优质课观后感 优质课观后感精选多篇.docx

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优质课观后感优质课观后感精选多篇

《优质课观后感[优质课观后感（精选多篇）]》

摘要：

三是课件素材丰富有配有说影视片断、音乐、歌曲、人物图片、地图等增加了教学形象性和直观性激发了学生学习兴趣提高教学效，三所学校进行评比每学校安排了7节课执教教师紧紧围绕唱歌课和欣赏课教学贯彻“以审美核心”音乐课程理念突出了音乐课堂学科特以新颖别致教学方式和活泼有效学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐，通这次音乐优质课观摩、学习我深受启发受益匪浅我把这次学习感受简单地总结了以下几和共探讨、扎实基功是音乐教学重重

35更多顶部优质课观感二优质课观感（）三优质课观感四优质课观感五学音乐优质课观感更多相关优质课观感0年全国普通高信息技术优质课比赛通激烈角逐共有8位教师参加课堂教学评比9月8日分6教室每教室安排8节课我二教室进行观摩听了8位老师精心准备精彩演绎收获颇丰我感受有引课巧妙准确教师般都会创设情境导课但也存些引课牵强或拖沓现象今天观摩8位教师其引课能做到精心准备、巧妙、准确如湖南曹毅老师制作了非常精美《银川校电子纪念册》电子让学生欣赏引出图像色彩加工足见曹老师用心

黑龙江陈晶老师“猜猜他她是谁”利用l遮罩层功能将明星或学生熟悉人物制作成先露出眼睛让学生猜是谁引课学生会感觉很神奇这种效从而巧妙引入l遮罩层动画制作课题

郑州巴培杰老师采用猜数游戏准确揭示编程问题课题

教学主题选择有讲究教学主线是教师反复钻研教材基础上形成比较成熟教学思路

凡是成功课堂教学必定有条十分清晰教学主线

信息技术课堂也不例外清晰教学主线使课堂有条有理、环环相扣而且重突出、精彩纷呈

次比赛各位选手都有这教学主线识还对选择什么样主题作教学主线有讲究部分老师选择贴近生活、学生熟悉、有实际义能体现技术价值容作教学主题

如从上制作纸飞机方法然开始照着图示或教程手工制作纸飞机

又如利用xl图表统计分析上创业数据并得出结论以启发行动

3采用导学案助学成共识8位老师都采用了导学案有些采用纸质有些采用电子版电子版有采用r软件制作也有使用形式采用形式有教师将其做成教学辅助平台既有导学容也有作业提交、交流展示、评价反馈等功能教师对技术应用到课堂教学已成共识而不是新鲜尚儿了

部分老师板使用恰当部分教师并没有用到板对信息技术课堂教学说并不是定要有板但如能恰当使用将会使课堂教学更精彩生成更生动

5能真正体现分组协作学习分组进行协作学习常被老师用体现新课程理念但有也只是噱头只是形式但这次有很老（请支持师却将分组协作学习进行到底如组进行比赛比比哪组作业提交更快回答问题更多并进行加分；哪组手工制作纸飞机展板上粘贴数量多样式丰富程等；对上创业数据分析按不问题分组完成等等都是体现了真正分组学习

6教师专业能力强眼界开阔次听课惊叹就我们信息技术教师眼界更开阔了人专业技术能力更强如北京杨秋静老师利用单片机学习程序设计计次循环而不是局限教材知识

再如天津徐晓强老师进行手机编程体验让学生学习到目前热编程——安卓系统应用程序设计

这些容教学体现了教师学习能力强专业水平高不满足现有知识水平

综观8节课存不足处有即部分教师不敢放开手脚让学生主尝试和探究有些课学生操作或思考累计不足0分钟学生还没有开始思考或主探究教师就迫不及待开始指导或直接讲了

可以说次比赛教师人水平、能力（表达能力、专业能力）素养都不错但就是课堂教学没能很体现以学生主体感觉教师极力表现己而将学生作己表演“道具”这样就造成了教师也许预设很丰富但课堂却没有精彩生成课堂精彩生成是由学生成就这也就是什么浙江叶敏红老师能次赛课成功原因所他课堂因学生而生动而精彩

我费尽口舌说了其他组员用我们行动把组长武断定反驳了

从09年怀宝宝生宝宝休了年假我就把己给隐身了相夫教子

这些活动我都是“旷课”

