最新小学语文六年级期末测试题含答案.docx
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最新小学语文六年级期末测试题含答案
小学六年级期末测试题(含答案)
(时间:
80分钟 满分120分)
题号
一
二
三
四
总分
评分人
得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阅读一
阅读二
作文
一、基础(27分)
1、读拼音写汉字。
(7分)
késòu hé ǎi bào zào nuó yí chōng jǐng yín sòng kuí wú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。
(4分)
晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和(hè hé)着。
小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间:
那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶(è wù)的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。
3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。
(6分)
一返常态( ) 纷致踏来( )可见一般( )张灯接采( )精兵减政( ) 坐无虚息( )
4、根据下面划线句子的意思;写出成语。
(4分)
(1)他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。
( )
(2)经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。
( )
(3)还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。
( )
(4)对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。
( )
5、按要求作答。
(6分)
(1)低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。
(缩句)
(2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。
(改病句)
(3)政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。
(改病句)
(4)体育老师宣布:
“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。
”(改病句;)
(5)老人对游客说:
“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。
”(改为间接叙述)
(6)改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。
林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。
二、语言运用及积累(27分)
6、按要求将下面各题补充完整。
(8分)
诗歌中的乡愁
(1)此夜曲中闻折柳; 。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)洛阳城里见秋风; 。
《秋思》张籍
诗歌中的四季
当及时的雨滋润干裂的土;枯死的苗时;我们吟唱 ; (杜甫《春夜喜雨》);当皓月临空;清风拂来;激起蝉鸣声声;鸦啼阵阵时;我们吟唱 ; (辛弃疾《西江月》);当秋风染红青山;红叶萎地;黄花凋零时;我们吟唱 ; (白朴《天净沙·秋》);当飞雪扮靓整个世界;隐没了飞鸟、人迹时;我们吟唱 ;
(柳宗元《江雪》)。
精彩回放
(1) ;观千剑而后识器。
(刘勰《文心雕龙》)
(2)千门万户曈曈日; 。
(王安石《元日》)
7、在年4月30日;纪念5·12一周到来之际;在ⅹⅹⅹ小学学习的张明同学给在重灾区的同龄人田阔同学写了一封信。
下面是这封信的正文;请按书信格式把这封信补充完整。
(6分)
你
好
;
前
一
次
来
信
已
经
收
到
;
知
道
你
们
现
在
生
活
安
定
;
新
学
校
也
快
建
好
了
;
同
学
们
也
很
快
乐
。
我
们
很
高
兴
;
真
心
的
祝
福
你
们
学
习
越
来
越
好
。
8、按要求填下表。
(6分;每空1分)
主人公
事件
我对人物的评价(限15字内)
选自(填作品)
作者
汤姆索亚
法庭作证
《汤姆·索亚历险记》
卖火柴的小女孩
饥饿难耐;渴望得到食物。
《卖火柴的小女孩》
闰土
看瓜刺猹
《少年闰土》
9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。
(4分)
人对称呼十分讲究;如一起学习的人称他为(同学);同朝为官的叫(同僚);一起工作的叫( );一起中举的人叫( );来自同一地方的叫( );做同一种生意的叫( )。
10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话;使它达到老板的目的。
(3分)
一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观;书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家;就把其它的书撤下;全部换上该作家的书。
作家来到书店后;心里非常高兴;问道:
“贵店只售本人的书吗?
” “当然不是。
”书店老板回答后继续说;“ 。
”
三、阅读理解。
(26分)
(一)阅读下面选段;回答问题。
(12分)
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
----可怜的门。
自从安上那天起;几乎没有一天不挨踢。
十三四岁的孩子;正是撒欢儿的年龄。
用脚开门;用脚关门;早已成为了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋;他曾在门上贴过五花八门的警示语;可是不顶用。
他找到校长:
干脆换成铁门---让他们去“啃”那铁家伙吧。
校长笑了;说;放心吧;我已经定做了最坚固的门。
很快;破门拆下 来;新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”;装上以后居然没有挨一次踢。
孩子们走到门口;总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转;灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。
穿越的时刻;孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎么不坚固----它捧出了一份足金的信任;它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中;让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。
----这是一道玻璃门。
11、文中的“新门似乎挺带‘人缘’”中的“人缘”具体指的是什么?
(4分)
12、校长明明定做的是一扇玻璃门;为何他却说这扇门是“最坚固的门”?
请结合文章回答。
(4分)
13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上;教导主任和校长的观点和主张;根据文意请分别概括回答。
(4分)
(二)阅读下面选段;回答问题。
(14分)
官而不显的周恩来
千百年来;官和权是连在一起的。
在某些人看来;官就是显赫的地位;就是特殊的享受;就是人上人;就是福中福。
官和民成了一个对立的概念;也有了一种对立的形象。
但周恩来作为一国总理则只求不显。
在外交、公务场合他是官;而在生活中;在内心深处;他是一个最低标准甚至不够标准的平民。
他是有史以来第一个平民宰相;是世界上最平民化的总理。
一次他出国访问;内衣破了送到我驻外使馆去缝洗。
大使夫人抱着这一团衣服时;泪水盈眶;她怒指着工作人员道:
"原来你们就这样照顾总理啊!
这是一个大国总理的衣服吗?
