精品部编人教版中考语文配套练习册修改病句答案.docx
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精品部编人教版中考语文配套练习册修改病句答案
【精品】部编人教版中考语文配套练习册修改病句答案
一、中考语文专项练习:
修改病句
1.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
①近期,香港举办的2005年花卉展览,由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”,获得“大型园林景点设计特等奖”。
②作为杭州市的参赛作品,“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。
③评委们认为,“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧,形象丰满,最具江南特色。
【答案】①“举办的”改为“举办了”,或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”;②“半个多月”移到“制作人员”后;③删去“的原因”;或删去“因为”。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
句①属主谓语不搭配;句②属语序颠倒;句③属用词重复。
故答案为:
①“举办的”改为“举办了”,或改为“在香港举办的2005年花卉展览上”;②“半个多月”移到“制作人员”后;③删去“的原因”;或删去“因为”。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
2.学校在清明节期间开展了“缅怀先烈、仰止英雄”为主题的系列纪念活动,活动中遇到的一些问题,请你参与解决。
(1)下列诗句节选于著名诗人汪国真的诗歌《英雄》,请谈谈这几句诗句含义及其表达效果。
英雄的身影像一杆潇洒风神的竹
裁断有笛声
不裁见风骨
(2)在“红色歌曲大演唱”中,李明负责撰写节目的开场白,其中划线句有语法错误,请你帮他修改。
清明节,是缅怀先烈、祭奠先人的日子。
风云激荡,岁月荏苒,A虽然先烈们已长眠于祖国的大地上,但他们当年的誓言依然在我们的耳边游荡。
今天,他们的身影我们虽然不能一一记起,但他们创下共和国的伟绩我们不能忘,B他们用生命换来了我们现在的幸福生活,换来了我们现在的好日子,他们的誓言和伟绩与世长存,辉耀无疆。
①A处划线句子一处用语不当,应将“________”修改为“________”。
②B划线句中有语意赘余,可以删去一部分,这部分是:
________。
(3)2018年5月,银川网民蒋某在网上侮辱、诋毁英烈并肆意挑衅,被警方依法行政拘留。
这起事件的快速处理大快人心,也再次表明:
英烈不容诋毁,法律不容挑衅。
如果有一天你发现有人在XX贴吧发表抹黑先烈、诋毁英雄的言论,你觉得应该对他说些什么?
【答案】
(1)竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节,将英雄比喻为竹,而且冠以风神潇洒四字,说其挺立时风骨刚正、潇洒,牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音,以此赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
三句诗运用了比喻手法,传神地塑造了英雄的美好形象,巧妙地赞美了英雄的伟大品格。
(2)“游荡”;“回荡”(修改为“回响”等也对);可以删去“换来了我们今天的好日子”。
(3)示例:
祖国的万里江山,英烈们用鲜血捍卫过;我们的幸福生活,是英烈们用生命换来的。
对于英烈,我们只能报以崇敬和捍卫,绝不能淡忘和诋毁。
英烈是民族的价值标杆、精神脊梁,“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值,蛀空民族的精神支柱。
请你立刻删去自己的不当言论,并向社会作出公开检讨。
【解析】【分析】
(1)“英雄的身影像一杆潇洒风神的竹”把“英雄”比作“竹子”,使用比喻的修辞,赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
“裁断有笛声,不裁见风骨”是说英雄与竹一样坚韧不拔、刚正不阿。
(2)①A处划线句子一处用语不当,应将“游荡”修改为“回荡”。
②B划线句中有语意赘余,可以删去“换来了我们今天的好日子”。
(3)表达自己观点的题目,在答题时要注意以下三点:
①弄清题意,注意要求。
首先要读懂题意,按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答,以免张冠李戴,词不达意。
②合理发挥,见解独特。
这类表达观点的题答案不局限于一个,在弄清题目要求的基础上,展开联想,写出独特的答案。
③语言要精炼,简洁,得体,紧扣“英雄烈士不容亵渎”来写。
故答案为:
⑴竹有坚韧不拔、刚正不阿的坚贞气节,将英雄比喻为竹,而且冠以风神潇洒四字,说其挺立时风骨刚正、潇洒,牺牲后在留给人间的是清亮超拔的美妙之音,以此赞美了英雄刚正潇洒的风度和坚忍不拔的品格。
三句诗运用了比喻手法,传神地塑造了英雄的美好形象,巧妙地赞美了英雄的伟大品格。
⑵ ①游荡-回荡 ;②可以删去“换来了我们今天的好日子”
⑶示例:
祖国的万里江山,英烈们用鲜血捍卫过;我们的幸福生活,是英烈们用生命换来的。
对于英烈,我们只能报以崇敬和捍卫,绝不能淡忘和诋毁。
英烈是民族的价值标杆、精神脊梁,“过河拆桥”只会撕裂社会的主流价值,蛀空民族的精神支柱。
请你立刻删去自己的不当言论,并向社会作出公开检讨。
【点评】⑴本题考查诗句含义的把握和诗句的赏析,注意结合诗意,理解诗句含义。
赏析诗句,注意明确诗句所用修辞方法,明确写出的内容,理解诗歌思想感情。
⑵本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
