甘肃省镇原县高二下学期期中联考语文试题.docx
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甘肃省镇原县高二下学期期中联考语文试题
甘肃省镇原县高二下学期期中联考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共4题；共8分）
1.（2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）
A.融资 磕拌 欢呼雀跃 真知灼见
B.文身 猫腻 动辄得咎 侯门似海
C.惦量 发祥 繁文缛节 师出无名
D.厮杀 荒疏 恪尽职守 不依不挠
2.（2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A.在远处，天的尽头一片彩光。
我怀疑自己看见海市蜃楼了，但又觉得那还是一片彩虹而已。
我的双眼模糊，有如隔岸观火，什么也看不清楚。
B.针对道路交通的拥堵问题，很多政协委员认为，政府不应安堵如故，而应积极作为，多方联手打造城市通畅交通圈。
C.在《哈利·波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。
D.如何使全球经济复苏，欧美在会前的态度可谓南辕北辙：
美国希望欧盟主要经济体扩大经济刺激规模，欧盟则认为制定严格的金融监管体系更为重要。
3.（2分）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A.如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性，如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。
B.当这些年轻人踏上返京的列车时，他们已是满载收获。
“有没有实践就足不一样。
”杨斌说：
“我们会把这次学习到的东西带回去，做北京奥运会志愿者的种子，向更多人播撒开。
”
C.南勇和杨一民相继落网之后，反赌打黑的风暴也呈现愈演愈烈的态势。
昨天，记者从公安机关获悉，专案组的下…步目标将是实德系，20022005年的“实德系”窝案将要被清算。
D.1790年前的头盖骨如何测定DNA，鉴定“曹操墓”到底是科学还是“无厘头”，随着复旦大学的加入，“曹操墓”的真伪再次激起了大众的兴趣。
4.（2分）下列句子没有语病的一句是（）
A.互联网主流机顶盒已经形成基于以ARM架构为基础的芯片平台生态系统，拥有海量的应用和开放的软件框架，满足用户的不同需求。
B.日本执政党自民党内出现“反安倍”，该党对安倍急于通过内阁决定，为集体自卫权解禁的种种决策唱反调。
为此，安倍处境尴尬。
C.“扶一把——中美扶爱基金”是首个国内聚焦摔伤医疗救助、见义勇为保障的公益项目，有助于解决“路人摔倒扶不扶”的道德难题。
D.户籍制度改革牵动无数人的心，因为它带来的将不仅是城市和农村称谓上的变革，更预示着变革背后，人们的命运可能由之发生的改变。
二、语言表达（共2题；共5分）
5.（2分）（2015高二上·海南期中）请仿照划线句子，续写两句话，构成一组排比句。
美就在我们的身边，重在善于发现。
小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的美；________；________。
6.（3分）（2017高三上·桂林期末）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
文物承载灿烂文明，①________，是老祖宗留给我们的宝贵遗产。
近年来，②________，但也要清醒看到，我国是世界文物大国，又处在城镇化快遠发展的历史进程中，文物保护工作依然任重道远。
综合来说，③________，而是传承历史文化、维系民族精神的系统工程。
各级文物部门要不辱使命，守土尽责。
三、现代文阅读（共2题；共18分）
7.（6分）（2016·成都模拟）阅读下面的文字，完成小题。
儒家廉德思想
任松峰
“廉”是中华传统伦理的重要范畴，也是儒家政治伦理思想的重要内容。
在“何为廉”“为何廉”以及“何以廉”的问题上，儒家有一套系统阐释。
关于“廉”的含义，清代段玉裁在《说文解字注》中解释说：
“廉，棱也。
引申之，为清也，俭也，严利也。
”大致可知，“廉”的本义为侧边、棱角，后来引申为正直、清廉、俭朴、收敛、廉耻的意思。
而这些含意也正是儒家所追求的道德修养。
儒家如何释“廉”呢？
《论语》中，孔子虽仅有一次用到“廉”字，但实际上“行己有耻”“欲而不贪”等思想中已包含了“廉”的内容。
可以说，先秦时期，儒家主要是从道德伦理层面来认识“廉”的，认为“廉”是君子所具有的一种基本道德操守。
汉代以后，随着儒家思想的制度化，廉”更多地与政治行为联系在一起。
汉代实行察举制度，出现了专门的举廉科，将“廉”作为官员选拔、任用的主要依据。
儒家学说是一种内圣外王之学。
儒家倡“廉”，主要基于内圣与外王的需要。
从内圣来看，“廉”是个人修身、成就完美品格的必然要求。
无论是孔子心中的圣人、君子，还是孟子心中的大丈夫，都内蕴着“廉”这一基本道德操守。
从外王来看，“廉”是为政之本，能“廉”则政兴。
《晋书•阮种传》中说：
“夫廉耻之于政，犹树艺之有丰壤，良岁之有膏泽，其生物必油然茂矣。
”廉洁对于为政的重要性，就像土壤和雨露于生物之必不可少，一旦失去，政权终会倾覆，为官者的廉洁是实现政权稳固持久的客观需要。
实现“廉”的目标，为政者既需“修身以德”，也需“为政以德”。
《大学》中“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目，强调上至天子、下到百姓，都要以修身为本。
孟子“仁政”思想，论及的是如何做一名好官。
在儒家思想中，包含着这样的逻辑：
要做一名好官，先要做一个好人。
所以，为政者只有先修身以德，才能“安人”“安百姓”。
当然，成为一个好人并不意味着就能当一个好官，从“修身、齐家”到“治国、平天下”，还需把廉德运用到政治实践中。