"总理的衬衣多处打过补丁;领子和袖口已换过几次;一件毛巾睡衣本来白底蓝格;但早已磨得像一件纱衣。
后来我见过这件睡衣;瞪大眼睛也找不出原来的纹路。
这样寒酸的行头;当然不敢示人;更不敢示外国人。
所以总理出国总带一只特殊的箱子;不管住多高级的宾馆;每天起床;先由我方人员将这套行头收入箱内锁好;才许宾馆服务生进去整理房间。
人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。
这专用箱里锁着一个平民的灵魂。
一次;总理在杭州出差;临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜;到京时被他发现;就严厉批评了工作人员;并命令折价寄钱去。
总理从小随伯父求学;伯父的坟迁移;他不能回去;先派弟弟去;临行前又改派侄儿去;为的是尽量不惊动地方。
多少年来;在人们的脑子里;做官就是显耀。
你看;封建社会的官帽;不是乌纱便是红顶;官员出行;或鸣锣开道;或静街回避;不就是要一个"显"字?
这种显耀或为显示权力;或为显示财富;总之是要显出高人一等。
古人一考上进士;就要鸣锣报喜;一考上状元就要骑马披红走街;一当上官就要回乡到父老面前转一圈。
所谓衣锦还乡;为的就是显一显。
一次一位级小官到我办公室;身披呢子大衣;刚握完手突然后面蹿上一小童;双手托举一张名片。
原来这是他的跟班;连递名片也要秘书代劳;这个架子设计之精;我万没有想到。
刚说几句话又抽出"大哥大";向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京;正在某某办公室;连我也被他编入了显耀自己的广告词。
我不知他在地方上有多大政绩;为百姓办了多少实事;看这架子心里只有说不出的苦和酸。
想总理有权不私;有名不显;权倾一国;两袖清风;这种近似残酷的反差随着岁月的增加;倒叫人更加不安和不忍了。
14、选段中一共写了哪几件事来表现“官而不显的周恩来”;请简要概括。
(3分)
15、文中划线句子“大使夫人抱着这一团衣服时;泪水盈眶;”属于什么描写;有何作用?
(4分)
16、你如何理解作者的“这个架子设计之精;我万没有想到”这句话所包含的具体内容和感情?
(3分)
17、文章最后写所见到的一个级小官有何作用?
(4分)
三、习作天地(40分)
18、在你走近校园的刹那间;你一定看见了滚滚车流;熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母;维持交通的交警;忙着指路的校警;热心的老师……这些人和事并感动着你我;请以“那一刻我被感动了”为题写一篇作文。
要求:
1、字数500字以上。
2、中心明确;选材适当;卷面整洁;条理清楚;语言优美。
3、不可出现真实人名;校名;地名。
如有请用“A、B、C、D等代替。
”
参考答案
一、语言基础
1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧(每空1分;有错字不得分;共7分)
2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”,,并找出文中的四个错字;改在横线上。
(每处1分;共4分)
松脂( zhī) 唱和(hè )刹(chà)那间 凶恶(è)
3、一反常态 纷至沓来 可见一斑 张灯结彩 精兵简政 座无虚席(每个空1分;其中有一个字没改出来;该处不得分;共6分。
)
4、根据下面划线句子的意思;写出成语。
(4分)
(1)臭味相投
(2)安然无恙 (3)不解之缘 (4)囫囵吞枣
5、按要求作答。
(每句1分;共6分)
(1)天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。
(有一处没有写出不得分)
(2)灾区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资;心里十分激动。
(删除“免费”;改变原意不得分。
)
(3)政府有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机最好办法。
(删除“是否”)
(4)体育老师宣布:
“本次篮球比赛;四班打败了;三班赢得了本次比赛的冠军。
”或改为
体育老师宣布:
“本次篮球比赛;四班打败了三班;赢得了本次比赛的冠军。
”
(5)老人对游客说;那一只脚上有环的鸥就是他的独角沙。
(标点使用要正确)
(6)池中碧波闪闪;似锦似缎。
(其它改法只要与前面构成对偶也可)
二、语言运用及积累(分)
6、按要求将下面各题补充完整。
(每句1分;句中有错字该句不得分;共8分)
诗歌中的乡愁
(1)此夜曲中闻折柳;何人不起故园情。
(李白《洛城秋夜闻笛》)
(2)洛阳城里见秋风;欲作家书意万重。
《秋思》张籍
诗歌中的四季
当及时的雨滋润干裂的土;枯死的禾苗时;我们吟唱好雨知时节;当春乃发生(杜甫《春夜喜雨》);当皓月当空;清风拂来;惊起蝉鸣声声;鸦啼阵阵时;我们吟唱明月别枝惊鹊;清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》);当秋风染红青山;红叶萎地;黄花凋零时;我们吟唱青山绿水;白草红叶黄花(白朴《天净沙·秋》);当飞雪挂满枝桠;仿佛让它盛开层层的梨花时;我们吟唱千山鸟飞绝;万径人踪灭(柳宗元《江雪》)。
精彩回放
(1)操千曲而后晓声;观千剑而后识器。
(刘勰《文心雕龙》)
(2)千门万户曈曈日;总把新桃换旧符。
(王安石《元日》)
7、(每处2分;重在格式;意近即可)
马
阔
同
学
祝
学
习
进
步
你
的
朋
友
张
明
2
0
0
9
年
4
月
3
0
日
8、按要求填下表。
(6分;对人物评价意近即可;每空1分)
主人公
事件
我对人物的评价(限15字内)
选自(填作品)
作者
勇敢;有正义感
马克吐温
看见烤鹅
安徒生
勇敢;机智的少年英雄
鲁迅
9、同事 同科 同乡 同行
10、书店老板回答后继续说;“主要是其他书籍已经全卖完了;这全是剩下的 。
”(3分;意近即可)
三、阅读
(一)
11、具体指的是新门装上以后居然没有挨一次踢。
孩子们走到门口;总是不由自主地放慢脚步。
(4分;意近即可)
12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学