英美文学各章重点及自学作业.docx
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英美文学各章重点及自学作业
《英美文学》各章重点及自学作业
教材：
《英美文学选读》吴翔林著，中国对外出版社
任课教师：
刘涵
英国文学部分：
ChapterITheRenaissancePeriod
一、学习目的和要求通过本章学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史，文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯，创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻画，语言风格，思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二、考核要求
（一）文艺复兴时期概述
1.识记：
（1）文艺复兴时期的界定
（2）历史文化背景
2.领会：
（1）文艺复兴运动的意义与影响
（2）文艺复兴时期的文学特点
（3）人文主义的主张及对文学的影响
3.应用：
文艺复兴，人文主义及玄学诗等名词的解释
ChapterIITheNeoclassicalPeriod
一。
新古典主义时期概述
1.识记：
（1）新古典主义时期的界定
（2）政治经济背景
（3）启蒙运动的意义与影响
2.领会：
（1）启蒙运动的主张与文学的特点
（2）新古典主义时期文学的艺术特点
3.应用：
启蒙运动，新古典主义，英雄双行诗，英国现实主义小说等名词的解释
ChapterIIITheRomanticPeriod
一、本章的学习目的和要求
通过本章的学习，了解浪漫主义文学的产生的历史，文化背景，认识该时期文学创作的基本特征，基本主张，及其对时代及后世英国文学用至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯，创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻画，语言风格，思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二、本章考核知识点及考核要求
（一）考核知识点
1.浪漫主义时期概述
1）浪漫主义时期英国社会的政治，经济，文化背景
2）浪漫主义文学创作的基本主张
3）英国浪漫主义文学的特色
4）浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响
2.浪漫主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构，人物塑造，语言风格，艺术手法及社会意义等。
威廉.布莱克；威廉.华兹华斯；塞.特.科勒律治；乔治.戈登.拜伦；珀.比.雪莱；约翰.济兹；简.奥斯汀
（二）考核要求
1.浪漫主义时期概述
1）识记：
a.浪漫主义时期的界定
b.历史文化背景
2）领会：
a.浪漫主义思潮的意义与影响。
b.浪漫主义文学创作的基本主张及对后世文学的影响。
、
3）应用：
a.名词解释：
浪漫主义
b.浪漫主义时期文学特点的分析
2.该时期的重要作家
1）识记：
浪漫主义时期的重要作家，代表作品及其主要内容。
2）领会：
重要作家的创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物塑造，语言风格，社会意义等。
3）应用：
a.浪漫派诗歌（所选作品）的主题，意象分析
b.小说《傲慢与偏见》的主题和主要人物的性格分析。
ChapterIVTheVictorianPeriod
一。
学习目的和要求
通过本章的学习，对19世纪维多利亚时代英国的政治，经济，历史，文化背景，对维多利亚时代的诗歌，散文，小说在创作思想上的进步和创作技巧上的改革，以及对该时代主要作家的生平，观点，创作旨意，艺术品特点及其代表作的主题，结构，语言，人物刻画等都有一个全面的了解。
并通过作品选读加深体会感受，增强对作品的理解和鉴赏能力。
二。
考核要求
（一）维多利亚时期概述
1.识记：
（1）维多利亚时期的界定
（2）社会政治，经济，文化背景。
2.领会：
（1）维多利亚时期的文学特点
（2）批判现实主义小说对后世文学的影响。
3.应用：
宪章运动，功利主义，批判现实主义，戏剧独自等名词的解释
（二）该时期的重要作家
1.一般识记：
重要作家的生平与创作生涯
2.识记：
重要作品及主要内容
3.领会：