⑶本题考查语言的表达,注意首先明确英烈们在祖国建设中所起的作用,然后指出这些人的不当之处。
3.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
①趁热吃是没错的,但是食物在温度超过65℃以上的情况下会损伤口腔和食道黏膜。
②吃饭时狼吞虎咽,进食量过大会引发肠胃疾病,而且会加重肠胃负担。
③边吃饭边玩手机,是很多人纠正不了的性格。
④吃饭时注意力完全被手机吸引,也容易出现过量进食,从而使身体肥胖。
(1)第①处语意重复,应删去________。
(2)第②处语序不当,应将________与________互换位置。
(3)第③处搭配不当,应把________改为________。
(4)第④处成分残缺,应在________后加上________。
【答案】
(1)“超过”或者“以上”。
(2)“引发肠胃疾病”;“加重肠胃负担”
(3)“性格”;“毛病”(或“习惯”等)。
(4)“过量进食”;“的现象”(或“的情况”等)。
【解析】【分析】①句“超过”与“以上”重复,去掉其中一个。
②句“会引发肠胃疾病”与“加重肠胃负担”语序颠倒。
③句“纠正”与“性格”不搭配。
④句缺少与“出现”搭配的词语。
故答案为:
⑴“超过”或者“以上”
⑵“引发肠胃疾病”;“加重肠胃负担
⑶“性格” ;“毛病”(或“习惯”等)。
⑷“过量进食”;“的现象”(或“的情况”等)。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4.九
(1)班开展以“学会倾听,学会感恩”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
年龄段
12-25岁(100人)
30-45岁(100人)
45岁以上(100人)
喜爱倾听的人数比
18%
40%
65%
感恩父母的人数比
20%
45%
70%
(1)根据上面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。
(2)活动中有一个“感恩老师”的环节,准备张贴一幅赞美老师的对联,已经给出上联,请你填写下联。
上联:
三尺讲台育桃李
下联:
________
(3)活动中,同学们纷纷发言,表达自己的心声。
学生A说:
感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人;
B说:
感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖;
C说:
感恩挫折,________,________。
班长总结说:
“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能获得他人的尊重和感激。
”
①根据语境要求,给空格处填写一个恰当的句子。
②画线句子有语病,应该把“________”改为“________”。
(4)为了让主题班会更具感染力,班委会准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的时光老师来作专题报告。
某同学以班委会的名义拟写的邀请函中内容与格式有四处错误,请指出并修改。
【答案】
(1)喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。
(2)示例:
①两袖清风铸师魂②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛(共2分。
符合对联的基本要求即可)
(3)给予我们勇气;促使我们进取;只要;只有
(4)①“尊敬的时老师”顶格写;②把“请务必准时到达”改为“敬请光临”(“敬请指导”“请您光临”等亦可);③落款中的单位在上,时间在下;④应写明活动的具体地点。
【解析】【分析】
(1)小题属于探究表格数据所传达的信息,我们在探究时,既要横排看,也要竖排看。
横排看,是不同年龄段的人数比例;竖排看,是“喜欢倾听”和“感恩父母”这两个类别。
再从表格中的数据可以看出,两个类别的比例都随着年龄的增长而增多。
(2)小题补对联,拟写对联时,要求字数相等,断句一致;平仄相合,音调和谐,传统习惯“仄起平落”,即上联末字用仄声,下联末字用平声;位置相同的词词性相同,结构相同;内容相关,意境和谐,志趣高雅。
本题只要符合对联的要求,符合老师的身份即可。
(3)小题仿写,只要和上两句结构相同,字数相等,写出“挫折”的意义即可。
改语病比较简单,就是关联词不当,“只有……才……”“只要……就……”是固定搭配。
(4)小题考查的是应用文中的邀请函。
邀请函在格式上和大多数应用文是一致的:
题目“邀请函”三个字在第一排居中,称呼在第二排定格,落款部分“单位”在上,“日期”在下。
邀请函在内容上语言要得体,要告诉对方活动的具体时间和具体地点。
故答案为:
⑴喜受倾听的人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄的增加而增加。
⑵示例:
①两袖清风铸师魂②一腔热血显精神③一生心血哺新人 ④一片丹心付杏坛
⑶给予我们勇气;促使我们进取;只要;只有
⑷①“尊敬的时老师”顶格写;②把“请务必准时到达”改为“敬请光临”(“敬请指导”“请您光临”等亦可);③落款中的单位在上,时间在下;④应写明活动的具体地点。
【点评】⑴本题考查考生对材料的探究能力,解答此题要求考生运用对图表信息的把握能力,注意从中总结归纳共同点,在平时要学会自我方法,运用平时的方法进行解决问题。
⑵本题考查考生对对联知识的理解和运用能力,考生要掌握对联的基本要求和特点,注意对上联的理解,内容上要有关联,符合主题。
⑶本题考查对语言的运用,要求语句的连贯、衔接仿写能力和病句的修改能力。
要求考生读懂材料,结合上下文的特点进行作答,掌握基本的病句修改的方法。
⑷本题考查考生对常用应用文的修改能力。
