五下语文复习资料.docx
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五下语文复习资料
1春光染绿我们双脚
词语解释
裸露：
没有东西遮盖，露在外面。
本课指山岭上光秃秃的，没有长植物。
荒山野岭：
离居民区比较远的荒凉的山区、野外荒芜的山岭。
本课指没有人烟、荒凉的山岭。
枝繁叶茂：
繁：
繁密。
茂：
茂盛。
树木的枝叶繁密茂盛。
也比喻人丁兴旺，子孙满堂。
课文归纳：
这首诗歌描述了植树造林给荒山带来的巨大改变，表达了我们少年儿童热爱自然、绿化祖国、保护环境的高尚志趣。
2暖流
词语解释
宫阙：
宫殿。
古代帝王所居宫门外有两阙（宫殿门前两边的楼台），故称宫殿为“宫阙”。
婵娟：
①姿态美好，也指美女；②情意缠绵；③指月亮。
本课指月亮。
涌动：
奔涌出来。
本文形容人们激动、兴奋、喜悦的情绪。
沉浸：
泡入水中；比喻处于某种境界或思想活动中。
满面春风：
春风：
春天温暖的风。
比喻脸上充满喜悦的神情，心情喜悦，满脸笑容。
兴致勃勃：
勃勃：
旺盛的样子。
形容精神旺盛，兴趣很浓。
抑扬顿挫：
抑：
降低；扬：
升高；顿：
停顿；挫：
转折。
形容诗文作品或声音、语调高低转折，跌宕起伏，富有变化，和谐而节奏分明。
情不自禁：
因为激动等原因抑制不住自己的感情。
琼楼玉宇：
琼：
精美的，美好的，美玉；传说中神仙居住的楼台或月宫。
现多指华丽精美的建筑物。
悲欢离合：
悲伤、欢乐、离散、聚会。
泛指人生的种种经历、境遇和心情感受。
课文归纳:
这是一篇记叙文，通过记叙江主席看望天津南开大学师生员工，并和他们亲切交谈、一起背诵古诗文，同学们感到幸福激动之事，表现了江主席平易近人的领袖风范、对青年一代的关怀和对中国古典文学的热爱。
练习提示:
课后练习第5题本文用“暖流”做课题是比喻江主席视察南开大学，看望师生员工，如同一股暖流，使大家感到兴奋、喜悦、幸福。
受到领袖的鼓励、关怀、赞赏，他们的心情特别激动，感受到无比温暖。
3只拣儿童多处行
词语解释
成千盈百：
盈：
满。
形容人很多。
座无隙地：
隙：
缝隙。
没有一点空地可以坐下来，形容人很多，挤得坐不下来。
烂漫：
颜色鲜艳，也形容天真自然，毫不做作。
忸怩：
形容言谈举止做作，不自然，不大方的样子。
释放：
把所含的物质或能量放出来。
本课指充分的表现出来。
感召：
（政策、精神等的力量）使思想上受到触动而有所感悟。
浑身解数：
全部的本领。
聚精会神：
会：
集中。
把全部的精神集中在一起，形容注意力非常集中。
阅读背诵
这篇散文让我们体会到：
儿童和花儿在春天里的勃勃生机和作者对儿童的喜爱之情。
课文归纳:
本文作者以欢快的笔调描写了少年儿童在生机勃勃的春天里尽情玩耍的情景，告诉人们春游时“只捡儿童多处行，是永远不会早不到春天的”。
练习提示
用“喷花的飞泉”比喻海棠花开得旺盛，花非常多，春天洋溢着勃勃生机，令人十分快乐。
4早
词语解释
小憩：
稍作休息。
润泽：
滋润。
韵致：
韵味和情致。
冰清玉洁：
像冰一样清澈透明,像玉一样洁白无暇。
比喻人品高尚、纯洁,做事光明磊落。
阅读背诵
第5至第8自然段以花喻人，借腊梅花不畏严寒第一枝开放，让我们学习鲁迅时时早、时时早的精神；腊梅花的清香、秀美、韵致正是鲁迅品德为人的写照。
课文归纳:
本文通过深冬时节“我们”在绍兴访问三味书屋，看到屋内陈设、腊梅花以及联想到鲁迅书桌上“早”字的来历，教育大家要珍惜时间、学习鲁迅时时早、时时早的精神。
练习提示
课后练习第2题顿号表示句中并列的词或词组之间的停顿。
课后练习第3题作者写梅花的句子在第5自然段，分别写梅花开得多、花色香、飘清香、开得早。
表达了作者以花喻人，赞扬鲁迅的高尚品德。
5古诗两首
词语解释
屐齿：
古人穿的的一种皮面木底鞋，底下有二齿支撑。
苍苔：
绿色的苔藓。
值：
逢、遇到。
柴扉：
柴门。
疏疏：
很稀疏，不密集，稀稀落落。
急走：
快跑。
走在古代是“跑“的意思。
6梦圆飞天
词语解释
凛冽：
极其寒冷。
肃然伫立：
肃然：
形容恭敬的样子。
伫立：
形容严肃的站立。
郑重：
庄重严肃。
苍穹：
