九年级暑假作业.docx
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九年级暑假作业
郾城城关镇中学乐学会学勤学
九年级
物理暑假作业
必背知识点
11章、多彩的物质世界
一、宇宙和微观世界
1、宇宙是由物质组成的，物质由分子组成，分子由原子构成，原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成。
原子核质子（带正电）夸克
物质分子原子（带正电）中子（不带电）夸克
核外电子（带负电）
把原子结构与太阳系进行类比
2、物质是由分子组成的：
分子直径的数量级是10-10m；
分子是保持物质原来的性质的一种微粒（实验推理）
二、长度、时间及其测量
1、长度与时间的国际单位：
长度——米（m），时间——秒（s）
2、长度的测量：
单位（m）与换算（Km、dm、cm、mm、μm、nm）、
1Km=103m
1m=103mm=106μm=109nm（进率为103）
1m=10dm=100cm=1000mm（进率为10）
3、常见的测量长度的工具——刻度尺、卷尺、游标卡尺、千分尺（螺旋测微器）；
4、探究：
如何使用刻度尺
①选对：
根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。
要做到三察:
使用刻度尺前应该观察它的零刻线量程分度值
量程：
刻度尺一次能测出的最大长度
分度值：
相邻两条刻度线之间的长度
② 放对：
A放平：
刻度尺要沿着所测长度,
B紧贴：
如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度,
C对齐：
零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。
③看对：
读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。
④读对：
必须估读到分度值的下一位。
若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读为0.⑤记对：
记录测量结果时,要有准确数字、估计数字和单位.
5、时间的测量：
工具：
手表与秒表
6、单位（s）与换算（h、min）：
1h=60min=3600s
7、误差：
定义——测量值与真实值之间的差异；
原因——与（测量的的人、测量的工具、测量方法）有关；
减小误差的方法——多次测量求平均值、改进测量方法、选用精密的测量工具
平均值L=（L1+L2+L3+L4）/4
8、几种测量长度的特殊方法：
化曲为直；累积法、等效替代法、滚轮法；
三、质量
1、质量：
定义——物体中所含物质的多少
质量是物体本身的一种属性，不随体积、形状、位置、温度的变化而变化）；
2、国际单位制单位（Kg）与换算（t，g，mg）
１t＝10３Kg １Kg＝10３g １g＝103mg
记住一些物体的质量一个鸡蛋50g一个西瓜5kg
一元硬币的质量6×10-3kg=6g一个中学生质量50kg
一瓶500ml的矿泉水质量是500g大象质量6×103kg=6t；
3、质量的测量：
实验室用（天平）测量质量；
其它工具——杆秤、台秤、座秤、电子秤、磅秤
a）天平的使用方法：
一放平、二调零、三来调平衡（向高端调节平衡螺母）、四测（左物右码）、五读（砝码+游码）六记录
b）使用天平的注意事项：
不能超过量程；保持托盘的干燥与清洁；
四、密度
1、物质的质量与体积的关系：
同种物质的质量与体积成正比；
2、密度：
意义——表示物质的一种特性（同种物质的密度相同；不同种物质的密度一般不同）
定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度（比较定义法）；
3、单位（Kg/m3）与换算（g/cm3）1dm3=10-3m31cm3=10-6m3
1g/cm3=103Kg/m3
4、公式：
ρ=m/V（比值法）V=m/ρm=ρ/V
5、水的密度：
ρ=1.0×103Kg/m3的意义——1m3水的质量是1.0×103Kg；
五、测量物质的密度
1、量筒（刻度均匀）与量杯（刻度不均匀）的使用：
观察——量程和分度值；
读数——视线与液面的凹面或凸面相平；可以直接测量液体的体积，
可以间接测量固体的体积V固=V1－V2
2、测量液体和固体的密度：
原理——ρ=m/V；
器材——天平、量筒
六、密度与社会生活
1、密度与温度：
温度能够改变物质的密度（水结成冰后密度变小体积变大）
12章运动和力
一、运动的描述
1、机械运动：
物体位置的变化
2、参照物：
研究物体运动状态时，被选作标准的物体
3、运动与静止的相对性：
相对运动——行驶的汽车与地面、地球与太阳（月亮）；相对静止——空中加油机与受油机、地球与同步卫星、电梯与乘客
二、运动的快慢
1、速度：
意义——描述物体（运动的快慢）的物理量；
定义——物体单位时间内通过的路程；
