人教版高中语文《必修3》期末综合检测二Word版含答案.docx
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人教版高中语文《必修3》期末综合检测二Word版含答案
人教版高中语文《必修3》期末综合检测
（二）
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
网络文学的新贡献
纵观古今中外的文学发展史，文学作为人类文化的重要表现形式和精神世界的重要载体，始终在内容和形式的变化中摇摆前进。
但是，基于人类情感的稳定性，文学所要表达的人的内心世界已是“常量”状态，唯有文学的形式才是“变量”。
从甲骨文到当代长篇小说，从希腊神话到后现代主义诗歌，我们看到的多是形式上的变化，文本对人类精神世界的描写并无太大的差别。
网络文学作为互联网技术下的文学样式，其“新”也在形式上。
网络文学的出现颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史，网络成为文学的载体，文学的传播方式由静态转变为动态，文字的黑白意境被光怪陆离的光电幻境所取代。
如同从原始岩画、陶器到青铜，从竹木简到帛和纸，文学又一次迎来了载体形式的变化，这是文学最典型的“当代性”。
除了载体和传播形式的变化，网络文学为当代文学注入的另一股新力量，是它所引起的文本形式的变化。
从早期的《悟空传》到改编为电视剧走红的《甄嬛传》，它们都在以不同于传统文学的文本样式发挥着吸引读者的优势。
叙述以对话为主，读者与文本的交流模仿网络聊天的样式；段落容量短小，甚至以句号分段，每一句话都成为一段，令读者从冗长、复杂的文本段落中解脱出来，以轻松、快捷的愉悦体验完成阅读。
受此影响，当代文学作品在文本形式上正在悄然变革，一些传统文学期刊上的作品，大段的描写或抒情正在逐渐消失，取而代之的是短小精悍的对话和叙述。
网络文学对当代文学的另一个贡献，是对新的语言形式的吸收和运用，这主要体现在对日常生活用语和对网络语言的大量运用上。
在网络时代，网络文学所使用的语言已经完全没有口语和书面语的区分，特别是在大量的对话描写中，基本上是日常口语的翻版，具有鲜活的现实元素。
当然，任何艺术形式都不会是纯粹的形式艺术，即便是那些“无厘头”的篇章，也一定在表达某种意义。
望文生义地理解“网络文学”，仿佛网络是形式，而文学是内容，但事情远非这样简单，网络文学也不是文学在网络上流传这样简单。
在天马行空的瑰丽想象和简朴随意的表达中，网络文学为当代文学进行着新的探索。
以网络小说为例。
网络文学的某些类型正走在一条文学的“返祖”道路上，诸如那些神魔、仙侠、玄幻等类型化的作品，它们的创作甚至直逼文学源头的神话传说和英雄史诗，所不同的是它们的作者并非像文学的祖先们那样，以懵懂的目光认知世界，而是怀揣现代科技重新审视人的存在。
不过在所谓“快餐阅读”时代，网络文学语言的澄明性上升而遮蔽性下降，作者代替读者进行文学性思考，将作品所反映的文字背后的意义直接呈现在读者面前，读者不需要进行深度思考即能知晓作品的内涵。
信息时代来临，网络充当着这个时代的主流表达方式，网络文学也是当代史学的重要特征之一。
面对争论和质疑，网络文学也亟待进行自我调整与变革，努力呈现出新的面貌。
（选自《光明日报》，有删改）
1．关于“网络文学”，下列表述符合文意的一项是（ ）
A．网络文学作为互联网技术下的文学样式，“新”在形式上，对人类精神世界的描写没有变化。
B．网络文学的载体形式发生变化，由以“书”为载体转为以网络为载体，传播方式由静态转为动态。
C．网络文学影响当代文学作品的文本形式，使传统文学期刊的作品用对话和叙述代替描写或抒情。
D．网络文学所使用的语言已经基本没有口语和书面语的区分，都是日常口语的翻版。
2．关于“网络文学”的贡献，下列表述不正确的一项是（ ）
A．在文本样式上，网络文学的叙述以对话为主，段落容量短小，阅读体验轻松、快捷。
B．在语言形式上，网络文学大量运用日常生活用语和网络语言，具有鲜活的现实元素。
C．在寻求意义表达上，网络文学某些类型的作者怀揣现代科技重新审视人的存在。
D．网络文学将文字背后的意义直接呈现，读者不需要进行深度思考即能知晓作品的内涵。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．文学上，人的精神世界的表达是“常量”，文学的形式是“变量”，文学的变化多是形式上的变化。
B．在文学的“返祖”方面，网络文学追求的是天马行空的瑰丽想象和简朴随意的表达。
C．“快餐阅读”时代，网络文学作者代替读者进行思考，因为语言的澄明性上升而遮蔽性下降。
D．网络文学是信息时代的文学主流表达方式，面对争论和质疑，要进行自我调整与变革。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
高定子，字瞻叔。
嘉泰二年举进士，授郪县主簿。
吴曦畔，乞解官养母，曦诛，摄府事以忠孝两全荐之，调中江县丞。
父就养得疾定子衣不解带者六旬居丧哀毁骨立服除成都府路诸司辟丹棱令丁母忧服除差知夹江县。
前是，酒酤贷秫于商人，定子给钱以籴，且宽榷酤，民以为便。
麻菽旧有征，定子悉弛之。
会水潦洊饥，贫民竞诉无所于籴，定子曰：
“女毋忧，女第持钱往常所籴家以俟。
”乃发县廪给诸富家。
俾以时价粜，至秋而偿，须臾米溢于市。
邻邑有争田十余年不决，部使者以属定子，定子察知伪为质剂，其人不伏。
定子曰：
“嘉定改元诏三月始至县，安得有嘉定元年正月文书邪？
”两造遂决。
四川总领所辟主管文字，同幕有以趣办为能迫促诸郡者，定子白使者斥去之。
总领所治利州，倚酒榷以佐军用，吏奸盘错，定子躬自究诘，酒政遂平。
制置使郑损强愎自用，误谓总领所擅十一州小会子之利，奏请废之，令下，民疑而罢市。
定子力争，乃得存其半。
损又欲增总领所盐课，取旧贷军费，定子辨其颠末，损乃释然。
顷之，召入奏事，吏民追送，莫不流涕；邻郡闻定子至，焚香夹道，举手加额曰：
“微公，吾属涂炭久矣。
”定子之未去郡也，伯兄上印而归，了翁亦至自靖州，过定子于绵，定子为筑棣鄂堂，饮酒赋诗为乐，一时以为美谈。
入对，极言时敝。
时史弥远执国柄久，故有曰：
“陛下优礼元勋，俾得以弛繁机而养静寿，朝廷得以新XX而革因循，不亦善乎？
”既对，人为定子危之，定子曰：