苍天；天空。
游弋：
本课指测量船在大洋上自由的来去航行。
洋溢：
充分显示；充分流露。
浩瀚：
形容广大，无边无际；有时也形容典籍广大繁多。
澎湃：
形容大浪相撞击的样子；比喻气势等雄伟。
地动山摇：
地被震动，山也摇摆。
形容声势浩大。
课文归纳:
本文按事情发展顺序生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次在太空飞行的过程，表现了中国人实现飞天梦想的无比喜悦和自豪的心情。
7火星——地球的“孪生兄弟”
词语解释
干涸（河道、池塘等）枯竭。
家常便饭：
家庭日常吃的普通饭食。
也比喻而习闻常见的事情、平常的事。
突如其来：
突然来到或发生。
一去不复返：
一去就不再回来了。
也形容事物已成过去；不再重现。
课文归纳:
这是一篇科普题材的说明文。
全文围绕为什么说火星是地球是地球的“孪生兄弟”这一中心阐述，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣和热爱科学的志向。
8神奇的克隆
词语解释
繁衍：
繁殖孳生。
濒危：
临近死亡或有灭亡的危险。
厄运：
不好的命运：
不幸的遭遇。
诱人：
对人有吸引。
一模一样：
样子完全相同，一点不差。
卓有成效：
卓：
突出，超出一般，不平凡。
有非常突出的成绩或效果。
课文归纳这是一篇介绍克隆技术发展、成就和意义的文章，教育我们要勤于思考，勇于实践，让科学技术新成果更好的为人类服务。
练习二
诵读与积累（成语解释）
风流潇洒：
风度大方，气度超脱。
气宇轩昂：
气宇：
仪表、风度；轩昂：
精神饱满的样子；形容人气度不凡、精神饱满。
温文尔雅：
形容人态度温和；举止文雅端庄。
神采奕奕：
神采：
人面部的神气和光彩。
形容精神饱满；容光焕发。
仪态万方：
形容容貌、姿态极美。
满面红光：
整个面部红润而有光泽，气色好。
威风凛凛：
凛凛：
威严的样子。
形容威严可畏，气势逼人。
相貌堂堂：
形容人的容貌、仪表庄严大方。
风度翩翩：
风度：
指美好的仪容、姿态、谈吐、举止。
翩翩：
形容动作轻快的样子。
举止潇洒，仪态大方。
落落大方：
形容人性格开朗、举止自然大方、不拘谨。
处之泰然：
泰然：
毫不在意的样子。
形容遇到困难或危机情况时能沉着镇定。
也指对事情无动于衷，毫不在意。
习以为常：
指某种事情经常去做；或某种现象经常看到；也就觉得平常了。
9、海伦.凯勒
隔绝：
隔断；不通来往。
沉寂：
十分寂静，没有一点儿声响。
暴躁:
遇事急躁，不能控制感情，好发火。
甘霖：
指久旱以后下的雨。
本课指知识“及时雨”。
泛舟：
乘着船在水上漂游。
有声有色：
形容说话、表演或写文章非常生动。
无边无际：
形容极其辽阔，望不到边缘。
前所未有：
从来没有过的。
如饥似渴：
像又饿又渴的人盼望得到饭吃和水喝一样，形容欲望和要求十分迫切。
纷纷扬扬：
形容雪、花、叶等多而无序地飘动飞扬。
夜以继日：
夜晚接上白天，形容日夜不停勤奋地工作。
可想而知：
通过推想就可以知道。
不屈不挠：
形容意志坚强，在恶势力或困难面前不屈服，不低头。
课文归纳：
本文记叙了海伦一岁半时患重病，变成了盲聋哑儿童的不幸遭遇，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下，她以惊人的毅力刻苦学习盲文，学习说话，考上了大学，毕业后她把全部的爱倾注在残疾人身上，赞扬了海伦对生活无比热爱以及不屈不挠的奋斗精神。
10、二泉映月
1葱茏：
形容草木苍翠茂盛的样子。
2摇曳：
摇摆；摇荡。
3泯灭：
对事物的印象消失、磨灭。
4萦绕;回旋、缠绕。
本课指流水声时时在耳边响起。
5坎坷：
地面高低不平，也比喻人生道路曲折，充满艰辛，旅途很不顺利。
6委婉;婉转，不生硬，本课指琴声舒缓动听。
7蜿蜒：
形容蛇类爬行的样子，也形容弯弯曲曲向前延伸的样子。
8跌宕：
文章有起伏变化，不平铺直叙。
9恬静：
宁静；清静。
10激愤：
因激动而愤怒。
11饱经风霜：
饱：
充分。
风霜：
比喻所经受的艰难困苦。
形容经受过很多艰难困苦的磨练。
