小班体育教案.docx

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小班体育教案

小班体育教案：

兔宝宝开车

　　【活动目标】

　　1、喜欢拖拉着小车走或跑。

　　2、愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。

　　【活动准备】

　　1、亲子制作的各种拖拉小车。

　　2、选择一片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的家，超市（萝卜、青菜、蘑菇、幼儿美工制作的糖果、生日蛋糕）。

　　3、兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，录音机。

　　4、生活框（餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐）

　　【活动过程】

　　1、调动身心：

交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小兔模仿操。

（模仿小兔伸伸长耳朵打招呼，理理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等动作）

　　2、兔宝宝开小车

　　师：

看看这里有什么？

（小车）我们一起去开小车好吗？

等一会开车的时候要看好什么？

（红绿灯）对呀，红灯停，绿灯开。

马路上的车很多的，开的时候找空地方开，开的慢一点，小心不要翻车。

　　玩红绿灯游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒幼儿看好信号，开车的时候把小车开得稳稳的，不翻车。

　　3、去超市买礼物。

　　师：

小车开到妈妈这里来，兔宝宝的车开的真稳，妈妈告诉你们一个好消息，今天是兔奶奶的生日，我们一起去给兔奶奶过生日好吗？

过生日要送礼物的对吗？

你们想送什么礼物给兔奶奶呀？

我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗？

小车准备好了吗？

笛笛，绿灯，小车开起来喽！

　　引导幼儿观察货架上有哪些礼物，鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。

　　师：

兔奶奶家住在很远的地方，等一会开小车的时候，你要把车开的稳稳的，不要翻车，翻车了礼物会怎么样？

掉在地上了。

小车准备好了吗？

笛笛，绿灯，小车开起来喽！

　　4、去兔奶奶家送礼物。

　　观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开稳。

　　引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学说句子“祝你生日快乐”

　　5、放松整理

　　（唱歌）跟着妈妈走走，跟着妈妈走走，走走走走走走，跟着妈妈走走，把小车开回停车场，我们回家喽。

小班体育教案：

快乐拥抱

　　【活动目标】

　　1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

　　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

　　【活动准备】

　　1、废旧报纸。

　　2、自录曲子：

以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

　　【活动过程】

　　1、师幼共同做热身运动：

基本动作练习。

　　以故事的形式导入：

把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。

（曲一：

走）

（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。

小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。

（曲二：

跑）

　　（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。

（曲三：

蹲走）终于把小老鼠逮住了。

（曲四：

自由舞动）

　　2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？

小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？

（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！

（幼儿自由找朋友相互拥抱）

　　本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：

孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？

（很好、快乐、高兴、开心等）

　　（3）听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。

（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

）

　　3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。

老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。

音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　　（3）减少报纸数量，增加游戏难度。

　　师：

有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。

培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

　　抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　　（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

　　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。

培养幼儿自理自立的好习惯。

　　4、结束：

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！

除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？

（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！

（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。

）

　　（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？

围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

小班体育教案：

蹦蹦跳跳摘糖果

　　【活动目标】

　　1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。

　　2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。

　　2、磁带。

　　【活动过程】

　　一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。

　　1、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。

　　2、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

　　二、示范讲解原地往上跳。

　　1、小兔除了往前跳，还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？

　　2、教师示范：

两脚并拢用力向上跳。

　　3、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。

　　三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

　　1、出示结有糖果的大网。

　　2、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？

　　3、大网这么高，够不着怎么办呢？

（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解）

　　4、请个别幼儿尝试摘糖果。

　　5、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么糖果。

　　四、结束活动

　　幼儿休息，分享糖果。

科学教案：

白盐和白糖

通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

活动准备：

糖、盐、杯子

活动过程：

导入活动，引起幼儿兴趣。

（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）

1、出示两杯水问：

你们知道这两个杯子里放的是什么？

2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？

二、引导幼儿观察糖和盐。

（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）

1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？

想想用什么办法知道？

那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？

你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。

问：

糖和盐到那里去了？

三、了解糖和盐的用途。

（培养幼儿的表达能力）

你们知道糖和盐有什么用吗？

（家家户户烧菜离不开它们。

工厂很多地方也要用到盐。

）

四、比较糖和盐。

（培养幼儿对事物的观察能力）

糖和盐什么地方是一样的？

什么地方是不一样的？

小结：

糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。

糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

科学教案：

镜子里的我

1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

活动准备：

1、经验准备：

幼儿在生活中见过、并用过镜子。

2、物质准备：

镜子人手一面。

活动过程：

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

教师：

瞧！

这是什么？

它是什么样的？

2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

让幼儿自主玩一玩，说一说：

你发现了什么？

引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。

3、“照镜子”感知自己五官以及表情。

教师：

镜子里有什么？

动一动镜子，你还看见了什么？

教师：

瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？

让幼儿照镜子做各种表情和动作。

启发幼儿说说：

照镜子时，你发现什么？

3、了解镜子在生活中的广泛用途。

教师；你在哪里见过镜子？

还有谁用过镜子？

4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。

5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：

老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？

鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

小班数学教案：

太阳妈妈的五个宝宝

　　【活动目标】

　　1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。

　　2、通过操作活动，感知5以内的数量。

　　3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。

　　【活动准备】

　　1、太阳妈妈图片，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只小篮子、背景图一张。

　　2、操作卡人手一份。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：

“小朋友们好！

”引导幼儿与太阳妈妈打招呼。

“今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？

”

