安徽中考语文真题.docx
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安徽中考语文真题
2017年安徽省初中学业水平考试·语文
注意事项:
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页。
请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字典。
4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(任选其中6句,不得多选)
①关关雎鸠,。
(《诗经·关雎》)
②阡陌交通,。
(陶渊明《桃花源记》)
③欲渡黄河冰塞川,。
(李白《行路难》)
④,大庇天下寒士俱欢颜。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑤,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
⑥,左牵黄,右擎苍。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
⑦落红不是无情物,。
(龚自珍《己亥杂诗》)
⑧辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。
(2)默写陆游《游山西村》的前四句。
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。
秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。
古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。
(1)给加点字注意,根据拼音写出相应的汉字。
炫目()jiǎo洁()澄明()
(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)文中“钟情”的“钟”意思是;“如练的月华”中,“练”的意思是。
(4)画线句子运用了和的修辞手法。
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)下列选项中,搭配不正确的一项是()
A.《西游记》吴承恩明代B.《安徒生童话》安徒生丹麦
C.《朝花夕拾》鲁迅中国现代D.《海底两万里》凡尔纳英国
(2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《》,诗中的“你”指的是。
4.某校开展“光影流年——电影主题周”活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。
阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。
本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此吿知。
请您妥善合理安排接孩子的时间。
谢谢!
①为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语:
②短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“”改为“”。
③画线句子有语病,可修改为:
。
(不得改变原意)
(2)学生会开展“对对联赢影票”活动。
请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。
()
A.斗室方桌,遍览万古文章
B.方寸镜头,透视万种风情
C.琳琅满目,经营百样繁华
D.小小梨园,上演生旦净丑
(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。
结果如下:
仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。
(每空限10字以内,不得出现数字)
①展映后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均。
②四部电影中,黄梅戏《天仙配》在展映前后。
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
【一】(19分)
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。
然而我们大都不知道:
那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘!
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。
有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?
它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。
拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:
不吃,不喝,不游动。
这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的腮!
鱼类靠腮呼吸,平时就算身体静止不动,腮也会轻轻开合扇动。
而进入冬眠的鱼,腮几乎不动,完全处于麻痹状态。
除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以适应严酷的环境。
动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢,比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳一次,实在让人惊叹。
更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”,这种“天赋”还与寿命的长短有联系。
一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关:
体型小的新陈代谢快、寿命短,体型大的新陈代谢慢、寿命长。
比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只能活到三四岁。
如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。
如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!
虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。
不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:
居然有一种猴子能冬眠!
而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到800岁!
(选自《博物》总第146期,有删改)
5.第①段在文中有什么作用?
(3分)
6.阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
(2分)
7.第③段中加点词语“几乎”能否删去?
为什么?
(3分)
更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
8.第④段画线句子运用了哪几种说明方法?
有什么作用?
(5分)
9.作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些?
请结合④⑤两段简要概括。
(6分)
【二】(21分)
扁担的一生
范宇
①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。
挑种子,挑谷子,挑土豆,挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。
扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。
②。
母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部家当。
泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。
或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自于扁担的抖擞精神。
总之,在昼夜有序更替的村庄里,父母用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
③。
④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢,身为木匠的舅舅脱口而出——扁担。
对,扁担!
父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。
说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。
扁担不能太直,太直则易伤肩和腰,因此,还得将扁担火烤之后,用外力将之略微弯成弓形。
可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来很吃力,父亲却爱不释手。
之后的许多年,父亲无论挑什么,都用她。
有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。
但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。
父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。
她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。
越来越多的人离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。
不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。
这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。
或许,这背后更多是村庄现实的无奈。
⑦无论如何,父亲最终选择了离开。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。
说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。
或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。
⑨这也是农人的一生。
⑩九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。
我返城时,碰见挑着谷子从田边迎面走来的大伯。
大伯今年六十余岁了,还在田间劳作着。
他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。
他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。
甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少固守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。
这是一种可贵的精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。
(选自《襄阳晚报》2016年3月3日,有删改)
10.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处,第②段应填(),第③段应填()。
(4分)
A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。
B.我的家也是扁担挑起来的。
11.阅读文章④~⑥段,概括补充扁担经历的主要变化过程。
(每空不超过5个字)(4分)
上好的木材→→渐弯的扁担→
12.作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果?
(3分)
13.联系上下文,简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。
(4分)
14.“扁担”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。
(6分)
【三】(15分)
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】子欲居九夷①。
或曰:
“陋,如之何?
”子曰:
“君子居之,何陋之有?
