郑义门观后感作文.docx
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郑义门观后感作文
郑义门观后感作文
郑义门观后感作文
我要做个好孩子
——《郑义门》观后感
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在连续的几天里，我在爸爸妈妈的陪伴下，观看了廉政动画片《郑义门》，很受教益，不妨写出来与大家交流。
《郑义门》写的是明朝朱元璋时候郑家的事情。
当时的郑家，自南宋建炎以来已历九世，家族人口达到三千多，并且一直聚族而居，没有分灶分家，靠的就是郑家老祖宗留下的168条家规管理家族一切事务。
譬如说，郑家人不许在外赌博，小孩出门不许坐车，别人送你金银珠宝不能收……
记得其中的一个故事，就是郑家子孙郑栋和他妈妈去舅舅家做客的情节。
在舅舅家，舅妈拿来一件丝绸衣服给郑栋穿，郑栋连连摆手说：
”郑家家规规定了，未满25岁的人不能穿丝绸衣服。
”他推辞不受。
舅妈又拿来一挂珍珠项链，要给妈妈戴上，妈妈情急之下要郑栋说说郑家家规里是怎样要求的，郑栋一口答出：
”亲戚之间不能送贵重的礼物。
”郑栋帮妈妈巧妙地化解了待人接物的困扰。
不知不觉到了吃午饭的时间了，亲人欢聚一堂，其乐融融，开心地吃起饭来。
这时舅妈夹起一块红烧肉要给郑栋吃，郑栋摇摇头说：
”郑家除了初一和十五外，其他日子不许吃肉。
”“这是为了让孩子体会到粮食来之不易的道理”,郑栋妈妈解释到。
到了该回家的时间了，舅舅准备好马车送行，可小郑栋推辞道：
”郑家家规里有‘三十里以内，不许坐车，只能步行’。
”舅妈怜惜地问：
”你能走得那么远吗？
”小郑栋自信地点点头，达到”行”.在回家的路上，尽管累得不行，但他还是坚持走回家，还帮助、教育了另外一个跟他年龄相仿的小男孩呢！
看到这里，我不禁想到自己和周围的孩子。
我们这些生活在甜言蜜罐里的新一代，吃精细食品，穿戴时髦名牌，每天车辆接送，过年还嫌收的压岁钱少……所有这些都是不好的行为，与数百年前的小郑栋比起来，简直是天壤之别差远了，一个是勤俭节约，一个是奢侈浪费，我羞得无地自容。
看了这部《郑义门》教育片，我深受教育，我决心从现在起，做一个像小郑栋那样的好孩子，知荣辱、明是非、懂礼仪，向上向善，成为大家学习的楷模。
《郑义门》观后感
——做个勤俭节约的好孩子
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星期五晚上八点，我按老师的要求准时收看动画片《郑义门》。
不用说，我是多么激动，多么兴奋啦！
郑义门又称”江南第一家”,是由朱元璋皇帝赐名的，出过173位官吏，是中国古代的重要文化遗址。
郑家家风严明，时称”义门郑氏”,故又名”郑义门”.
今天，我收看的是第六集《俭以持家》。
讲的是少年郑栋和他的母亲陈荷去舅舅家做客。
舅舅见他穿着布衣，有点寒酸，便送他一套家里孩子没穿过的绸锻新服，可郑栋拒绝了。
母亲陈荷说：
”穿了新衣服，就想着要新鞋，新帽了。
衣服只要干净，布衣一样的能穿”.郑栋告诉他们：
”郑氏家规中规定未满二十五岁是不能穿绸锻华服的”.一眨眼就到吃饭的时候了，舅妈夹了一块肉给郑栋，可郑栋拒绝了舅妈的好意，并告诉舅妈：
”郑氏家规规定不到初一、十五是不能吃肉的，要学会勤俭持家。
”舅妈说：
”现在没人看见，吃一块不要紧。
”可郑栋抵制住诱惑，坚绝不吃。
看完这集故事后我感慨不已。
郑栋小小年纪就能严守家规，不讲吃不讲穿，懂得勤俭持家，我和郑栋比起来可就差远了！
妈妈曾经把姐姐穿小的衣服拿给我穿，虽然衣服还很新，可我嫌弃是姐姐穿过的衣服，非要买新衣服不可。
而且我还经常扯着妈妈给我买零食吃，家里的零食一吃完我就迫不及待的要妈妈上街跟我采购。
有些零食吃了一半扔一边，拆开新的一包又吃。
妈妈经常批评我浪费不懂得节约，可我总是当耳旁风，觉得无所谓。
从现在起，我要向郑栋学习，讲朴素，讲节约，时刻严格要求自己，做一个不挑剔，不浪费，勤俭节约的孩子，为父母着想，不大手大脚花钱。
《郑义门》观后感
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浦江的郑义门里面住着郑氏九世的族人，郑义门，又称江南第一家，你会问，为什么叫江南第一家呢？
是什么第一家呢？
我是用五个字来告诉你，那就是忠孝礼仪廉。
郑家的精灵名叫角端，是一个活泼、可爱、又好吃的精灵，它的家就是郑家家规，家长死后，现任家长郑濂和他的侄子才能看见角端，你会问为什么，对不对，我也不知道，我猜想，应该是做家长的和以后做家长的才看见吧！
