仰卧推起成桥体育教学设计

1、三年级仰卧推起成桥教学设计梁伟聪一指导思想: 仰卧推起成桥是小学三年级教材中技巧项目.教学目的是使学生体会身体倒置的体 位感觉和运动感觉,提高控制身体平衡能力,发展腕臂肩带和腰腹的力量.本课的教学以以人为本,健康第一的教育思想为指导,全面提。

2、技巧仰卧推起成桥教学设计一指导思想本节课依据儿童的心理和生理特点以及认知规律和动作技能的形成规律,遵循体育与健康课程基本理念,突出学生主体地位,坚持让学生的学习内容学习活动与学生的生活实际相结合.创设愉悦的教学情境,引导学生在情境中玩中学。

3、仰卧推起成桥,水平一一年级,小学组体育,仰 卧 推 起 成 桥,教材分析,教学重难点,指导思想,场地器材,学情分析教学目标教学流程教学特色,说课流程,课的预计,本课以体育与健康课程标准为依据,根据二年级学生认知规律和身心特点,选择仰卧推 起。

4、仰卧推起成桥教学设计仰卧推起成桥教学设计一教学目标:1认知目标:使学生了解仰卧推起成桥的动作概念及孤岛取宝游戏的方法和规则.2技能目标:使学生较好地掌握仰卧推起成桥的动作方法,发展学生脊柱部位的柔韧性.3情感目标:培养学生的团队意识和合作精。

5、二年级体育教案仰卧推起成桥 仰卧推起成桥1教学目标1激发学生学习兴趣,巧妙运用情境教学,在引领学生掌握仰卧推起成桥的正确方法基础上,能在帮助和保护下完成技巧动作,90的学生能够独立完成技巧动作.2学生在练习过程中上下肢力量和柔韧协调等素质得。

6、六、学情分析：三年级学生正处于生长发育关键的时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运 动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好， 有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能。

7、在此基础上，通过情境小游戏“小桥流水”的练习，为学生创建一个开放式的学练环境，进一步发展学生个性和能力。
小游戏“小猴子”爬行接力赛，充分挖掘、有效利用器材的实用性，让学生在游戏中合作、在游戏中锻炼、在游戏中成长。
3.结束部分教师。

8、学情分析,认知目标知道仰卧推起成桥的动作方法,技能目标能做出仰卧后先翻掌贴肩，同时蹬地、顶髋、推手成桥的动作情感目标与同伴友好合作，充分想象，体验成功,重点仰卧后先翻掌贴肩，同时蹬地顶髋、推手成桥难点全身协调用力,教学重难点,篮球场一片垫。

9、四年级学生正处于生长发育关键的时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已。

10、活动2【讲授】准备部分1、摆垫子比赛大家看,老师已经给大家准备了建造桥梁的工具（小垫子）,我们先分成四组分别站到垫子边上,5、4、3、2、1同学们已经站好了,接下来我们进行一个传递工具比赛,比赛开始时各组从排头开始依次向后传递工具,。

11、体育教学设计全国课仰卧推起成桥教学设计全国课仰卧推起成桥教学设计体育教学设计一.教学目标:1.认知目标:使学生了解仰卧推起成桥的动作概念及孤岛取宝游戏的方法和规则.2.技能目标:使学生较好地掌握仰卧推起成桥的动作方法,发展学生脊柱部位的柔韧。