小升初衔接修辞方法

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2、小升初阅读理解中修辞方法答题规范及专项训练常见修辞方法答题套路 比喻:用事物比喻事物,形象地写出了事物的特点情态,表达了人物的情感. 拟人:把拟人化或赋予人的情感,生动形象地表现了的情状描绘出一幅的画面,写出了事物的特点,表达了人物的思想感。

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4、小升初小学语文六年级上册专项复习说明方法 修辞川越教育一对一讲义学生刘毅教师毛老师本讲义课时安排2h上课日期月 日时段课题专项复习重点难点小学常用说明方法的学习及练习;小学常用修辞手法的学习及练习说明方法1.举例子 使文章更加具体,更有说服。

5、小升初衔接讲义 文言文阅读的方法学科教师辅导讲义年 级: 辅导科目:语文 课时数:3课 题文言文的阅读方法教学目的1 了解文言文常识2 掌握文言文学习重点3 文言文学法指导教学内容知识储备一 文言文常识二 文言文学习重点初学文言文需要注意以。

6、只有 体,没有本体和比 .我抬起 ,看 母 的两 又添了一些 2.比 比 是把物当做人来写,或把人当做物来写,或把此物当做彼物来写.1 人:是把人以外的物当人来写,但要注意抓住事物特征,比 要恰当.油岭在 里低。

7、有本体和喻体,常用是变成成了等比喻词.太阳是个忠实的向导,它在天空给你指引方向.3借喻:只有喻体,没有本体和比喻词.我抬起头,看见母亲的两鬓又添了一些银丝2.比拟比拟是把物当做人来写,或把人当做物来。

8、文中或结尾出现,其作用通常为:引起了对问题的关注或引人深思,给人以启迪,突出了文章的主旨.借代:用什么带什么,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点.引用:1.引用诗句,其作用通常为增加文章的诗情。

9、山,快马加鞭未下鞍.惊回首,离天三尺三.3超前夸:是故意把后发生的事说成是先发生或者同时发生的.还没喝到嘴里,心就醉了.4排比 排比是把三个或三个以上结构相同或相似意思相近且语气一致的词组或句子,成串排列,加。

10、 2. 就拿号称海中之虎的虎鲸来说吧,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光.3. 鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出水面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足。

11、五自我检测自己出题检测或同学之间互相出题检测.也可以自己做辅导书上的同步自测题目.示例:童趣自我检测一词多义: 故时有物外之趣 项为之强 心之所向 之 为 以虫蚁为兽 昂首观之趋之别。

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15、小升初语文衔接班第3讲修辞病句小升初语文衔接班第3讲修辞方法修改病句二. 学习过程一什么是修辞方法修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式.掌握常用的修辞方法,可以更好地运用语言表达思想感情,使语言准确鲜明生动。

16、小升初语文学习方法衔接攻略小升初语文学习方法衔接攻略篇一:小升初语文学习方法衔接攻略 语数外精品课一直都是伴随着孩子们们在学校里的必学科目,学习语文一定要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等.学习习惯的好坏,直接。