“乖逢得丧，是有命焉，吾得尽言，乃报君职分也。
”弥远没，_言之者纷然，识者谓定子先事有言，视诸人为难。
寻兼权参知政事。
因请致仕，不许，力辞，退居吴中，深衣大带，日以著述自娱。
以资政殿学士转一官致仕，卒，赠少保。
（选自《宋史•列传第一百六十八》，有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．父就养得疾/定子衣不解带者/六旬居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司/辟丹棱令/丁母忧服除/差知夹江县
B．父就养/得疾定子/衣不解带者/六旬居丧哀毁骨立/服除成都府路/诸司辟丹棱令/丁母忧/服除差/知夹江县
C．父就养得疾/定子衣不解带者六旬/居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司辟丹棱令/丁母忧/服除/差知夹江县
D．父就养/得疾/定子衣不解带者/六旬居丧哀毁/骨立服除/成都府路诸司/辟丹棱令丁母忧/服除差/知夹江县
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．榷酤，汉以后历代政府所实行的酒专卖制度。
B．质剂，古代贸易券契质和剂的并称。
长券叫质，用来购买马牛之类；短券叫剂，用来购买兵器珍异之物。
C．改元，君主改用新年号纪年，年号以一为元，故称改元。
年号有一帝一元和一帝多元的情况。
D．盐课，指用缴纳一定食盐来替代应做的徭役和应缴纳的粮食。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．高定子善于断案。
根据嘉定改年号的诏书三月才能到县里这个情况，顺利地解决了邻县十多年无法解决的争夺田地的案子。
B．高定子做事果断。
高定子被四川总领所聘为主管文字时，看到幕僚中有一个急于显示自己办事能力强而不断催逼各郡的人，就自作主张把这个人赶走了。
C．高定子为官清正深得人心。
高定子被召回朝廷奏事，官吏百姓都追随着送他，没有不流泪的；就连邻郡的人听说高定子到来，就焚香夹道欢迎。
D．高定子敢于直言。
史弥远当时长期把持朝政，但高定子没有害怕，而是对皇上说朝廷可以把元老的公务减轻，让他们颐养天年，朝廷也可以在各方面创新。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）乃发县廪给诸富家。
俾以时价粜，至秋而偿，须臾米溢于市。
译文：
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（2）弥远没，言之者纷然，识者谓定子先事有言，视诸人为难。
译文：
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮郎归•梅词
苏 轼
暗香浮动月黄昏，堂前一树春。
东风何事入西邻，儿家注]常闭门。
雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀。
折花欲寄岭头人，江南日暮云。
【注】 儿家：
我家。
8．上阕“堂前一树春”的“春”字用得很有表现力，请简要分析。
（5分）
答：
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9．词中的抒情主人公是一个什么样的人物形象？
请简要分析。
（6分）
答：
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行 并序》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是“__________________，________________”。
（2）马致远《天净沙•秋思》中点明主旨，直接道出游子悲苦惆怅的诗句是“__________________，__________________”。
（3）今人常用杜甫《登高》中的“________________，________________”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中任选一大题作答。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
湿湿的想念
沈红
七十年前，爷爷注]沿着一条沅水，走出山外，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。
后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大忆，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。
七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻回到沅水上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。
正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色形成鲜明对比。
山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。
凤凰城镇里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。
看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。
你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？
而眼前这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。
而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西。
在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。
他在自传中说：