重要作家的创作思想，艺术特色及其代表作品的主题思想，人物塑造，语言风格，社会意义等。
4.应用：
（1）狄更斯和萨克雷作品的批判现实主义思想及各自的创作手法，艺术特色。
（2）小说《简.爱》，《呼啸山庄》的主题思想与人物塑造。
（3）“我逝去的公爵夫”；中的戏剧独白。
（4）乔泊.艾略特和哈代小说中环境，氛围描述与人物内世界的展示。
ChapterV TheModernPeriod
一．学习目的和要求
通过本章的学习，了解20世纪批判现实主义文学和现代主义文学产生的历史、文化背景。
认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对现当代英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二．本章重点及难点
1.英国现代文学的特征
2.主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格
3.名词解释：
现代主义
4.应用：
选读作品的主题结构、艺术特色、人物刻画和语言风格，如
（1）叶芝和艾略特诗歌（所选作品）的主题、意象分析
（2）小说《儿子与情人》的主题和主要人物的性格分析
（3）意识流小说的主要特色分析
（4）萧伯纳戏剧的特点与社会意义分析
三．考核知识点和考核要求
（一）现代时期概述
1.识记：
A.20世纪英国社会的政治、经济、文化背景
B.英国20世纪批判现实主义文学
C.现代主义文学的兴起与衰落
2.领会：
A.现代主义文学创作的基本主张
B.英国现代主义文学思潮
（1）诗歌
（2）小说
（3）戏剧
3.应用：
A.名词解释：
现代主义
B.英国现代主义文学的特点
C.现代主义文学对当代文学的影响
（二）现代时期的主要作家
A.萧伯纳
1.一般：
萧伯纳的生平与文学生涯。
2.识记：
A.萧伯纳的政治改革思想和文学创作主张
B.萧伯纳的戏剧创作
（1）早期主要作品：
《鳏夫的房产》、《华伦夫人的职业》、《康蒂坦》、《凯撒和克莉奥佩特拉》
（2）中期作品：
《人与超人》、《巴巴拉少校》、《皮格马利翁》
（3）晚期作品：
《伤心之家》、《回到麦修色拉》、《圣女贞德》、《苹果车》
3.领会：
A.萧伯纳戏剧的特点与社会意义
B.萧伯纳的戏剧对20世纪英国文学的影响
4.应用：
A.《华伦夫人的职业》的故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义
B.选读：
所选作品的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法等
B.约翰。
高尔斯华绥
1.一般识记：
高尔斯华绥的生平与文学生涯
2.识记：
高尔斯华绥的文学创作
（1）戏剧：
《银盒》、《正义》、《斗争》
（2）小说：
《福赛特世家》（《有产业的人》、《骑虎》、《出租》）、《现代喜剧》
3.领会：
A.高尔斯华绥的创作思想
B.高尔斯华绥批判现实主义小说的主要特点及社会意义
4.应用：
选读：
所选作品的主要内容、人物性格。
语言特点、叙述手法等
C、威廉。
勃特勒。
叶芝
1.一般：
叶芝的生平及文学生涯
2.识记：
叶芝诗歌的代表作品
（1）早期诗歌：
《茵尼斯弗利岛》、《梦见仙境的人》、《玫瑰》
（2）中期诗歌：
《新的纪元》、《1916年的复活节》
（3）晚期诗歌：
《驶向拜占廷》、《丽达及天鹅》、《在学童们中间》
3.领会：
A.叶芝的诗歌创作思想
B.叶芝诗歌的特点及思想意义
C.叶芝诗歌的艺术成就
D.叶芝的诗歌对当代英国文学的影响
E.叶芝的戏剧创作
4.应用：
选读：
、所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等
D、T.S.艾略特
1.一般识记：
艾略特的生平及创作生涯
2.识记：
艾略特的主要诗歌作品
（1）《普鲁弗洛克的情歌》
（2）《荒原》
（3）《灰星期三》
（4）《四个四重奏》
3.领会：
A.艾略特的文学理论与文艺批评观
B.艾略特诗歌的艺术特色及社会意义
C.艾略特的戏剧
D.文略特的艺术成就
E.艾略特的文学创作及文艺批评思想对现当代英国文学的影响
4.应用：
A.《荒原》主题、结构、神话、象征、语言特色及社会意义
B.选读：
所选作品的主题结构、思想内容、语言特点、艺术手法等
E.戴维。
赫伯特。
劳伦斯
1.一般识记：
劳伦斯的生平及文学生涯
2.识记：
劳伦斯的主要小说
（1）《儿子与情人》
（2）《虹》
（3）《恋爱中的女人》
3.领会：
A.劳伦斯的创作思想
B.劳伦斯小说的主要艺术特色及社会意义.