为政以德，既要有崇公抑私、立公去私的公心，又要有义利面前舍利取义的勇气；既需“不以言举人，不以人废言”地举贤任能，也需“居之无倦，行之以忠”地勤政守职；既有为政俭约、“节用而爱人”的品行，更需有涵养一腔浩然正气的节操。
如此，才能实现《论语•为政》中描述的“居其所而众星共之”那般的清明气象。
儒家廉德思想形成于古代社会发展的过程之中，对历史上风清气正社会局面的出现起到过积极作用。
然而，在封建王朝中，天下莫非王土、四海皆是王臣，以廉为政归根结底是为了巩固统治阶级的政权，这也使封建臣子在践行“廉”的过程中遭遇局限和困境。
但是，以史为鉴能够知兴替，这些都不妨碍今天我们从中汲取有益启示。
（节选自《人民日报》2014年3月28日）
（1）
下列各项中，言行不属于本文所论述的“廉德”思想的一项是（）
A.孔子主张把俭朴的生活与远大的理想相统一，如他称赞颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”（《论语•雍也》）。
B.墨子认为“原浊者流不清，行不信者名必耗”，要想赢得好的名声，就必须加强自身修养，做到“志强智达，言信行果”。
C.诸葛亮强调，德才兼备的人，是依靠内心安静来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的，即“静以修身，俭以养德”（《诫子书》）。
D.清朝陕西蒲城知县蔡信芳离任时，作《罢郡》一诗来抒发情感：
“罢郡轻舟回江南，不带关中一点棉。
回看群黎终有愧，长亭一别心黯然。
”
（2）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.正直、清廉、知廉耻等是儒家所追求的廉德思想，它们既是中华传统的伦理道德，也是儒家重要的政治伦理思想。
B.汉代以后，儒家对“廉”的认识由道德层面转到政治层面，把“廉”这种基本的道德操守转化为为政的根本。
C.在汉代依据察举制度中的举廉科，有廉德的人可以被选拔、任用为官员，可见当时的统治者对廉德思想非常重视。
D.廉是一种基本道德操守，也是为政之本，从修身、成就完美品德和治国理政的要求出发，儒家积极倡导廉德。
（3）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.儒家从“内圣外王”的角度倡“廉”，“内圣”侧重个人修养，而“外王”强调“廉”则政兴，这就很好地解释了怎么做到“廉”的问题。
B.《晋书•阮种传》中形象地说明了廉洁对于为政的重要意义，只有为官者廉洁才能保证政权稳固持久，一旦失去廉洁，政权早晚会灭亡。
C.儒家思想认为：
“做好官”的前提条件是“做好人”，但这还不够，还要在政治实践中贯彻运用“廉德”，做到有公心、有节操等。
D.尽管封建官员在践行“廉”的过程中有其历史局限性，但廉德思想对清明的社会局面也起到过积极作用，也有值得我们借鉴的地方。
8.（12分）（2019高一下·镇赉期中）阅读下面的文字，完成各题。
乡村教师（节选）
刘慈欣
他知道，这最后一课要提前讲了。
他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。
从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。
窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。
半年前，他拿起扁担想和从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。
送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。
从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。
在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。
碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：
摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。
隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。
夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。
他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。
他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有了低低的抽泣声。
他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。
孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。
“发射奇点炸弹！
”
一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失……
隔离带在快速推进。
直到他们遇到太阳系的3号行星。
3号行星检测，检测30个随机点。
这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测。
”
结果……绿色结果，绿色生命信号！
“开始3C级文明测试。
”
1号测试题未通过，2号测试题未通过……10号测试题未通过。
“发射奇点炸弹！
”
最高执政官突然想起什么：
“继续测试。
”
11号测试题未通过！
12号测试题未通过！
“3C文明测试试题13号：
当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？
”
数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：
“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。
”
“3C文明测试试题13号通过!
