推托的理由，必须要以文字稿的形式出台相关考核细则，并真正落实到具体的绩效当中，
责任领导：
姜永军、xx
牵头处室：
安保办、教务处
完成时限：
XX年12月，目前已按要求整改到位。
出台并通过了相关的考核制度。
【问题13】有指标、定任务的工作抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”。
工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。
事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。
畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。
比如，中学部集体备课改革、课堂教学改革等
整改措施：
要提高每一位教师的主人翁意识，必须领导干部先带头。
加强现场工作指导力度，弘扬身体力行的工作作风。
责任领导：
xx、xx
牵头处室：
校长室
完成时限：
XX年12月，目前已按要求进行探索，渴望下一学期能形成相关制度。
关于奢靡之风方面的问题
【问题14】节俭意识不够。
现在学校“不差钱”了，管理中铺张浪费现象还是比较严重的，“反正又不花我的钱”的思想仍然存在。
如用水、用电、办公用品等方面。
整改措施：
利用全校会议、家校通的宣传、发动全体教师要注重节约自身和学生的节约意识培养，请督导室、总务处积极巡查，发现问题及时提出，及时整改。
责任领导：
xx、xx、周敦平、xx
牵头处室：
校长室、总务处
完成时限：
XX年12月，目前已按要求整改到位。
【问题15】借着公务，有吃请现象。
学校来人检查工作，或学校开展教研科研活动，学校与学校校际交流。
总是想：
为了学校发展，请领导吃吃饭，让领导增强对学校的印象，联络感情，有利于学校工作开展，主动留领导、留校际人员吃饭，在用酒标准上，会超标，特别是气氛上来后，又多上了几瓶。
整改措施：
对于公务接待要本着能不接待就不接待的原则，如必须接待，也仅仅在食堂备用工作餐，不得提供酒水。
责任领导：
xx、叶安庆
牵头处室：
总务处
完成时限：
XX年12月，目前已按要求整改到位。
【问题16】执行八项规定，还不够严格。
班子成员对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。
如，在公务接待上，不能坚持标准，有时也安排一些土特产，表示热情大方。
整改措施：
积极贯彻中央八项规定，进一步把好“三公”经费关，“三公”经费开支情况，实行每季度一公示，年终通报，接受广大教职员工的监督；
采购制度进一步完善，严格流程、预算和人员的管理。
责任领导：
xx、xx、xx、谢小霞
牵头处室：
校长室、总务处、会计处
完成时限：
XX年12月，目前已按要求整改到位。
十项专项整治方案
另外，根据区委部署的“十大专项治理行动”和区教育局党工委的要求，结合学校在活动中查摆的问题和学校的实际，制定了我校的专项整治方案，现也将整治情况通报如下：
【问题17】狠抓师风师德。
措施：
加强师德师风建设，强化工作作风教育。
严格执行南京市规定的“三要八不准”。
严格考勤制度，加强巡查，严肃处理无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为，将平时考勤纳入个人年终考核内容。
召开改善教师工作作风座谈会，增强效率意识、责任意识。
完善请假制度、考核制度；
制定诫勉谈话制度，对违纪违规者进行诫勉谈话；
对优秀的教师和教师群体进行表彰，健全教师德育的表彰体系，弘扬社会主义核心价值观的正能量。
负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、党支部、工会
责任人：
苏娜、周敦平
完成时限：
XX年1月，目前已按要求整改到位，出台了相关考核制度，希望以后能加强教师对制度的学习，严格落实该项制度。
【问题18】解决小学一二年级放学校门口拥堵的难题。
．措施：
校门口设学生放学家长等待区和学生等待区
将问题的原因、解决问题的根本办法写成报告上街道、教育局、住建局，积极主动的寻求帮助，解决这一困扰多年的难题，解决安全隐患。
．负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、党支部
责任人：
姜永军
完成时限：
XX年12月底，目前进展不大。
【问题19】小学一年级入学难的问题。
措施：
整合中小学两部教学楼，将被占用的教室全部腾出做教室，合理调配功能室，合理安排教师办公室，以满足最大入学需求。