郑家家规里说道，郑家人出去做官不能贪钱财，不能做伟反家规的事，正如家法如山郑义门第六集勤俭持家，让我印象非常深，其中郑濂的侄子说了_句话：
”家中孩子不到二五岁不能穿绸段，不到初一和十五或过节不能随便吃肉。
”听了这句话你的感触也很深吧！
让我们一起做个孝顺、文明、有礼貌的孩子吧！
《郑义门》观后感
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《郑义门》这篇动画片不长，一集只有十几分钟，共12集。
其中包括《以法齐家》、《家法如山》、《教化为先》、《俭以持家》、《致力为公》、《郑浩拒丸》、《游街退匾》、《正风除弊》、《利人利己》等剧集，把”江南第一家”郑氏创造15代不分家、300多人同吃一锅饭的家族的传奇展现在观众眼前。
“郑家规矩”,是”郑义门”的精神支柱，长达168条的《郑氏规范》。
这里的数代人创制增删的家训，将儒家的”正义”理念，转换成为极强的行为规范，涵盖治家、教子、修身、处事等方面。
但还有一些诗是郑栋背着，让我们一起去听听吧！
听，听，听，毋徇私以妨大义，母怠惰以荒厥事。
毋为横非以扰乱门庭，母耽曲蘖以后乱厥性。
听，听，郑家规矩形成了环环相扣的完整家族管理体系，也成了郑家家族的历史承袭的行事。
让我最深动的是《郑浩拒礼》，讲述郑家孙子郑浩在担任知县期间，他看见的宝物，从不贪心，拒绝礼单，抵挡住了各种宝物的诱惑，清？
为官，关心百姓是个好官。
《郑义门》这篇动画片，告诉我不能贪财，不要陌生人的东西，还不能因为你喜爱的东西占为己有，以后我一定要好好学习郑家的规范，做个对社会有用的人。
今天晚自习，我们全班人一起看了《教师礼仪》，这对于即将走上讲台的我们这类师范生既有着很大的帮助，又有很多感触。
首先，中国自古以来就是一个礼仪之邦，而我们作为未来的人民教师，更要知礼仪，礼，是一种尊重，有一句话叫礼由心生，大概指的就是从内心深处表现出来的尊重，行为者为师，作为一名教师，需要做到的必须是摆正位置，端正态度，现在教育讲究以学生为主体，教师呢，必须和学生建立平等关系，教师礼仪的特点的主要一下四个方面，一是师资，作为一名教师，必须得有所学有所教，能够给足学生需要的充足的养分；二是师表，为人师，必须言语美，心灵美，行为美；三是师德，要忠于祖国，爱护祖国，爱护学生，廉洁从教；四是师心，一定要有爱心，百年大计，教育为本，那么教育大计，教室为本，教不严，师之惰，教师必须有自知之明，严于律己，以学生为本，提升自己的素质，还要善于学习。
其次，教师所要具备的基本素养有：
一是有表达能力，教学能力，闻道有先后，术业有专攻，教师只有具备基本的能力，才能教的了学生二是热爱祖国，热爱制度，拥护法律，教师是学生的榜样三是教师是教育的第一资源，必须内强素质，外塑形象，教师相对于学生而言具有与生俱来的亲和力，尤其对小学生来说，教师的话具有一定的威慑力和感染力，所以作为一名小学教师必须给自己的学生做一个好榜样。
通过对《教师礼仪》的观后感看，我对于教师的这份职业该做的不该做的了解的多一点，同时，我也坚信通过今天的学习能够走的更加顺畅一点。
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《教师礼仪》这个节目主要为我们讲述了一些教师的基本礼仪、教师的职业道德、教师的基本素养。
从这个节目中我获益良多。
作为一个即将成为教师的我来说，看了这个节目我也有我自己的一些理解。
古人说‘致天下之智治者在人才，成天下之才者在教化’。
由此可见教者即教师所在地位有多么重要。
教师是学生学习、模仿的对象。
教师在对学生进行教授时所表现出的动作、语言和思维方式会让学生模仿。
而小学生时期是人一生性格发展的重要时期。
所以这就要求教师要有正确的教姿、教态。
简单而不俗的谈吐，高尚的品德，科学的处理问题的方式。
例如陶行知先生的‘四颗糖’的故事。
这就是教育中的成功一例。
在这一例中可以明显感觉到作为一名优秀教师所表现出的职业道德和基本素养。
‘礼’字体现在生活的方方面面，中国人在做任何事的时候都讲究先礼后兵，由此可知‘礼’在前在任何时候都已成为一种规则。
不过讲礼也是一门大学问。
讲礼最核心的就是以对方为中心做一系列事以使对方感到满意。
就像访谈中谈吃饭问题。
请教授吃饭要先弄清楚对方喜不喜欢这桌菜、喜不喜欢这样的方式。
人们常说‘礼多人不怪’，但这个礼也要视对方实际情况而定。
‘礼’是促进人与人关系紧密最好的催化剂。
