小数的意义小学数学四上册

1、小数的意义和性质21 填空题:1 小数点向 移动 位,原来的数就扩大10倍.2 小数点向 移动 位,原来的数就缩小100倍.3 把7.9变成0.79,小数点向 移动了 位,这样7.9就 了 倍.4 把0.002变成0.2,小数点向 移动了 。

2、人教版新课标小学数学四年级下册第四单元 小数的意义和性质人教版新课标小学数学四年级下册第四单元 小数的意义和性质小数的产生和意义教学目的:一知识方面1使学生了解小数的产生.2使学生理解小数的意义.3掌握小数的计算单位及单位间的进率.二能力方。

3、大大 家家 乐乐 百百 货货 店店5.50元元2.80元元12.60元元 0 1 2 3 40 1 2 3 41米米看一看看一看:我们教室里的黑板有多长我们教室里的黑板有多长你能读得出你能读得出整米整米数吗数吗请你量一量你的同桌有多高他她请。

4、小学数学四年级下学期第四单元小数的意义和性质教案第四单元 小数的意义和性质一 教学内容:本单元的内容有小数的意义和性质小数的大小比较人民币兑换求一个小数的近似数.二 教学目标:1知识目标:使学生理解小数的意思,认识小数的计数单位,掌握小数的。

5、人教版小学数学四年级下册小数的意义课堂实录doc小数的意义教学设计教学内容:人教版数学四年级下册P5051内容分析:本节教学内容是在三年级分数的初步认识和小数的初步认识的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始.小数实质上是十进分数的另一。

6、人教版小学数学四年级下册第四单元教材习题小数的意义和性质一 分数表示 小数表示1 分米米米3 分米米米7 分米米米1 厘米米米3 厘米米米1 毫米米米13 毫米米米二小数的计数单位是 , 分别写作 , 每相邻两个计数单位间的进率是 .三读出。

7、新人教版小学数学四年级下册第四单元 小数的意义和性质 教案第四单元 小数的意义和性质1.小数的意义和读写法第1课时 小数的意义教学内容教材第3233页例1和做一做,第36页练习九第13题.教学目标1.使学生知道小数是在实际生活中产生的,并有。

8、人教版小学数学四年级下册小数的产生和意义课堂实录小数的产生和意义教学实录 教学内容:小数的产生和意义教学目标:知识目标:1让学生了解小数是怎么产生的2理解小数的意义是什么3小数的计数单位以及相邻计数单位之间的进率情感目标:通过学习,培养学生。

9、数吗？如何表示呢？动手量一量：小数的产生：人类在生产和生活中，在进人类在生产和生活中，在进行测量和计算时，往往不能正好行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，根据实际需要得到整数的结果，根据实际需要便产生了小数，这样就可。

10、新人教版小学数学四年级第四单元小数的意义和性质讲解 龙湾区状元第二小学数学学科单元备课稿 班级: 四23 备课人: 周舒 单 元第四单元 小数的意义和性质课时数14课时教材分析本单元内容是在三年级分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的。