12月光似水；月光皎洁柔和，好像闪光而缓缓流动的清水，形容月色很好的夜晚。
13恩重如山：
恩情像高山那样深重，形容恩德极大。
14势不可当；当:
抵挡。
来势猛烈，不可抵挡。
15动人心弦：
打动人心，使产生激动的感情，指因受感动而内心引起共鸣。
课文归纳：
本课生动地记叙了盲人阿炳用琴声倾吐自己的情怀，终于创作出不朽的二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。
11、郑和远航
1人山人海：
形容聚集在一起的人非常多，像群山大海一样。
2扶老携幼:
搀扶着老人，领着小孩，形容群众成群结队而行。
3化险为夷：
使险阻变为平坦，使危险化为平安。
4严阵以待：
指做好充分准备，摆好严整的阵势，等待迎击来犯的敌人。
课文归纳：
本课介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明郑和七次远航的重大意义，表现了郑和为促进我国与亚非各国人民的友好往来，不畏艰险，顽强探索的精神和出色的航海技术。
12、司马迁发愤写《史记》
1发愤:
振作起来，痛下决心，积极努力地去做。
2波涛滚滚：
形容大的波浪连续不断，声势浩大。
3悲愤交加:
悲痛、愤慨的感情交织在一起。
4了此残生：
结束剩下的最后岁月。
5专心致志：
一心一意，集中全部精力。
6飞来横祸：
意外；突然发生的意料不到的灾祸。
7重于泰山：
比喻意义重大，比泰山还重。
8轻于鸿毛：
比大雁的毛还轻，比喻非常轻微或毫无价值。
多形容死得毫无价值。
9前无古人：
以前从来没有人这样做过的，形容具有空前的创造性。
课文归纳：
本文通过司马迁在遭到酷刑后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗尽毕生精力完成《史记》这部巨著的故事，表现了司马迁以事业为重，把个人的痛苦、耻辱置之度外，发愤写作的可贵品质。
13、粗读与略读
1透彻：
精辟；详尽而深入。
2浩如烟海：
浩大繁多，犹如烟波浩渺的大海，形容书籍、资料等多得无法计算。
3一目十行：
形容书看得特别快。
4走马观花：
骑在奔跑的马背上看花，比喻匆忙粗略地看书或观察事物。
练习3
1令出如山：
命令一发出就像山一样不可动摇，必须坚决执行。
2振臂一呼:
挥动手臂，一声号召。
3千帆竞发：
千百艘船只争先恐后地出发。
4络绎于途：
形容沿途过往的人马车船接连不断。
5惊涛骇浪：
凶猛可怕的大浪，常比喻险恶的环境或遭遇。
6水土不服：
旅居在外，不适应当地的气候、饮食、习惯而产生的症状。
7讲和通好：
战争或矛盾的双方彼此和解，友好往来（多用于国家之间）
8观风问俗：
观察询问了解民俗风情。
9奇珍异宝：
奇异难得的宝物。
10互通有无：
用自己有的去交换自己没有的，指相互交换余缺，互相补充，以满足各自的需求。
11五洲四海：
泛指四面八方，全国各地。
12心悦诚服：
心里喜悦而真诚佩服。
14、秦兵马俑
1享誉：
享有的声誉；享有声誉。
2鸟瞰：
从高处向下看。
3目光炯炯：
形容目光很明亮。
4驭手：
驾驭车马的人。
5颔首：
点头。
6举世无双：
全世界没有第二个，形容仅有或极其稀有。
7南征北战：
形容转战南北各地，经历了许多战斗。
8所向披靡：
比喻力量所达到之处，敌人望风溃散或一切障碍皆被清除。
9神态自若：
神态从容自然，毫无异样，形容态度镇静，遇事不惊。
10跃跃欲试：
形容心里急切地想试一试。
11若有所思：
好像在思索着什么，形容沉思不语。
12惟妙惟肖：
形容模仿或描写得非常美妙，非常逼真传神。
13雄兵百万：
形容人数众多、威武雄壮的军队。
14绝无仅有：
形容极其少有。
课文归纳：
通过描绘秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智和悠久灿烂的文化，再现了秦王朝强盛辉煌的历史，激发了我们的民族自豪感。
15、埃及的金字塔
1傲对碧空：
傲：
坚强不屈。
碧空：
碧蓝的天空。
本课指金字塔坚强不屈地傲视碧蓝的天空。
2轮廓：
构成图形或物体的外缘的线条。
3摩天大厦：
摩：
接触；接近。
厦：
大楼。
