浙江省慈溪市七年级科学上册第一次月考试题.docx
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浙江省慈溪市七年级科学上册第一次月考试题
七年级科学试卷A
温馨提示：
科学研究离不开细心、耐心、和恒心，科学的学习同样需要细心、耐心、和恒心，
希望你在今天的测试中表现出足够的细心和认真，形成良好的学习考试习惯
一、选择题（每题只有一个正确的选择，每题3分，共60分）
1.以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（ ）
A．5.5mB．3.5mC．2.0mD．1.5m
2.一年四季不存在东升西落的恒星是（ ）
A.北斗星B.北极星C.牛郎星D.织女星
3.太阳系中的中心天体是太阳的主要原因是（）
A．能发光B．温度高C．质量大D．能发热
4.2007年10月24日，我国发射了第一颗探月卫星的嫦娥一号，总质量达2300千克，11月5日进入月球轨道将环绕月球运行，这时嫦娥一号卫星的质量将会是（ ）
A．等于2300千克 B．大于2300千克C．小于2300千克D．等于283千克
5.当你肚子疼，到医院里看病时，通常医生问你哪里疼，有无拉肚子，是否感觉疲劳。
后用手去触摸一下。
并叫你去化验血液、大便等，医生采取这些行动的直接目的是为了（）
A、建立假设B、提出问题C、获取事实和证据D、制定计划
6.古书上说“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。
则右图所示为（）
A.斗柄东指，天下皆春；B.斗柄南指，天下皆夏；
C.斗柄西指，天下皆秋；D.斗柄北指，天下皆冬
7.地球是太阳系中唯一有生命物质的天体,原因是（ ）
A.日地距离相当,温度适宜B.体积和质量适当,具有适于生物呼吸的大气
C.具有厚厚的大气层,保护着地球上的生物D.以上全是
8.太阳系的小行星带主要分布在（ ）
A.水星轨道与金星轨道之间B.火星轨道与木星轨道之间
C.金星轨道与地球轨道之间D.天王星轨道与海王星轨道之间
9.下列关于流星的说法正确的是（）
A．流星是一颗恒星B．流星是靠反射太阳光而发亮
C．流星是小行星D．流星因流星体与大气摩擦而发亮
10．能量具有不同的形式，下列物体具有形变能的是（）
A．燃烧的木条B．烧热的开水C．拉长的弹簧D．振动的音响设备
11.用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，则物体的质量为（）
A．156克B．150克C．144克D．154克
12、关于0℃的水结成0℃的冰的过程，下列说法正确的是（）
A、温度下降B、质量不变C、质量变小D、状态不变
13.用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是（）
A37.3℃和38.4℃B37.1℃和38.4℃C37.1℃和37.4℃D37.3℃和37.4℃
14.比较常用温度计和体温计，它们的相同点是：
（ ）
A．测量范围 B．准确程度 C．制作原理 D．构造
15李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（ ）
A．17．31cmB．17．32cmC．17．52cmD．17．30cm
16．下面说法中，正确的是（）
A．如果测量方法都是正确，那么不论是哪个人测量同一物体的长度都应得到相同的结果
B．两个人测同一物体的长度，测出的数值不同，其中一定有一人的测量方法不正确
C．物体的真实长度是一定的，只要测量方法正确一定不会有误差
D．物体的真实长度是一定的，即使测量方法正确也会产生误差
17.下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（）
①观察温度计读数并记录②取出温度计③选取适当温度计
④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟
A①②③④⑤B④⑤③②①C④③⑤①②D③④①②⑤
18.实验室一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了（锈未脱落）。
利用它与测量物体的质量比使用维护良好的天平测量的结果（ ）
A．偏大 B．偏小 C．通过正确读数，结果会相同 D．相同
19．一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度是（ ）
A、30℃ B、32℃ C、37℃ D、27℃
20．某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.980米，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.002米。
则小桌每边真实长度是（）
A．1.000米 B．0.982米C．1.020米 D．0.978米
二、简答题（每空2分，共44分）
21.下图是实验室常用的仪器，你一定认识。
从左到右依次是、、。
22.请在下面数据后填上合适的单位：
（1）一枚硬币厚度为
2.1；
（2）一位同学质量为50000；
（3）某位病人体温为39；（4）初一一个男运动员跳高的成绩是133。
23.右图表示某一夜晚观察到的星图（局部）。
（1）判断左右两幅图所处星座，左__________，右___________。
（2）在星图上标出方位，并判断当时的季节是：
_________。
24.