”
——选自《论语·子罕》
[注]①九夷:
古代称东方的九种民族。
亦指其所居之地。
15.解释下列加点词在文中的意思。
(5分)
(1)有仙则名名:
(2)斯是陋室斯:
(3)谈笑有鸿儒鸿儒:
(4)无案牍之劳形案牍:
(5)子欲居九夷欲:
16.翻译下列句子。
(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)或曰:
“陋,如之何?
”
17.【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“”和“”。
(用原文语句填空)(2分)
18.两段文字都表现了美好的君子形象。
从中你能看出“君子”应具有怎样的情操?
(4分)
三、写作(55分)
19.阅读下面文字,按要求作文。
(55分)
不闯红灯,是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。
在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?
请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作,不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
2017安徽语文真题答案及解析
一、(35分)
1.(10分)
(1)①在河之洲②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间⑤无可奈何花落去⑥老夫聊发少年狂⑦化作春泥更护花⑧沙场秋点兵(共6分。
选填6句,每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
(2)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(共4分。
每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
2.(9分)
(1)xuàn皎chénɡ(共3分。
每空1分)
(2)不记其数不计其数(共2分。
每空1分)
(3)集中,专一白绢(共2分。
每空1分)
(4)拟人排比(共2分。
每空1分)
【解析】
(1)题注意“澄”是多音字。
读“chéng”时,意思为“清澈,明朗”;读“dèng”时,意思为“使液体里的杂质沉淀”。
这里表现心灵的清澈纯洁,因此应读“chéng”。
(2)题“不计其数”的意思是“无法计算数目,形容极多”,“计”是“计算”的意思,因此应将“记”改为“计”。
(3)题“钟情”指(情感等)集中,因此“钟”是“集中,专一”的意思。
“如练的月华”出自范仲淹《御街行》:
“年年今夜,月华如练,长是人千里。
”“月华如练”的意思是月光都明亮得如同洁白的丝绸。
因此“练”的意思是“白绢”。
(4)题考查对修辞手法的判断。
“温馨怡人的风致”“飘逸脱尘的气韵”“晶莹剔透的品质”构成排比句式,从三个方面表达了对月亮的赞美之情,并赋予月亮人的情态。
因此运用了拟人和排比的修辞手法。
3.(4分)
(1)D(共2分)
(2)繁星·春水母亲(共2分。
每空1分。
诗集名答“繁星”“繁星春水”亦可)
【解析】
(1)题中《海底两万里》的作者凡尔纳是法国的,因此搭配不正确的一项是D。
(2)题根据题干中“冰心的诗集”可知,答案为《繁星·春水》,冰心在《繁星·春水》中把母爱视为最崇高、最美好的东西,题干中的诗句以生动形象的比喻表达了对母爱的赞美,情真意切,感人肺腑,因此诗中的“你”指母亲。
4.(12分)
(1)①示例:
各位家长,您好!
(共2分。
称呼、礼貌用语各1分。
意思对即可。
标点符号不作要求)
②一会儿20分钟(共2分。
每空1分)
③请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”)(共2分)
(2)B(共2分)
(3)示例:
①明显提高②均最受学生喜爱(共4分。
每空2分。
意思对即可。
超过字数酌情扣分)
【解析】
(1)题的第①小题,结合题干要求“添加称呼及礼貌用语”及题干背景“阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信”可知,称呼对象是“各位家长”,简单的礼貌问候语可写为“您好”。
第②小题,注意“通知”要关注时间、地点等重要信息。
题干点明“推迟放学的时间交代不具体”,对应到短信中的词语“一会儿”,题干背景提到“需推迟20分钟放学”,由此即可得出答案。
第③小题画线句中的“妥善”意为妥当完善,“合理”指合乎道理或事理,因此该句语义重复,应将“妥善”“合理”任删其一。
(2)题可从上下联词性相对、结构相称的特点入手,如抓住“咫尺”对“方寸”,“千般”对“万种”等信息判断出答案。
另外也可从对联内容入手,活动主题是“对对联赢影票”,因此上下联内容要和电影相关。
A项侧重读书,适合放在书房;C项侧重“经营”,适合放在百货店等地方;D项要明确“梨园”是古代对戏曲班子的别称,因此适合出现在戏台或戏院等地方,而B项中通过“方寸镜头”等信息可判断该联与电影相关。
第(3)题根据图表信息可知,每种戏曲电影在展映后,学生的喜爱与支持率都有大幅度提高;黄梅戏《天仙配》在展映前后,学生的喜爱与支持率都最高。
回答时注意题干中“每空限10字以内,不得出现数字”的要求。
2、【一】(19分)
5.(3分)点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。
(共3分。
每点1分。
意思对即可)
【解析】本题考查首段作用。
该段共2句,前一句由生活中我们向往在被窝里长眠一冬的现象说起,自然地引出本文的说明对象——动物的冬眠。
后一句又引出下文对“冬眠的奥秘”的介绍,并且“隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘”一句还能激发读者的阅读兴趣。
