小学四年级语文下册短文阅读专项基础练习.docx

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小学四年级语文下册短文阅读专项基础练习

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一、课外阅读。

美丽的白桦林

在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。

高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。

（　　）在哪个季节，它（　　）能给人以深刻的印象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。

②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。

夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。

走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。

深秋，是白桦最神奇的日子。

它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。

④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。

它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。

寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

这是一个神奇的世界，是一种至极之美。

它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。

它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？

1．在文中的括号里填上合适的关联词。

2．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________（好/不好），因为_______________。

3．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（　　）

A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4．这个神奇的世界究竟是什么样子的？

请你用“　　”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。

_______________________________________________________________

二、阅读短文，完成练习。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

1．文中省略号的作用是（）

A．列举的省略B．说话断断续续C．声音突然中断

2．找出选文的中心句，画“”。

3．这篇课文的想象真丰富，读一读，填一填。

盘古的双眼变成了________，他的四脚变成了________，他的血液变成了________，他的汗毛变成了________，他的汗水变成了________。

4．你喜欢盘古吗？

请你夸夸他吧！

我非常喜欢盘古，为了_________，他不借献出自己的_________。

他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继造福人类。

在他的身上，我看到了_________、_________、_________的崇高品格，也感受到古代劳动人民的智慧。

三、阅读短文，完成练习。

英雄战败大力神

①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。

②天上有位好心眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。

③由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。

每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。

到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。

从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。

④这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。

这个大力神非常忠于天王。

月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。

⑤当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。

大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：

“我是天上的大力神，浑身都是力气。

你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？

”

⑥大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：

“慢着，别逞凶！

”这一声喊把大力神吓了一跳。

人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。

他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。

原来他是英雄朵阿惹恣。

“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。

”说完，朵阿慈恣头也不回地朝深深的老圭山走去。

接着，大力神和众人也跟着他来到圭山头上。

⑦大力神和朵阿惹恣在圭山头上展开了较量。

他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。

大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。

朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。

⑧眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。

⑨这一下大力神可丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。

⑩从此，每年这一天，人们都要举行摔跤仪式，来庆祝自己的胜利。

1．这是一个彝族神话故事，故事按照________________的顺序来记叙，主人公___________是一个____________的英雄。

2．根据对短文的理解和分析，填写短文的主要内容。

事情的起因：

阿番神帮助人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。

事情的经过：

____________________________

事情的结果：

__________________________

3．这个故事主要体现了古代彝族人民怎样的情感？

（）

A．对美好生活的向往B．对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨

C．对善良的阿番神的感谢D．对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩

4．第③段中画“”的句子运用____修辞手法，具体形象地描绘了________________的情景。

5．短文在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了神奇的想象，用“”画出来。

说一说这样写好在哪里。

四、课内阅读。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。

扁鼻子军官摇摇头。

两个人唧唧咕咕说了一阵。

那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：

“我最喜欢小孩。

那个人，你看见没有？

说呀！

”

雨来摇摇头，说：

“我在屋里，什么也没看见。

”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。

啊！

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨来疼得直咧嘴。

鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。

鬼子又向他胸脯上打了一拳。

雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

1．从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________________________________。

2．“扁鼻子军官摇摇头。

两个人唧唧咕咕说了一阵。

”这两个鬼子可能在说什么呢？

___________________________________________________________

3．给选文的第四自然段加个小标题：

________________。

4．对画线的句子的理解，正确的是（）

A．扁鼻子军官很善良，很爱孩子。

B．扁鼻子军官想和雨来交朋友。

C．扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。

五、阅读文章，回答问题。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1．写出下列词语的反义词。

沉睡—（_____）安静—（_____）丰收—（_____）

2．读短文，补充词语。

色彩（________）颜色（_______）热闹（_______）

生机（________）美不（_______）丰硕（_______）

3．在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：

_____________________________

拟人句：

______________________________

4．短文的第1自然段与下文的关系是________。

5．短文按_______顺序描写了漓江的景色。

6．漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：

_______夏天：

_______

秋天：

_______冬天：

_______

7．读了这篇短文，你学到了什么？

（或想到了什么？

）

_____________________________________________

六、阅读课文《麻雀》选段，完成练习。

①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锐利锋利）的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

②老麻雀用自己的身躯（掩护保护）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

1．在文中括号内选择恰当的词语，画“√”。

2．请用一两句话概括选文的故事。

_________________________________________________

3．结合选文内容，完成下面的填空。

（1）第①自然段中，画线句子运用了_______的修辞，将老麻雀比作_________，写出了___________。

（2）第②自然段中，“一种强大的力量”是指___________________。

4．下面是从选文中摘录的句子，结合上下文，写下你的批注。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

