优秀员工培养对象管理计划0.docx

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优秀员工培养对象管理计划0

优秀员工培养对象培养及管理计划

一、培养目标

通过系统化、专业化的培训，使优秀员工培养对象更加具备优秀员工所需素质，适应公司发展需要，传递公司文化和企业价值观，成为全面提升员工整体素质和岗位工作技能的标杆，同时促进员工个人职业生涯发展。

二、培养原则

培养计划遵循“统一规划”、“一人一案”、“动态管理”的原则，实行集团统一编制指导文件、明确各级职责、根据个人实际一人一案等，建立长效的激励机制，为员工提供职业发展规划及能力开发计划。

三、培养策略：

培养方式

学习方式

说明

理论学习

课堂培训

集中学习

运用内外部资源对管理知识、管理技能、管理理念等相关课程的集中学习

学历提升

个人选择

由个人申请参加公司外的培训学习活动，以取得更高的适合本质工作的学历证书、等级证书。

交流研讨

相关部门

组织安排

公司根据实际组织思维、学习、管理等方面创新座谈会；以间断性工作收获和

通过选择相关管理主题组织研讨进行经验交流与分享。

书籍阅读

个人选择

通过阅读各类对岗位有帮助的优秀书籍，获取各方面知识、技能及素养的提升

资格取证

个人选择

通过参加各部门或协会举办的职称/职业资格培训和考试，取得相应资格证书

实践活动

工作历练

部门安排

培养对象所在部门组织引导培养对象主导工作项目，通过实际工作历练，促进理论与实践相互结合，提高员工工作和管理能力（阶段计划）

见习参观

部门安排

根据工作需要，培养对象参加培训、参观、交流等活动，以此增长培养对象见识。

问题的处理

个人选择

通过学习总结，掌握处理各类工作问题的办法，每月至少学会一种解决问题的办法。

能力（或技能）提高

个人选择

熟练本岗位工作；通过同事间相互交流、个人工作实践提高协调能力、创新能力、专业技能等。

工作方法

探研

个人选择

以公司发展为目的，反映工作中存在的问题，提出合理化建议及提高工作效率或降低工作成本的方法

工作计划

部门安排

个人选择

编写、上交2012年6-12月日常工作计划、重点工作计划

四、管理办法

1、职责

评选委员会办公室职责：

（1）评选委员会办公室设在集团人力资源部；

（2）统筹管理培养对象的管理工作：

（3）制定、跟踪和调整相关培养政策和制度；

（4）根据培养计划，选择符合培养对象实际要求的课程；

（5）组织培养计划实施，准备培养教材、培养设施及用品；

（6）协调整合内外部资源，协助下属单位完成培养工作；

（7）在培养过程中，做好课程培训的人员考勤和培养成绩记录；

（8）指导、检查、评估下属各单位培养实施情况；

（9）根据学习情况对培养内容和方法进行适应性调整。

各部门（单位）管理者职责：

（1）各部门（单位）一把手是本单位培养工作的第一责任人，对下属有辅导和教练的责任；

（2）各级管理者在每阶段培养工作结束后需要主动了解培养情况，并针对培养情况与下属共同制定相应的后续发展计划；

（3）支持下属积极参加培养项目，进行针对性的学习；

（4）配合评选委员会办公室工作，并对培养效果、组织工作提出反馈意见。

优秀员工培养对象职责：

（1）培养对象应依照培养计划认真参与各项培养活动；

（2）参加培养前，应安排好本职工作，准时参加培养项目学习；

（3）在参加公司课程培训期间，应接受组织部门的考勤，有事不能参加培训者应在事前向本次培训的组织单位负责人请假（假条需部门经理签字确认）。

无故不参加培训，或不在事前请假，此项课程成绩记0分；

（4）协助评选委员会对培养实施情况进行全面跟踪，沟通个人参训感受及提出改进建议。

2、评选委员会办公室年度各阶段工作任务目标

6月

收集、汇总《培养需求表》

7月

制定《个人培养计划》

8月—12月

实施计划

时间

培养内容

培养对象

12月

组织年终述职、民主测评

3、个人培训计划

姓名

部门

岗位

培养方式

培养内容

培养时间

考核方式

各项成绩

理论学习

课堂培训

提交培训总结、

提交毕业证/结业证、

提交研讨报告

提交读书心得

提交资格证书

学历提升

交流研讨

书籍阅读

资格认证

实践活动

工作历练

提交考察报告

提交报告、心得、案例

见习参观

问题的处理

能力（或技能）提高

工作方法

探研

工作计划

年度考核

季度工作汇报

工作汇报报告

述职报告

民主测评表

工作述职

民主测评

总成绩

是否淘汰

4、培养对象的评估

（1）针对评选委员会办公室组织实施的培养计划，每项培养工作结束后，由评选委员会办公室同各推选单位通过测验、答辩、绩效考核等多种形式组织对培养对象进行考核评估，并得出成绩。

