三年级体育教案.docx
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三年级体育教案
小学体育教学工作计划
学校：
烟台经济技术开发区古现中心小学
班级：
三年级
任课教师：
窦博
日期：
2017——2018年度第一学期
课时计划第1课次
教学内容：
篮球场地与设备
教学任务：
1.使学生初步了解篮球场地与设备
2.明白篮球场地的画法，自己能够画一块比较简单的场地
3.培养学生细心、用心，互相合作的精神，
一、篮球场地规格：
长28米，宽15米的长方形平地
球场必须有明显的界线，界线外至少有2米以内没有任何障碍物，界线与观众之间也至少应有2米的距离
球场长边的界线叫边线，短边的界线较端线。
连接两条边线中点的平行于端线叫中线，中线应向两侧边线外各延长15厘米。
以中线的中点为圆心，以1.8米为半径所画成的远叫中圈。
罚球线是一条与端线平行的直线，其中点必须与端线与中线的中点在一条直线上。
罚球线以及由罚球线两端连接端线的两条斜线所构成的区域叫限制区（三秒区）。
球场上的各条线必须十分清楚，线的宽度均为5厘米。
场地的丈量，除边线和端线从线的内沿算起外，场内的各线均从其外沿算起。
二、篮球场地的画法
图：
三、篮球场地的设备
1.篮球架2.篮板（图：
）
3.球篮：
篮圈和篮网篮圈内径为45厘米
反思：
教会学生画篮球场这个过程比较复杂，多数学生是在模仿，而不理解篮球的规则，要在学习的过程中让学生学会篮球的各种规则。
课时计划第2课次
教学内容：
1、50米跑2、篮球的移动
教学任务：
1、发展跑的能力，复习改进50米跑的技术
2、初步学习移动的基本技术及介绍持球的技术动作
3、培养认真学习，钻研技术，刻苦锻炼精神
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
一、集合整队
二、师生问好
三、宣布学习内容（了解身体情况）
四、队列练习：
稍息、立正
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
动作整齐，注意力集中。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、热身操
二、专项练习
原地摆臂练习
1
4
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
摆臂动作到位，方法正确。
小组表扬法
基
本
部
分
一、50米跑
重点：
起跑反应快，后蹬有力；起跑后速度逐渐加快，上体逐渐抬起
难点：
反应快，上体逐渐抬起
二、篮球的移动
重点：
动作平稳，身体不要上下起伏，踝、膝、髋等关节保持适当的角度
难点：
重心的平稳
12
13
组织队形：
四路纵队
教法：
1教师提问：
站立式起跑的要点是什么？
2学生分组讨论回答
3.站立式起跑，听口令或信号（10米—15米）
4行进间高抬腿跑练习（15米——20米）
5站立式起跑30米
6教师个别指导动作
7共同问题集体观摩教师重点纠正
组织队形：
四列横队
教法：
1教师讲解动作的方法
2学生自己思考练习
3学生分组互相指导练习
4集体观摩教师学生共同评价动作
5学生再次练习动作
培养认真学习，钻研技术，刻苦锻炼精神
结
束
部
分
一、放松徒手操
二、总结本节情况
三、布置收器材
四、宣布下课
1
5
组织队形：
四列横队。
教法：
1、教师激发学生学习兴趣。
2、师生同练。
要求：
注意力集中，模仿形象。
培养学生模仿能力。
课后小结
学生练习认真，活动积极，移动的能力提高比较快
场地器材
篮球篮球场
平均脉搏预计：
120—125次/分
练习密度预计：
35-40%
课时计划第3课次
教学内容1、不同方向、不同方式的滚翻2、韵律活动
教学任务：
1巩固提高滚翻技能，以及身体灵敏、协调和平衡能力
2培养学生的韵律感和节奏感，以及动作的灵活性
3培养学生勇敢、机智和创新精神
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
一、集合整队
二、师生问好
三、宣布学习内容（了解身体情况）
四、队列练习：
稍息、立正
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
动作整齐，注意力集中。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、热身操
二、专项练习
头部运动
1
4
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
动作到位，方法正确。
小组表扬法
基
本
部
分
一、不同方向、不同方式的滚翻：
前滚翻起立，接球
重点：
前滚翻动作连贯、协调，传接球配合默契
难点：
传接球配合默契
二、韵律活动
组织队形：
四列横队
教法：
1二人一组复习前滚翻
2互相合作练习跑接球
3学生协助教师示范
4完整动作的练习，互相指导
5请表现好的组进行表演练习
6教师学生进行点评
7学生再次进行练习
8进行教学比赛，促进学生练习的积极性
组织：
体操队形
教法：
1教师示范韵律动作
2学生听音乐随教师练习
3听口令进行分解练习
4按小组进行创编练习