2、公式——v=S/t；S=Vtt=S/V
3、单位（m/s）与换算（Km/h）1m/s=3.6Km/h1Km/h=5/18m/s
4、一些物体运动的速度（31页）；
人步行的速度=m/s=km/h骑自行车的速度=m/s=km/h
小轿车速度=m/s=km/h
5、匀速直线运动：
定义——物体沿着直线做快慢不变的运动；
意义——速度等于运动物体在单位时间内通过的路程；
6、变速直线运动：
定义——运动速度是变化的运动
意义——用（平均速度）比较运动物体在某段路程上或某段时间内的平均运动快慢；v平=S总/t总
三、力力可以改变物体的运动状态
1、力的二个作用效果
力可以使物体发生形变；
2、力的单位：
牛顿（N）；用手托起2个鸡蛋所用的力约1N；
3、力的三要素：
力的大小、力的方向、力的作用点
4、力的示意图：
一定点（力的作用点）二画线（表示力的大小）三标箭头和符号（表示力的方向）
5、力是物体间的相互作用：
物体间力的作用是相互的
四、牛顿第一定律
1、探究：
阻力对运动的影响（过程——使小车从斜面的同一高度下滑，使小车到达斜面底端具有相同的速度；现象——水平面的接触面不同，小车运动的距离不同；结论——平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；推论——如果平面绝对光滑，小车不受摩擦阻力，小车将做匀速直线运动）
2、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态
3、惯性：
定义——物体保持原来的运动状态（速度的大小、运动的方向）不变的性质；
大小—物体的质量越大，物体具有的惯性越大（与是否受力、运动快慢无关）；
4力与运动的关系：
力是改变物体运动状态的原因；惯性是维持物体运动状态不变的原因；
六、二力平衡
1、平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）与平衡力（相当于不受力，合力为0）
2、探究：
二力平衡的条件：
大小相等、方向相反，作用在同一物体同一直线
13章力和机械
一、弹力弹簧测力计
1、弹力：
原因——物体由于发生弹性形变而产生的力；
三要素：
大小——与弹性形变的大小有关，方向——与弹性形变的方向相反；
种类：
压力、支持力、拉力实质都是弹力
2、弹簧测力计：
用途——测量力的大小；
原理——在弹性限度内，弹簧的伸长的长度与所受到拉力的大小成正比；
3、观察量程与分度值，拉力方向与弹簧的轴线方向一致，拉力的大小不能超过弹簧测力计的量程
二、重力
1、重力的由来：
由于地球的吸引
2、重力的大小：
物体所受重力与它的质量成正比
3、公式：
G=mg，
g=9.8N/Kg的意义——质量是1Kg的物体受到的重力是9.8N；
4、重力的方向：
竖直向下（重垂线）
5、重心（O）：
质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心
三、摩擦力
1、摩擦力：
原因、三要素、分类（静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力）
2、
测量摩擦力的方法：
用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动，
拉力=摩擦力（转换法）压力的大小
3、摩擦力的大小和哪些因素有关？
、接触面的粗糙程度
4、增大与减小摩擦的方法与应用：
增大有益摩擦的方法：
①在接触面的粗糙程度相同时，增大压力（自行车的刹车闸、传送带）；
②在压力一定时，使接触面粗糙（鞋底和瓶盖上的花纹、体操运动员擦镁粉）；③增大压力同时使接触面粗糙；
减小有害摩擦的方法：
①在接触面的粗糙程度相同时，减小压力（磁悬浮列车）；
②在压力一定时，使接触面光滑（机械表面光滑）；
③变滑动摩擦为滚动摩擦（车轮、轴承）；
④使接触面分开：
加润滑油；加气垫；
第一节宇宙和微观世界
【学习目标】
1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；2、了解原子的结构；
【自主学习】我学习，我快乐！
一、宇宙的是由物质组成的、物质是由分子组成的和原子及其结构
地球及其他一切天体都是由________组成的。
物质处于不停的_______和________之中。
物质是由组成的。
分子又由组成的。
原子是由处于中心的和组成的。
研究发现，原子核是由更小的粒子和组成的。
保持了物质原来的性质。
原子核质子夸克
物质分子原子（带正电）中子夸克
核外电子（带负电）
请同学们用类比的方法理解宇宙的组成和原子结构：
名称
组成
旋转性
相互作用力的性质
尺度
原子核模型
原子核和电子
电子绕原子核旋转
正负电荷之间的作用力
小
太阳系
太阳和八大行星
行星绕太阳旋转
万有引力
大
二、宏观世界和微观世界的衡量尺度及纳米技术
1光年为，光年是长度单位，而不是时间单位。
纳米是一个长度单位，符号是。