（2）每年12月由评选委员会办公室同推选单位组织对优秀员工培养对象年度工作、思想等方面的表现进行民主测评。

（3）每年12月由评选委员会办公室组织对优秀员工培养对象就培养期间德、能、勤、绩等方面内容作公开述职演讲。

（4）以上评估中

（1）、

（2）项中各项目总分求得平均分为年度考核得分；（3）项以百分之进行评分，最后得分为年度测评得分；（4）项以百分制进行评分，最后得分为年度述职演讲得分。

（5）优秀员工培养对象年度考评综合得分＝年度考核得分×30%＋年度测评得分×30%＋年度述职演讲得分×40%

（6）培养对象年度按10%的比例淘汰（四舍五入），以年度考评综合得分为准由低到高进行排名，较低分者按比例淘汰（得分出现并列时以考核得分确定结果）。

5、档案管理

培养对象年度培养完毕后，评选委员会办公室将其培养情况作为培养成果要记录到个人信息档案当中，并由人力资源部统一管理。

附表：

《培养需求表》

培养方式说明

培养方式

说明

理论学习

课堂培训

运用内外部资源进行管理知识、技能类相关课程的集中学习

学历提升

由个人申请参加公司外的培训学习活动，如：

函授、专升本、自考等取得更高学历证书，以及获得各类等级证书。

交流研讨

公司根据实际组织思维、学习创新等方面座谈会；通过读书活动、团队建设活动等选择相关管理主题组织研讨进行经验交流与分享。

书籍阅读

通过阅读各类对岗位有帮助的优秀书籍，获取各方面知识、技能及素养的提升

资格取证

通过参加各部门或协会举办的职称/职业资格培训和考试，取得相应资格证书

实践活动

工作历练

培养对象所在部门组织引导培养对象主导工作项目，通过实际工作历练，促进理论与实践相互结合，提高员工工作和管理能力（阶段计划）

见习参观

根据工作需要，培养对象参加培训、参观、交流等活动，以此增长培养对象见识。

问题的处理

通过学习总结，掌握处理各类工作问题的办法，每月至少学会一种解决问题的办法。

能力（或技能）提高

熟练本岗位工作；通过同事间相互交流、个人工作实践提高协调能力、创新能力、专业技能等。

工作方法

探研

以公司发展为目的，反映工作中存在的问题，提出合理化建议及提高工作效率或降低工作成本的方法

工作计划

编写、上交2012年6-12月日常工作计划、重点工作计划

培养需求表

姓名

部门

岗位

培养方式

培养内容

理论学习

课堂培训

学历提升

资格取证

交流研讨

书籍阅读

实践活动

工作历练

见习参观

问题的处理

能力（或技能）提高

工作方法

探研

工作计划

优秀员工民主测评表

单位

部门

姓名

岗位/职务

项目

考核内容

评价标准（在适合的一个标准“□”上打“√”）

得分

基本

能力

8分

专业知识

□A、精通本岗位的专业知识，并能指导他人工作（如能带徒弟）4分；

□B、基本掌握本岗位的专业知识，并能熟练操作3分；

□C、了解本岗位的专业知识，但操作不熟练2分；

□D、不了解本岗位的业务知识，操作也不熟练0分。

工作技能

□A、属于本部门的业务或技术骨干，是各级管理人员的助手4分；

□B、能独立完成本职工作3分；

□C、能够独立工作，但有时需要他人帮助和指导2分；

□D、不能独立工作，只能完成简单的工作1分。

职业

道德

11分

纪律性

原则性

□A、能遵守纪律，原则性强5分；

□B、能遵守纪律，原则性一般3分；

□C、没有纪律性和原则性，违章违纪时有发生1分。

