人版五上册方程意义

1、方程的意义天平天平这是什么这是什么天平是测量重量的,它是两边会平衡的继续2030天平不平衡2030203050203050203050203050这是一个等式.天平又平衡了2030502010020X100 表示天平左右两边相等205050。

2、五年级上册人教版数学教材五年级上册人教版数学教材1.每组中的两个式子每组中的两个式子,如果是结果相同的如果是结果相同的就画就画,不同的画,不同的画.a2和和a xx和和2x 6060和和60722和和722 Xx2x606060一温故而知新。

3、人教版五年级上册数学人教版五年级上册数学天平是平衡的继续203050203050180100g红队红队 黄队黄队17 28 红队红队 黄队黄队17x 28小芳小芳小军小军我拍了我拍了25下下我拍了我拍了下下小芳和小军一小芳和小军一共拍了共拍。

4、方程的意义天平天平这是什么这是什么天平是测量重量的,它是两边会平衡的继续2030天平不平衡2030203050203050203050203050这是一个等式.天平又平衡了2030502010020X100 表示天平左右两边相等205050。

5、人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册23103314x2是是 不是不是 100425325xy不是不是 是是 左边有两个左边有两个50g.50g.天平保持平衡.天平保持平衡.100g.5050100这是一个这是一个等式等式.正好平衡.正。

6、信息窗 1 喂熊猫方程的意义保护人类的朋友这只熊猫一次需要喂一碗米粉盛米粉的碗重20克天平天平这是什么这是什么天平是平衡的20302030天平不平衡203050203050203050203050天平又平衡了203050这是一个等式.201。

7、小学数学五年级上册人教版52方程的意义优秀教学设计 方程的意义教学内容:人教版小学数学五上P5354教学目标:1 引导学生在具体情境中理解方程的意义,知道方程表示数量间的相等关系,其特征是未知数参与运算.2 能区分方程与非方程.3 初步学会。

8、人教新课标五年级上册学案 4简易方程课题:用字母表示数一 学习目标 1能正确运用字母表示运算定律,表示长方形正方形的周长和面积计算公式,并能应用公式求周长和面积. 2能正确进行乘号的简写略写.学习过程一探究新知活动一:学习例1,体会用字母表。

9、人教实验版五年级数学上册第四单元简 易方程教案 第四单元 简 易 方 程 总第 课时 1用字母表示数 第一课时:用字母表示数一教学内容:教材P44P46例1例3做一做,练习十第13题教学目的:1使学生理解用字母表示数的意义和作用.2能正确运。

10、人教新课标版数学五上第五单元简易方程练习卷绝密启用前2018年人教新课标版数学五上第五单元简易方程练习卷试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:102分钟;命题人:xxx学校:姓名:班级:考号:题号一二三四五总分得分注意事项1答题前填写好自己。

11、最新审定青岛版小学数学五年级上册第1课时 方程的意义精编方程的意义教学内容:青岛版小学数学五年级上册55页58页 信息窗1 第1课时教学目标1借助天平平衡的原理理解等式的意义,在具体情境中理解并掌握方程的意义,初步感知方程与等式的关系,会按。

12、人教小学数学五年级上册第五单元简易方程单元教案人教小学数学五年级上册:第五单元简易方程单元教案2.使学生初步了解方程的意义,初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简易方程.3.使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会列方程解决一些简单的实。

13、教法：启发、引导法。
学法：观察、探究。
教学过程：一、 复习题（课件出示）二、创设情境，激情导入1.（课件出示跷跷板图）师：这是什么？大家玩过吗？2.老师给大家讲一个跷跷板的故事，（课件出示情境图）两只。

14、要想使天平保持平衡，你有什么办法？3、什么情况下天平能保持平衡？可以用哪个符号、什么情况下天平能保持平衡？可以用哪个符号表示？表示？4、谁和谁是相等的呢？你能用一个式子表示出来吗？、谁和谁是相等的呢？绿色圃。

15、20+30=50 17+2820+30=50 17+28 180 180 100 25+=70 100 25+=70 17 28 22y+720=1050 17 28 22y+720=1050 17+=28 17+=28 12031203 。

16、天平又平衡了20+30=5020?10020+X=100 表示天平左右两边相等20505010050 x2=10050 x x18050+2180 80克X克 X克802x180克克X克 X克 X克 10010030100X505050。

17、正好平衡。
空杯子重（空杯子重（100）g。
如果水重如果水重xg，杯子，杯子一杯水有多重？一杯水有多重？和水共重（和水共重（）g。
100+x100g。
200g。
100+x200哪边重些？哪边重些？300g。

18、信息窗 1 喂熊猫方程的意义保护人类的朋友这只熊猫一次需要喂一碗米粉盛米粉的碗重20克天平天平“这是什么这是什么？#”天平是平衡的20302030天平不平衡203050203050203050203050天平又平衡了20+30=50这是。

19、设所求的未知数为x，则5x5040补上的问题是（ ）。
A已经生产了多少个B平均每天生产多少个C剩下的每天生产多少个D还要生产多少天2、如图，用字母表示阴影部分的。

20、人教新课标五年级上册学案4简易方程课题:用字母表示数一 学习目标 1能正确运用字母表示运算定律,表示长方形正方形的周长和面积计算公式,并能应用公式求周长和面积. 2能正确进行乘号的简写略写.学习过程一探究新知活动一:学习例1,体会用字母表示。

21、人版小学五年级上册数学解简易方程测试题第五单元:简易方程1用字母表示数一一填空:1学校有图书4000本,又买来本,现在一共有本.2学校有学生人,其中男生人,女生有人.3李师傅每小时生产个零件,10小时生产个.4食堂买来大米400千克,每天吃。

22、小学数学青岛版五年级上册方 程小学数学青岛版五年级上册方 程教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第5560页.教材简析本课信息窗通过展示国家一级保护动物白鳍豚大熊猫东北虎数量的变化比较,引导学生提出相应问题,理。

23、最新部编人教版小学数学五年级上册方程意义课堂实录打印方程的意义教学实录教学内容:五年级上册第五单元第6263页方程的意义.教学目标:1借助生活情景理解方程的意义用含有未知数的等式表示相等的关系.2经历从生活情景到方程模型的建构过程,感受方程。