初中英语语音讲义学霸版.docx

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初中英语语音讲义学霸版

语音讲义（学霸版）

--loridic

PPT（第1页）：

Hello，同学，今天我们来学习关于“语音”的语法知识点。

“语音”这节课的知识点要背的不多，主要是练习。

练习好语音对记单词、口语和听力都有很大帮助，最重要的是：

学好语音知识能够提升大家开口说英语的信心，所以本节知识点既要理解理论，也要加强练习。

OK，Let’sgo。

PPT（第2页）：

什么是语音？

语音就是语言的声音，即人们从口中说出，用以交流思想或表达感情的声音。

本节主要学习如何发音、以及发音的节奏、声调和连读等语音知识。

英语是门语言，一种用来交流的语言，所以学会语音知识是学好英语的基础和关键。

PPT（第3页）：

本节语音的知识点特点是什么呢？

第一是知识点很杂，但是都很重要。

比如音标就有48个，学起来很快，但对于新同学，熟悉需要不少时间，特别像/tʃ/、/dʒ/、/tr/等辅音，经常课堂上学会了，过段时间又忘了怎么读。

又比如拼读，拼读的规则很多，全部记住很难，但又很重要，因为学会了拼读，背单词就会变得很容易。

第二是语音的知识点比较少直接考，就是说试卷上一般不会直接出题考你，而是会体现在听力考试中，考查是否能听清单词，是否听懂单词。

PPT（第4页）：

OK，现在我们利用学霸独特的“结构学习法”来学习一下本节的内容。

主要分三步，一是构建知识点导图，二是利用知识点导图来解题，三是复习与练习。

PPT（第5页）：

先来回顾一下，如何构建知识点导图？

我们知道，知识点导图是一种具有中心层级发散结构的图，很方便我们进行知识点的归纳、总结和补充。

它一般包括“仪表盘”和“细节图”。

仪表盘让我们对知识的整体结构一目了然，而细节图是在仪表盘的指导下展开的细节知识点导图，让我们可以直达具体知识点。

如果我们出门去个陌生地方，只要带个有地图的手机，就很容易找到目的地。

知识点导图也是如此，不仅绘图本身能让我们深入理解知识点，绘制好后，也方便我们定位具体知识内容。

什么叫“胸有成竹”，这就是。

现在来看part1。

构建的时候尽量把所有知识点（考点）都纳入进来。

考试的时候就很容易选出并做对题了。

PPT（第6页）：

先看看语音这节的知识仪表盘。

首先要学习26个字母，包括它的读音、大小写写法，26个字母是学习英语基础中基础，一定要牢固掌握。

然后学音素。

音素就是最小的发音单位，而音标就是音素的表示符号。

学会了音素和音标，就开始用它们学习拼读了。

比如发/i:

/的字母或字母组合有哪些呢？

ee比如see，ea比如tea，e比如me等等。

拼读的时候注意单词的重音。

单词学会了，就开始学习句子的读音，包括句子的重音、连读、不完全爆破、音的同化等，还要注意语音语调与节奏。

最后我们来学习一下美音和英音的异同。

英音更古老更地道，而美音更现代更流行。

PPT（第7页）：

了解了知识仪表盘，我们开始学习具体的知识点细节图。

首先来学习字母细节图。

英语中总共26个字母，每个字母都只有一种发音，除了字母“Z”，英式发音和美式发音中每个字母的发音

都一样。

“Z”在英音中读/zed/，而在美音中读/zi:

/。

因为26个字母是英语基础中的基础，所以最开始学，一般都是通过听读来学会发音的。

也可以用音标来表示它们的发音。

通过观察，我们知道，26个字母还可以按照a/e/i/o/u/r/f来进行分类。

其中A/H/J/K都含有

/ei/的发音；E/B/C/D/G/P/T/V都含有/i:

/的发音；I/Y都含有/ai/的发音；O含有/əʊ/的发音；U/Q/W都含有/ju:

/的发音；F/L/M/N/S/X/Z都含有/e/的发音。

通过这样的分类，能够让我们更容易读准字母。

PPT（第8页）：

字母学会了，我们就要开始学习音素和音标了。

音标包括元音和辅音。

元音又包括单元音和双元音。

单元音12个，双元

音8个，元音总共20个。

辅音包括清辅音和浊辅音，总共28个。

我们先来看看单元音。

按照发音部位、嘴的张开程度和发音的长短可以排列成如图所示的表格。

其中有两点符号的，发长音；没有两点符号的，发短音。

从发音部位看：

/i:

/、/i/、/e/、/æ/发音部位是在口腔的前端；/ɜ:

/、/ə/、/ʌ/发音部位是在口腔的中间；而/u:

/、/ʊ/、

/ɔ:

/、/ɑ:

/、/ɒ/发音部位是在口腔的后部，靠近喉咙。

从嘴的张开程度看：

发/i:

/、/i/、/u:

/、/ʊ/的时候嘴稍微张开即可；发/e/、

/ɜ:

/、/ə/、/ɔ:

/的时候嘴张开稍多，达到半开状态；发/æ/、/ʌ/、

/ɑ:

/、/ɒ/的时候，嘴完全张开，达到全开状态。

音标的发音秘诀是：

嘴型对了，发音就对了。

所以摆对嘴型在练发音的时候非常重要。

我们再来看看双元音，双元音是由两个单元音组合而成，发音也是由两个单元音连读而成，注意到这点，就能读好双元音了。

合口双元音读

的时候，嘴型是先张后合的；集中双元音读的时候，嘴型是先微闭后半开的。

辅音可以细分为：

爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音和半元音。

清辅音只送气，声带不震动发音。

浊辅音不送气，声带震动发音。

所谓爆破音，就是先在嘴里形成一口气再放开产生爆破的音。

其中/p/和/b/是由嘴唇闭合在口腔形成一口气再放开发的爆破音；

/t/和/d/是由舌抵上牙龈在口腔形成一口气再放开的爆破音，/k/和

/g/是由舌身上抬在口腔形成一口气再放开的爆破音。

这三组爆破音嘴型各自一样，送气的就是前音，声带震动的就是后音。

摩擦音除了

/h/也是成对出现，靠唇、舌、齿、喉咙的摩擦来发音。

发/f/和/v/音时上齿微咬下唇，靠唇部摩擦发音；发/s/和/z/时，舌头正常摆放，靠口腔和舌面摩擦发音；发/ʃ/和/ʒ/时，嘴唇外突圆形，靠嘴唇摩擦发音；发/θ/和/ð/时，牙齿微咬舌尖，靠齿缝摩擦发音；发/h/时，整个嘴张开，靠喉咙摩擦发音。

再来看破擦音，发/tʃ/和/dʒ/时，嘴唇外突成圆形，靠嘴唇、齿缝破擦发音；发/tr/和/dr/时，嘴唇外突成圆形，靠嘴唇、齿缝破擦发音，这两个是组合辅音，注意读到后面有个卷舌的/r/音；发/ts/和/dz/时，舌抵上齿龈，发音时舌头放下形成破擦音，这两个也是组合辅音，嘴型由前变后：

/t/变成/s/，

/d/变成/z/。

而/m/、/n/、/ŋ/三个鼻音，发音都是通过鼻腔震动而来，/m/发音时闭嘴；/n/发音时微微张嘴，/ŋ/发音时嘴张得更大，发音部位更靠近鼻腔后部。

/l/有两种音，放单词前面发舌侧清晰音

（发音时舌头放下），类似中文的/l/发音，比如line；放单词后面时发舌侧模糊音（发音时舌头上翘抵住上齿龈），比如girl。

/w/的

发音是：

先嘴型外突成圆形并且靠紧，然后恢复嘴型，读响亮。

/j/的发音是：

舌根上抬靠近上颚，嘴型收小收扁，然后放开，读响亮。

辅音和元音一定要非常熟悉，只有熟悉了，单词的拼读才能读准。

PPT（第9页）：

学会了音标，我们就可以按照音标进行拼读了。

拼读的步骤是：

按音节拆分，先读辅音，后读元音或元音+后接辅音，最后连起来读整个音节，如此类推。

拼读有两种，一种是识记拼读规律去自然拼读；另外一种是按照元音来对单词进行分类，然后再音型对应拼读。

在初中阶段，我们更推荐后者，因为自然拼读比较适合英语启蒙学习，而音型对应拼读更具有普遍性。

当然，一些常见的拼读规律，比如：

闭音节中a一般发/æ/之类可以结合着来学习。

现在我们来看看常见的音型对应。

e发/i:

/的单词，hetheseChinese，ee发

/i:

/，keepsheepsleep，ea发/i:

/，readteaspeak，ie发/i:

/，fieldpiecebelieve。

通过音型对应拼读，有利于提高音感（音素敏感度）。

i发/i/的单词，bringbuildgift。

发/e/的字母和组合一般有ea和e，比如：

headbreakfasthealthy和chessforgetletter。

发/æ/的基本就是a，很少其它字母或组合，比如：

bankcatrelax。

发/ɜ:

/的有比较多，有er、ir、or、ur和ear，分别举例如下：

hertermperson，dirtyfirstgirl，wordworkworld，turncurlypurple，learnheardearly。

发/ə/的是最多的，常见的有a、e、er、o、or、u、ur，分别举例如下：

alongaroundarrive，cameraparent，cornernumberruler，carrotdragonlion，color，Augustautumndifficult，surprise。

PPT（第10页）：

发/ɑ:

/的有2种字母与其组合，分别是a、ar，分别举例如下：

danceaskglass，farmerhardlarge。

发/ʌ/的有o、u，分别举例如下：

lovesomemoney，busbrushcut。

发/ɔ:

/的有al、ar、au、aw、or、ore、oor、ough，分别举例如下：

allhalltall，warmquarter，Augustautumn，drawlawstrawberry，horsenorthsport，morestorebefore，doorfloor，boughtfoughtthought。

发/ɒ/的有2种字母，o、a，比如：

clockshopstop，washwhatwallet。

发/ju:

/的有u和ew，比如：

cuteusemusic，fewnews。

发/u:

/的有oo、u，比如：

coolmoonschool，blueJuneruler。

发/ʊ/的有oo、oul和u，比如：

bookcookgood，couldwould，fullpullput。

PPT（第11页）：

我们再来看看双元音的拼读。

发/ai/的有：

i、ie、igh、y和i，比如：

bikedrivelife，liepietie，brightfighthigh，bycrymy，childfindkind。

发/ei/的有a、ai、ay、eigh，比如：

agecakeface，rainstraighttrain，daymaysay，eighteighteeneighty。

发/ɔɪ/的有oi、oy，比如：

joinvoicenoisy，boyenjoy。

发/əʊ/的有o、oa、ou、ow、o，比如：

homehopeopen，boatcoatroad，thoughalthoughshoulder，growknowshow，coldoldtold。

发/aʊ/的有ou、ow，比如：

housemousemouth，downhowflower。

发/ɪə/的有ear、eer、ere比如：

dearearhear，beerdeerpeer，here。

发/eə/的有air、ear、ere，比如：

hairchair，pearwear，wherethere。

发/ʊə/的有oor、our、ure，比如：

poor，tour，sure。

在我发明的音联速记法中，我们统计过音型对应拼读关系总共

有176种，学习的时候不用去硬背，只要养成分类拼读的习惯，慢慢熟悉就可以了，可以帮助我们快速记忆单词。

PPT（第12页）：

在读单词的时候，单词的重音很重要，读准重音，才能读准单词。

首先我们知道，音节是含有一个响亮的元音的声音片段。

而重音，包括主重音和次重音。

主重音读重些，用上标表示，次重音读稍微重些，用下标表示。

对于双音节词，一般重音在第一个音节上，比如：

jacket和sweater，少数双音节词重音在第二个音节上，比如：

July和about。

对于多音节词，一般重音在第一个音节上，比如：

vegetable和interesting。

，少数重音在第二个音节上，比如：

compute和tomato。

PPT（第13页）：

在英语句子中，连读是很常见的。

一般的规则是前面单词最后面是辅音，而接着的后面单词最前面是元音，则产生连读。

比如：

It'sagoodidea.s跟a连读成/sə/，d和i连读为：

/gu-dai-dɪə/。

再看Comeon,Jack!