5请每组同学进行表演
培养学生的韵律感和节奏感，以及动作的灵活性
培养学生勇敢、机智和创新精神
结
束
部
分
一、放松徒手操
二、总结本节情况
三、布置收器材
四、宣布下课
1
5
组织队形：
四列横队。
教法：
1、教师激发学生学习兴趣。
2、师生同练。
要求：
注意力集中，模仿形象。
培养学生模仿能力。
课后小结
学生对前滚翻的练习兴趣极高，对韵律奏感的把握比较好
场地器材
小垫子实心球录音机
平均脉搏预计：
120—125次/分
练习密度预计：
35-40%
课时计划第4课次
教学内容：
1、50米跑2、不同方向、不同方式的滚翻
教学任务：
1、发展跑的能力，复习改进50米跑的技术，发展自我评价自我调整的能力
2、巩固提高滚翻技能，以及身体灵敏、协调和平衡能力
3、培养认真锻炼精神，培养学生勇敢、机智和创新精神
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
一、集合整队
二、师生问好
三、宣布学习内容（了解身体情况）
四、队列练习：
向右看齐，向前看
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
动作整齐，注意力集中。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、热身操
二、专项练习
摆臂练习
1
4
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
摆臂动作到位，方法正确。
小组表扬法
基
本
部
分
一、50米跑
重点：
起跑反应快，后蹬有力；起跑后速度逐渐加快，上体逐渐抬起
难点：
反应快，上体逐渐抬起
二、不同方向、不同方式的滚翻：
前滚翻起立，接球
重点：
前滚翻动作连贯、协调，传接球配合默契
难点：
传接球配合默契
12
13
组织队形：
四路纵队
教法：
1教师强调动作的重难点
2站立式起跑由慢到快的加速跑体会加速的概念
3原地弓箭步两腿交换跳练习
4原地—行进间高抬腿—加速跑练习
530—50米加速跑
6学生之间互相指导
7教师个别指导
组织队形：
体操队形
教法：
1请表现好的组进行表演练习
2完整动作的练习，互相指导
5进行教学比赛，促进学生练习的积极性
6教师学生进行点评
7学生再次进行练习
发展自我评价自我调整的能力，培养认真锻炼精神，培养学生勇敢、机智和创新精神
结
束
部
分
一、学生自已做整理
二、总结本节情况
三、布置收器材
四、宣布下课
1
5
组织队形：
四列横队。
教法：
1、教师激发学生学习兴趣。
2、师生同练。
要求：
注意力集中，模仿形象。
培养学生模仿能力。
课后小结
学生50米跑的成绩有提高，前滚翻与接球的动作连贯
场地器材
小垫子
平均脉搏预计：
120—125次/分
练习密度预计：
30——35%
课时计划第5课次
教学内容：
1不同方向、不同方式的滚翻2篮球：
复习移动，学习传接球
教学任务：
1巩固提高滚翻技能，以及身体灵敏、协调和平衡能力
2复习提高移动的基本技术，学习传接球的技术动作
3培养学生的团结协作精神和刻苦锻炼的意志品质
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
一、集合整队
二、师生问好
三、宣布学习内容（了解身体情况）
四、队列练习：
向右看齐，向前看
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
动作整齐，注意力集中。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、热身操
二、专项练习
头部运动、手指手腕活动
1
4
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
动作到位，方法正确。
小组表扬法
基
本
部
分
一、不同方向、不同方式的滚翻：
前滚翻起立，接球
重点：
前滚翻动作连贯、协调，传接球配合默契
难点：
传接球配合默契
二、篮球：
复习移动，学习传接球
重点：
巩固移动的技术，学习传接球技术
难点：
传接的技术
12
13
组织队形：
体操队形
教法：
1请表现好的组进行表演练习
2完整动作的练习，互相指导
5进行教学比赛，促进学生练习的积极性
6教师学生进行点评
7学生再次进行练习
组织队形：
体操队形
教法：
1分组练习移动的技术动作
2以小组为单位进行展示
3学生协同教师示范传接球技术
4二人一组协同练习
5表现好的学生进行表演
6师生共同点评
7学生再次进行练习
培养学生的团结协作精神和刻苦锻炼的意志品质
结
束
部
分
一、学生自己做整理
二、总结本节情况
三、布置收器材
四、宣布下课
1
5
组织队形：
四列横队。
教法：
1、教师激发学生学习兴趣。
2、师生同练。
要求：
注意力集中，模仿形象。
培养学生模仿能力。
课后小结
学生团结协作，刻苦练习，学习进步比较快
场地器材
小垫子篮球
平均脉搏预计：
120—125次/分
练习密度预计：
28——30%
课时计划第6课次
教学内容：
1、篮球：
原地传接球2韵律活动；
教学任务：
1、学习提高篮球传接球的技术，提高传接球的准确性
