审核版届九年级语文上学期期末考试试题 新人教版 第5套.docx

审核版届九年级语文上学期期末考试试题 新人教版 第5套.docx

《审核版届九年级语文上学期期末考试试题 新人教版 第5套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《审核版届九年级语文上学期期末考试试题 新人教版 第5套.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

审核版届九年级语文上学期期末考试试题新人教版第5套

姓名班级学校座位号

……………………………………装……………………………………订…………………………………线………………………………………………

内蒙古满洲里市2017—2018学年度上学期期末考试

九年级语文试题

（总分120分）

一、积累与运用（２０分）

1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

（）（6分）

鞭笞（）恣睢（）骈进（）作揖（）

灰jìn（）狡xiá（）星xiù（）gōu火（）

zhàn桥（）zǎo饰（）páo官（）旁wù（）

2．下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）

A．《故乡》——《呐喊》——鲁迅——现代

B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国

C．《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉

D．《唐雎不辱使命》——《三国志》——陈寿——晋朝

3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）来

A．我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。

B．李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真可谓明察秋毫。

C．每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短，寸有所长，不要因为自己的不足而盲目悲观。

D．经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是不入虎穴，焉得虎子

4.语文综合性学习。

（4分）

在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。

陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，是智慧的化身；范仲淹“先天下之忧而忧”……他们的事迹载入了史册，被一代又一代后人传诵。

了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物，将使你找到前进的动力。

班里准备以“我与英雄争锋”为主题，开展一次综合性实践活动，请你参与完成下面的任务。

①为营造活动氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。

（20字以内）（2分）

__________________________________________________________

②初中语文课本中出现的风流人物有哪些最让你敬佩甚至崇拜？

任选5位，并给他们排个座次，并说说你如此排列的理由。

（2分）

人物：

理由：

5.名句默写（6分，每空1分）

①燕子来时新社，。

（晏殊《破阵子》）

②，，半夜凉初透。

（李清照《醉花阴》）

③何处望神州?

。

？

悠悠。

（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

④读史使人明智，，数学使人周密……（培根《谈读书》）

二、文言诗文阅读。

（一）请阅读下面一首苏轼的词，完成８——1１题（6分）

江城子密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦毛貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守。

，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6.本词上阙写景，描写了               的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人

                       的豪情壮志。

（2分）

7.“持节云中、何日遣冯唐？

”一句运用了怎样的手法？

在表达上有什么好处？

（2分）

答：

8.词中画线的诗句勾勒了诗人怎样的人物形象？

抒发了怎样的思想感情？

（2分

答

（二）阅读出师表选段，回答文后问题。

（15分）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

9.这段文字选自的《出师表》，“表”是。

（1分）

10.解释下列加点词的意思。

（4分）

①     遂许先帝以驱驰（               ）②先帝不以臣卑鄙（               ）

③      深入不毛（           ）        ④臣本布衣（                ）

11.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候

②受任于败军之际，奉命于危难之间

12.概括这两段的文字的内容。

（2分）

　　第一段：

_________________________________________________     。

　　第二段：

_________________________________________________      。

13.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为

______________，临危委重任和______________。

作者回顾这些往事的目的是_______________。

（用自己的话概括作答）。

（2分）

14.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

（2分）

上联：

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

下联：

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

［示例］三顾：

三顾茅庐：

①六出：

______________②东和：

______________③收二川：

______________

④七擒：

______________⑤北拒：

______________⑥排八阵：

______________

　三、现代文阅读。

（4０分）

（一）阅读《香菱学诗》片段，完成1２——１６题。

（15分）

香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。

只见他皱一回眉，又自己含笑一回。

宝钗笑道：

“这个人定要疯了！

昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。

我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。

一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。

”宝玉笑道：

“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。

我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。

可见天地至公。

”宝钗笑道：

“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。

”宝玉不答。

只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。

探春笑道：

“咱们跟了去，看他有些意思没有。

”说着，一齐都往潇湘馆来。

只见黛玉正拿着诗和他讲究。

众人因问黛玉作的如何。

黛玉道：

“自然算难为他了，只是还不好。

这一首过于穿凿了，还得另作。

”众人因要诗看时，只见作道：

非银非水映窗寒，拭看晴空护玉盘。

淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

宝钗笑道：

“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。

这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。

”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。

因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。

一时探春隔窗笑说道：

“菱姑娘，你闲闲罢。

”香菱怔怔答道：

“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。

”众人听了，不觉大笑起来。

宝钗道：

“可真是诗魔了。

都是颦儿引的他！

”黛玉道：

“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。

”李纨笑道：

“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。

”

15.《红楼梦》一书以________、________的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的________、________、________、________四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

（3分）

16.写出选文中涉及的几个重要人物的一个故事：

林黛玉________________；薛宝钗________________；贾宝玉________________。

（不超过10个字）（3分）

17.品析文段中划横线的句子并说说其对描写香菱有什么作用。

（3分）

答：

18．划出本段中侧面描写香菱“苦志学诗”的句子，说说这种写法对表现人物性格有什么作用。

（3分）

答：

19．结合全文，概括香菱学诗成功的原因。

（3分）

答：

姓名班级学校座位号

……………………………………装……………………………………订…………………………………线………………………………………………

（二）阅读《科学不怕挑战》一文，完成１７——2１题。

（10分）

 ①挑战是针锋相对的竞争。

“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。

    ②科学发展史是不断接受挑战的历史。

    ③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。

爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:

“我不相信上帝在掷骰（tóu）子。

”他还多次提出“理想实验”进行挑战。

玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。

爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。

玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。

但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:

“爱因斯坦，你真不像话!

你简直在批判你自己的相对论了。

”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。

④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。

创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。

结果怎样呢？

进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。

  ⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。

  ⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。

其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不现。

直面挑战，意在求真求是。

20.本文的中心论点是什么？

（2分）

  答：

21．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。

（2分） 

答：

22．第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?

为什么?

  （2分） 

  答：

 23．第⑥段中“科学”一词为什么加上引号?

 （2分）

答：

 24．说说画线句子在文中的表达作用。

 （2分）

答：

三、九上语文课本《怎样读诗》一文中曾说，读诗，要注意领悟：

1.从诗的意象出发把握它所要暗示或启迪读者的东西。

2.要注意诗中比喻、象征的内涵。

3.要有一种“猜测”的穿透力，通过意象的表面呈现，找出他背后的深层意蕴。

请你运用这些读诗的方法，阅读下面的一首诗，并完成后面的问题。

（4分）

   呵，有一只鹰┅┅

呵，在蓝得透明的天空中

有一只鹰在飞翔

它飞得那么高呵

白云紧贴着它的翅膀

呵，俯望着闪光的彩色的大地

鹰在高空中自由地盘旋

它的健壮的翅膀能够飞得多远

就有着多么辽阔的蓝天

呵，鹰，蓝天的骑士

你也有你的歌么

更高更高地飞吧，鹰

生命的歌要唱得更响，更响

呵，有一只鹰在高飞

怀着真正的鹰的心

它的翅膀有时牵引着狂风暴雨

有时驮负着阳光白云

25.诗中的鹰是一个怎样的形象？

作者在构思立意上运用了什么表现手法？

（2分）

答：

26.作者借这个形象表达了怎样的思想感情？

（2分）

答：

四、写作。

（50分）请以“人在初三”为题写一篇作文。

要求:

1.文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2.有真情实感，能恰当运用各种表达方式。

3.文章层次清晰，结构完整。

4.话题作文题目要自拟。

5.立意自定，文体自