辽宁教育评价协会

1、辽宁省义务教育阶段学生综合素质评价实施指导意见试行为全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,按照教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知教基200226号教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见教基20059号文件精神,进一步。

2、辽宁省教育科研管理协会课题立项申 请 书课 题 名 称 培养小学生良好学习习惯的行动研究 项 目 负 责 人 高光来 申请人所在单位 辽阳市弓长岭区汤河学校 填 表 日 期 2015年6月 2015年 6 月 2日申请者的承诺: 我承诺对本。

3、辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册申 请 人: 申请学科: 单 位: 联系电话: 辽宁省教师培训交流中心印制1.教育教学实践评价1综合评价表一2.教育教学实践评价2综合评价表二3.教育教。

4、辽宁中小学教师资格认定 教育教学实践评价手册辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册申 请 人:申请学科:单 位:联系电话:辽宁省教师培训交流中心印制目录教育教学实践评价1综合评价表一教育教学实践评价2综合评价表二教育教学实践评价3听课。

5、2发展性原则。
评价要用发展的观点，以激励学生健康、主动、全面发展为目标，关注学生成长发展的过程，将终结性和形成性评价有机结合，使发展变化的过程成为评价的重要组成部分。
3科学性原则。
建立符合学生身心发展规律和素质教育要求的评价。

6、其中1份原件，2份复印件。
复印件用A4纸，于左侧装订成册。
一、基本情况表课题名称培养小学生良好学习习惯的行动研究主题词 小学生 学习 习惯负责人姓名高光来性别男民族汉出生日期。

7、项目权重评价内容及标准得分教育工作30%（1）师德：教育教学实践目的明确,态度端正;以身作则,为人师表;团结协作、热爱学生;虚心学习、努力工作、兢兢业业、一丝不苟;遵守学校的各项规定，听从实习学校。

8、工作30%（1）师德：教育教学实践目的明确,态度端正;以身作则,为人师表;团结协作、热爱学生;虚心学习、努力工作、兢兢业业、一丝不苟;遵守学校的各项规定，听从实习学校的指挥和安排。
达到规定的实践周数和听、讲课。

9、美国幼教协会关于高质量幼儿教育机构的评价标准美国NAEYC关于高质量幼儿教育机构的评价标准随着幼儿教育事业的发展,提高幼儿教育质量已成为当代人们普遍关注的问题.1984年,全美幼儿教育协 会NAEYC在许多会员幼儿家长和关心幼儿的各界人士的。

10、辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册范本省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册申 请 人: 申请学科: 单 位: 联系: 省教师培训交流中心印制1.教育教学实践评价1综合评价表一2.教育教学实践评价2综合评价表二3.教育教学实践评。

11、辽宁教育评价协会辽 宁 省 教 育 评 价 协 会教学改革与教育质量评价研究立项课题结题申请鉴定书项目名称项目编号项目类别项目主持人所在单位填表日期辽宁省教育评价协会 制2015年6月申 请 者 的 声 明一本人认可所填写的辽宁省教育评价协。