教研室届九年级上学期期末考试化学附答案.docx
《教研室届九年级上学期期末考试化学附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教研室届九年级上学期期末考试化学附答案.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![教研室届九年级上学期期末考试化学附答案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/7/d540eaa6-614a-47d6-8823-3529ebb73886/d540eaa6-614a-47d6-8823-3529ebb738861.gif)
教研室届九年级上学期期末考试化学附答案
2011—2012学年上学期期末考试九年级化学试卷
C—12H—1O—16N—14Na—23S—32Zn—65Mg—24Al—27
一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。
每小题有四个选项,只有一个选项符合题意)
1.日常生活中的下列变化,其中一种与其余三种类别不同的是()
A.葡萄酿酒B.冰雪消融C.粮食霉变D.烟花爆炸
2.化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。
请你运用分子的性质判断,以下事实的解释错误的是()
序号
事实
解释
A
新装修的房间中有异味
分子是不断运动的
B
用扫描隧道显微镜方可观测到分子
分子的体积很小
C
用乙烯合成聚乙烯塑料
分子之间有间隔
D
过氧化氢分解生成水和氧气
分子可以再分
3.成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒。
砒霜是砷(As)的氧化物,有剧毒。
砒霜中砷的化合价是+3价,则砒霜的化学式为()
A.As2OB.AsOC.As2O3D.AsO2
4.据探测卫星发回的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气和氢气,还找到了有液态水存在的证据。
根据以上信息,某同学作出如下推断:
①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。
你认为正确的是()
A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤
5.下图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子。
下列说法中错误的是()
A.该反应的反应物可能属于氧化物
B.不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水制取
氧气的反应
C.该反应类型为分解反应
D.该反应生成物都属于化合物
6.我市南丰县是“中国蜜桔之乡”。
桔子中含有一定量的柠檬酸,柠檬酸是一种广泛用于食品、医疗、日化等行业的重要有机酸。
柠檬酸分子式为C6H8O7,它的结构如图所示,下列说法中错误的是()
A.三种元素中质量分数最大的是氧元素
B.柠檬酸中碳、氢元素的质量比为9∶1
C.柠檬酸是一种混合物D.柠檬酸的相对分子质量是192
7.古语道“人要实,火要虚”,其中“火要虚”的意思是说:
燃烧木柴时,通常架空些,才能燃烧得更旺。
“火要虚”的实质是()
A.散热的速度加快B.增大木柴与空气的接触面积
C.木柴的着火点降低D.提高空气中氧气的含量
8.下列实验操作正确的是()
9.科学研究发现:
金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。
下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是()
A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
C.C2O3在一定条件下能还原氧化铁
D.C2O3中碳的化合价为+3价
10.如右图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天
平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应
开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是()
A.向左偏B.向右偏
C.先向左偏后向右偏D.先向右偏后向左
二、选择填充题(本大题包括5小题,每小题2分,共10分。
先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号里,然后在D处再补充一个符合题意的答案。
每小题的选择与填充各1分)
11.正确的操作能保证化学实验的顺利进行。
下列属于操作正确的是()
A.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B.点燃一氧化碳气体前,应先检验气体的纯度
C.为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶
D.
12.2011年3月,受里氏9.0级地震影响,日本福岛县第一核电站反应堆震后发生异常导致核蒸气泄漏。
其中放射性元素碘-131数月后才会完全消失,通过受污染食品在甲状腺内聚集,引发甲状腺疾病甚至甲状腺癌。
已知碘-131的原子核内质子数为53,相对原子质量为131,则下列关于该原子的说法正确的是()
A.中子数为88B.核外电子数为53
C.核电荷数为131D.
13.在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法正确的是()
物质
a
b
c
d
反应前质量(g)
10
10
10
2
反应后质量(g)
待测
2
21
2
A.该反应是化合反应,d可能是催化剂
B.a、b两种物质中元素种类一定与c、d两种物质中元素种类相同
C.c物质可能是单质D.______________________
14.意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子,
N4分子结构如下图所示。
下列有关N4的说法正确的是()
A.N4属于一种新型的化合物B.N4是一种单质
C.由于N4与N2的组成元素相同,所以它们的性质相同
D.
15.为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组设计了下列实验:
①向5ml5%的稀盐酸中加入0.5g锌;②向5ml10%的稀盐酸中加入0.5g锌;③向5ml5%的稀盐酸中加入0.5g锌,并将其温度升至50℃。
下列说法正确的是()
A.对比实验①和②,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
B.对比实验②和③,可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响
C.对比实验①和②,可研究温度对反应剧烈程度的影响
D.