3C文明测试试题14号……”
“3C文明测试试题14号：
请叙述相互作用的两个物体间力的关系。
”
孩子们说：
“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！
”
“3C文明测试试题14号通过!
3C文明测试试题15号：
对于一个物体，请说明它的质量，所受外力和加速度之间的关系。
”
孩子们齐声说：
“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！
”
“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！
确定目标恒星500921473的3号行星上存在3C级文明。
”
“奇点炸弹转向！
脱离目标！
！
”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。
那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。
最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。
他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。
“天啊！
这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！
！
”参议员惊呼起来。
“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。
”
“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？
”
“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。
”
“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？
”
“极其原始，也十分罕见。
他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。
”
“这种信息传输速率是多大？
”
“大约每秒1至10比特。
”
“上尉！
”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？
！
且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？
！
”
“但，阁下，确实如此。
”
“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！
”
“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。
”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？
”
“他们叫教师。
”
“教——师？
”
娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。
娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。
（有删改）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说开篇包含了丰富的信息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系。
B.文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最后一刻；另一条是碳基舰队建立隔离带时找寻并保留3C文明。
双线互为呼应，并行不乱。
C.天上地下截然不同的场景转换和故事内容，给小说带来了奇幻的色彩，也确实给读者带来了阅读科幻小说独有的体验。
D.文本中李老师这个乡村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表现了小说的悲剧主题，引发了我们对其深深的同情。
（2）文中画线句子“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”有何作用？
（3）一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神。
本文蕴含了哪些人文精神？
请结合文本简要分析。
四、文言文阅读（共3题；共27分）
9.（11分）（2017高二下·扶余期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。
杜弼，字辅玄，中山曲阳人也。
幼聪敏，家贫无书，年十二，寄郡学受业。
