专题三 仿用变换句式.docx

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专题三仿用变换句式

专题三　仿用、变换句式

——侧重于修辞与逻辑的语言表达

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。

实质上与修辞格“仿拟”近似。

变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。

2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。

在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。

2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。

1.（2018·全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料

奋斗　团结　梦想

建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康

垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月

同舟共济

答：

解析　示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。

将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。

答案　（示例）垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。

同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。

开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。

2.（2017·全国卷Ⅱ）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。

我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。

如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答案　②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展　③更名并不一定会带来经济腾飞

3.（2015·天津卷）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。

请参照例句，任选一个字写一段话。

要求100字以内。

（7分）

[示例]　“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。

“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

答：

解析　仿写的内容要包含文化内涵。

不管是由字联想到词语，还是由词语联想到成语、诗句，都紧紧扣住“月”所具有的文化意蕴来展开。

答案　（示例）“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的“思”。

“田”在中华文化中总是与恬静、归隐、故土相联系，“良田美池桑竹之属”让人怡然自乐，“耕种山田三四亩”则引发人们对田园生活的向往。

4.（2015·湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。

要求：

①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题线上单独列出，包含于感想之中即可。

（4分）

构字部件：

禾亻口日又月言

构字词示例：

→又→友→友善

感想示例：

行友善营造温馨社会　讲真诚建设美好家园

答：

解析　这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，组词，然后再造句。

这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。

答案　（示例一）（日＋月→明→文明）　创文明社会　建和谐中国

（示例二）（禾＋日→香→书香）　博览群书通晓天下事理　沐浴书香养成高尚人格

5.（2015·山东卷）用排比的修辞方式，改写下面画线部分。

要求：

①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。

（4分）

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。

这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

答：

答案　如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。

结合以上高考真题，对应考纲要求，请同学们思考：

仿写句子和句式变换题近几年题型有何变化？

题目又有何特点？

针对以上命题特点，我们如何在复习中提高解答能力？

突破一　

类仿写句子题

仿写句子的常见题型一般分为以下三种：

命题（话题）式仿写、嵌入（填空）式仿写、对联式仿写。

命题（话题）式仿写，即给出例句，以同一话题或另外提出新的命题内容（即话题），提供一些语言材料，按例句格式进行仿写。

【即练即悟】

1.依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

[示例]

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？

答：

解析　示例“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。

答案　残花缀在繁枝上；

鸟儿飞去了，

撒得落红满地——

听见了花儿落地的叹息么？

在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接。

解答嵌入（填空）式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的语境和例句本身，明确对空缺句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。

【即练即悟】

2.请补写出空缺处的语句，与前面语句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。

我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________，________。

无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

答：

解析　句式要跟“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”相符，要与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。

答案　与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘

写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。

对联式仿写4原则：

字数相等，词性相同，结构相称，内容相应。

【即练即悟】

3.补写下列有关节日的两副对联。

注意：

①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。

（1）端午　上联：

赛龙舟不忘楚风余韵

下联：

（2）中秋　上联：

下联：

明月千里寄相思

解析　题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上（下）联的对偶句，考生要注意以下要求：

①有节日特点；②与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。

答案　

（1）闻粽香尚思屈子忠魂　

（2）清风一缕拂丹桂

突破二　

类变换句式题

变换句式有两个原则：

一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。

它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考查的有长短句互换、句子重组、整散句变换等3大题型。

（一）长句变短句

长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句这样简单，它是有严格的操作步骤的。

第一步，找准主干句。

“主干句”是指重要的中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。

找到主干句后，把它暂放一边。

之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不在中间；二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。

找准主干句就等于完成了长变短的三分之二。

第二步，抽出修饰语独立成句。

把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。

并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。

第三步，整合成连贯的语段。

长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点迷惑。

所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词（借代词和关联词）、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。

【即练即悟】

1.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

答：

答案　巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。

他为法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，做了工作。

他还为保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定，做出了杰出贡献。

（二）短句变长句

首先，确定长句的主干，分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。

其次，组合附加成分，将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。

再次，复查验证排序，检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。

【即练即悟】

2.将下面的四个短句改为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意。

①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。

②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。

③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。

④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。

答：

解析　此句的主干是“科学最终揭开了这一‘不倒之谜’”。

②③句作为①句中“寺庙、佛塔”的定语补充进去，然后用补充后的句子替代主干句中的指代词“这”。

答案　科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。

句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。

句子重组题型，多是改变句子的开头或改变陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。

【即练即悟】

3.在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字开头。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己的独特韵律。

有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻了。

答：

答案　“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。

整句就是结构相同或相似，长短大体相同的一组句子，一般指对偶句和排比句。

结构不整齐，长短不一，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

1.散句变整句

首先，定基准句。

分析语句特点，确定某一句为基准句。

其次，仿基准句。

把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比修辞格。

再次，顺调后句。

调整理顺句子，检查有无语意变化。

2.整句变散句

整句改散句就是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分，取消对偶或排比修辞，变整齐的句子为长短不一的句子。

【即练即悟】

4.阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。

（要求：

不得改变原意）

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。

他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。

焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。

人民是不会忘记焦裕禄的。

答：

答案　是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。

【即练即悟】

5.把下面的句子改写成散句。

为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效益，为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。

