小数初步认识新课

1、部编北京三年级数学小数的初步认识赵鑫PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计认识小数教学设计新城局高效农业示范园区中心小学赵鑫教学目标1.结合具体情境初步认识小数,能正确读写小数. 2.借助几何直观,知道以元为单位以米为单位的小数的实。

2、03:12:17 小小数的初步认识数的初步认识0123110 0.3 元元 1.05米米18.18千克千克小数点 .如果把长方形看作如果把长方形看作1元,你能想办法表示出元,你能想办法表示出0.3元元吗吗1元元1元元0.1元元0.2元元0。

3、解决问题例4小数的初步认识一复一复习引入引入月月有月月有9元元钱,买这两种玩具,两种玩具,够吗预设1:936元元65 所以所以钱够.预设2:358元元98 所以所以钱够.怎怎样解答解答3元元5元元你知道了什么你知道了什么二引入情境,探究新知。

4、苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册无锡盛岸无锡盛岸 花花儿花花儿据统计,刚出生婴儿的平均身高为据统计,刚出生婴儿的平均身高为0.6米.米.910儿童的平均身高为儿童的平均身高为1.3米.米.无锡盛岸无锡盛岸 花花儿花花儿 例例1 5分。

5、最新苏教版三年级数学下册小数的初步认识教案精品优质课一等奖教案小数的初步认识教案第1节 小数的意义和读写教学内容 江苏版小学数学教科书三年级下册第8789页.教学目标知识技能结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认读写小数部分是一位的小数。

6、新苏教版三年级数学下册第七单元分数的初步认识二教案5课时第七单元 分数的初步认识二 课题:认识几分之一 第 1 课时 教学目标:1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分。

7、新苏教版二年级数学上册 平行四边形的初步认识 有趣的七巧板优质课教案9时光轴:小学生自主学习支持系统建构典型课例思维支架学科年级二年级所在校区 1你相信小学生可以进行自主学习吗为什么相信相信自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉。

8、新苏教版小学数学三年级下册第8单元小数的初步认识检测试题共2套含答案新苏教版三年级下册第八单元小数的初步认识测试卷一姓名: 班级: 得分:一选择题10分1一盒牙膏7.6元,比一个牙刷贵1.8元,一个牙刷 元.A9.4 B6.8 C5.8把1。

9、结合具体情境认读小数，了解小数的含义。
【教学难点】借助几何直观认识0.1米、1/10米与1分米之间的关系。
【教学准备】 课件、练习本等 【教学过程】 一、复习导入认识“数”是数学课非常重要的任务，谁来读一读这些数？（。

10、03:#12:#17 小小数的初步认识数的初步认识0123110 0.3 元元 1.05米米18.18千克千克小数点 .如果把长方形看作如果把长方形看作1元，你能想办法表示出元，你能想办法表示出0.3元元吗？#吗？#1元元1。

11、怎怎样解答？解答？3元元5元元你知道了什么？你知道了什么？二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确（一）收集信息，明确问题你知道了什么？你想怎你想怎样解答？小小丽有有10元元钱，买了了1个个 。

12、无锡盛岸无锡盛岸 花花儿花花儿 例例1 5分米是几分之几分米是几分之几米？米？4分米呢？分米呢？无锡盛岸无锡盛岸 花花儿花花儿1 1米米1 1分米分米把把1米平均分成米平均分成10段，每段长段，每段长1分米。
分米。
0。

13、0.8米=（ ）分米 2.7米（ ）米（ ）厘米 109角（ ）元 米（ ）厘米 0.07米=（ ）分米=（ ）厘米 72平方分米（ ）平方米2.35千米（ ）千米（ ）米 4.85元=（ ）元（ ）角（ ）分 5. 。

14、9厘米（ ）分米 1分（ ）角2教师出示一块橡皮，价钱为0. 3元。
问：表示多少角？生齐答：3角。
3角钱以元为单位怎样用分数表示？生：元。
得出结论：0.3揭示课题：小数的意。

15、出示一盘6个桃子图，提问：6个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃子的几分之几呢？学生独立思考，分组汇报讨论交流结果。
指名汇报，说出想法。
师小结：把6个桃平均分给2只小猴，就是把这6个桃看成一个整体，把它平均分成2份，。

16、9厘米（ ）分米 1分（ ）角2教师出示一块橡皮，价钱为0. 3元。
问：表示多少角？生齐答：3角。
3角钱以元为单位怎样用分数表示？生：元。
得出结论：0.3揭示课题：小数的意。

17、9厘米（ ）分米 1分（ ）角2教师出示一块橡皮，价钱为0. 3元。
问：表示多少角？生齐答：3角。
3角钱以元为单位怎样用分数表示？生：元。
得出结论：0.3揭示课题：小数的意。

18、元=（ ）元 16角（ ）元 10.70 元（ ）元（ ）角0.8米=（ ）分米 2.7米（ ）米（ ）厘米 109角（ ）元 米（ ）厘米 0.07米=（ ）分米=（ ）厘米 72平方分米（ ）平方米2.35千米。

19、6分米=（ ）米（分数） 5角=（ ）元（分数）4角 =（ ）元 （小数） 4元7角=（ ）元6000平方厘米=（ ）平方分米 10平方米=（ ）平方分米10第八小组立定跳远成绩单如下：姓名王朗张岚李聪董娟。

20、苏教版三年级数学下册小数的初步认识教案精品优质课一等奖教案doc小数的初步认识教案第1节 小数的意义和读写教学内容 江苏版小学数学教科书三年级下册第8789页.教学目标知识技能结合具体情境使学生初步体会小数的含义,能认读写小数部分是一位的小。

21、新苏教版二年级数学下册第7单元 角的初步认识教材分析与教案3课时完整第七单元 角的初步认识教材分析角是一种比较简单的平面图形.由线段围成的平面图形上都有角,角的数量与形状经常是多边形特点的具体表现.例如,三角形有三个角,辨别锐角三角形直角三。

22、新苏教版二年级数学下册第七单元角的初步认识教案和教材分析共3课时doc第七单元 角的初步认识教材分析角是一种比较简单的平面图形.由线段围成的平面图形上都有角,角的数量与形状经常是多边形特点的具体表现.例如,三角形有三个角,辨别锐角三角形直角。

23、秋人教版三年级上册数学第八单元分数的初步认识教案新部编本6课时教师学科教案 20 20 学年度 第学期 任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校第八单元:分数的认识第一课时:认识几分之一教学内容:p9091例1例2及相关内容.教学目标。