春人教版新目标英语八年级下册教案.docx
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春人教版新目标英语八年级下册教案
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新目标英语八年级下册
授课人:
Unit1What’sthematter?
Teachinggoals:
1.词汇.让学生熟记这些单词,能够很熟练地指出表示身体部位的某些单词.
2.能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议.
3.通过听力练习,争取能够提高学生的听力能力.
Importantpoints:
1.words.
2.Sentences:
I’tgotobed.
She
1.singasonganddosomeactions
2.Playagameandrevisesomewordswesomepartsofthebody.)
Lookatthepictureandteachnewwords.
Step2Pre-task
1.ReadthenewwordsbytheSsfirst.
2.ThenchecktheSsiftheycanreadthenewwordsbythemselvescorrectly.ifthereisamistakes,correct.
3.Practicereadingthenewwords.Givethem6minutes.
4.Haveacompetitionbetweenboysandgirls.Writethewordsyourememberedjustnowontheblackboard.
Page7,1a.DothispartbytheSsfirst.Writethecorrectletterafterthenameofeachbodypartonthelist
Playagame.AlltheSscloseyourbooks,we’llboysandgirls.5boysand5girlstothefronttodowhattheinstructorsaid.ifyouarewrong,pleasegobacktoyourseats,thelastonewhostandsatthefrontisthewinner.
Step3While-task
1.Lookatthepictureandlearnthemainsentences.
A:
What’sthematterwithyou?
B:
Ipairsandactout.
3.SBPage7,1b.
(1)Listenandchecktheanswers.
(2)Listenandfillintheblanks.
Step4Post-task
同桌之间设计一个医生与病人之间的对话.
Step5.Exercisesinclass
Period2
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
1.Revise:
Askseveralpairsofstudentstothefrontoftheclassroomtoactoutthedialogue:
What’sthematterwithyou?
1.Iaskothers:
What’sthematterwiththisactivity.Readtheitemtotheclass.Ssrepeat.
Therearedifferentconversations.Listencarefully.peoplearetalkingabouttothefourpictures.
1.Eachofthesepicturesillustratesoneoftheconversations.
2.Playthetape,writethemissingwordsontheblanklines.
3.Playthetapeagainandchecktheanswers.
4.Pairwork.Practicereadingthedialoguesinthepictures.Taketurns2c,andmaketheironwconversations.
5.Actoutthedialogue.
SBPage9,3a.
1.PointoutthepictureandaskSstodescribeit.(Thereisaboysittingonabench.He’ssick.Ateacheristalkingtotothedialogueandtheblanksinthedialogue.
2.Fillintheblanksintheconversation.
3.Goovertheanswers.
4.Practicereadingthedialoguewithastudent,thenworkinpairs.
Step3Post-task
SBPage9,3b.
1.Lookatthepictureandmakeyourowndialoguessetting3aasanexample.
2.Actoutthedialogue.Asksomepairstocometothefronttoactouttheironwdialogues.
SBPage9,Part4.
1.Readtheinstructionsanddemonstratewhata“mime”is.
2.ReadthedialoguebytheSs.
3.Askastudenttocometothefrontandmimeanillness,theotherSsguesswhattheillnessis.
4.Askonestudenttogiveadvice.
5.Giveseveralstudentsanopportunitytocometothefrontandmimeanillness.
Step4
Exercisesinclass
Homework
1.Whenyouillness,theotherstudentsguesstheillnessandgiveadvice.
1.What’sthematter?
Doyousomethingaboutitusingoneofthefourwordsandexpressions.
2.MatchthewordswiththepicturesbytheSs.
3.Checktheanswers.
4.PracticereadingandmakesuretheSsunderstandthemeaningofthewords.
SBPage10,1b
1.Readthefoursentences,Sspracticereading.
2.Lookatthepictureandmatcheachpicturewithadvice.
3.Checktheanswer
Step3While-task
SBPage10,2a&2b.
1.First,makesuretheSsunderstandwhattheywillreadthefournames
2.Listenandwritetheproblemsontheblandlines.Ifpossible,writewhateachperson“should”and“shouldn’t”dofortheirproblem.
3.Checktheanswers.
Step4Post-task
SBPage10,2c.
1.Asktwostudentstoreadtheconversationtotheclass.
2.Pairwork.Makeconversationswithyourpartner.
3.Actouttheconversationsfortheclass.
4.Writetwodialoguesintheexercisebook.