工作责任心

□A、责任心强、敢于大胆制止违规行为、发现问题主动报告4分；

□B、责任心强，但发现违章作业等违规行为不敢制止3分；

□C、责任心不强，出现过工作失误或发现问题也不能及时上报2分

□D、没有责任心，经常出现违章违纪行为，对他人的违规行为视而不见0分

品德修养

□A、为人诚实、举止文雅、言语文明，无违规违纪和其他不良行为2分；

□B、有一次着装不整，或态度蛮横，或言语粗俗，或吵架，乱写乱画，挤车，不讲卫生和安全等行为，每项减0.5分；

□C、为人不诚实或不值得信赖或遇事隐瞒事实0分。

团队

精神

11分

上下级及

同事关系

□A、关系融洽，如：

上级和同事都愿意和他（她）合作5分；

□B、关系基本融洽，如：

能和上级同事合作，但积极主动性差3分；

□C、关系不融洽，如经常和上级或同事闹矛盾，多数同事不愿和他共事0分。

服从分配

□A、服从管理人员的分配和指挥2分；

□B、分配时讲条件和通过做思想工作后才能服从1分；

□C、无正当理由有一次不服从分配或不执行指令O分。

工作主动性

□A、能积极主动把本岗位该做的事做完做好4分；

□B、要领导安排才做好2分；

□C、仅做分内事而不愿协助他人1分。

工作

职责

及任

务

25分

工作质量

□A、工作目标完成，服务态度好，工作认真负责12分；

□B、基本完成工作目标值，无群众投诉，工作认真10分；

□C、虽然态度好，工作比较认真，但工作中有差错或失误5分；

□D、经常出错或造成不良影响的0分。

工作任务

□A、按质按时按量完成本职工作，且兼任其他工作13分；

□B、能按质按时按量完成本职工作10分；

□C、有时不能按质按时按量完本职职工作7分；

□D、经常完不成本职工作3分。

安全

生产

15分

责任事故

□A、当月个人没有发生责任事故，且身边也无责任事故10分；

□B、当月身边发生责任事故5分；

□C、当月个人发生责任事故0分。

安全意识

□A、个人安全意识比较强，并能及时制止和批评他人违章作业5分；

□B、个人安全意识比较强，但不敢及时制止和批评他人违章作业3分；

□C、个人安全意识比较差，出现一次冒险作业和违章作业0分

开拓

创新

15分

提案与建议

□A、提案和建议被采纳5分；

□B、有书面提案但未采纳但有口头建议被采纳3分；

□C、无书面建议，有口头建议被采纳2分；

□D、既无书面提案也无口头建议O分。

创新

□A、经过本人建议或改进使本岗位的质量提升，劳动效率、标准化管理和降耗工作有明显定量化的成绩10分；

□B、有建议有行动，但没有取得的成绩不明显的5分；

□C、没有建议O分。

出勤

7分

出勤

□A、全年全勤2分；

□B、出勤率在90%以上（含90%）

□C、出勤率低于90%

按时上下班

□A、按时上下班2分；

□B、全年迟到早退次数在1-10次之间，1分；

□C、全年迟到早退次数在10次以上，0分

特殊

贡献

8分

为公司获得

的荣誉

□A、获得市级以上荣誉的2分。

□B、好人好事、见义勇为、拾金不昧被表扬，每一次1分。

参加公司组织

的各项活动

□A、参加公司举办的劳动竞赛、文体娱乐活动每项1分

□B、没有参加0分

其他加减项目

总评得分

填表说明：

1、每项得分不得超过本项的最高分，“其他加减项目”由根据实际情况适当进行加减分；

2、总评得分作为年终民主测评的最后成绩。