孩子渐渐些了我可以有管管我己了工作和庭是没有冲突主要看己怎么统筹安排

这次活动让我感触很深也带着收获回到了学校

三老师都选择了图像信息采集与加工应该说是各有千秋吧对我说印象比较深刻地方也是关图像课还有节海老师讲图像数化原理

6到比较晚了所以我听到节课就是曾老师图像采集与加工

曾老师课能够就地取材引起学生共鸣下课堂气氛被带动起了还有己所制作宣传昌华侨学相片以及宣传册都让学们非常起劲儿提供素材让学们进行合成从简单地方切入到课堂紧接着分组完成三任任布置也是由浅到深亮给我印象比较深刻是她用三透明塑袋装上不图片张纸作背景每塑袋放背景上进行叠加举例很到位把抽象了东西实体话学们很容易就掌握了图层概念了

还有亮就是提供了很多图片让学们回答应该选择什么抠图工具

这也非常形象

吴老师课样课题不老师上课可以看出吴老师是作了充分准备从给学生素材包可以看出从给学生助件到视频讲都透露出急切希望学生能够掌握这些操作就我感觉如包办太多话人思想就会懒惰人都是有惰性所以久了学生失我创新对所讲知识遗忘也会非常快

吴老师课优三任不素材包不操作任根据已有效让学生操作出如这任再放些不要处处谨慎生怕他不会如再放些相信学生些这课堂效会更只是己见

3昌侨老师老师和曾老师导入都非常到位下提起学生兴趣老师助里把相应工具都作了标

共四操作任把不抠图工具融入到四操作任对东道主对己学生这么上课学生应该是非常感兴趣老师电子相册

整节课以讲练习方式展开了四任并将相应操作步骤列举出

亮就是利用我介绍相册引起学生共鸣

另与图像有关是海李霞兰老师讲那节课李老师故作提问让学生深思顺理成带动学生思维到课堂再层层揭开知识面纱两探究实验让学生数面前己做出证明己得出结论让我真正体会到了节完整学生足探究主学习堂课整堂课非常轻松老师也轻松学生也主学习到了信己得出了结这是非常有印象节课让学生把抽象理论附着实际数加深了理

非常有弹性节课松紧适啊非常欣赏李老师对课堂把握以及调动

络拓扑结构这里让学生动手链接己用盒子制作计算机模型黑板上贴了三组电脑图片让学生画图组成不拓扑结构又把学生链接不拓扑用交换机进行相连组成混合结构

亮学生用线链接电脑模型非常形象

海南陵水学张东旭老师他发现了引擎逻辑命令使用情况样也是直困扰我问题啊常演示我们谢霆锋照片不要张照片但是输入两都出学生就不屑顾说显示啊老师张老师对些专业知识钻研精神是值得我们学习

昌学吴娇老师提供给学生操作性很强尤其是人机博弈学生学做做玩

海口苏老师对数据库容是非常熟悉也花了和心思做了值得学习地方

三亚何老师角色扮演不学生扮演不器让学生了引擎工作原理

二优质课观感（）优质课观感（）听课感受就是所有讲课教师基功都非常扎实不仅能把知识传递给学生们而且还把轻松气氛、丰富情感、多元思维方式带入了课堂教学真正做到了寓教乐

