陶行知名篇知名读后感

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3、陶行知教育名篇读后感范文参考陶行知教育名篇读后感范文参考陶行知教育名篇读后感范文参考一 早在读师范时老师就给我们介绍了陶行知,知道他是中国历史上伟大的人民教育家,他在崇一学堂读书的时候,就写下了我是一个中国人,要为中国做出一些贡献来的座右铭。

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6、教师陶行知教育名篇读后感范文字爱满天下是陶行知先生一生奉行的格言.陶先生不仅热爱幼儿,儿童,青少年,而且热爱教育热爱科学热爱真理热爱祖国人民热爱全人类.爱是陶先生一生献身教育事业的不竭动力,也是他崇高人格的表现.爱学生是教师人格的灵魂.爱心。

7、书本是无言的老师，在我认真阅读了陶行知教育名篇之后，结合所教学科的特点，有了以下体会和收获。
陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。
他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。
20世纪过去了，在新的世纪里，。

8、如果教师只会用“旧瓶装新酒”，那就看不到新鲜的事物。
教师应不断研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。
陶先生倡导“生活即教育”，生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。
人生需要什么，我们就教什么。
要把。

9、陶行知先生是这么说的，也是这么做的。
他一生以身立教，以德树人，辛勤耕耘，培育桃李，为人民的教育事业作出了巨大贡献。
这一点我在教学中也有深刻的体会。
我们常说：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。
在学生面前，教师是一个。

10、想想自己刚踏上工作岗位的时候，想得更多的就是如何把知识教给学生，或者说把学生看成一只鸭子，把知识当作粮食，只知道把鸭子为饱，今天看来这就是典型的填鸭式教学，只注重了老师的教，没有把学生当成学习的主体。
的确，学生是学习的主人。
在教。

11、 也许天才有非常之八九之势力，教育的势力只占非常之一二。
教育万能之说是教育界自欺欺人的话。
读到此处，我实在佩服陶行知先生，敬重他在教育的热浪洪流中所保持的醒悟，佩服他敢说真话的胆识。
紧接着他又写到但是天才有时很不简单看。

12、陶行知教育名篇读后感2教学合一是陶行知的教学思想，也是陶行知生活教育的方法论和教学论。
陶行知的教学思想，开始在教学合一一文中作了较为系统的论述。
他说：一、先生的。

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