1nm=10-9m那么6m=nm，一根头发丝的直径大约只有7×10-2mm，合nm，一般分子的直径大约是。
三、固态、液态、气态的微观模型
固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的和；液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的，具有；气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易，因此，气体具有、无一定的和。
【达标检测】一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好
1．科学研究发现，物质是由分子组成的，分子的直径大约是0.3～0.4nm，那么0.4nm=__________m。
2．下列说法正确的是（）
A．原子是不能再分的粒子 B．分子能用肉眼看到，而原子不能
C．能够保持物质原来性质的粒子叫分子
3．从微观的角度看，固体的体积一般比液体的体积小的原因是（）
Ａ、固体的分子只能在固定的位置中振动，粒子间的作用力比较小
Ｂ、固体的分子没有固定的位置，粒子间有强大的作用力
Ｃ、液体分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力
Ｄ、固体的分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力
4、下列说法中正确的是（）
A．气体很容易被压缩，是由于气体分子间相互吸引力很大
B．固体很难被压缩，是因为它们的分子间没有空隙
C．液体容易流动，是因为它们的分子间没有吸引力
D．晶体熔化时吸收热用于破坏分子的有规则排列，所以温度不升高
5、20世纪初，科学家发现原子的结构与图中所列事物结构最相近的是（ ）
中考连接用今天的汗水点燃明天的希望，用今天的努力换取明天的辉煌。
1．（08江苏无锡）下列关于分子和原子的说法，正确的是（）
A．原子是不可再分的最小粒子B．分子是不可再分的最小粒子
C．原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核
D．分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子
2．（08资阳）震灾后，灾区容易产生大量的致病菌感染人体。
关于原子、电子、病菌（直径为微米级）的大小，按由小到大的顺序排列的是（）
A．原子、电子、病菌B．电子、原子、病菌
C．电子、病菌、原子D．原子、病菌、电
第一节长度、时间及其测量（35页）
【学习目标】1.知道国际单位制的来源.2.知道长度的基本单位及其换算单位.
3.初学会用刻度尺测量一般的长度.4.知道什么是误差以及减小误差的方法.
【典型例题】一、单位:
在国际单位制中,长度的基本单位是_______;常用的还有、、、、和_等。
它们之间的换算关系为:
1m=_______Km=_______dm=_______cm=______mm
=__________nm。
国际单位制中时间的单位是常用的还有
1h=min=s1min=s1s=min=h
2.工具:
测量长度的基本工具是_________,比较精密的测量工具还有_________、_________等。
测量时间的基本工具是
二、刻度尺的读数.（估读到最小分度值的下一位）
例1.如图1所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________.
图2
图1
例2.下图2所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为1.6厘米，乙同学的读数为0.16米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______.
三、刻度尺的使用方法：
①选对：
根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。
要做到三察:
使用刻度尺前应该观察它的零刻线量程分度值
量程：
刻度尺一次能测出的最大长度
分度值：
相邻两条刻度线之间的长度
② 放对：
A放平：
刻度尺要沿着所测长度,
B紧贴：
如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度,
C对齐：
零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。
③看对：
读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。
④读对：
必须估读到分度值的下一位。
若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读为0.⑤记对：
记录测量结果时,要有准确数字、估计数字和单位.