_________________________________________________

七、课内阅读

爬山虎的脚（节选）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。

②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

③茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

④爬山虎的脚长在茎上。

1．从选段中找出下列词语的反义词。

陈旧—（__________）难受—（__________）

杂乱—（__________）忽略—（__________）

2．第一自然段中，作者仔细观察了爬山虎叶子的_____和______，既写了叶子的静态，又写了叶子的________。

3．第二自然段中①～④句的顺序混乱了，正确的顺序是（______）—（_______）—（______）—（_______）。

（填序号）

4．第二自然段中，作者是从哪几个方面来介绍爬山虎的脚的？

__________________________________________________________

5．用“”画出选段中的比喻句，句中将比作。

八、阅读短文，回答问题。

最美的名字

一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。

结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）——

我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。

陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。

两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。

”一个阿姨伤心地说。

“是啊，（即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！

”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……。

六十多个小时过去了，

（1）我们竟然被解救出来。

为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但

（2）我们全怔住了。

那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1．用“√”画出用得恰当的词。

2．联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）绝望：

___________________________

（2）非同寻常：

________________________

3．短文中有两个“我们”，其中

（1）处的“我们”指的是____________________；

（2）处的“我们”指的是_________________。

同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”，是因为_____________________________________。

4．请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。

__________________________________________________________

九、阅读课内片段，完成练习。

爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．叶圣陶表达的是多么准确生动呀！

请你选择合适的动词填入文中的括号里（贴　巴　拉　触）。

这些动词清楚地写出爬山虎。

2．画“____”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？

为什么？

__________________________________________________

3．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（）

A．这里是运用了比喻的修辞手法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点。

B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作成了“蛟龙的爪子”。

4．读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？

_______________________________________________

十、阅读文章，回答问题。

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。

苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。

但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢?

原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。

大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。

因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。

这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。

就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。

这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

（《小学阅读指南（高年级版）（3-6年级）》2016年第2期）

1．解释词语。

声名狼藉：

____________________________

别具匠心：

____________________________

2．画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。

这和文章前面一句________相呼应。

3．下列说法中，正确的是（   ）。

A．苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。

B．苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。

C．科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。

4．你还知道哪些模仿生物的发明呢？

给大家简单介绍一下吧。

____________________________________________________

答案

一、

1．无论　都

2．不好“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情

3．C

4．寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

　“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。

二、

1．A

2．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

3．太阳和月亮大地上的四极和名山江河花草树木雨露

4．开天辟地生命勇敢顽强无私

三、

1．事情发展朵阿惹恣勇敢善战

2．朵阿惹恣和大力神比赛摔跤，大战了三天三夜。

朵阿惹恣战胜了大力神。

3．D

4．比喻庄稼茁壮成长、丰收在望

5．眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。

示例：

这样写的好处是把朵阿惹恣战败大力神的过程描写得更加惊险刺激，给人留下深刻的印象。

四、

1．鬼子的凶恶与残忍

2．在商量如何诱骗雨来供出李大叔的下落。

3．鬼子打雨来

4．C

五、

1．苏醒吵闹减产

2．斑斓各异非凡勃勃胜收诱人

3．漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

4．引出下文

5．季节变化

6．生机勃勃热闹非凡丰硕诱人清秀、隽美

7．想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人。

六、

1．锋利掩护

2．一只老麻雀不顾自己的安全，用自己的身躯掩护小麻雀免受猎狗的伤害。

3．比喻一块石头老麻雀动作迅速、护子心切，非常果敢母爱的力量

4．这句话写出了老麻雀的害怕、紧张，但更突出了老麻雀对小麻雀的爱。

七、

1．新鲜舒服均匀注意

2．颜色形态动态

3．④③②①

4．生长位置颜色形状

5．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

细丝触角

八、

1．由来√即使√

2．毫无希望。

文中指阿姨对秦沫沫当时的情况感到无奈，认为她没有生的希望了。

不同于平常的。

文中指“秦沫沫”这个名字特殊的由来。

3．秦沫沫和两个阿姨班里的其他同学这个名字里包含有无私而伟大的爱

4．阿姨，你们在危险之际无私地挽救了一个弱小的生命。

这是一种伟大的爱，让我们感受到了爱的力量，我们要向你们学习。

九、

1．触巴拉贴爬墙的过程

2．不能换，因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。

3．A

4．长期观察，细致观察。

十、

1．形容一个人的名誉坏到极点。

；在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

2．这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有“鼻子”

3．B

4．科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。