听课程我逐渐认识到了学语教学真正特慢慢识到了语教学程应该怎样避重就轻怎样突破重难

而且以往语教学程己讲部分太多学生学习比较被动接受知识效也差强人

真正课堂应该以学生主体以代讲、放飞思维、有效高效

应该让学生学会有滋有味朗课里行品味作者写法从重词体会含义

每课只要到学生学习突破口不管怎样讲都可以达到教师所要目这才是有效课堂教学方式

高效就要我们学会避重就轻不应该把精力全部放到重难上基础知识积累与巩固是应该放到首位

因不管任何重难随着教学程不断深入学生掌握知识不断积累到都会作基础知识出现所以避重就轻可以减缓学生学习压力可以更容易缓紧张课堂气氛也更容易使课堂高效

俗话说“万事开头难”堂课如何切入很重要

牛纪英老师课《花钟》切入很然很巧妙

她抓住了学生对动植物奇心理由导入然而谈地激发起学生兴趣毫无生硬感堂课也要有重让学生学有所得

节课容量有限不可能面面俱到面面俱到反而会面面到

李晓丽老师课《我》课就仅仅围绕“”这处理真正做到了重突出效不错

次优质教学手段形式多样情景剧表演、人物访谈、绘画展示、组讨论等

课堂形式丰富多彩有效调动了学生积极性

但我想手段终究是手段堂课真正有效不仅仅是形式多样更主要是老师要教会学生如何学习

人师者要平教学重身素养培养要肯钻研善思考多学习培养己教材能力提高己课堂教学水平

只有平养有素做课才会得心应手

而如平对待工作满不乎支差应付是难以成受欢迎老师

堂优质课是老师综合素质展示

听课者会做课老师声音是否悦耳着装是否得体教态是否然写是漂亮当然更主要是看他对研理看他课堂设计看他课堂机智以及对课堂掌控能力

所以要想成让众人啧啧称赞老师并不是容易事

听完优质课真是感触颇多总觉得要己反思和学习还有很多有许多看法也许很片面也许不成熟希望老师指正

三优质课观感优质课观感作新课程改革有机组成部分课堂教学改革是不可缺省重要环

新课程标准下数学课堂教学设计不仅要以新课程标准界定课程理念指导而且还要遵循课堂教学些设计原则逐步实现新课程标准各项目标让学生学会数学知识学会探究、学会合作、学会应用、学会创新

数学课堂教学设计原则多样性定了课堂设计灵活多变性

月3日我观摩了两节数学优秀课分别是刘老师讲授《梯形面积》和田老师讲授《笔算乘法》

两位老师对每节课精心设计巧妙组织给我留下了深刻印象

、基功扎实

每位教师都有口流利普通话迹工整板合理教态然

、学习方式多样灵活以怎样方式和途径获取知识这是学习方式问题

新课程主张学生知识我建构

课程还应倡导主探、动手实践、合作交流、学等学习数学方式”数学新课程标准要学生变学习方式变“被动接受”“主动发现”

因由建构性学习具有主性、独立性等多项优良特征使学生从“我要学”出发树立“我能学”信终寻到适应己学习性化方式

例如两位老师新授课都采用发散思维方式让学生己出问题方法

方法不但是终都能问题

3、丰富多彩交次授课教师进行角色换由单纯“知识传授者”换学生学习“合作者”、“组织者”和“促进者”