实验：
观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题:
零刻线是否磨损:
______;量程:
____________;分度值:
__________
2.测量你的物理课本的和作业本的长、宽,将结果填入下表:
课本长
课本宽
作业本长
作业本宽
二、误差和平均值法测量物体的长度.
平均值L=（L1+L2+L3+L4）/4
例3.一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度:
L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物体的长度大约是__________cm（求平均值，减小误差）
【达标测试】天上不会掉馅饼，自己的幸福只能靠自己一点点的努力、一滴滴的汗水去换取。
1、测量操场长度应使用的工具是（）A、米尺B、卷尺C、三角尺D、毫米刻度尺2、你身上的长度最接近10厘米的是（）A、指甲的宽度B、手掌的宽度C、脚的长度D、走一步的距离3、完成下列单位换算
（1）65000厘米=_______米=________千米
（2）1.65×106米=_______毫米=_____千米（3）12800千米=______米=______毫米4、一位同学测量了一些物体的长度,忘记了写单位,你帮他填上合适的单位:
小明的身高为1.64_____;课桌宽46____;
物理课本的长为250______,一枚硬币的厚度为2_____.
小红的鞋长为24_______,刘翔在奥运会上跑的距离为110_____.
5.无线电波在1s内通过的距离为:
3×105km=__________cm＝__________mm.
6.用测量工具测量时,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差,误差不能______,只能尽量________.误差不是错误,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够_______的.
7.有关误差的正确说法是（）
A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。
B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。
C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。
D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。
8.如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_______cm.
9.同一长度的四次测量记录是:
25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的,它是________,根据以上测量记录,这一物体的长应记作________.
二、刻度尺的特殊测量（活动课）
【学习目标】1.熟悉刻度尺的正确使用方法.2.会用刻度尺正确测量物体的长度.3.学会几种常见的非常规测量方法.
【重点】规范使用刻度尺测量物体的长度.
【自学指导】观察你使用的刻度尺,回答以下三个问题:
零刻线是否磨损:
______;量程:
____________;分度值:
__________
一、寻找自己身体上的刻度尺：
（要记着带单位）
手上的哪个指甲盖的宽为1cm
你的一拃等于cm手掌宽为cm你的一庹长cm
用你的身上的尺子估测课桌的长宽高
黑板的长宽
靠眼力估测门高窗子高电棒长一层楼高
二、特殊的长度测量方法（我实践，我快乐！
）
1、化曲为直法（一定要估读到最小分度值得下一位，要带单位）
（1）、测量你手中硬币的周长
测量饮料瓶的周长
（2）、测量下面画出的曲线的长度,并说出你的方法.
（3）花坛的的周长
2、化薄为厚法（累积法）
1、把细铜丝（或铁丝）在铅笔上紧密排绕若干圈,测出这个线圈的总长度,算出铜丝（或铁丝）的直径.把数据填入表中.
线圈长度
线圈圈数
铜丝（或铁丝）直径
方法总结：
2、测量一张纸的厚度
方法总结
3、等效替代法
（1）、测量硬币的直径
（2）、测量乒乓球的直径
（3）、测量圆锥体的高
二、质量
【学习目标】
1、知识与技能了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算
2、过程与方法在天平使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。
【自学指导】：
1、认真学习第9页，完成下列填空。
〈1〉叫做质量，质量用字母表示
〈2〉国际单位制中质量的单位是_______,比它小的单位有______和______,比它大的单位有_______.