答：

答案　为了充分发挥群众的积极性和创造性，提高工作效益，更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。

（60分钟　95分）

题组一　仿用句式

1.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

梅花，伴随它成长的不是温暖的春天，而是凛冽的冬天。

材料

白雪　严霜　秋风

晶莹的甘露　艳丽的春花　和煦的春风

衬托　提升　滋润　菊花　青松　枫树

答：

答案　菊花，滋润它开花的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。

枫树，提升它颜值的不是和煦的春风，而是寒冷的秋风。

青松，衬托它美姿的不是艳丽的春花，而是寒彻的白雪。

2.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的。

材料

劳作　漫步　学习

勤劳朴实　天真可爱　满头银发

宽敞明亮　铺满黄叶　宽广肥沃　一个个　一对对　一群群

答：

答案　在铺满黄叶的公园里，一对对满头银发的夫妇相携漫步也是幸福的。

在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的。

在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

3.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

一条幽径，曲折迂回中，总会激起心旷神怡的向往。

材料

惊心动魄　肝肠寸断　惊世骇俗

潮起潮落　遗憾悲惋　跌宕困顿

一波　一种　一个　人生　故事　巨澜

答：

答案　一波巨澜，潮起潮落时，更能叠出惊心动魄的鸣响。

一个故事，遗憾悲惋里，才会悟出肝肠寸断的凄凉。

一种人生，跌宕困顿中，方能显出惊世骇俗的豪壮。

4.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

理想是一把尺，量出一个人的眼光长短。

材料

灵魂轻重　酸甜苦辣　大小高低

称出　品出　照出

事业　生活　追求　一杯酒　一杆秤　一面镜

答：

答案　追求是一杆秤，称出一个人的灵魂轻重。

生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣。

事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。

5.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求以“生命”为主题，内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿。

材料

宛转悠扬　意蕴悠长　滚滚向前

音律和谐　奔流不息　清新流畅

流淌　优美　精美　乐曲　江河　小诗

答：

答案　生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长。

生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬。

生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

6.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

凭着超人的智慧，你能够描绘出一幅精美的画卷。

材料

土地　天空　高山

游览　攀登　支撑

顽强　健壮　无尽　毅力　好奇　体魄

答：

答案　凭着健壮的体魄，你能够支撑起一方蔚蓝的天空。

凭着顽强的毅力，你能够攀登上一座巍峨的高山。

凭着无尽的好奇，你能够游览到一方神奇的土地。

7.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

赤壁周郎，对英雄人物的铭记，可以让我们从辉煌的历史中得到启发。

材料

受到陶冶　学会处事　领悟哲理

豁达的心态　优美的意境　不同的视角

横岭侧峰　落霞秋水　塞翁失马

万物百态的观照　曲折人生的思考　自然风物的描写

答：

答案　落霞秋水，对自然风物的描写，可以让我们从优美的意境中受到陶冶。

塞翁失马，对曲折人生的思考，可以让我们从豁达的心态中学会处事。

横岭侧峰，对万物百态的观照，可以让我们从不同的视角中领悟哲理。

8.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。

材料

少年　青年　老年

一首诗　一支歌　一幅画

内涵丰富　色彩绚丽　含蓄蕴藉　高亢嘹亮

烂漫天真　激情澎湃

答：

答案　少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真。

青年是一支歌，高亢嘹亮，激情澎湃。

老年是一首诗，含蓄蕴藉，内涵丰富。

9.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

语文是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡。

材料

一座　一幅　一坛

水墨画　宫殿　老酒

意犹未尽　墨迹斑斓　富丽堂皇　香醇陈年　流连忘返　赏心悦目

答：

答案　语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，让人赏心悦目。

语文是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘返。

语文是一坛香醇陈年的老酒，让人意犹未尽。

10.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳。

材料

夏天　秋天　冬天

风　雷　雪

慈祥而温厚　凉爽而惬意　迅疾而猛烈

为庄稼带来多情的呵护　为大地敲响热烈的战鼓

为落叶送去温馨的问候

答：

答案　夏天的雷，迅疾而猛烈，为大地敲响热烈的战鼓。

秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候。

冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

11.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可或缺的音符。

材料

绿洲　大海　沙漠　浪花　云彩　天空

挫折　希望　失意　湛蓝　广阔　广袤

随时出现　骤然翻起　飘浮不定

答：

答案　如果说人生是一片广阔的大海，那么挫折则是其中一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是其中一朵飘浮不定的云彩。

如果说人生是一片广袤的沙漠，那么希望则是其中一个随时出现的绿洲。

12.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

（6分）

不要怕人生短暂，只要你肯创造，生命就会不朽。

材料

路途遥远　长夜漫漫　高山耸峙

忍耐　登攀　意志

天涯　峰顶　光明

答：

答案　不要怕路途遥远，只要你有意志，天涯就在咫尺。

不要怕高山耸峙，只要你肯登攀，峰顶就在眼前。

不要怕长夜漫漫，只要你能忍耐，光明就会出现。

13.仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。

（4分）

如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；____________；____________。

没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

答：

答案　如果说生命是一株参天的大树，那么，信念就是那深扎的树根　如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀

14.仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。

要求：

①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。

（4分）

语文课本：

中国历史书：

揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点