C.劳伦斯的小说对现当代英国文学的影响
4.应用：
A.《儿子与情人》的故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义
B.选读：
所选作品的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法等
F.詹姆斯。
乔伊斯
1.一般识记：
乔伊斯的生平与创作生涯
2.识记：
乔伊斯的主要作品简介
（1）《都柏林人》
（2）《青年艺术家的肖像》
（3）《尤利西斯》
3.领会：
A.乔伊斯的文学创作主张与美学思想
B.乔伊斯小说的主要艺术特色及思想意义
C.乔伊斯的艺术成就
D.乔伊斯的作品对现当代世界文学的影响
4.应用：
A.意识流小说的主要特色分析
B.选读：
所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法等
美国文学部分
ChapterI.TheRomanticPeriod
一．本章学习目的和要求
通过本章学习，了解１９世纪初期至中叶美国文学产生的历史、文化背景；认识该时期文学创作的基本待征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期主要作家的文学创作生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二。
本章重点及难点：
1．浪漫主义时期美国文学的特点
2．主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义。
3．分析讨论选读作品
三。
本章考核知识点和考核要求：
1.美国浪漫主义时期概述
（1）．"识记"内容：
美国浪漫主义文学产生的社会历史及文化背景
（2）．"领会"内容：
美国浪漫主义在文学上的表现
a.欧洲浪漫主义文学的影响
b.美国本土文学的崛起及其待证
（3）．"应用"内容：
清教主义、超验主义、象征主义、自由诗等名词的解释
2.美国浪漫主义时期的主要作家
Ａ．华盛顿·欧文
1．一般识记：
欧文的生平及创作主涯
2．识记：
《纽约外史》《见闻札记》
3．领会：
欧文的创作领域、创作思想，及其作品的艺术风格
4.应用：
选读《瑞普·凡·温可尔》的主题及其艺术特色
Ｂ．拉尔夫·华尔多·爱默生
1．一般识记：
．爱默生的生平及创作生涯
2．识记：
爱默生的超验主义思想
3．领会：
（1）爱默生的散文：
《论自然》《论自助》《论美国学者》等
（2）．爱默生与梭罗：
梭罗的超验主义思想和他的《沃尔登》
4．应用：
《论自然》节选：
爱默生的基本哲学思想及自然观
Ｃ．纳撒尼尔·霍桑
1．一般识记：
霍桑的生平及创作主涯
2．识记：
霍桑的长短篇小说
3．领会：
（1）《红字》的主题、心理描写、象征手法和、小说结构
（2）霍桑的清教主义思想及加尔文教条中的"原罪"对霍桑的影响（人性本恶的观点）
（3）霍桑对浪漫主义小说的贡献
4．应用：
选读《小伙子布朗》的主题结构、象征手法及语言特色
Ｄ．华尔特·惠特曼
1．一般识记：
惠特曼的生平及其创作生涯
2．识记：
惠特曼的民主思想
3．领会：
（1）惠特曼的《草叶集》的主创意图、思想感情及诗体形式、语言风格
（2）．惠特曼的个人主义
4．应用：
选读《草叶集》诗选：
"一个孩子的成长"、"涉水的骑兵'"、"自己之歌"的主题结构、诗歌的艺术特色、语言风格
Ｅ．赫尔曼·麦尔维尔
1．一般识记：
麦尔维尔的生平及创作生涯
2．识记：
麦尔维尔的早期作品：
《玛地》《雷得本》《白外衣》，后期作品《皮埃尔》《骗子的化装表演》《比利伯德》等
3．领会：
《白鲸》的
（1）主题：
表层及深层意义
（2）小说结构：
浪漫主义和现实主义的统一
（3）象征手法和寓言的运用
（4）语言特色
4．应用：
选读《白鲸》最后一章的节选：
主题思想、人物刻画、象征手法、语言特色
Chapter 2 The Realistic Period
一．本章学习目的和要求
通过本章的学习，了解美国19世纪中期现实主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解该时期的主要作家的文学创作生涯、人生观及价值观及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二．本章重点和难点
