教育知识能力心理学

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3、教育心理学笔记1知识教育心理学笔记 第一章 道德的发展 一 品德的界定 1 品德 品德是指一个人在面临一系列道德情景中所表现出来的某些稳固的人格倾向. 2 道德 依靠舆论力量和内心驱使来支持行为规范的总和. 3 两者关系 1 既有区别又有联。

4、第五章第五章 知识的学习知识的学习第一节第一节 知识及其分类知识及其分类n n一知识的概念一知识的概念n n狭义的知识:是指能贮存在语言文字符号狭义的知识:是指能贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义.或言语活动中的信息或意义.n n广。

5、教育心理学考试大纲知识教育心理学 第一章教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 一门研究人自身的学校情境中学与教的基本心理规律的科学.应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科学教相互作用过程模式:具体研究范畴是围绕学与教相。

6、教育心理学知识要点版教育心理学知识要点第一章教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.2教育心理学的性质是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科。

7、教育心理学知识的学习一知识的表征与类型1.知识的表征知识的表征指知识在头脑中的表示形式和组织结构.不同类型的知识在头脑中以不同的方式表征:1概念概念代表着事物的基本属性和基本特征,是一种简单的表征形式.不同的概念在头脑中是相互联系的,由具有。

8、教育心理学知识要点复习参考书目教育心理学中学部分林丰勋 主编教育心理学 韩仁生李传银 主编教育心理学 顾明远教育心理学知识要点第一章 中学教育心理学概述第一节 中学教育心理学的研究对象与内容一中学教育心理学的研究对象中学教育心理学是研究中学。

9、教育心理学知识整理教育心理学资料第一章绪论1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与教2.学校教育心理学的研究范围:对学校教育现象的心理学认识;学习的基本理论;各种类型的学习;学习的迁移保持遗忘;影响学习的主要心理要素;学习过程及其结果。

10、 动物人类个体经验个体经验、社会经验自发地社会传递性、以语言为中介的消极被动地适应生存环境自觉的、有目的性的、积极主动的适应和改造生存环境学生学习:人类学习学生学习获得直接经验获得间接经验。

11、培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括。

12、实物直观、教具直观、言语直观。
遵循感知规律提高直观效果,教师应根据感知活动的特点和规律组织直观教学,使学生产生良好的感性认识,收到良好的教学效果。
提高感知事物的清晰度,是形成感知觉的基础。
使用活动的教学辅助手段,使对象更容。

13、教师招聘考试教育心理学真题教育心理学与德育知识知识讲解一单选共60小题,每小题0.5分,共30分1.教育要尊重学生的兴趣需要和价值,教学应以学生为中心,持这种观点的是 A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派 D.人本主义学派答案D教育。

14、教育心理学知识要点教育心理学知识要点第一章教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.2教育心理学的性质是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科3。

15、最全教育心理学知识教育心理学教育心理学是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育教学影响下,受教育者学习和掌握知识技能发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互。

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