同郡甄琛为定州刺史，简试诸生，见而策问，应答如响，大为琛所叹异。
延昌中，以军功起家。
孝昌初，除光州曲城令。
为政清静，务尽仁恕，词讼止息，远近称之。
时天下多难，盗贼充斥，征召兵役，涂多亡叛。
朝廷患之。
乃令兵人所齑戒具，道别车载；又令县令自送军所。
时光州发兵，弼送所部达北海郡，州兵一时亡散，唯弼所送不动。
他境叛兵，并来攻劫，欲与同去。
弼率所领亲兵格斗，终莫肯从，遂得俱达军所。
军司崔钟以状上闻。
其得人心如此。
元象初，高祖引弼典掌机密，甚见信待。
或有造次不及书教，直付空纸，即令宣读。
后从高祖破西魏于邙山，命为露布，弼手即书绢，曾不起草。
以功赐爵定阳县男。
武定中，迁卫尉卿。
会梁遣贞阳侯渊明等入寇彭城，大都督高岳、行台慕容绍宗率诸军讨之，诏弼为军司，摄行台左丞。
破萧明于寒山，别与领军潘乐攻拔梁潼州，仍与岳等抚军恤民，合境倾赖。
关中遣仪同王思政据颍州，太尉高岳等攻之。
弼行颍州事，摄行台左丞。
时大军在境，调输多费，弼均其苦乐，公私兼举，大为州民所称。
弼志在匡赞，知无不为。
显祖将受魏禅，自晋阳至平城都，命弼与司空司马子如驰驿先入，观察物情。
践祚之后，以预定策之功，迁骠骑将军。
转徐州刺史，未之任，又除胶州刺史。
弼儒雅宽恕，尤晓吏职，所在清洁，为吏民所怀。
显祖尝问弼云：
“治国当用何人？
”对曰：
“鲜卑车马客，会须用中国人。
”帝以为讥已。
高德政数言其短又令主书杜永珍密启弼在长史日受人请属大营婚嫁显祖内衔之弼恃旧仍有公事陈请十年夏，上因饮酒，积其愆失，遣使就州斩之，十年六十九。
寻悔，驿追不及。
（1）
对下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（）
A.词讼止息，远近称之 词讼：
诉讼案件
B.抚军恤民，合境倾赖 倾赖：
钦佩信赖
C.志在匡赞，知无不为 匡赞：
颂扬天子
D.驰驿先入，观察物情 物情：
民心民情
（2）
对文章画线部分的断句，正确的一项是（）
A.高德政数言其短/又令主书/杜永珍密启/弼在长史日受人请属/大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧仍/有公事陈请/
B.高德政数言其短/又令主书杜永珍密启弼/在长史日受人请/属大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧/仍有公事陈请/
C.高德政数言其短/又令主书杜永珍密启/弼在长史日/受人请属/大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧/仍有公事陈请/
D.高德政数言其短/又令主书/杜永珍密启弼/在长史日/受人请/属大营婚嫁/显祖内衔之/弼恃旧仍/有公事陈请
（3）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.杜弼富有学问，文思敏捷。
定州长史甄琛考查诸生时，他回答策问如同回声一样迅速；高祖让他写布告，他拿起绢就写，连草稿都不用打。
B.杜弼为官清廉能干，很得人心。
在光州曲城县令任上，别县征召的士兵大都半路逃散，而他所送的士兵一直跟随着他，纵使受到攻击也不叛离。
C.杜弼劳苦功高，颇受重用。
高祖让他随从作战，因功赐给他爵位，又派他辅佐高岳等抗击梁军；显祖接受魏禅登基，他因有功被封为骠骑将军。
D.杜弼耿直无忌，说话做事常得罪人。
显祖问他治国应当任用什么人，他回答说应当用中原人，显祖就借着酒劲，派人到胶州杀死了他。
（4）
把文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①高祖引弼典掌机密，甚见信待。
或有造次不及书教，直付空纸，即令宣读。
②弼儒雅宽恕，尤晓吏职，所在清洁，为吏民所怀。
10.（5分）（2017高一下·北京期中）请用“/”为以下语段断句
孟子曰知者无不知也当务之为急仁者无不爱也急亲贤之为务尧舜之知而不遍物急先务也尧舜之仁不遍爱人急亲贤也
（《孟子·尽心上》）
11.（11分）（2017高二下·湘东期末）阅读下面的文言文，完成下列小题。
王仁镐，邢州龙冈人。
后唐明宗镇邢台，署为牙校，即位，擢为作坊副使，累迁西上阁门使。
清泰中，改右领军卫将军。
晋天福中，青州杨光远将图不轨，以仁镐为节度副使，伺其动静。
历二年，或谮仁镐于朝，改护国军行军司马。
仁镐至河中数月，光远反书闻。
汉乾祐中，历昭义、天雄二军节度副使。
周祖镇邺，表仁镐为副留守。
及起兵，仁镐预其谋。
周祖即位，仁镐为王峻所忌，出为唐州刺史，迁棣州团练使，入为右卫大将军，充宣徽北院使兼枢密副使。
显德初，出为永兴军节度使。
世宗嗣位，移河中。
会殿中丞上官瓒使河中还，言河中民多匿田租，遂遣瓒按视均定。
百姓苦之，多逃亡他郡，仁镐抗论其事，乃止。
丁继母忧，去官。
五年，拜安国军节度，制曰：
“眷惟襄国，实卿故乡。