后泛指非常高的高层建筑。
4巍然屹立：
本课指金字塔高大雄伟地耸立在沙漠中。
5举世闻名：
全世界都知道其名声，形容名气极大。
课文归纳：
本文通过介绍金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情赞扬了古埃及人民勤劳而又聪明的品格和超人的才干，教育我们要尊重人类文化遗产。
16、音乐之都维也纳
1坐落：
（建筑物等的位置）处在某处，即建筑物的位置所在的地方。
2北麓：
山的北面山脚。
3生涯：
指从事某种事业或活动的生活经历。
4山清水秀：
形容山水风景优美。
5街头巷尾：
大街小巷；泛指城镇各个地方。
6星罗棋布：
像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布，形容数量众多，散布的范围很广。
7金碧辉煌：
形容建筑物或陈设华丽精美，光彩夺目。
17、爱如茉莉
1嗔怪：
对别人的言语或行动表示不满，责怪，埋怨。
2叮嘱：
再三嘱咐，指长辈对晚辈语重心长的谆谆嘱咐。
3恬静：
宁静；清静。
4静谧：
安静、安宁。
5蒙眬：
形容两眼半睁半闭，看东西模糊的样子。
6幽香：
清淡的香气。
7莫名其妙：
没有人能说出其中的奥妙，形容事情奇怪玄妙或毫无根据、不合情理，以至使人无法理解。
8平淡无奇：
事物平常，没有奇特的地方。
9一本正经：
形容态度庄重严肃，非常认真（有时含有讽刺的意味）。
10蹑手蹑脚：
轻手轻脚，多形容走路时脚不出声。
11不知不觉：
没有意识到，没有觉察到。
课文归纳：
本文记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。
18、月光启蒙
1音韵：
音乐、诗文等声音的节奏旋律。
2天资：
先天具有的素质（主要指智力）。
3混沌：
模糊；糊涂。
4启蒙：
向初学者传授入门的基本知识或技能。
5豁然开朗：
形容由狭小幽暗顿时变得宽敞明亮，也形容对某一问题长期思索不解，后经别人指点或自己思考，突然明白和领悟。
6高深莫测：
高深的程度无法揣测，也常用以讥讽故弄玄虚者。
课文归纳：
作者回忆了童年的夏夜，在柔和的月光下母亲唱民谣童谣、讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
19、我和祖父的园子
1腻了：
厌烦了。
课文归纳：
这篇课文通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年生活的眷恋和对慈爱祖父的深切怀念。
20、谈礼貌
1古训：
指古代流传下来的，至今仍有教育意义的话。
2和谐：
人际关系协调；配合适当。
3文雅：
（言谈、举止）温和而有礼貌，不粗俗。
4彬彬有礼：
形容人的举止文雅而有礼貌。
5出言不逊：
说话傲慢、不谦虚、没礼貌。
课文归纳：
本文通过正反三个具体的事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处，教育我们要从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
练习5
1头头是道：
形容说话或做事有条有理，一点不乱。
2娓娓而谈：
形容说话不知疲倦，连续不断的样子。
3信口开河：
不假思索、不受拘束、不负责任地随口乱说。
4夸夸其谈：
形容说话、写文章浮夸空泛地大发议论。
5理直气壮：
理由正确充分，因而说话气势旺盛。
6侃侃而谈：
从容不迫、理直气壮地谈论。
7胡编乱造：
无根据地随意编造。
8无稽之谈：
没有根据，无从查考的话。
9海阔天空：
大海广阔无垠，天空寥廓无边，比喻心胸开阔，想象、说话等无拘无束，又比喻议论东拉西扯，漫无边际。
10无所不谈：
没有什么不谈论，即什么都谈。
11拾人牙慧：
拾：
捡取。
牙慧：
牙齿后的智慧，指别人的话。
后比喻抄袭或因袭别人的言论或观点，没有自己的独立见解。
12老生常谈：
原指老书生常常讲的话，今指没有什么新意的老话。
七律长征
【等闲】平常，寻常，普通。
【逶迤】曲折蜿蜒，连绵不断。
【磅礴】指雄伟高大的气势。
【云崖】高耸入云的山崖。