2培养学生的韵律感和节奏感，以及动作的灵活性
3培养学生观察思考能力及身体的协调性
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
一、集合整队
二、师生问好
三、宣布学习内容（了解学生身体情况）
四、队列练习：
齐步走，立定
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
动作整齐、注意力集中
服从指挥。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、热身操
二、专项练习
头部运动、手指手腕活动
1
4
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
动作到位，方法正确。
小组表扬法
基
本
部
分
一、篮球的传接球
重点：
传球的稳定性，接球的准确性
难点：
传球的稳定性，接球的准确性
二、韵律活动
重点：
韵律的节奏感
13
12
组织队形：
体操队形
教法：
1分组练习传接球的动作
2以小组为单位进行展示
3师生共同评价动作
4学生再次练习
5表现好的学生进行表演
6师生共同点评
组织：
体操队形
教法：
1教师示范韵律动作
2学生听音乐随教师练习
3听口令进行分解练习
4按小组进行创编练习
5请每组同学进行表演
培养学生的韵律感和节奏感，以及动作的灵活性
培养学生观察思考能力及身体的协调性
结
束
部
分
一、学生自己做整理
二、总结本节情况
三、布置收器材
四、宣布下课
1
5
组织队形：
站成圆形队
教法：
1、教师激发学生想象并自主模仿。
2、教师带领学生练习。
要求：
动作优美、协调。
培养学生愉快心情。
课后小结
学生的竞争意识比较强，练习时的比赛气氛浓厚，成绩提高较快
场地器材
录音机一台、
平均脉搏预计：
115—125次/分
练习密度预计：
30——35%
课时计划第7课次
教学内容：
1、不同方向、不同方式的滚翻：
前滚翻起立，接球2、篮球原地运球
教学任务：
1巩固提高滚翻技能，以及身体灵敏、协调和平衡能力
2学习篮球的原地运球技术
3培养学生互相合作的意识和提高学生的集体主义意识
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
一、集合整队
二、师生问好
三、宣布学习内容（了解学生身体情况）
四、队列练习：
齐步走，立定
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
动作整齐、注意力集中
服从指挥。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、热身操
二、专项练习
头部运动、手指手腕活动
1
4
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
动作到位，方法正确。
小组表扬法
基
本
部
分
一、不同方向、不同方式的滚翻：
前滚翻起立，接球
重点：
前滚翻动作连贯、协调，传接球配合默契
难点：
传接球配合默契
二、篮球的原地运球
重点：
身体姿势、手型、手按拍球的动作和球的运行
难点：
手按拍球，肘关节或肩关节为轴，伸前臂，屈手腕，五指张开，主动迎球。
12
13
组织队形：
体操队形
教法：
1请表现好的组进行表演练习
2完整动作的练习，互相指导
5进行教学比赛，促进学生练习的积极性
6教师学生进行点评
7学生再次进行练习
组织队形：
体操队形
教法：
1分组练习原地运球动作
2以小组为单位进行展示
3师生共同评价动作
4学生再次练习
5表现好的学生进行表演
6师生共同点评
培养学生互相合作的意识和提高学生的集体主义意识
结
束
部
分
一、放松舞蹈：
二、总结本节情况
三、布置收器材
四、宣布下课
1
5
组织队形：
站成圆形队。
教法：
1、教师激发学生想象并自主模仿。
2、教师带领学生练习。
要求：
动作优美、协调、形象。
培养学生愉快心情。
课后小结
学生互相合作，原地运球练习比较枯燥，但学生比较认真，互相比赛
场地器材
小垫子篮球
平均脉搏预计：
115—120次/分
练习密度预计：
30——35%
课时计划第8课次
教学内容：
1、跨越式跳高2、50米跑
教学任务：
1、巩固跳高的技术动作，注意助跑与起跳的结合
2、发展快速跑的能力，提高50米快速跑的成绩
3、培养学生勇敢、果断、自信、大胆越过不同的高度，克服胆怯的心理
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
一、集合整队
二、师生问好
三、宣布学习内容（了解学生身体情况）
四、队列练习：
跑步走换齐步走
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
反应迅速、声音洪亮。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、徒手操
1、击掌抛接
2、下蹲运动
3、体侧运动
二、专项练习
单双脚交换跳
1
3
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
不怕吃苦，弹跳有力。
小组表扬法
基
本
部