这样课堂教学出现了“教师与学生”、“学生与学生”合作学习

学生参与合作学习程也改变了师生交往方式由原先“师”单向交往演变“师→生”、“生→师”及“生→生”相交往

、重知识运用和迁移数学科学是然科学、技术科学等科学基础数学应用越越广泛正不断渗透各领域不断地推动着社会生产力发展

数学应用实际有利激发学生学习数学兴趣有利增强学生应用识有利扩展学生视野有利学生体验数学问题作用有利提高学生实践能力

5、强调合作和动手操作两位老师都设置情景引入情景设置问题精心设计问题串以问题作课堂贯穿主线问题具有层次性有助引导学生主探、合作探究

学生身也是种优质教学让学生合作探究能限地调动学生学习积极性

学生合作交流能主动发展知识体验成功体会团结协作必要性和重要性丰富己情感体验从而增强合作学习识和合作学习能力

另外参赛老师课堂上机智反应富有激情语音幽默雅谈吐温柔笑容到位评数学课堂化设置等等都课堂增色不少我们享受到节节优秀课也不禁田庄数学课堂教学改革取得丰硕成由衷赞叹

通这次优秀课观摩活动我深深体会到新课程理念深入人心新课程改革正悄然稳步推进

课堂上洋溢着种赞赏与信任种愉快与然这种和谐融洽课堂学生将勇敢并主动地参与到学习活动这样课学生才会愿学、认真学、喜欢学

今我将汲取众长扬长避短苦练功不断提高教学水平真正让学生轻松愉快氛围学习数学掌握数学应用数学

我将把从学习到东西运用到今教学实践我相信我们数学课堂也将能焕发出欣欣向荣景象我校数学课堂必将蓬勃开展

四优质课观感0年月—3日台州市高历史优质课选拔三门二高级学举行

台州市各县市8位优秀历史老师给我们呈现了丰富多彩、各具特色三课——人民版必修二三节课

这对我们怎样上历史课、怎样成位优秀历史教师提供了很多值得借鉴处

次活动重心是参加省优质课评比人员选拔

可以发现每位参评老师都了精心准备花了量心思和学生起领会历史真谛

各位老师纷纷通己精心设计拉近了话题与学生、老师距离从而让学生有所得、有所感、有所悟

综合说几位老师以下方面给了我较多启示每节课都有主题每位老师基上都能围绕主题展开教学

备课程更多教师开始关怎样整合教材容才能更有利培养学生学习兴趣；怎样安排才能实现对重难充分掌握；怎样设计活动才能限发挥学生主动性等等

如仙居学张江滨老师运用保尔和安娜信往连贯了苏社会主义建设道路初期探

三从身边熟悉事物出发拉近与学生距离

如台州学杜红岩老师用今年布鲁塞尔欧盟会议召开引入世界济区域集团化发展课

四教师教学基功扎实课件水平高

有三表现尤突出是教师教学语言简炼富有教学机智

简洁、幽默、深刻语言

语言功底绝对能影响与学生沟通进而影响整教学效

如学生回答问题答不出教师巧妙地提示、引导有效地缓学生回答不出问题尴尬

二是导入新课巧妙有歌曲导入、音乐导入、影视材导入、故事导入、图片导入等使课堂教学悬念叠起引人入胜

三是课件素材丰富有配有说影视片断、音乐、歌曲、人物图片、地图等增加了教学形象性和直观性激发了学生学习兴趣提高教学效

五重视学生主体作用发挥并课堂教学重了学生合作学习、主学习、探究学习能力培养和提高

如阐述保尔、安娜信让学生按信容确定主题；欧洲体化影响以学生角色扮演活动方式领会

这次活动使观摩了我市优秀历史教师精彩表演也看到了我校历史优质课差距和不足这对我校历史优质课水平提高必将产生重影响

五学音乐优质课观感学音乐优质课观感河口实验学校李月梅校领导力支持下我有幸到登实、二实和众完三所学校观摩了“山东省学音乐优质课评比”活动

三所学校进行评比每学校安排了7节课执教教师紧紧围绕唱歌课和欣赏课教学贯彻“以审美核心”音乐课程理念突出了音乐课堂学科特以新颖别致教学方式和活泼有效学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐

这三天听课学习收获不少感想颇多

使我感受到了音乐教师要想上堂课是相当不容易

新课程理念下音乐课已不是当初人们印象唱歌课教学目标体现要从学生表现得到反馈音乐课可以说是对老师要更高了

这里谈谈己参加这次活动感想和反思十七堂音乐课各有千秋但我喜欢是青岛位老师执教《调皮闹钟》这是节欣赏课教学这节课让学生真正感受到音乐魅力使学生感受通音乐表达情感从闹钟滴答声引入到节奏练习到课堂细致深入感受、体会音乐并把音乐形象表现出教学打下了坚实基础

尤其让我印象深刻是乐曲二部分让学生想象长叫孩子起床节奏力感受音乐把乐曲情感体现淋漓尽致培养了学生感受音乐美感

另外老师教切分音候不是简单介绍乐理知识而是用首歌把它唱出我觉得这种创也非常这样学起学生比较感兴趣

特别是音乐创作部分更让我赞叹不已老师很巧妙地把《星星》作主旋律加上《睡眠曲》结合起构成段完美回旋曲其思路很独特也很巧妙再加上老师弹唱充分体现了其扎实基功让人佩余也看到了身不足

通这次音乐优质课观摩、学习我深受启发受益匪浅我把这次学习感受简单地总结了以下几和共探讨、扎实基功是音乐教学重重

教师基功了魅力达到了就然而然地感染了学生

学生被你吸引了才喜欢音乐才有兴趣学习音乐

所以我认练基功是我们音乐老师目前要做事情

二、把握情绪音乐教学也是非常重要

“情到深处放方然”再歌曲都有情感我们要善分析歌曲多听、多唱、多了把歌曲情感把握了才能把歌曲唱、教

三、语言运用音乐教学要做到恰到处

音乐教师语言像金子般金贵不要随地说出我们要学会用肢体语言

教师语言要与学生心连起简单手势就能让学生知道你干什么这样才能引领学生把课上

所以我们上课候不要唠唠叨叨那样只会适得其反

四、课件制作音乐教学也是非常关键

有教师挖空心思设计课件下了量视频环节很丰富但实用性却不强有教师只用几张简单幻灯片就能把与课堂有关充分表现出容清晰学生目了然

所以我觉得课件制作不要只重它环节应该是性强些比较

五、“爱心”始终是音乐教学真实情感

作位音乐教师要始终爱己学生接受学生优也接受学生缺用你真心打动学生这样才能让学生真心爱你爱你课更热爱音乐总通这次优质课观摩学习我觉得真正课无须多语言只要目标明确了把己对音乐理贯穿到整课堂再加上己手势就能很地把音乐表现出

我们始终要保持着种对音乐挚爱用我们对音乐挚爱牵动学生让学生体会歌唱魅力体会到音乐美作名音乐教师平要不断丰富充实己加强各方面知识学习深入领会新课程基理念开拓思路创新方法

相信有了我们各位行共努力共学习共提高我们音乐课定会上得更加有声有色．这就是我收获

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