1.美国现实主义文学的特点
2.现实主义与自然主义的异同，这两种倾向在美国19世纪小说中的反映
3.主要作家的创作思想、艺术特色、及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、艺术手法、社会意义等
4.分析选读作品的思想内容及艺术特色、人物刻画
三．考核知识点和考核要求
（一）．现实主义时期概述
1．识记：
美国现实主义文学产生的社会和文化背景
（a）美国南北战争
（b）威廉·迪安·豪威尔斯：
美国现实主义的先驱
（c）达尔文主义和法国小说家佐拉的影响
2．领会：
A.美国现实主义文学的特点
（a）占主导地位的美国现实主义小说
（b）现实主义文学中的地方色彩小说
（c）现实主义文学中的自然主义倾向
B.现实主义文学和自然主义倾向之异同
C．达尔文主义、法国自然主义作家的主张以及对现实主义时期美国文学的影响
3．应用：
A.名词解释：
现实主义、达尔文主义、自然主义、地方色彩主义
B．现实主义文学和自然主义倾向在美国19世纪小说中的反映
（二）．美国现实主义时期的主要作家
A．马克·吐温
1．一般识记：
马克·吐温的生平及创作生涯
2．识记：
马克·吐温的主要作品
《汤姆·索亚历险记》
《哈克贝利·费恩历险记》
《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》
3．领会：
马克·吐温作品中的地方色彩、幽默及语言特色
4．应用：
（1）选读《哈克贝里·费恩》第三十一章：
主题结构、人物刻画、语言特色
（2）哈克的性格分析及其社会意义
B．亨利·詹姆斯
1．一般识记：
詹姆斯的生平和创作生涯
2．识记：
詹姆斯的早期作品《黛西。
米勒》，《一个美国人》《贵妇人的画像》《欧洲人》
中期作品《波士顿人》《螺丝在拧紧》《丛林猛兽》
后期作品《专使》《鸽翼》《金碗》
文艺理论著作：
《小说的艺术》
3．领会：
（1）詹姆斯的“现实主义”
（2）詹姆斯的小说艺术特色：
“视角”与心理分析
4.应用：
（1）选读《黛西·米勒》第一章：
主题结构、人物刻画、语言风格
（2）《黛西·米勒》的主题和人物分析
C．艾米莉·狄金森
1．一般识记：
狄金森的生平及创作生涯
2．识记：
狄金森的诗歌
（1）狄金森有关“永恒”主题的诗
（2）狄金森的爱情诗
（3）狄金森的自然诗
3．领会：
狄金森诗歌的主题结构，创新和艺术特色
4．应用：
选读狄金森诗歌第441、465．585和712首的结构、主题、语言特色
D．西奥多·德莱塞
1．一般识记：
德莱塞的生平及创作生涯
2．识记：
德莱塞的主要作品
《嘉丽妹妹》《珍妮姑娘》《美国的悲剧》
“欲望”三部曲：
《金融家》《巨头》《斯多葛》
3．领会：
德莱塞小说的语言风格
4．应用：
（1）达尔文主义与德莱塞作品中的自然主义倾向
（2）选读《嘉丽妹妹》的最后一章节选：
主题结构、人物刻画、语言风格
Chapter 3 The Modern Period
一．本章学习目的和要求
通过本章的学习，了解20世纪初期至中叶美国现代文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对当代美国文学发展的影响；了解该时期主要作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二。
本章重点及难点
1．美国现代文学的特征
2．主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格
3．名词解释：
"迷惘的一代"，意象派诗歌，象征主义，表现主义，意识流
4．选读作品的主题结构、艺术特色、人物刻画和语言风格
三。
考核知识点和考核要求
（一）现代时期美国文学概述
1．识记：
A．两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景
（1）两次世界大战
（2）移居国外的美国人
（3）马克思主义理论和弗洛伊德学说
（4）欧洲现代派艺术
B．战后美国文学产生的历史及文化背景
2．领会：
A．两次世界大战期间的美国文学
（1）诗歌：
意象派诗人；象征主义
（2）小说；"迷恫的一代"
（3）戏剧：
表现主义
B．战后美国文学
（1）诗歌：
"垮掉的一代"等
（2）小说：
黑人小说、犹太人小说、实验小说（荒诞派小说）等
（3）美国现代文学多元化的现象