分
一、跨越式跳高
重点：
过杆的技术动作，助跑与起跳的相结合
难点：
助跑与起跳的相结合
二、50米跑
重点：
起跑反应快，后蹬有力；起跑后速度逐渐加快，上体逐渐抬起
难点：
反应快，上体逐渐抬起
12
13
组织队形：
分两组进行
教法：
1教师强调跳高的技术动作
2分组进行（男女生分开）
3教师个别指导与集体纠正相结合
4教师请表现好的学生进行表演
5师生共同评价动作
6学生研究动作，再次进行练习
组织队形：
四路纵队
教法：
1学生自主练习站立式起跑体会加速概念
2后蹬跑练习（15—20米）
3跑跳步练习（10—20米）
420—30米加速跑
550米全程跑练习
6进行教学比赛
培养学生勇敢、果断、自信、大胆越过不同的高度，克服胆怯的心理
结
束
部
分
一、放松舞蹈：
二、总结本节情况
三、布置收器材
四、宣布下课
1
5
组织队形：
体操队形
教法：
教师提出要求并带领学生练习。
要求：
轻松愉快、呼吸自然。
课后小结
由个别学生的动作掌握情况差一点，还需要努力练习，其他学生表现都比较好
场地器材
跳高的器材
平均脉搏预计：
120—125次/分
练习密度预计：
30——35%
课时计划第9课次
教学内容：
1、跨越式跳高2、篮球原地运球
教学任务：
1、巩固跳高的技术动作，注意助跑与起跳的结合
2、学习篮球的原地运球技术
3、培养学生勇敢、自信和提高学生的集体主义意识
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
一、集合整队
二、师生问好
三、宣布学习内容（了解学生身体情况）
四、队列练习：
跑步走换齐步走
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
积极摆臂、精神饱满。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、热身操
二、专项练习
跳跃练习
1
2
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
动作到位，方法正确。
典型表扬法
集体鼓励法
基
本
部
分
一、跨越式跳高
重点：
过杆的技术动作，助跑与起跳的相结合
难点：
助跑与起跳的相结合
二、篮球的原地运球
重点：
身体姿势、手型、手按拍球的动作和球的运行
难点：
手按拍球，肘关节或肩关节为轴，伸前臂，屈手腕，五指张开，主动迎球。
12
13
组织队形：
分两组进行
教法：
1教师强调跳高的技术动作
2分组进行（男女生分开）
3教师个别指导与集体纠正相结合
4教师请表现好的学生进行表演
5师生共同评价动作
6学生研究动作，再次进行练习
组织队形：
体操队形
教法：
1分组练习原地运球动作
2以小组为单位进行展示
3师生共同评价动作
4学生再次练习
5表现好的学生进行表演
6师生共同点评
培养学生勇敢、自信和提高学生的集体主义意识
结
束
部
分
一、放松舞蹈
二、总结本节情况
三、布置收器材
四、宣布下课
1
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师讲解方法和规则2、学生练习。
要求：
机智勇敢、反应迅速。
培养学生机智果断和诚实的优良品质。
课后小结
学生的动作技术又提高，跳的高度也在稳固的提高，互相比赛练习
场地器材
跳高设施篮球
平均脉搏预计：
120—125次/分
练习密度预计：
28——30%
课时计划第10课次
教学内容：
1、跨越式跳高2、不同方向、不同方式的滚翻：
前滚翻起立，接球
教学任务：
1、巩固跳高的技术动作，注意助跑与起跳的结合
2、巩固提高滚翻技能，以及身体灵敏、协调和平衡能力
3、培养学生勇敢、自信和提高学生的集体主义意识
部
分
课的内容
次数
时间
组织教法与要求
教学内容与方法
开
始
部
分
五、集合整队
六、师生问好
七、宣布学习内容（了解学生身体情况）
八、队列练习：
跑步走换齐步走
1
2
1
4
组织队形：
四列横队
要求：
静、快、齐
队列队形：
教法：
1、教师示范、提示要领。
2、学生练习。
要求：
积极摆臂、精神饱满。
培养学生的组织性和纪律性
培养学生注意能力
准
备
部
分
一、热身操
二、专项练习
跳跃练习
1
2
5
组织队形：
体操队形
教法：
1、教师展示动作，学生观察。
2、激发学生学习兴趣。
3、师生同练，及时提出表扬和鼓励。
要求：
动作到位，方法正确。
典型表扬法
集体鼓励法
基
本
部
分
一、跨越式跳高
重点：
过杆的技术动作，助跑与起跳的相结合
难点：
助跑与起跳的相结合
二、不同方向、不同方式的滚翻：
前滚翻起立，接球
重点：
前滚翻动作连贯、协调，传接球配合默契
难点：
传接球配合默契
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组织队形：
分两组进行
教法：
1教师强调跳高的技术动作
2分组进行（男女生分开）
3教师个别指导与集体纠正相结合
4教师请表现好的学生进行表演
5师生共同评价动作
6学生研究动作，再次进行练习
组织队形：
体操队形
教法：
1请表现好
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