演讲与口才实用教程.pptx

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,第一章,演讲与口才概述,01,演讲基础知识,02,口才基础知识,03,演讲与口才的关系,学习目标,了解演讲与口才的含义及作用,掌握演讲与口才的特点及分类,能够分析演讲与口才的联系及区别,案例导入,一年一度的毕业季，各高校都要举行本科生毕业典礼。

而毕业典礼上的“压轴大戏”校长演讲，在公众的关注和期待下，变得更加“接地气”“赶时髦”“戳心窝”，成为毕业生享用一生的“心灵鸡汤”。

校长们的演讲有的以幽默风趣的语言谈及学生最关心的生活问题，有的以热播剧、网络语为例启发学生要在时代洪流中不忘初心，不断前行，有的以满怀深情的“金句”嘱咐学生牢记使命，用实际行动服务社会。

案例导入,案例思考,为什么大学校长们的毕业典礼演讲能打动毕业生，引起人们的共鸣？

如何学好演讲与口才这门课程，提高语言表达能力，使演讲成为自己的亮点和光环，拥有更精彩的人生呢？

请看北京师范大学校长董奇毕业典礼致辞和武汉大学李晓红毕业典礼演讲视频片段，体会校长们的良苦用心和殷切期望。

案例思考,案例提示,优秀演讲不是与生俱来的，魅力口才也绝不仅仅是嘴巴上的功夫。

“慧于心，才能秀于口”。

本课程是学习演讲与口才基本技能、基础知识的载体，读者只要态度积极、勤学勤练，通过课堂学习及课后练习打下良好的基础，同时在日常生活中积极实践，则语言表达能力会成为我们幸福人生的“战略武器”。

演讲基础知识,第一部分演讲基础知识,一、演讲的含义,演讲是演讲者在特定的时空环境中，凭借有声语言（主）和相应的态势语言（辅），向听众发表见解主张，抒发感情，从而达到感召听众、说服听众、教育听众的一种艺术化的语言交际形式。

演讲与谈话、朗诵、讲课、报告等有着不同的含义。

第一部分演讲基础知识,二、演讲的要素,演讲的主体,演讲的受体,演讲的媒介,演讲的时境,第一部分演讲基础知识,三、演讲的特点,1现实性2艺术性3鼓动性,4广泛性5针对性6直观性,第一部分演讲基础知识,四、演讲的分类按形式划分,V,V,第一部分演讲基础知识,四、演讲的分类按内容划分,1政治演讲,2学术演讲,3法庭演讲,4生活演讲,第一部分演讲基础知识,四、演讲的分类按风格划分,激昂型演讲,质朴型演讲,活泼型演讲,雅致型演讲,深沉型演讲,口才基础知识,第二部分口才基础知识,一、口才的含义,在现代语言交际活动中，它表现为以个人的综合素养为基础的规范化的口语表达形式，即指一个人在交谈、演讲、论辩时，综合运用思想品德、思维辨析、知识学问、文学艺术等多方面的素养，表情达意的一种语言表达能力。

第二部分口才基础知识,二、培养口才的途径,知识积累、思维能力属于一个人内在的素质修养，要通过后天努力提炼、升华、积淀而成，并借助于口头表达能力得以外现。

勤奋学习，积累知识，勇于实践，提高能力是培养口才的有效途径。

第二部分口才基础知识,三、口才的作用,刘勰文心雕龙论说指出：

“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸不烂之舌，强于百万之师。

”,经济生活的加速器,人际交往的指南针,事业成功的敲门砖,演讲与口才的关系,第三部分演讲与口才的关系,一、演讲与口才的区别,演讲是口语表达的一种形式，其观点全面而系统。

演讲者以讲为主，演为辅，表达具有艺术性。

交流时，往往是一人讲，众人听，目的在于宣传鼓动听众。

口才体现一个人的综合能力，其交流过程，往往是双向的，目的在于展现自己良好的口头表达能力或让别人了解自己。

演讲优于其他口语表达形式，是较高层次的口语艺术。

第三部分演讲与口才的关系,二、演讲与口才的联系,虽然演讲不等于口才，但二者也有着密切的联系，每一个人都可以通过演讲来锻炼自己的口才。

有人说：

有口才的人，不一定就是优秀的演讲者，但是，优秀的演讲者，一定是有口才的人。

分析思考讨论交流,分析思考讨论交流,演讲与口才是一门艺术，也是一门科学。

观看华中科技大学丁烈云校长2017年6月20日在本科毕业典礼上的致辞去大世界看看，说说自己学习演讲与口才课程的计划、目前的大学生活以及对毕业的憧憬。

”,V,V,下节课见,第二章,朗诵技巧,01,普通话基础知识,02,朗诵技巧训练,03,发声技巧训练,学习目标,了解普通话的含义和意义,掌握普通话平翘音等发音部位与方法,能够用标准流利的普通话进行朗诵，提高语言传导贴切度,普通话基础知识,第一部分普通话基础知识,声母是汉语音节中开头的辅音。