“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。
”“我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。
我的学校可以说是在水边的。
我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。
”
水给爷爷三样东西：
水给了他想象力和自己的思索方式。
爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，老街店铺，桥头渡口，水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中黏合起来，丰富自己的想象。
最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。
水给了他坚忍柔韧的性格。
爷爷曾说过：
“水的德性为兼容并包，从不排斥拒绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。
”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范。
其实这柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。
水的性情品格，恰好是爷爷一生境遇和面对境遇时处事方式的写照。
他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。
水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。
正如爷爷说过的那样：
“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并做横海扬帆的美梦。
”“美梦”中蕴含着他的人生热望。
他执着地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想。
虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。
爷爷曾说：
“值得回忆的哀乐人事常是湿的。
”此时我的眼睛也是湿的了，谁能体会他那种热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！
很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。
水边学校水边书，我是否来得太晚？
尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。
我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。
爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。
那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。
【注】 本文中的“爷爷”指作家沈从文（1902～1988）。
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）
A．本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的影响。
B．文中的“书”有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界、丰富人生。
C．“水”的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格。
D．结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切和憧憬。
E．文章通过回到爷爷故乡的所见所想，集中表达了物是人非的历史沧桑感。
（2）文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么。
（6分）
答：
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（3）结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？
（6分）
答：
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（4）沈从文从二十岁起就离开了家乡，有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。
结合本文，谈谈你对这种说法的理解。
（8分）
答：
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四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
杰克•伦敦的悲剧
杰克•伦敦（1876～1916）是美国近代著名作家。
他和马克•吐温注]，也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了。
然而，同作为美国现实主义时代的现实主义作家，两个人的结局却大不一样。
马克•吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上，实践了他的“工作是世界上最大的快乐”的信念。
杰克•伦敦却在四十岁壮年之时，吞服了大量吗啡，在自己豪华的大牧场中结束了一生。
杰克•伦敦的童年是很不幸的。
他是一个在旧金山出生的私生子，生父是一个占卜者。
后来，母亲嫁给已经有十一个孩子的约翰•伦敦，继父的境况也不好。
杰克•伦敦的童年在穷苦的日子中度过。
十一岁他就外出打零工谋生，十四岁到一家罐头厂做工，每天工作十小时，得到一元钱，这已经是很不错的了。
干了不多久，这个十四岁刚出头的孩子借了一些钱，买了一条小船，参加到偷袭私人牡蛎场的队伍中，希望用这种手段来改善穷困的处境。
偷袭中他被渔场巡逻队抓获，被罚做苦工。
不久，他放弃了“牡蛎海盗”的营生，当水手去远东。