作为老师也是一样的。
当一个老师时时以礼服人，以微笑示人时，或许在某个不经意间你的微笑，有礼的话会使一个学生重新树立起信心，也有可能会无意间矫正一些学生们的错误行为或消极心态。
所以作为一名教师，他一定要知书达理、宽容温和、真诚待人。
我想这样的老师就应该是一个有礼的老师了吧！
教师要学教师礼仪，给学生树立一个高尚伟大的形象，人们常说‘榜样的力量是无穷的’这不是没有科学依据的。
一个教师的师德体现会影响一个孩子的身心发展。
所以教师要立身、修身。
教师在对待工作时要兢兢业业，廉洁奉公，关爱学生。
这样很大多数人会有很大进步，这种进步，我想也该是教师的成功，也是教师礼仪的成功。
《教师礼仪》是针对教师一些方面的问题所进行讨论的一个节目，节目中有些内容让我们这些准教师们学习到很多，可以让我们在未来的教育生涯中少走一些弯路，也让我懂得做教师不难，但做一个优秀的教师我还有很长的一段路要走，也更让我懂得真正的教师含义。
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系里组织在星期五晚上看了一下金正昆教授讲的教师礼仪视频，对比我感受颇深。
作为一个大二的师范生，未来会成为一个人民教师，掌握一定的教师礼仪是必须的。
首先，金正昆教授说的礼仪是待人接物，为人处世的规范，而要讲教师礼仪的规范化就要注意两个重要的问题。
一是要摆正位置。
在面对不同的对象时，要站在不同的位置。
比如面对父母时，我们要站在儿女的角度，不管我们长的多大多高，我们都要尊重父母，孝敬父母，爱父母。
而当我们面对学生时，就要站在老师的角度，也要尊重学生，爱学生，和学生友好相处。
教师礼仪中有一个重要的规则，就是要以学生为中心，要善解人意，和学生站在平等的位置上，不能居高临下。
二是要端正态度。
韩愈说：
”闻道有先后，术业有专攻”.人和人之间，职业与职业之间都是有差异的，但作为一名教师，无论是对同事，对学生，还是对自己的事业，都要有适应性，也要有包容度。
世界因万紫千红而美丽，教师要以和为贵。
金正昆教授还讲了教师礼仪的四个特点：
1、师资，作为一名教师，一定要具有良好的专业知识素养，要有真知，有良知，俗话说业精于勤荒于嬉，教师就要兢兢业业，实事求是，锻炼自己的号召力和凝聚力，争取让自己拥有崇高的人格魅力。
2、师表，教师是人类灵魂的工程师，不仅要语言美，心灵美，还要仪表美，一位优秀的教师也是一位优秀的楷模，一定是值得被别的人效仿的。
3、师德，毛泽东曾说过要德育，智育，体育全面发现，一名教师不能只要求学生全面发展，自身也要全面发展，不能信口开河。
4、师心，教师不仅仅是一份职业，更是一份讲良心的神圣的职业，所以要充满热情的去面对自己的这份职业。
提倡教师礼仪的原因有两点：
一是身为教师有义不容辞的为社会主义做贡献的责任；二是为规范教师行为。
其实呀，热爱是最好的老师，我想我们应该从心底里热爱自己的事业，做自己喜欢的事，做自己能够做好的事。
所以我们应该奉献真爱，学做人师。
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今天，观看了人大金正昆教授讲教师礼仪的视频，感触颇多，其中金教授提到，礼即是尊重自己尊重别人，仪即是礼的一种表现形式，教师礼仪即教师尊重自己与与学生的一种规范的表现形式，古往今来，礼仪一直收到人们重视，而中国也一直被称作”礼仪之邦”.看了那视频之后，即将毕业当老师的我对教师这一职业又有了进一步的了解和认识，教师知识，除了要有丰富的知识，还应具备更高的素质，人们常说”教育大计教师为本”,这句话体现了教师这一职业的重要性。
教师仪表是教师整体风范之一，我们的一举一动都会影响着学生，因此教师礼仪必须规范。
金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素质，教师的形象、语言、装饰、仪表，以及教师的课堂，校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪，指出在师德方面，一个有德的教师，一定善解人意，摆正自己的位置，严与律己，以学生为本，这也是我今后要追求的；在仪表方面，教师的着装一定要大方得体，干净整齐；在语言方面，教师的语言必须规范，准确，要讲普通话；在课堂与校园礼仪方面，教师一定要展现出应有的风度，带给学生良好的影响，在授课过程中，应注意因人而异，注意课堂互动，无论那一方面，”身教胜于言传”,对于将来的教师岗位，我一定要不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，做学生喜欢的老师，因为”榜样的力量是无穷的”.