上报区教育局，适当增加班级学生数。
上报区教育局，尽可能多考虑到我校的实际多分配一部分教师，结合教师流动，多考虑多流入一部分教师，另外及时聘请优秀教师。
负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、总务处
责任人：
xx、xx
完成时限：
XX年8月底
【问题20】教师小职称评比矛盾。
措施：
带领广大教师进一步学习根据区教育局的相关文件精神。
让广大教师明确小职称评比的相关政策要求。
制定合理的量化考核标准，并召开不同层次的教师进行座谈，修改方案。
召开职代会，进一步讨论并并表决。
负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、工会
责任人：
xx、周敦平
完成时限：
XX年8月底
【问题21】近年来小学部学生大扩容，特别是一二年级学生暴增，造成新教师和代课教师暴增，整体教师水平下滑。
措施：
严把代课教师进口关。
成立学校教师发展中心，整合教务处、教科室、教育技术室三个部门的部分资源共同来提高教师的水平，尤其是加快新教师和代课教师的培养培训。
加大新老教师结对的力度，促进新教师的成长。
改善代课教师的待遇，稳定这支队伍。
负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、教师发展中心、工会
责任人：
xx、马小芹、周敦平
完成时限：
XX年9月，目前已按要求整改到位。
学校成立了教师发展中心，并加强中心的日常管理。
【问题22】绩效工资分配中的突出矛盾。
措施：
所里学校绩效工资分配中存在的主要问题。
召开多层次教职工座谈会，广泛听取教职工的意见和建议。
结合初中部的“区管校用”和“人事评聘”改革，调整绩效工资分配方案。
制定全校绩效工资分配方案。
并由职代会讨论修改。
负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、教务处、德育处、教科室、法安办、总务处、工会
责任人：
xx、xx、xx、xx、xx、周敦平
完成时限：
XX年12月底，目前已按要求整改到位，修订了绩效工资考核分配方案
【问题23】由于学生数暴增，造成学生运动场地、功能室等不达标的问题。
措施：
中小学两部协调运动场地和功能室的使用，使其效能达到最大化。
中午就餐和放学管理，进一步细化管理细节，使错时就餐、错时放学尽然有序，确保服务质量，消除安全隐患。
向上级主管部门申请运动场的单双杠区域改造，以及小学部天井铺设软塑胶的改造，克服或减少因小学生过多带来的安全隐患问题。
负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、德育处、总务处
责任人：
xx、xx、xx
完成时限：
XX年12月底，内部调整已按要求整改到位，上级的支持正在协调。
【问题24】克服以会议落实会议，工作实效过低的问题。
措施：
学校严格会议管理，从严控制会议数量、时间和参加人员规模。
正常的工作例会要简化会议程序，提高会议实效，减少出席会议领导人数。
严格会议经费管理，严禁套取会议资金；严禁以培训名义召开会议。
负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、党支部、各处室
责任人：
xx、xx、xx、xx、xx、周敦平
完成时限：
XX年9月，目前已按要求整改到位。
【问题25】解决家长到学校办事难的问题
措施：
一二三年级家长有学校办理进出校园临时通行卡，有门卫审核，机器识别后放行，减化程序。
协助处理学生管理问题，到门卫后直接拨打“校园学生管理直通车”，实行一站式管理，解决问题。
招生、办理入学转学问题，到门卫后直接拨打“招生、入学转学直通车”，实行一站式管理，解决问题。
负责领导：
xx、xx
牵头部门：
校长室、德育处、教务处
责任人：
xx、xx、王跃华、xx、xx、李宁
完成时限：
XX年10月底，目前已按要求整改到位。
【问题26】治理公款吃喝、公款送礼，建设节约型学校。
措施：
制定相关制度。
严禁在公务活动中赠送或接受礼品、礼金和各种有价证券、支付凭证，严禁节日期间用公款送节礼。
严禁用公款大吃大喝或安排与公务无关的宴请。
坚决制止豪华铺张办节办晚会等现象，严禁使用财政性资金举办营业性文艺晚会。
坚决纠正因公务入住豪华酒店、举办奢侈宴请、赠送高档礼品等问题，坚决纠正用公款参与高消费等行为。
行政会学习该制度，总务报账员要严格经费管理制度。