航海生涯，增长了见识，扩大了眼界，遍地的贫困、剥削和暴力，深深地印入杰克•伦敦还没有完全成熟的心灵中。
航海归来，境况并未好转。
1894年，十八岁的杰克•伦敦参加了“基林军”，这是当时由平民党人领导的向华盛顿“进军”的失业者组织的一部分。
这次“进军”的领导人考克西等在华盛顿以“践踏国会草坪”被捕，进军组织亦遭取缔。
杰克•伦敦在退出“进军”行列之后，又继续过着流浪的生活，监牢、警察局成了他常进常出的地方。
长年的流浪没有使杰克•伦敦丧失生活的信心，他强烈地追求知识，不甘于自暴自弃。
即使在飘泊无定、随时会以“流浪罪”被拘捕的困境中，书也总是他的伴侣。
1896年他二十岁时，甚至还考进了加州大学。
然而，大学的门毕竟不总是向穷困如杰克•伦敦这样的人敞开的。
1897年他就被迫退学，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。
“黄金梦”又很快破灭，身染重病回家。
一条条的路走不通，一件件的事碰壁。
杰克•伦敦萌发了写作的愿望。
他有丰富的生活经历，有满腔的对穷苦人的同情，在二十三岁（1899年）时，他的第一篇小说《给猎人》发表了，二十四岁时出版了第一个短篇小说集《狼之子》。
在这些作品里，淘金工人的生活是杰克•伦敦心爱的题材。
杰克•伦敦的思想是混杂的。
他读过马克思的著作，也读过黑格尔、斯宾塞、达尔文和尼采的著作。
在他青年时代的作品中，人们可以感到他向资本主义社会挑战的脉搏。
1907年（时年三十一岁）写的《铁蹄》，指出美国资本主义有向极权主义转变的可能性，还对法西斯主义的兴起和消灭作了有预见性的警告。
我国已经有译本的《马丁•伊登》（1909年），是杰克•伦敦的代表作。
这本带有自传性质的小说，揭露了资本主义社会的残酷无情，对人性的蹂躏、对正义的践踏。
主人公伊登依靠个人奋斗成了名，但是成名之后得到的不是欢乐，而是可怕的空虚，结果以自杀了结一生。
七年后，它的作者杰克•伦敦真正走上了马丁•伊登的道路。
极端的个人主义，尼采的“超人”哲学，把杰克•伦敦带进了一个矛盾的精神世界，使他青年时期具有的向资本主义社会挑战的叛逆者的性格，逐渐消退，变成了一个玩世不恭的花花公子。
1911年，他公开声明，他写作的目的就是为了钱。
他在成名之后，得到很多的钱。
他认为他有权过豪华奢侈的生活。
他曾经用一大笔钱建造一条命名为“斯纳克”（一种想象中的恶兽）的游船；1913年用了十万美元（在当时是一笔惊人的钱财）以近四年时间建造了一所名叫“娘居”的别墅，在落成后即将迁居的时候，忽然起火焚毁。
这位已经跻身上流社会的大作家，看了看价值十万美元的废墟，摆了摆手，宣布将另建一个庄园。
这时的杰克•伦敦已经陷入了不能自拔的拜金主义泥淖，为了得到更多的钱，粗制滥造，写出一些完全背离自己信念的低劣之作。
他在1911年时还说过：
“我如果自己能够作出选择的话，除了写一篇说明我对资产阶级世界是多么鄙视的社会主义者的文章外，我什么也不会下笔。
”可是在1916年1月，他公开声明脱离自己曾经积极参与活动的美国社会党。
这位曾经饱尝人世艰辛，也曾经用自己的笔为社会底层的不幸者呼喊过的作家，随着他的成名和发财，沉沦到了极端个人主义的深渊。
1916年11月22日，杰克•伦敦用自杀结束了四十年的一生，留下了鱼龙混杂的四十九部著作。
（有删改）
【注】 马克•吐温（1835～1910），19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，也是幽默大师、著名演说家。
他出身贫苦，上学时就不得不打工，做过印刷所学徒、送报人和排字工，后来又在密西西比河当水手和舵手。
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（ ）
A．通过《马丁•伊登》我们看到，杰克•伦敦对于资本主义社会中人才被毁灭是有着很强的预见性的，但自己也免不了这样的结局，说明他的悲剧也是社会的悲剧。
B．二十几岁的杰克•伦敦是以他丰富的生活经历、对穷苦人的满腔同情开始的文学创作，因此，他从一开始就是一位鄙视资产阶级世界，敢于向资本主义社会挑战，大胆揭露资本主义社会残酷无情的社会主义者。
C．极端的个人主义，尼采的“超人”哲学，是使青年杰克•伦敦向资本主义社会挑战的叛逆性格逐渐消退，直至成为彻头彻尾的拜金主义者的重要的思想根源。
D．对于饱尝人世艰辛、思想混杂的杰克•伦敦的一生，作者是抱有批判和惋惜之情的。
但作者也认为，杰克•伦敦及其所留下的鱼龙混杂的四十九部著作，在对资本主义社会对人的异化的研究方面深具价值。
E．这篇传记语言简明流畅，结构清晰，并采用倒叙的写法，将传主从童年直到自杀身亡的短暂的一生清晰、鲜明地呈现在读者面前。
（2）简要概括杰克•伦敦的主要人生经历。
（6分）
答：
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（3）作为一篇评传，这篇传记最突出的写作特点是什么？
请结合文章举例说明。
（6分）
答：
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（4）作者为杰克•伦敦作传，为什么开篇却写了同时代的美国作家马克•吐温？
（8分）
答：
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第Ⅱ卷（表达题，共80分）
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）
①随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
②有人说在高校自主招生中，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，应该引起相关部门的重视。
③部队对报名参军的有志青年的检查是十分严格的，在应届高中毕业生中选拔军队院校学员更是凤毛麟角，除去高考成绩，身体、心理、政治审查也是检查的内容。
④对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝，恨不能把他们全部扫
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