　　二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。

　　1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。

　　“这是红宝宝，小朋友们好！

”引导幼儿与太阳宝宝打招呼：

“红宝宝你好！

”依次介绍、认识其他四种颜色。

　　2、感知5以内的数量：

“一共有几个宝宝呀？

”师生一起数一数。

　　3、小结：

“太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝……”

　　三、尝试按颜色进行分类。

　　1、幼儿找花瓣。

“刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，它们悄悄地藏了起来，在哪里呢？

（贴在幼儿的小椅子背面）”“你找到了几片花瓣？

是什么颜色的花瓣？

”

　　2、幼儿送花瓣。

让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：

“红花瓣，我送给红宝宝……”

　　四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。

　　1、“这些花瓣开开心心地围在一起，看，变成了什么？

”出示粘贴好的太阳花，引导幼儿观察比较：

“这朵太阳花有几片花瓣？

”“花芯里有几个圆点？

”“花瓣是什么颜色？

”“圆点是什么颜色？

”

　　2、幼儿粘贴，提出操作要求：

“你想来做一朵太阳花吗？

”“做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做朋友。

”

　　3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。

　　五、展示幼儿作品。

　　将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。

　　【活动延伸】

　　学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。

小班语言教案：

趣味的尾巴

　　【活动目标】

　　1、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

　　2、结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。

　　3、培养幼儿的好奇心。

　　【活动准备】

　　1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。

　　2、事先丰富有关动物的知识。

　　【活动过程】

　　活动一：

理解故事内容

　　1、出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？

（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。

　　2、它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？

（引出故事题目）。

　　3、借助贴绒教具，完整讲述故事。

提问：

　　故事里出现了哪些动物？

　　马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？

　　蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？

　　那小松鼠的尾巴又有什么用呢？

　　4、引导幼儿再次欣赏配乐故事。

提问：

你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？

为什么？

（启发幼儿讨论学会自我保护的意识）。

　　活动二：

表演故事

　　1、两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。

　　2、幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。

　　活动三：

续编故事

　　1、启发幼儿思考：

还有哪些动物是有尾巴的呢？

它们的尾巴又有哪些功能呢？

（如：

壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。

）

　　2、请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。

　　3、请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。

　　各领域的渗透：

　　1、科学领域：

动物尾巴的功能。

　　2、健康领域：

教育幼儿要有自我保护的意识。

　　3、生活中的渗透：

抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。

　　4、家庭教育：

请家长在家中进行动物尾巴的教育。

小班语言教案：

两位新朋友

　　【活动目标】

　　1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

　　2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。

　　【活动准备】

　　人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

　　【活动重点】

　　培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。

　　【活动过程】

　　1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

　　2、认识小美

（1）介绍小美

（2）向小美问好，幼儿自我介绍。

　　（3）观察小美，说说喜欢小美吗？

为什么？

　　（4）介绍小美自己会做的事。

说说小美会做的事。

　　（5）表达自己愿意与小美交朋友的愿望想法。

　　3、认识小钦

（1）观察小钦，说说对小钦的感受。

（2）友爱教育，劝说小钦。

　　（3）帮助小钦，说说怎样让小钦变干净。

　　（4）教具操作，语言同步小钦的卫生行动。

　　（5）说说小钦自己会做的事。

　　（6）说说夸赞的话。

　　4、介绍自己

（1）说说自己会做的事。

（告诉老师，小朋友，两位新朋友）

（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。

　　【活动结束】

　　对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

小班语言教案：

买玩具

　　【活动目的】

　　1、让幼儿学习句式：

“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买……”，培养幼儿大胆、完整表达的能力。

　　2、初步尝试学用动词“拍”、“滚”、“开”说完整的话。

　　【活动准备】

　　活动前，准备玩具货架1个，上面摆放各种玩具；

　　【活动过程】

　　一、导入。

带领幼儿买玩具教师：

　　教师：

小朋友今天你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来了，要带你们去买玩具，好吗？

　　“开汽车，嘀嘀嘀嘀出发了！

”