建立学校物品采购审批制。
勤俭办学。
负责领导：
xx
牵头部门：
校长室、各部门
责任人：
xx、xx、谢小霞，及其他行政人员
完成时限：
XX年10月，目前已按要求整改到位。
二、xx同志的自我批评与批评
前期个人整改问题说明
前期本人共反思自己存在四个方面的主要问题，经过4个多月的整改，情况说明如下
问题1：
在学校重点工作推进过程中，如学校教学质量的提升，再如价值课程的特色创建，统筹工作安排做的不够，配套性的制度跟进不及时，教师颇多微词。
整改措施1：
学校重点工作推进过程中，要统筹学校全局，充分研究，尽可能与广大教师达成共同的愿景，特别是配套制度的及时跟进，避免易速则不达。
整改情况1：
XX年1月20日前
问题2：
任校长时间比较长，在工作中，经验主义、官僚主义时有表现，如职称晋级量化考核方案制定等，没有充分认识到中小学的差异性，没有充分听取广大教职工的意见和建议，造成教职工意见比较大。
整改措施2：
充分理解和应用好我党的民主集中制原则。
不能仅坐在办公室里制定或决策。
特别是重大制度性和重要决策。
整改情况2：
已整改完成，继续贯彻。
问题3：
对要重视小学教师队伍数量和质量，现阶段聘用教师过多。
要重视中学部教师年龄老化和结构不合理现象。
整改措施3：
需求教育局支持，利用教师流动机制，在教师分配上争取多分配优秀年轻教师，教师流动过程中尽量少流出多引进。
加强骨干、名师培养力度。
整改情况3：
今年已整改，调结构是一个长期任务，计划小学XX年前，中学XX年前。
问题4：
重视工作一两年的教师特别是新聘用教师的成长规划，为学校质量提升和可持续发展夯实基础、储备力量。
整改措施4：
整合学校部门力量，成立教师发展中心，系统规划和运作教师队伍建设。
整改情况4：
已整改完成，继续加强。
问题5：
学校管理理想化，急于求成。
比如，在价值观课程落实方面，有些低估了学校实际和一线班主任教师的工作压力。
整改措施5：
多方调研，听取各方面的意见和建议。
价值观精品课程走整合、精简、精品之路。
整改情况5：
已整改完成，继续坚持。
问题6：
深入群众，了解教师心声少
整改措施6：
多利用听课时间与教师交流课堂教学以外对学校工作的看法；多利用大课间、检查工作等时间与老师交谈，了解教师工作状态。
整改情况6：
已整改完成，继续坚持。
xx同志的自我批评
问题1：
工作中急于求成，提出的目标不切实际。
根源1：
官僚主义的思维惯性仍存在。
措施1：
深入实际，调查研究，提出符合校实际的目标，采取有效措施，实现提出目标
问题2：
遇到问题，个人情绪易急躁，听取他人意见少。
根源2：
党性修养不够。
措施2：
学会控制自己的情绪，多深入干部，教师之中，听取不同意见，集大家智慧，解决问题。
其他同志批评
xx：
批评意见：
xx同志在学校管理中，在制度建设上研究不够。
应该针对管理中的问题，加强制度建设，同时督促相关部门及时制定相关的配套性的制度，推进依法治校的进程。
整改建议：
依法治国、依法治校这是新时期我党提出的重大决策。
学校重点工作推进过程中，首先要统筹全局建立健全相关的制度，然后再计划推进，可以说制度是根基，是保障。
在推进的过程中不断修订和完善相关的制度，这样才能确保一个好的管理思想、教育理念的落实和长久性的发展，也能避免易速而不达或效果不佳的问题。
xx：
批评意见：
遇到问题，个人情绪易急躁，听取他人意见少。
整改建议：
学会控制自己的情绪，多深入干部，教师之中，听取不同意见，集大家智慧，解决问题。
xx：
批评意见：
xx同志在学校管理中，在民主管理监督上不够。
应该针对管理中的问题，加强制度建设，同时督促相关部门及时制定相关的配套性的制度，推进依法治校的进程。
整改建议：
在学校重大人事调整和事务决策时，要多倾听调研，多酝酿斟酌，人事任命要进行全员公开测评。
xx：
批评意见：
在学校重点工作，统筹安排做得不够，如班级文化建设，时间紧迫，教师颇多微词。
整改建议：
学校重点工作推进过程中，要统筹学校全局，充分研究，避免决策改来改去。
xx：
批评意见：
加强教师队伍建设
整改建议：
加强对教师的引领，加大教师培训力度，搭建教师发展平台，着力打造各级各类骨干教师队伍。
xx：
批评意见：
学校的价值观校本课程仅仅落在了课堂，不利于课程整体推进。
整改建议：
要进一步加强对课程的整合与指导，课程要与学生的活动紧密结合，才能有条不紊地促进学生正确人生价值观的形成。
xx同志的自我表态
细心接受
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