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人们常说：
”礼多人不怪”.这句话说的一点儿也没错。
不论是谁，都肯定是喜欢听好话。
虽有”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”之说，大部分人虽都知道这个理，但又有几个人会喜欢那些不好听的话。
人与人交往就是靠语言来交流的，会说话的人当然朋友少不了，不会说话的人，常常树立的敌人可能会比较多，朋友稀少。
所以会说话是一门学问，也是一种礼仪。
一直以来，我认为尊重别人，尊重父母、老师，关爱老人这就是礼仪，但自从观看了《教师礼仪》的视频后，才发现尊重只是礼仪中小小的一部分，礼仪这门学问，还真是深不可测。
礼仪，不仅仅是有礼就可以，还得有仪。
而仪，是一种表现形式。
那何为表现形式呢？
例如，尊重别人，尊重就是一种表现形式。
作为普通人，朋友与朋友之间可以说一些阴阳怪气的话，可以开开玩笑，这些都是可以理解的。
而作为一名人民教师，却尤为严格些。
因为作为一名教师，扮演的是”传道授业解惑”的角色，所以为人师表，如果不注重自己的行为、礼仪，又怎么能教好学生呢？
由此看来教师礼仪就很重要。
在教师礼仪中让我了解到，首先要摆正自己的位置。
因为，老师在社会中，接触的人各种各样，不光与学生交流，还会和学生家长，上级，同事交往，还会和社会中的其他人士有所交往。
所以作为老师，学好教师礼仪是非常有必要的。
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看了金正昆教授的演讲，我对教师礼仪有了一些了解。
首先金正昆教授强调校园是一个遵守宪法的环境。
校园作为受教育者的一片净土，不可强行推荐教材，不可进行商业活动等。
且教师必须尊重学生的人格，不可体罚学生，端正自己的态度，合理的对待自己的学生！
其次教师必须遵守校级和校规，完成上级交代的任务。
遵守作息时间，不吃饭，不早退，不能无故脱岗，不能不完成教学任务。
教师在在校园中和他人相处是要文明待人，要和谐相处，礼貌待人。
与学生相处时，要给学生留下良好的素养或榜样。
那就要求教师穿着得体，与学生经常相处……
教育是以学生为本，教师要想成为一名好的老师，必然要有良好的职业素养，要摆正位置。
人与人相处，都有自己的位置作为子女，父母，学生，朋友，亲戚……都存在着不同的位置，相对应的也就存在不同的行为规范和礼仪要求。
作为一名教师，你不能诽谤他人，诽谤政府，不能违背中华民族教育法，不能做出有损爱国主义，有损团结的事！
百年大计，教育为本，（范_文_先_生_网）教育大计教师为本！
教师应该树立一个良好的榜样！
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中华文化源远流长、传承千年，在这个过程中起主要作用的就是教师了，他们传道授业解惑，不仅培育出一代代优秀的人才，同时也将我们的传统文化传承下来，所以作为一名优秀的教师不仅需要懂得应该如何施教、同时也要有极广极深的文化知识，而随着时代的变迁、社会的发展，我们对教师也有了更高的要求。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
在个人形象越来越重要的今天教师应具备应有的礼仪和素养。
关于礼仪首先应注意自己的形象礼仪。
要知道孩子们的模仿能力很强，教师的一举一动、一言一行孩子们都急于去模仿，因此教师必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。
其次要注意自己的教学礼仪。
教师最主要的任务就是教学，因此教师在教育教学中教育艺术性、科学性、方法性上，要针对不同的学生做到有的放矢、收放自如。
最后需注意社会礼仪。
教师作为社会的一个层面，要和社会打交道，所以需要懂得最基本的社交礼仪，在待人接物处事时都必须得体、从容。
作为一名优秀的教师除了该有的基本礼仪，还应该有极高的自身素质。
必须要严于律己，以身作则。
处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先要做到，凡是要求学生不能做到的，自己决不做。
还应有极高的文化素养与文学知识。
