走出地平线的教学设计高二语文教案模板走出地平线的教学设计高二语文教案模板走出地平线的教学设计一教学目的:1品味课文中的关键语句,辨析课文的主旨.2认识只有不断否定自我,才能不断获得新知的道理.二教学设想:1首先要弄清象征物地平线的确切含义,愁眉不展的性质或状态迟钝和无兴趣状态。八面来风：形容见识广。
地平线六语文教学实录Tag内容描述：
1、走出地平线的教学设计高二语文教案模板走出地平线的教学设计高二语文教案模板走出地平线的教学设计一教学目的:1品味课文中的关键语句,辨析课文的主旨.2认识只有不断否定自我,才能不断获得新知的道理.二教学设想:1首先要弄清象征物地平线的确切含义。
2、愁眉不展的性质或状态迟钝和无兴趣状态。
八面来风：形容见识广。
览世阅人：经历时世，了解各种人。
远眺tio：向远方眺望。
极限：最大的限度魁伟ku体格壮大。
3、六年级语文下地平线教学实录六年级语文下地平线教学实录六年级语文下地平线教学实录教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文.2.理解课文内容,体会文章蕴涵的深刻哲理.3.认识渭字,正确书写渭拘悠翁等8个生字,积累无拘无束悠悠然寂寞等词语.教学重难。
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