6.(2分)生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。
(共2分。
每点1分。
意思对即可)
【解析】本题考查信息提取概括。
题干出现在第②段结尾,其中“这”指代的内容即答题要点,“这”一般是近指,可在紧挨“这”的上文寻找。
第②段最后一句总结了动物冬眠与睡觉的区别,如呼吸、生命指征与新陈代谢等方面的不同,通过“除了呼吸”一词可知,生命指征降到极低水平,新陈代谢速率非常缓慢是动物冬眠与睡觉的本质区别。
7.(3分)不能。
如删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬眠时的实际情况。
体现了说明文语言准确严密的特点。
(共3分。
每点1分。
意思对即可)
8.(5分)举例子,作比较,列数字。
具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关,还和冬眠有关。
(共5分。
说明方法3分,作用2分。
意思对即可)
【解析】本题考查说明方法及其作用。
根据画线句中的“相比”“三十多岁”“三四岁”可知,该句运用了作比较和列数字的说明方法,通过列举菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠的例子进行说明,运用的是举例子的说明方法,具体说明了哺乳动物的寿命不一定与体型相关,还和冬眠有关。
9.(6分)①冬眠由遗传基因决定。
②冬眠基因与长寿有关。
③有一种猴子能冬眠。
④人类与猴子基因相似性很高。
(共6分。
每点2分。
答出任意三点即可得满分。
意思对即可)
【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。
由第④段中的“科学家还发现……与寿命的长短有联系”“如果在同一物种中比较……依然是冬眠的寿命要长得多”和第⑤段中的“居然有一种猴子能冬眠!
而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高”等内容可以概括得出“我们的寿命说不定能达到800岁”的依据。
概括时注意语言要简洁。
【二】(21分)
10.(4分)BA(共4分。
每空2分)
【解析】本题考查语句还原。
首句通常为段落的中心句,答题时要结合具体语境,并联系句子中的相关词语,如B句“我的家也是扁担挑起来的”与第①段最后一句“扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时”相衔接,同时也照应第②段结尾父亲用扁担“挑出了一个家庭的崭新面貌”,因此B句应放在第②段。
第③段是过渡段,由上文的“挑出”过渡到下文的一根扁担是怎样挑出农人的一生。
因此A句应放在第③段。
11.(4分)笔直的扁担(或“不屈的扁担”)落寞的扁担(或“无奈的扁担”“孤单的扁担”)(共4分。
每空2分。
意思对即可。
超过字数酌情扣分)
【解析】本题考查文章的行文思路。
答题时紧扣题干“文章④~⑥段”和“每空不超过5个字”的要求。
根据选文第④段“只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材”“变成了一根笔直的扁担”“将扁担火烤之后,用外力将之略微弯成弓形”和第⑥段“扁担也渐渐地走向了落寞”等内容可概括出扁担经历的变化过程。
在语言结构方面,已知的两个变化过程都是用“……的……”形式的短语进行概括,答题时要注意。
12.(3分)将扁担人格化,叙述亲切自然,蕴含作者对扁担的深厚情感。
(共3分。
每点1分。
意思对即可)
【解析】本题考查第三人称的作用。
第三人称作用于物时,有拟人的效果,便于直接对话,亲切自然,利于直接表达作者对物的情感。
文中以“她”指称扁担,明显运用了拟人的修辞手法,将扁担人格化,叙述亲切自然,同时表达了作者对扁担饱含的深厚的情感。
13.(4分)①对农人像扁担一样的命运感到无奈。
②对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。
(共4分。
每点2分。
意思对即可)
【解析】本题考查关键句子的含义。
从“他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运”中可以看出作者对农人像扁担一样的命运感到无奈;从“他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担”中看出农人能够像扁担一样扛起生活的重担,且结合最后一段中“可贵的精神”“让人肃然起敬”等内容看出,作者对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。
根据以上分析概括即可。
14.(6分)①扁担是农具,担负着农人家庭生活的重担。
②扁担是农人的精神脊梁,担负着村庄的历史和期盼。
③扁担的一生是农人的一生,与农人、村庄的命运相始终。
(共6分。
每点2分。
意思对即可。
如有符合题意的其它答案,亦可酌情给分)
【解析】本题主要考查对文章内容的理解。
答题时要先从“扁担”的表层含义入手,再挖掘其深刻内涵和象征意义。
文章分为四部分:
第①段总述,讲扁担是农人的精神脊梁,挑起家庭重担和一个村庄的历史与期盼;第②段从扁担作为农具的角度,叙述了“她”能挑起一个家庭的重担;第③~⑨段主要讲扁担的一生也是农人的一生;第段赞扬了农人坚守村庄的执着精神。
由此即可层层深入地概括“扁担”的内涵。
【三】(15分)
15.(5分)
(1)出名
(2)这(3)博学的人(4)公事文书(或“官府公文”)
(5)想,想要(共5分。
每小题1分。
意思对即可)
16.(4分)
(1)苔痕碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入帘里。
(2)有人说:
“(那个地方)非常简陋,怎么能住呢?