（1）使用天平称量前，若发现指针在分度盘中心线的左侧，为使天平平衡，就使横梁两端的平衡螺母向边移动。
当天平平衡后，进行称量时，左盘放待测物体，右盘内放有50克、10克的砝码各1个，20克砝码2个，游码的位置如图所示，横梁再次平衡，则被测物体的质量为。
（2）张辉同学在测水的质量时，操作正确，称量时天平平衡后的砝码及游码如图所示。
请你为他填写下列表格中的数据。
（注意判断图中所示为哪次的测量）
烧杯质量（克）
烧杯和水的总质量（克）
水的质量（克）
25.家有一支家用温度计，如图所示，该温度计的测量范围为；温度计显示为去年某天下午的气温，读数为，这天正处于（填季节名）。
这支温度计不适合在下列哪个城市使用
A、武汉B、哈尔滨C、杭州D、南昌
26.有两支最小刻度相同的刻度尺A和B，在室温下测同一长度时结果相同；在40℃的室内测同一长度时分别为LA和LB，但LA＞LB。
若将这两支尺拿到-20℃的室外测同一长度，结果分别为L′A和L′B，则L′A_____L′B。
（填“＞”、“<”或“=”）
三、分析说明题（每空2分，共16分）
27.前天是中秋节，奶奶买回一大包张辉喜欢的食品，其中有一包压缩饼干，小张发现外包装袋上有一个标签说明，如图所示：
（1）标签中的“净含量：
75克”指的是。
（2）小张在实验室用天平进行了检验。
过程是：
先调节天平平衡，然后左盘放饼干，右盘加砝码，依次为5克、10克、20克、20克、50克，后又取下20克的砝码2个，最后移动游码，直到天平再次平衡，游码读数如图。
张辉的实验过程有一处明显不规范的是，该饼干的实际质量为，符合标签说明吗？
。
（填“符合”或“不符合”）
28.在美国科罗拉多州，有一天，7个孩子突然病到了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。
数日后，又有43人出现了相同的症状。
化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。
那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？
为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？
研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。
他们对孩子进行了询问，但孩子们却说：
我们没有在一起吃饭。
那么孩子们一起参加过什么活动呢？
调查发现：
他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。
研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。
但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？
于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。
对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没有洗手的孩子都病了。
而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。
原来孩子们得病的过程是这样的：
他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。
（1）研究员提出的问题是
（2）研究员建立的假设是
（3）收集的证据是
（4）采用的科学方法是
A、科学实验B、科学调查C、替代法
请认真再检查一遍，好的习惯终身受益
初一实验班第一学期第一次月考科学试题
七年级《科学》答题卷
一、选择题（20×3=60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
C
A
C
B
D
B
D
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
A
C
C
D
C
A
A
B
二、简答题（每空2分，共44分）
21、显微镜镊子酒精灯
北
22、mmg℃cm
23、
（1）小熊星座大熊星座
西
东
（2）夏季
南
24、101.4g
烧杯质量（克）
烧杯和水的总质量（克）
水的质量（克）
28.6
61.4
32.8
25、-20℃~55℃-3℃冬季____B______
26、<
三、分析说明题（每空2分，共16分）
27、
（1）标签中的“净含量：
75克”指的是压缩饼干的质量。
（2）实验操作不规范的是：
没有将砝码按照质量由大到小放，
该饼干的实际质量为66.6g，符合标签说明吗？
不符合。
28、阅读材料，回答问题
在美国科罗拉多州，有一天，7个孩子突然病到了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。
数日后，又有43人出现了相同的症状。
化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。
那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？
为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？
研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。
他们对孩子进行了询问，但孩子们却说：
我们没有在一起吃饭。
那么孩子们一起参加过什么活动呢？
调查发现：
他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。
研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。
但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？
于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。
对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没有洗手的孩子都病了。
而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。
原来孩子们得病的过程是这样的：
他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。
（1）研究员提出的问题是
孩子们是怎么感染上病菌的呢？
为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？
（2）研究员建立的假设是这些细菌来自某些染菌的食物；可能一起参加了某些活动
（3）收集的证据是
（4）采用的科学方法是B
A、科学实验B、科学调查C、替代法
做好了一定要认真检查哦！
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