分予龙节之权，成尔锦衣之美。
”郡民扶老携幼，迎于境上，有献锦袍者四，仁镐皆重衣之，厚酬以金帛。
视事翌日省其父祖之墓周视松槚涕泗呜咽谓所亲曰仲由以为不如负米之乐信矣时人美之。
郡有群盗，仁镐遣使遗以束帛，谕之，悉遁去，不复为盗。
恭帝嗣位，移山南东道节度。
宋初，加检校太师。
建隆二年，以疾召还，次唐州，卒于传舍，年六十九。
仁镐性端谨俭约，崇信释氏，所得俸禄，多奉佛饭僧，每晨诵佛经五卷，或至日旰方出视事从事刘谦责仁镐曰：
“公贵为藩侯，不能勤恤百姓，孜孜事佛，何也？
”仁镐敛容逊谢，无愠色。
当时称其长者。
（选自《宋史》，有删改）
（1）
下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.视事翌日/省其父祖之墓/周视松槚/涕泗呜咽/谓所亲曰/仲由以为/不如负米之乐信矣/时人美之
B.视事翌日/省其父祖之墓/周视松槚涕泗/呜咽谓所亲/曰仲由以为/不如负米之乐/信矣/时人美之
C.视事翌日/省其父祖之墓/周视松槚/涕泗呜咽/谓所亲曰/仲由以为不如负米之乐/信矣/时人美之
D.视事翌日/省其父祖之墓/周视/松槚涕泗呜咽/谓所亲/曰仲由以为不如负米之乐/信矣/时人美之
（2）
下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.迁，本义为从低处迁移到高处，引申为调动官职，一般指升职。
B.团练使是地方军队的统领者，宋代时，团练使的职权很大。
C.宋代在正式官职前加“检校”二字表明该职有名无实，类似于当前“名誉”头衔。
D.传舍泛指供行人休息住宿的处所。
（3）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.王仁镐起身行伍，升官次数较多。
他从低级武官做起，先后担任作坊副使、西上阁门使和右领军卫将军等官职，官职屡次升迁。
B.王仁镐任节度使，得以衣锦还乡。
老少百姓都出门迎接，有几个乡亲向他进献锦袍，他都让进献者穿在身上，并且重重赏赐给他们金银财物。
C.王仁镐虔心事佛，生活简朴节约。
他崇奉佛教，用自己的俸禄来供奉佛事施舍僧人，每天早晨诵读佛经五卷，有时到天色很晚才处理事务。
（4）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①百姓苦之，多逃亡他郡，仁镐抗论其事，乃止。
丁继母忧，去官。
②郡有群盗，仁镐遣使遗以束帛，谕之，悉遁去，不复为盗。
五、诗歌鉴赏（共1题；共8分）
12.（8分）（2017·新课标Ⅲ）阅读下面这首唐诗，完成以下问题。
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十：
分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。
李绅身材矮小，时称“短李”。
②长恨：
指作者的长诗《长恨歌》。
③秦吟：
指作者的讽喻组诗《秦中吟》。
正声：
雅正的诗篇。
④伏：
服气。
（1）
以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）
A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。
E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
（2）
请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
六、默写（共1题；共6分）
13.（6分）（2016·惠东模拟）补写出下列句子中的空缺部分
①《庄子•逍遥游》中写宋荣子不会因为外界的评价而更加进取或咀丧的句子是“________，________”。
②李白《蜀道难》表明蜀国长久以来交通不便的句子是“________，________”。
③陆游《游山西村》表面农家热情好客的诗句是“________，________”。
七、材料作文（共1题；共5分）
14.（5分）（2016高三上·成都期中）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
粉笔灰怎么飘动？
如何才能消除它对师生健康的危害。
大部分人可能没有关注，但中学生小郭却注意了，他希望找到解决办法，于是他邀请几位有兴趣的同学，组成研究小组分工合作；并花费大量课余时间自学了大学微积分流体力学等知识。
尽管小郭团队的学业成绩因此波动，但他们还是赢得了父母的理解和支持。
学校也特地为他们提供了一间创新型实验室，每天课后，他们就戴着口罩在实验室与粉笔灰亲密接触，测量粉笔灰的浓度及分布情况。
为了得到更准确的数据，他们坚持反
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