，comeon读成/kʌ-mɒn/。

Lookatit.读成/lu-kæ-tit/。

有些r或re结尾的单词，遇到后面是元音开头的，可以连读，加个/r/的音，比如：

Asktheteacherforit.其中forit读成/fɔː-rit/。

再看这句：

Ineedapairofsportsshoesforschool.其中pairof读成：

/peə-rɒv/。

连读在英语中是非常常见的，应该多模仿跟读，才能真正掌握好。

PPT（第14页）：

单词有重音，句子也有重音，一般实词重读，也就是说名词、动词、形容词、副词一般重读，而虚词不重读，也就是说代词、冠词、连词、助词和情态动词肯定一般不重读。

比如：

A:

What'time

doyou'usually'get'up?

B:

At'eightthirtyinthe'morning.句中带重读符号的需要重读，可以多读几遍感受一下。

PPT（第15页）：

除了重音，语音中还有不完全爆破的发音规则，具体就是：

三对爆破音任两个相邻，前音不读变暂停，只读后音。

其中，三对爆破音分别是：

/p/和/b/、/t/和/d/、/k/和/g/。

比如ado（c）tor，中间的/k/不用读出来，暂停一下即可。

anol（d）cat和si（t）down，括号中的音都不用读，稍微停顿即可。

在语音规则中，之所有有不完全爆破是为了读的更加流畅，可以多多体会一下。

PPT（第16页）：

在英语发音中，音的同化也是比较常见的。

什么是音的同化呢？

就是两个特定的音相邻的时候产生的音变。

比如：

I'mgladtomeetyou.其中meetyou由/mi:

tju/读成/mi:

tʃu/；Whatwouldyouliketodrink,teaorcoffee?

其中，wouldyou由/wudju/读成/wudʒu/；Whatdidyoudolastnight?

其中，didyou由

/didju/读成/didʒu/。

PPT（第17页）：

除了音的同化，在英语语音中，语调也是很重要的，直接体现说话者的态度。

什么是语调呢？

语调就是说话时声音的扬抑，一般表现在句尾。

语调一般分为：

升调和降调。

在一般疑问句和选择问句or前的部分会使用升调。

比如：

Canwebring'music'playersto↑school?

Doeshehavelong↑hairor↓shorthair?

这里向上箭头表示升调，向下箭头表示降调。

而在陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句中，一般使用降调。

比如：

It'stimeto'get↓up.Whatdoeshe↓looklike?

'Don't'runinthe↓hallways.What

a'nice↓day!

PPT（第18页）：

我们知道，英语的发音有英音和美音的区别。

它们的主要区别如下：

1、当字母r出现在元音字母组合中时，美式英语有强烈的儿化音。

比如：

sport，英音是/spɔːt/，美音是/spɔːrt

/。

2、当英式英语中元音字母a读/a:

/时，在美式英语中读/æ/，但有的词除外，例如:

father,calm。

比如：

ask英音是/a:

sk/，而美音是/æsk/。

3、英式英语中长短音比较明确，而美式英语中基本上不分长短音，短元音可以读成长元音，例如：

在英式英语中许多单词读作/ɒ/的，在美式英语中读作/a:

/或/ɔ:

/。

比如：

box，英音是

/bɒks/，而美音是/bɑːks/。

美音和英音都可以学，但最好只学一种。

PPT（第19页）：

这是本节的总导图，如图可知拼读的内容比较多，需要重点训练。

PPT（第20页）：

OK，我们来看看part2，利用知识点导图来解题，此部分务必观看视频讲解。

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例题1与讲解。

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例题2与讲解。

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例题3与讲解。

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part3，我们别忘了复习练习，复习知识点导图，重复练习，直到非常熟悉为止。

PPT（第28页）：

语音这节的要点：

一是音素音标、二是拼读，三是连读，四是语调与节奏。

这些都是很基础而且很重要的，同学要按照我们结构学习法不断练习，直到非常熟悉。

PPT（第29页）：

这节课也有几个注意事项，1、音标一定要非常熟悉，这是单词拼读的基础。

2、句子的重音、连读等要在模仿的基础上加强练习，直到形成说话的习惯。

3、本节的关键不在于做题，而是模仿练习。

4、美音和英音都可以，但最好不用混淆学习，只学一种就好。

PPT（第30页）：

最后，别忘了完成老师布置的作业哦。

PPT（第31页）：

Thanks，我们下节课再见。