C．美国现代文学写作手法的创新
3．应用
A．名词解释：
"迷惘的一代"，意象派诗歌，象征主义，表现主义，意识流
B．"荒原"意识在美国20世纪文学中的反映
C．分析选读作品的主题结构、艺术特色、人物刻画和语言风格
（二）美国现代时期的主要作家
A．埃兹拉。
庞德
1．一般识记：
庞德的生平和创作生涯
2．识记：
庞德的诗歌
（1）短诗：
《地铁站一瞥》
（2）长诗：
《诗章》
3．领会：
（1）庞德与意象主义
（2）庞德与中国文化
（3）庞德的诗歌理论及艺术特色
4．应用：
《地铁站一瞥》《盟约》〈〈河商的妻子》：
主题、意象、语言
B．罗伯特·弗洛斯特
1．一般识记：
弗洛斯特的生平及创作生涯
2．识记：
弗洛斯特的诗歌：
田园诗；自然诗
3．领会：
（1）弗洛斯特诗歌的艺术特色
（2）弗洛斯特的诗论
4．应用：
（1）弗洛斯特的自然诗
（2）〈〈摘苹果后〉〉〈〈未选择的路〉〉〈〈雪夜停马在林边》：
主题、象征与比喻、语言
C．尤金·奥尼尔
1．一般识记：
奥尼尔的生平及创作生涯
2．识记：
奥尼尔的戏剧
（1）早期作品：
独幕剧；多幕剧《天外边》
（2）中期作品：
《琼斯皇帝》〈〈伟大之神布朗〉〉〈〈毛猿》-------表现主义和象征主义的力作
（3）后期作品：
《直到夜晚的漫长一天》一自传体戏剧剧
3．领会：
（1）奥尼尔戏剧的悲观主义和神秘主义色彩
（2）奥尼尔戏剧的艺术特色
4．应用：
选读《毛猿》第八场：
主题结构、表现主义和象征主义手
法、语言特色
D．司各特·菲兹杰拉德
1．一般识记：
菲兹杰拉德的生平及创作生涯
2．识记：
（1）菲兹杰拉德与"爵士时代"
（2）主要作品：
短篇小说集：
《爵士时代的故事》
中、长篇小说：
《人间天堂》《了不起的盖茨比》《夜色温柔》〈〈最后一个巨头》
3．领会：
（1）《了不起的盖茨比》与"美国梦
（2）菲兹杰拉德的小说艺术
4．应用：
《了不起的盖茨比》第三章：
主题结构、人物刻画、语言风格
E．欧内斯特·海明威
1．一般识记：
海明威的生平及创作生涯
2．识记：
海明威的主要作品
（1）短篇小说集：
《在我们的时代里》-一涅克的故事
（2）长篇小说：
《太阳照样升起》〈〈永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》
3．领会：
海明威与"迷惘的一代"
4．应用：
（1）海明威小说的艺术特色：
"硬汉"形象、"重压下的风度"、"冰山"原则等
（2）《在我们的时代里》选篇：
主题结构、人物刻画、语言风格
F．威廉·福克纳
1．一般识记:
福克纳的生平及创作生涯
2．识记：
（l）福克纳的主要作品：
中、短篇小说：
《给艾米莉小姐的玫瑰》《老人》《熊》等；长篇小说：
《喧嚣与骚动》《八月之光》《我弥留之际》《押沙龙，押沙龙！
》
（2）福克纳的"约克纳帕塔法'神话王国
3．领会：
（1）福克纳小说的艺术特色：
"意识流"、"内心独白"、"时序颠倒"、"对位式结构"、"象征隐喻"等
（2）福克纳的文体
（3）福克纳与美国南方文学
4．应用：
《给艾米莉小姐的玫瑰》：
主题结构、人物刻画、语言风格
《英美文学》各章作业题：
英国文学：
1．WhenwereShakespeare’smaintragedieswritten?
Whatdidhewriteaboutinhistragedies?
2．MakeacommentontheimageofSatanin“ParadiseLost”.
3．Whatarethemainfeaturesoftheworksoftheromanticists?
4．What’rethefeaturesofCharlesDickens’novels?
5．MakeacommentonBernardShaw.
美国文学：
1.WhatarethemainachivementsmemorizedbypeopleaboutEdgarAllanPoe?
2.What’rethemajorcontributionsofMarkTwaintoAmericanliterature?
3.SummarizeRobertFrost’s“TheRoadNotTaken”andanalyzeitstoneandtheme.
4.
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