5.Exercisesinclass
Period4
Teachingprocedures:
Step1Leading
1.Discussion:
theform.
2.Checktheanswers.
3.Explanation
4.Exercises
Step3Posttask
SBPage11,3b
LettheSsreadtheparagraphandfillintheblanks.
Checktheanswers.
SBPage11,Part4.
Playthegame
Period5
Selfcheck
SBPage12,Part1.
1.Fillintheblanksontheirown.
2.Makeyourownsentenceswiththewords.
SBPage12,Part2.
Readtheletter.MakesureSscanunderstandit.
Step6Homework
1.Rememberthewordsinthisunit.
2.DotheexercisesonPages6-8oftheworkbook.
【课后反思】
Unit2I’llupthecityparks
Unit2SectionA1a-GrammarFocus
【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.学会施用“Iwill…”,“Iwouldlike…”等句型,向别人提供帮助。
【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。
【导学指导】
温故知新
给下列单词1)-6)加上-ful,7)-10)加上-less,并写出其汉语意思。
1)use2)care3)success4)beauty5)color
6)wonder7)14)atthefoodbank
15)after-schoolstudyprogram16)makeaplan
2.自主预习完成1a的任务。
二、听力导学
1.听力前准备
1)认真阅读1b各句子,弄懂大概含义,并猜一猜空格会填什么内容。
2)看懂2a中五幅图片的内容,用英文把图片反映的内容描述出来。
3)认真阅读2b中句子,猜一猜空格会填什么内容。
2.听录音仔细听录音内容,完成1b,2a,2b,并核对答案。
3.重放录音,跟读录音内容。
二、合作探究
1.Youcouldupthecityparks.
1)可用作形容词,意为“清洁的,干净的”,此外clean可用作动词,用于以下词组:
cleanup打扫清洁或收拾整齐,整理。
cleanout打扫某物内部(如:
房间,抽屉,箱子等)
clean-up(名词)打扫,清洁。
练一练:
It’stimeforyouto_________________yourbedroom.
Iwillillchild.他是一个坏孩子。
3.setup,establish和build的用法区别:
1)setup意为“开办,建立",主要用于组织、机构、公司、学校”等。
相当于openup或buildup.
2)establish意为“建立,建造,设立”,一般指建立某个国家、组织、团体等概念的东西。
相当于found(建立)。
3)build意为“制作,设置装备摆设”,是一般用语,偏重动工建筑,常指制作大东西,如房屋、桥梁、道路等。
试比较:
setupaschool____________buildaschool_____________
Chinawasfoundedin1949.。
4.Wecan'tputoffmakingaplan.
1)putoff"推迟、取消(会议,约会等),动副词组,后跟动词时应用其-ing形式,代词作宾语需放在put和off中间。
例如:
________________untiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要推到明天。
Pleasedon'tputoff___________your意为____________.makeaplantodosth________________.
3)归纳关于put的词组。
【课堂练习】
从方框中选择恰当的词组,并用其适当形式填空。
cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup
1.He’tworry.I’llthetheend,Grandma________________agoodidea.
Wouldyoupleasenot_______________signsasIcomeback.
【要点归纳】重点词汇用法及短语动词的用法。
【拓展练习】
根据汉语提示完成句子
1.Wecan’t________________(推迟).He’dliketothegame,andthefootballfans_______________(高声欢呼).
SuddenlyA3a-4(1课时)
【学习目标】1.掌握重点词汇、句型的运用。
2.运用语言和语法知识进行阅读并理解文章的意思。
【重点、难点】掌握重点词汇、句型的运用,阅读能力的提高。
【导学指导】
温故知新
翻译短语。
1)建立,建造2)计划做某事
3)使振奋起来4)推迟
5)花费……做某事6)第77中学
7)帮组某人做某事8)不仅……而且……
自主互助学习
一、自主预习
1.词汇检测:
译一译,读一读,记一记
1)训练,指导2)志愿者3)elementary4)major
5)veterinarian6)commitment7)leaveschool
8)putthislovetogooduse
2.认真预习3a,完成3a,3b的任务。
二、知识点拨
1.Number77HighSchoolisinLondon,butnowPairsisBeijingcantalkwithforeignersinEnglish?
—Yes,Ithinkso._______theyoung______theoldarelearningtospeakEnglish.
A.Either;orB.Neither;norC.Between;andD.Notonly;butalso
(2)NotonlyJimbutalsothesouthsincetheycameinChina.
