始兴小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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始兴小学教师招聘考试真题及答案解析

始兴2021年小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。

按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（　　）

单项选择题

A、80

B、100

C、125

D、81

2：

殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。

她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。

这体现了殷老师（　　）。

单项选择题

A、有专业成长理念

B、有课程研发意识

C、有团结协作意识

D、有关爱学生思想

3：

小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。

单项选择题

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

4：

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　　）的测验。

单项选择题

A、成就水平

B、能力形成

C、结构

D、智力发展

5：

孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（　　）。

单项选择题

A、导、学、习、行

B、学、思、习、行

C、闻、行、忠、信

D、知、情、意、行

6：

为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（　）方面的功能。

单项选择题

A、设置疑点，引发思考

B、创设情境，建立共同经验

C、提示示范，便于模仿

D、展示事实，获得直观经验

7：

甲、乙、丙、丁是同班同学。

甲说：

“我班同学考试都及格了。

”乙说：

“丁考试没及格。

”丙说：

“我班有人没及格。

”丁说：

“乙考试也没及格。

”已知只有一人说假话，则可推断以下哪项断定是真的?

（　　）

单项选择题

A、说假话的是甲，乙考试没及格

B、说假话的是乙，丙考试没及格

C、说假话的是丙，丁考试没及格

D、说假话的是丁，乙考试及格了

8：

学校管理的中心工作是（　　）。

单项选择题

A、学生工作管理

B、教师工作管理

C、教学工作管理

D、德育工作管理

9：

在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（　　）。

单项选择题

A、直接强化

B、替代性强化

C、自我强化

D、负强化

10：

世界上最早颁布义务教育法的国家是（　　）。

单项选择题

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

11：

衡量教师是否成熟的主要标志是（　　）。

单项选择题

A、能否充分考虑教学情境

B、能否更多地考虑课堂的管理

C、能否自觉地关注学生

D、能否关注自身的生存适应性

12：

李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。

李老师很生气，冲着这名学生说道：

“整天上课开小差，不认真听讲。

这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!

”李老师的做法（）。

单项选择题

A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进

B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦

C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行

D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格

13：

进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（　　）职能部门的工作内容。

单项选择题

A、校长办公室

B、教务处

C、总务处

D、政教处

14：

下列哪一项未列入学校体育的功能?

（　　）

单项选择题

A、教育功能

B、娱乐功能

C、健体功能

D、个体享用功能

15：

万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。

万老师需要反思的是（　　）。

单项选择题

A、教学态度

B、教学方式

C、教学目的

D、教学条件

16：

教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

教师的预言似乎自动地应验了。

这一效应称作（　　）

单项选择题

A、福勒和布朗效应

B、费斯廷格效应

C、罗森塔尔效应

D、马斯洛效应

17：

自编测验的常见错误是（）。

多项选择题

A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验准备不够充分

C、测验太简单，题量小

D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单

E、教师对测验的项目分类比例不一致

18：

下列属于影响迁移的个人因素有（　　）。

单项选择题

A、认知结构和态度

B、年龄和学习材料

C、智力和学习环境

D、学习目标和态度

19：

操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（　　）

多项选择题

A、动作具有一定的灵活性，稳定性

B、以视觉控制为主要的形式

C、动觉控制占主导地位

D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高

E、动作不具有灵活性，稳定性

20：

教学就是教师对学生的教育活动。

（　　）

判断题

对

错

21：

“环境决定论”的代表人物是（　　）。

单项选择题

A、霍尔

B、华生

C、高尔基

D、格塞尔

22：

“明日复明日，明日何其多?

我生待明日，万事成蹉跎。

”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。

这种行为属于意志品质的（　　）。

单项选择题

A、自觉性

B、果断性

C、坚持性

D、自制性

23：

皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（　　）

单项选择题

A、单维思维

B、具体逻辑推理

C、自我中心

D、思维的不可逆性

24：

“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（　　）现象。

单项选择题

A、对比

B、适应

C、后像

D、感受性

25：

学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是（　　）。

单项选择题

A、总务处

B、校长办公室

C、教研室

D、年级组

26：

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

27：

《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（　　）

单项选择题

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

28：

根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

（　　）

判断题

对

错

29：

任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（　　）。

单项选择题

A、好奇心

B、能力

C、给定的条件

D、已有的知识经验

30：

班主任学期计划一般包括（　　）。

多项选择题

A、基本情况

B、班级工作的内容

C、班级工作的要求和措施

D、本学期中主要活动与安排

31：

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。

单项选择题

A、指向功能

B、激活功能

C、强化功能

D、调节与维持功能

32：

教科书是教学大纲的（　　）。

单项选择题

A、实验

B、依据

C、具体化

D、指导

33：

卢梭在教育思想史上的最大贡献是（　　）。

单项选择题

A、发现儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

34：

学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（　　）

单项选择题

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、一般迁移

D、具体迁移

35：

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　　）。

单项选择题

A、掌握学习法

B、发现法

C、头脑风暴法

D、讲授法

36：

课堂里主要的人际关系有（　　）

多项选择题

A、对立与统一

B、吸引与排斥

C、积极与消极

D、合作与竞争

E、主体与客体

37：

在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（　　）。

单项选择题

A、变式

B、比较

C、概括

D、抽象

38：

班级越大，情感纽带的力量就越强。

（　　）

判断题

对

错

39：

智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（　　）为核心。

单项选择题

A、注意力

B、观察力

C、记忆力

D、思维力

40：

客观题包括以下哪些题型?

（　　）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

41：

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（　　）。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

42：

构成品德心理结构的基本成分是（　　）

多项选择题

A、认知

B、情感

C、信念

D、行动

E、态度

43：

为人师表首先是言传，其次才是身教。

（　　）

判断题

对

错

44：

某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（　）。

单项选择题

A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学

B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以

C、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话

D、不正确，违背了教师资格制度

45：

按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。

（　　）

判断题

对

错

46：

按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　　）。

单项选择题

A、正与负迁移

B、纵向与横向迁移

C、普通与特殊迁移

D、顺向与逆向迁移

47：

教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。

（　　）

判断题

对

错

48：

在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（　　）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

49：

强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　　）。

单项选择题

A、痛苦不安

B、感到惴惴不安

C、感到极端焦虑

D、什么事也做不下去

50：

德育过程与受教育者品德形成过程无关。

（　　）

判断题

对

错

51：

学生认识的主要任务是学习（　　）

单项选择题

A、间接经验

B、直接经验

C、社会经验

D、感性经验

52：

群体规范的功能是（　　）

多项选择题

A、监督的功能

B、群体支柱的功能

C、评价标准的功能

D、调节控制的功能

E、行为导向的功能

53：

学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（　　）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

E、复述策略

54：

学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。

（　　）

判断题

对

错

55：

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。

单项选择题

A、学生在教育活动中是被动的客体

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在教育活动中不能起到主导作用

56：

实现教育目的的根本保证是（　　）。

单项选择题

A、教学工作

B、教育计划

C、教育途径

D、教育手段

57