解答此题要求考生在平时注意常用应用文的格式,注意对例文的阅读和审视,运用掌握的知识对例文进行辨析和修改。
5.下面语句有两处语病,请将改正后的句子写在横线上。
多部门联合开展了一系列“满足阅读需要,繁荣文学创作”的活动,并且制定了工作万法。
【答案】多部门联合制定了“满足阅读需要,繁荣文学创作”的工作方案,并开展了一系列活动。
【解析】【分析】此题考查学生对常见的语病类型的分析,常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
【点评】修改病句不仅要求发现问题,更要求作出相应的修改.这就要求考生在平时的练习中,尤其是在选择题时,不能满足于找出病因,而且要进行修改,多加练习。
6.下面语段中画线的三个句子都有语病,请用修改符号任选两处加以改正。
文化与修养共存,智慧与幸福同在。
在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
②一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
③如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
【答案】①处,杂糅,删去“的过程”。
②处,一面和两面搭配不当,在“养成”前添加“能否”;或将“能否”删去。
③处,语序不当,把“从小”调到“培养”前。
【解析】【分析】首先要分析病名原原因。
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断,然后修改。
7.下面每句话中均有一处语病,请找出来并修改。
①创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位,而且可以进一步完善城市基拙设施。
②在全国文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
③我们要树立“虞城是我家,文明靠大家”的观念,以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与投身到创建活动中去。
【答案】①语序不当。
“不仅……而且……”的内容要互调。
应改为“不仅可以进一步完善城市基础设施,而且能够提升市民精神生活的品位”②搭配不当。
删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”③赘余。
删去“投身”或改为“投身到创建活动中去”。
【解析】【分析】这道题目考查学生对语病修改的能力。
语病修改的内容,主要出现在语法、逻辑和修辞三个方面。
常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。
该题①,“不仅……而且内容颠倒了;②搭配不;③赘余,应删掉“投身”等。
【点评】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
8.下面这段文字中画线的句子有语病,请改正。
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法,设置了5座主题车站。
每座主题车站均有艺术展示墙,墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰,充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
【答案】墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。
【解析】【分析】成分残缺,“选用”缺少宾语中心语,在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
本题考查病句的辨析与修改能力。
句子比较长时,要分析句子的结构,从而判断其存在的问题。
9.下面的文段中划线句均有语病,请根据提示判断修改。
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展,满足了广大群众的物质生活需求。
②然而,在互联网快速发展的同时,个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。
营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
③相关政府部门及社会各方应对此不懈努力并高度重视。
(1)第①句,不合逻辑,应把“________”改成________。
(2)第②句,成分残缺,应在“________”后加上________。
(3)第③句,语序不当,应将“________”和“________”调换。
【答案】
(1)物质;精神或文化
(2)社会;的行为,或的问题,或的现象
(3)不懈努力;高度重视
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改,第①句,不合逻辑,“互联网”“满足了广大群众的物质生活需求”的说法是不恰当的,应该是“满足了广大群众的精神需求”;第②句缺少宾语中心语,应该在句末补充上“的行为”;第③句,语序不当,应该是“先重视再努力”。
故答案为:
(1)物质;精神或文化
(2)社会;的行为,或的问题,或的现象(3)不懈努力;高度重视
【点评】学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
10.下面文字有三处语病,请找出两处并修改。
①五十年前,雷锋以其平凡的人生实践,矗立起了人生价值的最高坐标。
②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击,③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡,④以至于看见跌倒老人扶不扶,成为当下中国道德选择的难题!