A.willvisitB.gotoschool.(侧重整体,无一例外。
)
◎each可作形容词及代词,而every只能作形容词,但可与-one,-body,-thing等构成复合代词。
◎each用在代词或复数名词前要用介词of连接,如eachofthem,eachoftheboys;every不能直接跟of连接,如不可以说everyofthem,而要说everyoneofthem或eachofthem。
◎every还可以表示“每…”,后接基数词加名词,如everyfourweeks,everythreemonths等,此种结构中的every不能用each代替。
Sheup
()3.Theyneedtocomeupwithsomeideas.
A.thinkaboutB.B.vetC.gooddoctorD.kindofanimal
【要点归纳】掌握重点词汇、句型的运用,阅读能力的提高。
【拓展练习】
单项选择。
()1.Notonly______runB.;C.;canthecar?
A.costB.payC.spendD.take
Unit2SectionB1a-2c
【学习目标】1.听力练习。
2.掌握短语:
runoutof,takeafter,fixup,giveaway.
【重点、难点】掌握短语:
runoutof,takeafter,fixup,giveaway的运用及听力技能提高。
【导学指导】
温故知新
用所给词的适当形式填空
1)Let’scheer_______(they)up,ok?
2)I’dlike_____(visit)myEnglishteachertomorrow.
I’llfeelgoodabout_______(___________(buy)abigyoumybike?
你给我修修自行车行吗?
Heisaroad.他正在修路。
3.runoutof意为_________________,相当于______________.
Ioutofmypocketmoney.同义句:
________________________________________.
三、听力导学
1.先看懂2a中的四幅图的内容,猜一猜他们的顺序;结合2a中的图,预先判断一下2b中的句子的正误。
2.听录音内容,完成2a,2b的任务。
四、合作学习
1.小组讨论交流自主预习1a,1b的答案,并展示给全班学生。
2.小组合作完成2c的对话练习。
【课堂练习】
从A、B、C、D四个选项中,找出一个意义不同的选项。
()1.A.setupB.startC.establishD.setoff
()2.A.takeafterB.lookafterC.looklikeD.besimilarto
()3.A.giveoutB.outof,takeafter,fixup,giveaway的运用及听力技能提高。
【拓展练习】
一、词语释义。
()1.Shedoesn’tthewall?
A.outof
()6.Wearenolongerstudents.Weshouldfindajob.
A.neverB.stillC.no…anymoreD.not…anylonger
二、阅读训练
Oncetherewasamanwho,aboyandagirl.Theboywasgood-lookingbutthegirlwasnot.Onedaytheyfoundamirrorandforthefirsttimetheysawwhattheylookedlike.Theboywasverypleasedandyou!
”Thegirldidnotlikewhattothegirland.
()2.Theboylookedveryniceandsodidthegirl.
()3.ThesisterwasangryandshepushedifistobeniceandB3a-SelfCheck
【学习目标】1.在课文中加深对短语动词的理解及其用法。
2.领会助人为乐是一种社会责任感的体现。
【重点、难点】在课文中加深对短语动词的理解及其用法。
【导学指导】
温故知新把下列词组翻译成英语。
1.使振奋2.用完,耗尽3.打电话4.分发
5.安装,修理6.捐赠7.与……相像8.提出,想出
9.闲逛,逗留10.给某人提供……
自主互助学习
一、自主预习
1.词汇检测。
译一译,读一读,记一记
1)张贴,搭建2)要求,请求3)分发,发放4)产生结果,发展5)(互联网)站点6)方法,策略7)10)makemoney
2.自主预习3a,把文章中的短语动词找出,并下划线。
3.认真阅读3a,完成课本3b的任务。
4.自主预习完成SelfCheck1的练习题,并掌握所给词的含义及其用法。
二、知识点拨
Thestrategiesthatpractice.我很想知道他们的想法在实践中取得了什么结果。
2)workout还有“算出”之意。
如:
Itheafter-schoolstudyprogram.
1.2.Theyeven)singerinthefuture.
2.Weputupsomeads___________(ask)foroldclothesandbooks.
3.Icameupwithideasfor_________(make)moneytocontinuemystudy.
4.Manystudentsvolunteertheirtime_________(bikes_________(fix)upandgiveawaythepoorchildren.
二、把下列句子中的汉语翻译成英语。
1.Don’t_________(张贴)advertisementsJapan