在闲暇之余多阅读有深意的书籍提高自己的涵养，通过借鉴别人的经历来提高自己对事物的不同看法与认识。
除此之外作为一名教师还应有很好的沟通交流能力。
不只要求与家长沟通，也要学会与学生沟通，多了解学生的想法与心理。
这就是观看教师礼仪后得到的感受、理解与体会。
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上一周学校组织全校学生在晚自习看全正昆教授所讲的《教师礼仪》视频录像，看后感触颇深。
整个讲座给我留下印象最深的就是金教授把理论和现实相结合，语言诙谐幽默，风趣中蕴涵深远，使我收益颇深多。
讲座中，他把自己多年来的研究经验与实际相结合，绘声绘色的讲述了礼仪对教师的重要性，正如他所说的”教师的礼仪是开启学生的钥匙”“教育成全学生的梦想得以实现。
”我觉得金教授的讲座贴近我们的教学实际，有很强的操作性。
礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人思想境界，学识水平，道德素质，文化修养的外在表现。
重视加强礼仪教育是时代的呼唤，社会的要求，人民的期望。
教师是太阳底下最光辉的职业，担负着塑造人类灵魂的崇高使命。
教师的礼仪，直接影响到祖国的下一代。
我觉得教师应该微笑服务，微笑面对每一天，以愉悦的心境迎接朝阳开启，微笑面对每一个人，以宽阔的胸怀容纳喜怒哀乐。
教书育人的我们应该多一些微笑，多一些礼貌。
成为一位优秀的教师。
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中国自古以来就是”礼仪之邦”,礼仪是中国传统文化的突出精神。
通过观看《教师礼仪》，聆听专家对教师礼仪的解读，感触颇多。
教师的礼仪，不仅仅是教师个人的品质修养，更重要的是因为教师这一职业的特殊性，教师的言行举止对学生起着潜移默化的影响，因此直接影响着学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。
通过聆听金教授对有关”教师礼仪”的讲解，我认为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表文明。
教师的衣着整洁、合群，则具有导向和潜移默化的久远影响。
如果衣冠不整、超时髦，也会带来许多负面影响。
因为我们是老师，面对的是模仿能力很强的学生，教师的一言一行、一举一动都可能成为学生的模仿对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在的道德修养，做到自然适度，外在礼表与内在素质一致。
教师要注重教学礼仪，教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学过程中要尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。
使用文明语言，不仅有助于思维，情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而曾强师生之间的感情。
好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的行为，以良好的道德风范，对学生实施教育，对学生发挥影响。
作为一名教师应该做到热爱自己的本职工作，金教授说过”闻道有先后，术业有专攻”,一个人只有热爱自己的本职工作，才能激发自身的潜力和创造力，实现人生价值。
如果上班时无精打采，对工作心存不满，怨天尤人，又怎能创造价值，升华自我呢？
对工作的人来说，首先要做到尊重自己的单位。
一个人的工作单位，无论是企业还是国家机关，都是他的背景和依托。
如果不尊重自己的工作单位，就等于不承认自己得以存在的基础，也就是不尊重自己，因此对于教师来说，首先应该做到热爱自己的工作，其次就是要热爱自己的学生，这样才能受到学生的爱戴和尊敬。
礼仪的核心是尊重，尊重是礼仪之本，也是待人接物的根基，作为教师，应该做到尊重学生，学生也应该尊重老师，这样会使自己的学习生涯更加的美好。
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这周我们看了金正昆教授的《教师礼仪》视频，让我知道了礼仪的概念是：
尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。
从小的方面来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现。