不同的声母是由发音部位和发音方法决定的。

普通话共有21个声母（包括零声母共22个），其中有3组音最容易混淆，应注意分辨。

一、普通话声母知识,第一部分普通话基础知识,找到早到鱼刺鱼翅祠堂池塘丧生上升塞子筛子死记史记栽花摘花大字大志三角山脚,一、普通话声母知识平舌音与翘舌音分辨,第一部分普通话基础知识,理发理化发现花钱舅父救护防虫蝗虫风干烘干福利狐狸房后皇后斧背虎背凡是环视,一、普通话声母知识唇齿音与舌根音分辨,第一部分普通话基础知识,蓝教练，女教练，吕教练，男教练。

蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。

兰蓝是男篮主力，吕楠是女篮主力。

蓝教练在男篮训练兰蓝，吕教练在女篮训练吕楠。

一、普通话声母知识鼻音与边音分辨,第一部分普通话基础知识,普通话韵母共有39个，主要由元音构成。

单韵母由单个元音充当，复韵母由两个或三个元音复合而成，鼻韵母由元音加上鼻辅音n或n构成。

普通话韵母中前鼻韵母和后鼻韵母在许多方言中普遍相混。

二、普通话韵母知识,第一部分普通话基础知识,前鼻韵母发音时，元音发出以后，舌头向前移动，舌尖抬起顶住上齿龈形成阻碍，使气流从鼻腔透出，用鼻辅音n作为音节的收尾。

后鼻韵母发音时，元音发出后，舌头后缩，舌根抬起顶住软腭，使气流从鼻腔透出，用鼻辅音n收尾。

二、普通话韵母知识前后鼻韵母正音训练,第一部分普通话基础知识,声调是指一个音节发音时的高低升降的变化形式，有区别意义的作用。

包括调值和调类。

调值是声调的实际读音，即音节的高低、升降、曲直、长短的变化形式，通常用“五度标记法”标记。

普通话有高平调、高升调、降升调、全降调4种基本调值，故有阴平、阳平、上声、去声4个调类。

三、普通话声调知识,第一部分普通话基础知识,清正廉洁虚怀若谷风调雨顺英雄好汉深谋远虑神通广大海枯石烂,三、普通话声调知识夸张四声训练,第一部分普通话基础知识,人们用语言进行交际的时候，总是将音节组成一连串的自然语流，一个音节紧接着一个音节说。

由于语流内相邻音节的互相影响，有时会发生语音方面的变化，这种语音变化就是“语流音变”。

四、普通话音变知识,第一部分普通话基础知识,巴结巴掌包袱本事荸荠编辑爱人扁担别扭薄荷簸箕不是裁缝苍蝇柴火称呼出息畜生炊帚刺激聪明凑合耷拉大方大爷大意大夫耽搁得慌灯笼嘀咕地道地方地下东西动弹豆腐对头多少哆嗦耳朵翻腾分析风筝高粱胳膊疙瘩功夫工夫姑娘故事官司规矩闺女过去哈欠,四、普通话音变知识跟读无规律轻声词,第一部分普通话基础知识,刀把儿板擦儿小辫儿一块儿小鞋儿杂院儿号码儿半截儿鼻梁儿赶趟儿天窗儿嗓门儿一会儿石子儿开春儿板凳儿小葱儿脸蛋儿被窝儿模特儿小说儿火锅儿衣兜儿加油儿棉球儿小丑儿面条儿跳高儿开窍儿口哨儿提成儿麻绳儿有数儿泪珠儿美人儿,四、普通话音变知识跟读儿化音,第一部分普通话基础知识,一心一意一五一十一丝一毫一朝一夕一颦一笑一粥一饭一刀两断一呼百应一针见血一团和气一言为定一盘散沙,四、普通话音变知识“一”的变调训练,第一部分普通话基础知识,不伦不类不即不离不尴不尬不分皂白不知所措不堪设想不毛之地不成体统不可思议不寒而栗不假思索不速之客,四、普通话音变知识“不”的变调训练,第一部分普通话基础知识,上声在非上声前，其调值由214变为21，念半上声。