”(共4分。
每句2分。
意思对即可)
17.(2分)惟吾德馨君子居之(共2分。
每空1分)
【解析】本题考查对文言文内容的理解。
《陋室铭》通过写陋室环境的简陋,表明作者虽身居陋室,但交往的都是志趣高雅的人,所做的都是陶冶情操、远离尘世的事情,因为“惟吾德馨”,就不会感觉陋室简陋了。
《论语·子罕》中通过“君子居之,何陋之有”可知,是因为君子的居住就不感到简陋了。
在回答时注意题干中“用原文语句填空”的要求。
18.(4分)清雅脱俗,安贫乐道,高洁傲岸,淡泊宁静。
(共4分。
每点1分。
意思对即可)
【解析】“君子”应具有的情操实际指两文所体现出来的作者的高尚情怀和精神品质。
【甲】文通过对陋室自然环境、交往人物、日常生活的描写,表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的情怀。
【乙】文通过写君子去居住陋室,所以就不感觉简陋了,可以看出作者淡泊名利,不与世俗同流合污的情操和志趣。
结合以上分析总结概括即可。
三、19(55分)
这就是我的承诺
“就算折断翅膀,我也要带着血与泪飞翔!
”
翻出尘封已久的日记本,我看到了曾经的承诺。
现在看着那一行字,一点也没有褪色,仍然是那么的苍劲有力。
可此时的我,已经是遍体鳞伤……
满怀信心和希望地步入初三,刚开始,我的学习劲头十足,想着这是初中最后的机会了,不能再沉迷下去。
想到母亲为了我的中考,放弃了外出打工的计划;想起父亲为了能给我创造一个舒心的学习环境,花重金租了一套学区房。
于是,我展开翅膀,努力飞得更高,更快,更强。
我对父母许下诺言,不考上省示范高中,就辜负了他们的付出。
可沉重的书山压得我喘不过气,面对月考、周考、段考的压力,我仿佛成了一只无头苍蝇,还被折断了翅膀。
漫无目的,没有方向,乱了方寸,没有头绪。
彷徨、害怕与无助的复杂心情一起袭来,于是,我开始逃避。
事实给了我一次严厉的惩罚,进入初三后的第一次模考,成绩一落千丈,就连英语这门强项学科也考砸了。
于是,我开始怀疑自己是否是一块读书的料。
我茫然了,甚至不屑一顾自己的成绩。
渐渐地,我又迷上了手机上网、玩游戏,上课时总是心不在焉。
上学时老想着家中的电脑,晚上躺在床上也还在想着那种打游戏过关的快感,满足于那血腥厮杀的场面。
爱玩的天性再次战胜了意志力薄弱的我,成绩在一步一步地滑向罪恶的深渊。
“不能辜负父母的付出。
”面对曾经的承诺,临近期末考试了,我再次醒悟过来,我知道,不能再颓废了。
可为时已晚,落下的功课太多,于事无补,我的成绩仍旧是在原地盘旋。
一学年已过一半,我只能在属于我的地方,黯然神伤,也曾责怪过自己的不守信用。
坐在罪恶的根源面前,“开始——控制面板——个人账户——密码”,我闭上眼睛,下定决心,为我自己加上了一把无法打开的锁。
手指随意地滑过键盘……再见了,我的罪恶……
我想起了那带有负罪感的诺言,开始恶补,找同学借笔记,找老师问问题,买资料做习题,我开始努力拼搏……
我再次翻开日记本,再次慎重许下诺言,写下:
“我会重新信守我的诺言,直至永远!
”
【名师点评】文章围绕自己的一段历程进行描写,叙述“我”因迷恋手机和网络游戏而辜负了父母的付出,没有信守自己曾立下的承诺,表达了对父母的愧疚。
最后又写自己醒悟变化的过程,突出表现自己是一位敢于担当,有责任的人。
细腻的细节描写和巧妙的