从大的方面来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为我们每个人都应该学好文明礼仪。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
学习了《教师礼仪》之后，让我有了深刻的思考。
我觉得作为一名教师和即将成为教师的我们在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师的行为举止应做到大方、得体、自然、不虚假。
2、教师的言谈应做到表达准确、音量适当、语言精炼、幽默。
3、与学生谈话时应提前通知，有所准备。
谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量，不要反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课。
”师者，传道授业解惑也”,要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须自己首先是个明明白白的人。
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观《郑义门》有感
（一）
初看郑义门，为其是明太祖朱元璋亲赐的”江南第一家”,宋元明三代正史为其列传，”十五代不分家、三千多人同吃一锅饭”的家族传奇而震惊。
在婆媳同居而闹得鸡飞狗跳已不再是新闻的当下，几千人聚居如何有序、有治，且延绵不绝、生生不息，秘诀应该就是他的家规――《郑氏规范》。
《郑氏规范》，长达168条，治家、教子、修身、处事，涉及家政管理、子孙教育、冠婚丧祭、生活学习、为人处世等方方面面，堪称世上最齐全的家庭管理规范，极具教化意义。
正是这种智慧，指引着这个家族在历史长河中前行。
《郑义门》动画片深入挖掘”郑义门”168条家规蕴含的优秀传统文化内涵，取其精华、去其糟粕，通过《家法如山》、《俭以持家》、《致力为公》等12个生动故事体现”家风”和”规矩”的重要性。
我感触最深的有两点。
一是”教化为先”,小辈的郑桐因为外婆生病，没钱买药，偷了香炉、蜡烛台、戒尺等东西去卖，被家长们发现后，一向秉公执法的家长最后却选择了不惩戒和公开郑桐的行为，选择的是帮他一把，以教化代替惩戒。
确实，言传不如身教，以责人之心责己，以恕己之心恕人，真是说得人心服口服。
”教”为教育，”化”是感化，即善于通过教育来启迪人、感化人，但其手段的高明程度却远非教育可比，它把政教风化、教育感化、环境净化等有形和无形的手段综合运用起来，既注重正面灌输道理，又注意结合日常活动使人们在不知不觉中明事达理，潜移默化，其效果要比单纯的教育深刻而又牢固得多。
正如郑四叔所说，惩戒不是目的，只是教化的手段，如果有利于族人向善，虽万难而行之。
这也就是郑氏家族得以延绵不绝的原因之一吧，既遵守规范又善于教化，能达到促使族人向善的目的，正如郑桐最后留下的眼泪，他是打心眼里知道错了也再也不会误入这样的歧途。
联想到现在，有多少人会以责人之心责己，以恕己之心恕人？
网络上遍地都是愤青，现实中也多有一点点误会就拳脚相见的事，以宽容感化人，以行动教育人，促使整个社会向善，这样的人和事能多一点，再多一点，虽万难而行之啊！
另一点是”防微杜渐”.所谓防微杜渐者，以事虽小，而不防之，则必渐大，渐而不止，必至于，不可杜也。
在中国传统文化中便有”防微杜渐”之说，即防止不好之量变发展为质变。
《道德经》有云：
”合抱之木，生于毫末。
九层之台，起于累土。
千里之行，始于足下……民之从事，常于几成而败之。
慎终如始，则无败事。
”在老子看来，人之所以”常于几成而败之”,就是因其不能始终做到防微杜渐。
《韩非子》亦有云：
”千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚……此皆慎易以避难，敬细以远大者也。
”即言事物发展是一个由易至难、由细至巨的过程，故必须要”慎易以避难，敬细以远大”.这对我们年轻干部来说是很重要的一点。
刚开始工作，有热情有决心，刚正不阿，慢慢的，看多了所谓的机关作风，慢慢的可能学会了敷衍和应付；甚至是看多了不好的行为，自己不知不觉也觉得做一点小坏无所谓，那就可能走上被腐化的道路。
有了规矩，自成方圆。
郑氏族人勤俭持家
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