【万水千山】极言山水之多，比喻路途遥远而艰险。
本课指长征途中的自然险阻。
这首诗以极其雄浑的革命气魄，写出了红军在二万五千里长征中的伟大战斗历程，表现了红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
彭德怀和他的大黑骡子
【絮语】连绵不断地低声说话，啰啰嗦嗦地说话。
【饥寒交迫】交：
指一齐，同时。
饥饿、寒冷一齐袭来，形容无食无衣，生活极端困苦。
【燃眉之急】燃：
烧。
火烧眉毛那样的紧急。
比喻情况非常紧迫。
本课通过记叙三军团长长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令部下枪杀自己最喜爱的坐骑大黑骡子和其它五头牲口的事，表现了彭德怀爱坐骑但更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。
大江保卫战
【奔腾不息】（江水）翻起波浪，急速流淌，不停止。
【兼程】一天走两天的路程；泛指加速赶路。
【嶙峋】形容山石峻峭、重叠的样子。
【鏖战】激烈的战斗；苦战。
【肆虐】任意残杀或迫害。
【气壮山河】气势像高山大河那样豪迈雄壮。
【惊心动魄】形容使人内心受到极大震动。
【摇摇欲坠】摇摇：
动摇不稳的样子。
坠：
掉下。
形容摇摆晃动，极不稳固，就要掉下去的样子。
本文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中抗洪救灾的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、英雄无畏的献身精神和与人民的鱼水深情。
古诗两首
【醉书】指在酒醉中写的诗。
【翻墨】弄翻的黑墨水，乌黑一片。
【白雨】指骤雨、疾雨。
【水如天】湖水就像天空那样广阔明净。
【毕竟】到底。
【四时】四季。
望月
【安详】表情平静；动作从容。
【剪影】按照人或物的轮廓剪纸成形。
本课指夜晚的月光照出江两岸景物的影子。
【凝望】集中目力朝远处看。
【清幽旷远】清秀、僻静、宽阔、久远的意思。
【不假思索】假：
凭借，依靠。
用不着经过思考就作出反应，形容说话做事反应敏捷。
【绘声绘色】描绘声音和相貌，形容描写得生动逼真。
本文通过写“我”在甲板上欣赏月光下的江景，小外甥和“我”比赛背诗和问“问题”的交谈过程，表现了小外甥聪明好学、爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的感情。
灰椋鸟
【棱】扑棱。
【翘首遥望】抬起头往远处看。
【排空而至】排空：
腾空而起，耸向高空。
本课指灰椋鸟数量多，声势大，飞来时布满天空。
【栖息】鸟在树上或巢中停留、歇宿；泛指居住、停留。
【倾诉】把心里话全部说出来。
【郁郁葱葱】形容草木苍翠茂盛，也比喻繁盛美好的景象。
【呼朋引伴】也作“呼朋引类”。
呼喊朋友，招引同伴。
【情不自禁】（因激动等原因）不能控制住自己的感情。
本文通过描写“我”和同伴一起去林场观察灰椋鸟的经过，重点描绘了鸟儿“归林”的壮观场面，表达了爱鸟的心情和对林场工人辛勤劳动的赞颂。
水
【大呼小叫】高声喊叫，乱吵乱嚷。
这是一篇回忆自己童年时村子里缺水，人们盼水、用水情形的文章。
课文采用反衬法：
人们洗澡时的“痛痛快快”，“舒服”得啊啊大叫，反衬出水的珍贵。
本文通过“我”回忆孩提时村子里缺水，下雨时储水、洗澡及炎热时母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉的情景，说明当时水的珍贵，教育我们要节约用水，珍惜水资源。
练习7提示
【万象更新】成语。
宇宙间的一切景象或事物都变得面貌一新，显出一派生气。
【骄阳似火】强烈的阳光好似燃烧着的火一样。
【秋高气爽】成语。
形容秋天天空明净高远，气候凉爽宜人。
【风雪交加】风雪一起袭来，也比喻几种灾难同时降临。
【寒气袭人】寒冷的空气袭击人们。
【岁月如流】成语。
形容时光如流水般很快流逝。
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