（3）完成以下单位换算:
0.45t=________kg=_______g;
20mg=______g=______kg
2、讨论一根铁钉形状变化，熔化成铁水，或运到太空中，质量是否变化？
总结质量是物体的一种属性，它不随物体、、的改变而改变。
3、实验室测质量的工具是。
日常生活中测质量的工具有。
4、天平的使用方法
（1）放平：
天平放在台上
（2）调零：
把游码放在标尺左端
（3）调平：
调节平衡螺母。
针向那方偏，母向反方行，直到针指中。
或向高端调。
调节好的天平，当移到不同台面上时，应重新调节横梁平衡。
（4）左物右码，用镊子从大到小添加砝码，直到横梁平衡
（5）m物=m码物+m游码
（6）若物码放反则m物=m砝码-m游码
【课堂练习】再多的难题也不怕，因为我们有一种精神叫好问，再差的成绩也不怕，因为我们有一颗上进的心。
1、请给下列各量写上恰当的单位。
（1）一个初中学生的质量约为50。
（2）最大的鲸质量大约可达120（3）一只鸡蛋的质量大约是50（4）一只鸡的质量是2.5．
2下列说法正确的是（）。
A、登月舱从地球到月球质量变小B、1kg铁比1kg棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
3.一块冰带到月球上全部融化成水，体积变小，质量将（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定4、某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为：
100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。
游码位置如图所示：
则这本书的质量为（）A.153.8克B.156.2克C.153.6克D.156.4克
【达标检测】所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
鲁迅
1、试判断3×107mg所表示的质量可能是（）
A一朵玫瑰花B一只羊C一头大象D一杯水
2、冬天，林林同学把一桶水放到室外，早上起来，发现桶里的水结成了冰，
且体积变大了，那么它的质量（填“变大”“变小”“不变”）
3、小明在超级市场上看到某种品牌的牛奶盒上标有净含量“260g”的字样，
这里的260g是指牛奶的为260g，合kg.
4、在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（）。
A、测量值比真实值偏大B、测量值比真实值偏小
C、测量结果仍然很准确D、测量结果偏大、偏小是不能确定的
5、一质量为5kg的铝块,在下列情况下,它的质量将发生变化的是（）
A把铝块熔化后,全部铸成铝壶B把铝块制成铝板
C把铝块从赤道拿到南极去D把铝块锉成一个规则的零件
☆☆中考连接☆☆1、（2010汕头）以下选项中质量最接近50g的是（ ）
A、一个乒乓球 B、一只母鸡 C、一只鸡蛋 D、一张课桌
2、（2010海南）以下是刘星测量物质质量时的若干操作，请你帮助他完成以下实验：
（1）测量荔枝质量前，将天平放在水平桌面上，游码移至标尺的 处。
（2）若天平的指针静止位置如下图甲所示，则应将平衡螺母A向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。
（3）测量中，如图乙所示时天平恰好平衡，则荔枝的质量为 g。
三、密度（1课时）
【学习目标】1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.
3.记住纯水的密度ρ=1.0×103kg/m3
【自学指导】用今天的汗水点燃明天的希望，用今天的努力换取明天的辉煌。
1、阅读15页上面的内容，
（1）同种物质的质量与体积的比值是
不同物质，它们的质量与体积的比值一般，这反应了不同物质的不同属性。
物理学中用表示物质的这种特性，叫做这种物质的密度。
（2）密度计算公式，m表示，单位，v表示单位，
ρ表示密度的单位有、
其换算关系：
1kg/m3=g/cm31g/cm3=kg/m3
（3）水的密度为1×103kg/m3，表示的物理意义是
7.9×103kg/m3=g/cm3
【注意】
（1）同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量大小（或体积大小）的改变而改变，实际上当质量增大几倍时，其体积也随着增大几倍，而比值——即单位体积的质量不改变，因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
因此，密度和质量体积无关，只与物质种类有关。
（2）两个由不同物质组成的物体，体积相同时，物体的质量跟密度成正比。
【课堂达标】：
1、铜和密度是8.9×103kg/m3=g/cm3，表示的物理意义是
2、7.8×103kg/m3=_________g/cm3;4500ml=______L=______dm3
3、一铁块的密度为p，质量为m.现将它分成等大的两块，则每一块的质量为，密度为。
一定质量的水结冰后体积会变大，密度将（填“变大”“变小”“不变”）。
4.、有一瓶食用油用掉一半，则剩下的半瓶油的（）。
A、密度为原来的一半B、质量为原
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