(1)第________句,修改意见:
________。
(2)第________句,修改意见:
________。
【答案】
(1)②
;将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)
(2)③
;在“滑坡”后加“的程度”
【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。
②句句式杂糅,“对……造成了极大冲击”与“使……遭受了极大冲击”杂糅,保留其一即可。
③句成分残缺,缺宾语。
④句一面对两面。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
11.阅读下面的文字,按要求作答。
2019年3月,中国航天迎来一个重要jié①(A.节 B.结)点:
长征系列运载火箭在西昌卫星发射中心达成第300次发射。
这成为中国从航天大国向航天强国(甲)(A.迈进 B.走进)的重要里程碑。
从最初的艰苦创业,到本世纪初的载②(A.zǎi B.zài)人飞行、奔月之旅和北斗组网,再到近年来的高密度发射,长征火箭实现了从无到有的重大跨越,成功将500多颗卫星送入预定轨道,成为一张闪亮的中国名片。
这是我国运载火箭技术(乙)(A.更新换代 B.推陈出新)的发展史,也是我国航天事业跨越式发展的一个缩影。
(1)请为文中①处选择正确的汉字,为②处的划线字选择正确的读音(只填序号)。
①处________;②处________
(2)请为文中甲乙两处选择符合语境的词语(只填序号)。
甲处________;乙处________
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。
【答案】
(1)A;B
(2)A;B
(3)长征系列运载火箭在西品卫星发射中心完成第300次发射。
或长征系列运载火前在西昌卫星发射中心达成第300次发射的目标。
【解析】【分析】
(1)“结点”:
最后的归结点。
“节点”:
中间的归结点。
形容中国航天事业一段里程自然属于“节点”。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“载人”:
承载着人。
读“zài rén”,注意据义定音。
(2)迈进:
迈步前进,大踏步前进,向前跨进一步。
有一定的力量感。
走进:
步行进入。
口语性强。
形容我国航天进入了一个新的里程,所以自然选“迈进”。
更新换代:
以新换旧。
一般指事物。
推陈出新:
是指新谷登场时,推去仓中陈米,换储新米。
借指文化或技术的除旧更新。
语境形容的是“我国运载火箭技术”,所以选用“推陈出新”。
(3)搭配不当。
把“达成”改“完成”或在句末加“的目标”。
故答案为:
⑴A,B
⑵A,B
⑶长征系列运载火箭在西品卫星发射中心完成第300次发射。
或长征系列运载火前在西昌卫星发射中心达成第300次发射的目标。
【点评】⑴本题考查的是对字音字形的掌握情况。
做题时要分辨请词语的准确用字。
⑵本题考查的是词语的运用,做题时要先分辨词语的不同和语义,再根据语境确定选项。
⑶本题考查的是病句搭配不当的修改。
做题时先了解语言习惯中的固定搭配,再进行修改。
12.下面的句子是个病句,并且有一处标点使用不当,请指出错误原因并提出修改意见。
观点正确、材料丰富,语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
【答案】句子病因:
主语部分从正面说,谓语部分从正反两面说,前后不照应。
病句修改:
改前边,“观点是否正确、材料是否丰富,语言是否通顺”;或前边不动,改后边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改:
“材料丰富”后用顿号。
【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。
这个句子的错误类型是一面对两面的错误。
而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语,中间用顿号。
【点评】语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。
对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
比如B项搭配不当。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
13.下面这段文字中画线的句子有语病,请改正。
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法,设置了5座主题车站。
每座主题车站均有艺术展示墙,墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰,充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
【答案】墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。
【解析】【分析】成分残缺,“选用”缺少宾语中心语,在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
本题考查病句的辨析与修改能力。
句子比较长时,要分析句子的结构,从而判断其存在的问题。
14.下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。
③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
【答案】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。
③句中语序不当,应该是“学习语文、运用语文”。
【解析】【分析】②句中“搭建”和“资源”搭配不当。
③句中语序不当,应该是“学习语文、运用语文”。
答案:
②句把“搭建”改为“提供”(把“搭建”改为“提供”,在“一个平台”前加“搭建了”。
)③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
【点评】本题考查文段修改,既有病句修改又有标点修改,还有根据文段中心选材。
解答时要从等方面考虑,既要熟知病句类型,又要明确标点符号的使用方法,还要平时养成修改的还习惯。
做好本题要仔细阅读题干,根据病句类型加以修改,平时对常出现的病句类型进行整理积累。
15.下面语句有语病,找出来并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性