　　二、学习句式：

“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买……”，

　　1、师：

“玩具店到了！

“（揭开货架上的布）

　　提问：

（1）谁能告诉我货架上有些什么玩具？

（2）你喜欢哪一个玩具？

　　（3）如果你想买小兔子，该怎么跟老师说？

　　（教师示范）

　　2、请个别幼儿示范练习。

　　3、分批请家长上货架前，做售货员。

　　请对应的幼儿上来按需要分别挑选玩具，一个个跟妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）说：

“xx我要买……”。

　　4、幼儿带上买好的玩具和家长到户外去玩。

　　5、请幼儿说一说你是怎么玩的？

　　学说：

“我和xx开汽车、我和xx拍皮球……”。

小班语言教案：

宝宝买冬装

　　【活动目标】

　　1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

　　2、通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。

　　3、尝试给自己穿戴、打扮。

　　【活动准备】

　　1、创设宝大祥服装店材料与环境。

　　2、爸爸说话的录音带及电话机一架。

　　【活动重点难点】

　　重点：

会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。

　　难点：

有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮

　　【活动过程】

　　一、回忆参观宝大祥商店，引发幼儿参与游戏的兴趣。

教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。

　　妈妈：

冬天好冷呀！

怎样让自己暖和一点呢？

今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？

　　二、说说讲讲所购物品。

　　1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装？

　　2、指导个别幼儿购买：

你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？

　　3、在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。

（1）幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。

（2）引导幼儿各自互相交流。

　　（3）以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

　　三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。

　　1、听电话

　　妈：

是谁打电话来了，让妈妈来接。

喂，请问你是谁？

　　录音：

“我是爸爸，我现在在北京，很想念你们，孩子们冷吗？

”

　　妈：

“不冷，今天我带他们去买东西了”

　　录音：

“真的！

让孩子们告诉我，他们买了什么？

”（幼儿自由争说）

　　录音：

“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办？

”（让幼儿思考）

　　妈：

那我们一个一个说让爸爸听清楚。

　　2、幼儿回答

　　妈：

谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西？

进一步引起幼儿学说话的兴趣。

　　四、游戏：

哪个宝宝最漂亮？

　　幼儿将自己所购的物品进行穿戴打扮。

小班音乐教案：

下蛋啰

　　【活动目标】

　　1、初步学习歌曲《下蛋啰》，唱清歌词。

　　2、借助图片，记忆歌词。

　　3、幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。

　　【活动准备】

　　母鸡图片（尾部开一出蛋小口）、母鸡头饰、鸡蛋图片（若干串，每串7只）、竹篓一只。

　　【活动过程】

　　1、欣赏歌曲。

（1）教师范唱歌曲《下蛋啰》一遍。

　　教师提问：

“歌曲中有谁？

”

　　幼儿1：

有母鸡。

　　幼儿2：

有一个大草窝。

　　幼儿3：

还有母鸡在下蛋。

（2）教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景（抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一致）。

　　2、学唱歌曲。

（1）让幼儿边看图片，边考虑回答问题。

　　教师提问：

　　①“老母鸡坐在哪儿呀？

”幼儿1：

老母鸡坐在草窝里。

幼儿2：

老母鸡坐在草地上。

幼儿3：

老母鸡坐在鸡窝里。

　　②“老母鸡坐在草窝里干什么呢？

”幼儿1：

老母鸡在下蛋。

幼儿2：

老母鸡在高兴地笑。

幼儿3：

老母鸡在孵小鸡。

　　③“老母鸡下蛋的时候高兴吗？

”幼儿1：

高兴。

幼儿2：

不高兴。

　　④“老母鸡是怎样叫的？

”幼儿1：

咯哒，咯哒，咯咯哒。

幼儿2：

咯咯哒。

幼儿3：

咯咯咯咯哒。

　　教师完整地小结歌词。

（2）幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。

　　（3）幼儿学唱歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋（图片）放入竹篓中。

（学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。

）

　　3、演唱歌曲，创编动作。

　　教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣：

“老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。

”

　　幼儿1：

双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。

　　幼儿2：

双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡

　　幼儿3：

上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。

　　4、尾声。

　　我的鸡宝宝们玩得都很高兴，肚子饿不饿？

鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。

　　在幼儿学唱歌曲时，教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。

　　【活动反思】

　　试用“多通道感受音乐”的观点分析该案例活动。

小班音乐教案：

红苹果

　　【活动目标】

　　1、体验仿编歌曲的快乐。

　　2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

　　【活动准备】

　　一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。

　　【活动过程】

　　一、活动导入：

教师出示苹果树引发活动的主题

　　教师：

好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？

　　在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。

　　教师：

好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？

幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。

　　二、复习歌曲：

“红苹果”。

科学内容渗透其中。

　　教师：

刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？

一个一个合起来是多少呢？

　　教师：

小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？

都长在什么地方呢？

　　幼儿：

（1）、我吃过红苹果，苹果是红色的。

苹果长在大树上。

（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。

樱桃长在大树上。

　　（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。

桃子长在大树上。

　　（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。

橘子长在大树上。

　　（5）我吃过梨，梨是黄色的。

梨长在大树上。

　　（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。

广柑长在大树上。

　　（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。

香蕉长在大树上。

　　三、仿编歌曲：

　　幼儿：

（1）、树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。

（2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。

　　（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。

　　（4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们