三、填空与说明题(本大题包括9小题,共35分)
16.(5分)化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言。
请你用化学用语填空。
(1)用化学用语表示:
①两个水分子:
;②硫酸根离子中硫的化合价:
;
③保持氢气的化学性质的最小微粒:
(2)写出符号“2O3”中数字的含义:
①“2”表示;②“3”表示。
17.(4分)甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。
甲、乙是组成元素
相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下
均可分解成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应
条件已经略去)。
则:
甲的化学式为;丙转化成乙
的化学方程式为;
从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。
18.(3分)今年地球日主题为:
“珍惜地球资源,转变发展方式”。
为减少化石燃料的使用,降低污染,各国都在积极进行技术创新。
(1)近日,美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求。
整个过程中都发生了哪些形式的能量转化?
。
(2)我国积极改进风电技术,扩大风电使用,并配套大型储能设备——“全钒液流”储能电池,以保证稳定供电。
①与煤炭火力发电相比,风力发电的优点是。
②“全钒液流”储能电池在充电时,电池中的VO2+会变成VO2+,这个过程中钒元素(V)的化合价(填“升高”或“降低”)。
19.(4分)下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x=_______。
(2)表中具有相对稳定结构的元素的名称是______。
(3)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为_______。
(4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是______________________________________。
20.(3分)2011年5月食品塑化剂事件引起社会的高度关注。
常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸(2-乙基)二--己酯”,化学式为C24H38O4,它是一种无色透明的液体,有特殊气味,不溶于水,溶于大多数有机溶剂,有毒。
常用作各种塑料制品的工业添加剂,不可食用。
可是黑心业者为了牟取暴利竟然将其添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中。
若长期食用此类食品可能对生殖系统、免疫系统造成危害,大量摄入还可能致癌。
请分析上诉信息,回答下列问题:
(1)以下对于C24H38O4的分析正确的是;
①该物质是氧化物;②该物质中含有24个碳原子;③该物质由碳、氢、氧三种元素组成;④该物质中碳、氢元素的质量比为12:
19
(2)下列做法,可以使我们远离塑化剂的是;
①少喝各种饮料,日常饮水以白开水为主;②经常吃方便面、面包等速食食品以适应我们快节奏的生活;③尽量少用塑料制品直接接触热的、含油脂的食物;④呼吁政府完善食品安全监督检验机制,严惩步伐黑心业者
(3)请你再写出一条远离塑化剂的做法。
21.(4分)工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如下图所示,已知D、G为单质。
回答下列问题:
(1)写出工业制取的两种物质的化学式:
B,G;
(2)写出反应③的化学方程式:
。
22.(3分)下表是几种物质在压强为101KPa时的沸点。
分析回答下列问题:
醇类物质
CH4O(甲醇)
C2H6O(乙醇)
X
C4H10O(丁醇)
沸点/℃
64.7
78.5
97.2
117.3
(1)从元素组成的角度看,上述物质的相同点是;
(2)X的化学式为;
(3)乙醇是一种比较清洁的燃料,请写出乙醇燃烧的方程式。
23.(4分)人类生活离不开金属。
(1)铁是生活中常用的金属。
下图是某“取暖片”外包装的图片。
该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热。
①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与、
等物质共同作用才会生锈。
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是。
(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。
已知下列各组物质间均能发生置换反应。
A.Fe和CuSO4溶液B.Mg和MnSO4溶液C.Mn和FeSO4溶液
则Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序。
24.(5分)氯气(Cl2)通常情况下为有强烈刺激性气味的黄绿色的气体,具有强氧化性,一定条件下可与除Pt、Au外大部分金属反应。
氢气在氯气中能安静地燃烧,发出苍白色火焰,而红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧,冒出大量的棕黄色的烟。
请根据资料回答下列问题:
(1)根据上述资料提供的信息,你对燃烧有什么新的认识?