两个上声相连，前一个上声的调值由214变为35，念阳平。

四、普通话音变知识上声的变调,第一部分普通话基础知识,喜欢展出组织等车老师口腔北方小心主张指责羽毛草原祖国考查敏捷笔画丑恶满意努力脚步体育考试等待美丽,四、普通话音变知识跟读训练,第一部分普通话基础知识,“啊”在、o、e、i、的因素后，读y“啊”在u、o、io的因素后，读w“啊”在n的因素后，读n“啊”在n的因素后，读n“啊”在-i（前）的因素后，读z“啊”在-i（后）和er的因素后，读r,四、普通话音变知识“啊”的变调,朗诵技巧训练,第二部分朗诵技巧训练,朗诵叶挺囚歌，分析语调、语速的妙处,为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着。

一个声音高叫着：

爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉我应该在烈火与热血中得到永生！

发声技巧训练,第三部分发声技巧训练,一、用气发声训练,“气乃音之本”，呼吸是声音的动力来源，充足、稳定的气息是发音的基础。

在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60350赫之间。

声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色，对发音起很大的作用。

第三部分发声技巧训练,二、共鸣控制训练,气息是发声的动力，也是共鸣的基础。

声带本身发出的声音是很小的，必须借助于共鸣器官，才能扩大音量，美化音色。

声带的好坏，既有先天因素，也靠后天的训练和保护。

第三部分发声技巧训练,三、吐字归音训练,吐字是对字头发音的要求，归音是对字腹，特别是字尾的要求。

咬准字头，发响字腹，收全字尾，才能使语音准确、清晰、集中、圆润、流畅。

分析思考讨论交流,分析思考讨论交流,选看中央电视台朗读者栏目部分节目或观看下页张凯丽朗诵祖国啊！

我亲爱的祖国视频，说说朗读与朗诵的区别，张凯丽所运用的朗诵技巧对表达诗人情感、再现诗歌艺术魅力所起的作用。

V,V,下节课见,第三章,态势语言,01,态势语言基础知识,02,姿态技巧训练,03,表情技巧训练,学习目标,了解态势语言的涵义和作用,掌握坐姿、站姿、走姿等训练要领,设计并运用态势语言表情达意，提高主体形象气质度,态势语言基础知识,第一部分态势语言基础知识,一、仪容修饰,容貌仪容，通常是指人的外观、外貌，包括发式和面容。

在主体形象中，仪容是重中之重。

秀外慧中、内外和谐是人们普遍认同的良好的演讲主体形象。

第一部分态势语言基础知识,二、服装修饰,服饰是一门艺术，也是一种文化，更是透视个人形象的重要窗口。

在社交或职业场合穿着服装应遵从国际公认的“T.P.O”的原则。

男士应选择中、高档次的中山装或西服，给人以庄重、挺拔、大方之感。

女士既可着深色制服、套装也可着旗袍，以曲线展现妩媚、典雅、柔美。

V,姿态技巧训练,第二部分姿态技巧训练,一、手势训练,手势由臂、指、掌、拳等不同造型及伸、抓、摇、摆、挥、摊等动作节拍构成。

其描摹的状貌、传递的意义、抒发的情感有许多是约定俗成，为大家共同接受的。

在演讲过程中，大方得体的手势，能够增加个人魅力的指数。

第二部分姿态技巧训练,二、体动训练,举止和行为，作为演讲过程中传递信息的一种方式，是内涵极为丰富的体态语。

它不仅反映一个人的外表，也反映一个人的品格、气质和修养。

第二部分姿态技巧训练,优雅的站姿是动态美的起点，是第一引人注意的姿态。

站得挺拔，能给人留下深刻的印象。

亭亭玉立，玉树临风常常被人们羡慕和称赞。

二、体动训练站姿训练,第二部分姿态技巧训练,优美的走姿直接反映出一个人的精神面貌、性格特征，给人以自然、轻盈、敏捷、稳健的美感。

行得从容，举手投足，无声优雅。

二、体动训练走姿训练,第二部分姿态技巧训练,养成坐如钟、站如松、行如风、睡如弓的习惯可以使自己的形象更加美好。

完整的坐姿包括入座、坐定、起座三个程序。

入座要从容大方、轻稳和缓，款款走到座位前，背向椅子，轻缓落座。

二、体动训练坐姿训练,第二部分姿态技巧训练,在交际活动中，人的情感传达和信息传递可以由整个身体动作来展现，如鞠躬就是通过弯身行礼的全身动作，来表示对他人的敬重。

在我国，