__________________________。
(2)氯气的活动性比氧气的活动性_________(填“强”或“弱”)。
(3)与金属相似,活泼的非金属也能置换不活泼的非金属。
已知以下两个反应都能发生:
①Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl;②Br2+2NaI=I2+2NaBr。
则Cl2、Br2、I2三种单质的活动性由弱到强的顺序为_________________,请完成氯气与碘化钾(KI)溶液反应的化学方程式_______________________________________。
四、实验与探究题(本大题共3小题,共25分)
25.(11分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。
结合装置图,回答下列问题:
ABCDE
(1)写出图中标号仪器的名称:
a,b。
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是(填上图字母),反应的化学方程式为____________________,可选用C装置收集氧气,其原因是。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是(填上图字母)。
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是
(填字母)。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。
实验室制取二氧化碳的化学方程式是
___________________;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入。
26.(7分)探究性实验是验证化学理论的一种主要方式,也展示了化学的无穷魅力。
【提出问题】催化剂能加快反应速率,但自身质量和化学性质不变。
【查阅资料】①已知KClO3分解产生氧气和KCl;②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2难溶于水;③MnO2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl2.
【设计实验】
实验一、取两份质量相等(约5克)的KClO3分别放入两只大试管(分别标记A和B)中,往B试管中加入质量为1.0克MnO2的,然后按图所示组装好仪器,加热。
结果发现加了MnO2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。
实验二、待装置完全冷却之后,将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤;再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。
实验三、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中(放在通风橱中),加热;有黄绿色气体产生。
根据以上实验回答下列问题:
(1)实验一说明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,写出这一反应的化学方程式:
;如何验证集气瓶中的气体为氧气。
(2)通过上述三个实验能说明。
(3)某同学用KClO3和KMnO4的混合物加热,发现产生氧气的速度也很快,该同学就断定KMnO4在KClO3分解反应中也能起催化作用,你认为这同学的判断对吗?
;为什么?
。
27.(每空1分,7分)某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。
(1)进行试验,获得结论。
完成如下实验报告,并回答有关问题。
实验方案
实验现象
实验结论
方
案
一
将Fe丝浸入CuSO4溶液中
Fe丝表面有红色物质析出
金属活动性:
Fe__Cu(填“>”或“<”)该反应的反应类型属于____________反应。
方
案
二
将Mg和Cu分别在空气中灼烧
发现镁能剧烈燃烧,而另一种不能
金属活动性:
Mg__Cu(填“>”或“<”)
方
案
三
分别将Mg和Fe放入_________中,观察现象
观察到_(填元素符号)产生气泡的速度较慢
金属活动性顺序:
Mg>Fe
(2)反思与交流。
经过讨论,该小组同学一致认为:
比较金属与酸反应产生氢气的快慢,有两种测定方法:
方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。
若用右图所示装置测量,则接口c应与______(填“a”或“b”)相连。
方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。
六、计算题(本大题共2小题,29题4分,30题6分,共10分)
28.(4分)2011年4月,继上海、浙江温州“染色馒头”事件之后不久,辽宁沈阳又发生了“毒豆芽”事件。
本来生产豆芽过程中是不允许使用任何添加剂的。
但在“毒豆芽”至少使用了4种添加剂,其中加入尿素和6-苄氨基腺嘌呤(化学式为C12H11N5)可使豆芽长得又粗又长,而且可以缩短生产周期,增加黄豆的发芽率。
但是人食入后,会在体内产生亚硝酸盐,长期食用可致癌。
6-苄氨基腺嘌呤化学式为C12H11N5,请回答下列问题:
(1)6-苄氨基腺嘌呤中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 。
(2)6-苄氨基腺嘌呤中氮元素的质量分数为 (保留一位小数)。
(3)如果食用的“毒豆芽”时,6-苄氨基腺嘌呤中的氮元素有20%会转化成亚硝酸钠(NaNO2),则每食用45g的6-苄氨基腺嘌呤,在我们体内会产生致癌物质亚硝酸钠(NaNO2)_______g。
29.(6分)在烧杯中加入2g久置的铝箔,再滴加稀硫酸,放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如右图所示。
查阅资料:
a.铝制品表面的致密的氧化保护膜的主要成分为氧化铝;b.Al2O3+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2O请回答下列问题:
(1)产生氢气g,刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出的原因是。
(2)该铝箔样品的纯度。
2011~2012学年度上学期期末考试九年级化学试卷参考答案
一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。
)
18(3分)
(1)太阳能→化学能→电能
(2)①风能是可再生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可)②升高
19(4分)
(1)x=15
(2)氩(3)MgCl2(4)它们原子的核外电子层数相同
20(3分)
(1)③
(2)①③④(3)尽量少吃方便面(其它合理答案均可)
21(4分)
(1)B:
CaOG:
Fe⑵Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2(2分)