商务英语专业大学生职业生涯规划书和商务英语跨境电商方向专业教学计划.docx

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商务英语专业大学生职业生涯规划书和商务英语跨境电商方向专业教学计划

商务英语专业大学生职业生涯规划书

卷首语：

对于上大学的我来说，面对这样宽松制的生活，显得有些轻松，也有些迷茫。

这样的生活让我对自己的未来，对自己将来也许会走的路充满了无奈与彷徨。

职业规划不仅是对职业的规划，更是对人生的规划、对自我的规划，这更有利于自身的发展和创造。

在自我职业规划之前，也许你只是一个默默无闻，也许兢兢业业、脚踏实地的工作者，但在认真规划之后，你是个主宰者，至少是自己的主宰。

人生的进步少不了动力和目标，而这个目标就从规划开始。

规划职业，掌握人生！

第一部分自我认知分析

1.1职业兴趣

我是一个相对活泼比较外向的女孩，擅长与人交流。

我觉得与各种各样的人交流，并得到他们的信任和认可是一件非常有成就感的事情。

所以我觉得我适合贸易经商类型的工作。

作为一个商务英语专业的学生，毕业之初我想从事国际贸易业务员。

1.2职业价值观

工作伊始，我希望自己从事的是一份适合自己的工作，然后我会不断在其中学习、进步并掌握一定能力，尽自己最大努力为公司创造出最大的价值。

我觉得付出肯定有所回报并相信多劳多得。

1.3职业能力

个人认为自己的能力相对来说还行，对自身的专业也就很是喜欢。

我觉得我能胜任国际贸易业务员这个职业，虽然会有很多东西需要我去提高，而且我的学习能力并不差。

因而，我想，不管自己在哪里从事什么样的职业，我都能不停的提高自己。

除了国际贸易业务员这个工作，我想我还可以从事商务助理、外企高级文员之类的工作。

我擅长与人打交道，因此我的人脉广人缘也好，我觉得这会对我即将从事的工作产生很好的帮助。

1.4性格与能力

如前面所说，我是一个相对外向的女孩，我擅长与人交流并能较快的得到他人的信任和认可，我觉得这是一个从事贸易相关业务人员必不可少的素质。

同时，我为人细心耐心，不会为贸易事务奔波繁琐等特点所羁绊。

我积极乐观，进取向上，我觉得这些都是作为一个贸易业务员不可多得的良好品质。

拜性格所赐，我建立了良好的人际关系氛围，我觉得这能为我以后的工作奠定良好的人脉基础。

同时在校学习期间我已考取英语专业国家级别证书，我想这从一定方面来讲是对我能力的肯定。

此外，寒暑假期间我去过外贸公司等做零工，我想这也是为我以后的工作积累到了宝贵的经验。

鉴于此，我觉得自己的能力还是不错的。

1.5自我分析小结

根据上面的分析总结，我很大程度上重新认识了自己，自己又很多优点同时也有不少的不足。

鲁迅说过，好的开头等于成功的一半。

因而正确认识自己，明确自己适合什么样的职业，对自己的职业生涯做出合理、正确的规划，可以让自己更快速的走向成功。

职业是一生的事情，因此首选必须选好适合自己的职业，之后在以后的工作生活中不断地学习不断地进步不断地完善自己，具体而言，就是走好国际贸易业务员这条路，在提高自己英语水平的基础上不断积累国际贸易事务方面的经验，以期望自己在未来有更大的发展。

总而言之，认知自我，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。

第二部分职业环境分析

2.1家庭环境分析

我是江西人，家处于江西广东两省交界处，对基本的贸易往来也是耳濡目染的。

另外，我父母长期居住广东的一个沿海城市，一到寒暑假并把我接到其身边，我觉得这是一个很好的机会，不论从学习还是将来就业方面来讲。

2.2学校环境分析

我读的学校是一个比较好的专科院校，学校的各项设施都还算完备。

学院对我们是抱有很大希望的。

作为一个当代的大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习的环境，一个学习的平台。

我在学校进行的专业学习，大多都是通过自己学习掌握的。

老师给的，更多的是引导、是指点。

在实践经验方面，我想，学校给我们的的确有限，这或许是我所在学校或大多数学校都做得不够好的地方吧，因而，自己必须多多参加社会实践，很有必要自己多多增加社会经验，而不是一味的等着学校安排实习。

2.3社会环境分析

金融危机几乎让各行各业都遭受了不同程度上的冲击，就业形势严峻令人担忧，不少企业做出了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对于大学生就业来说无异于火上浇油，农民工、本科生、研究生都在为着各自的职业激烈的竞争着，不过我国经济的基本面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学生毕业顺利就业提供了保障。

金融危机的确影响了全球经济，但可以看到国际影响较大，国内形势还是比较稳定的，依然可以通过自己的努力谋得一职半位。

危机带来了困扰，即是挑战，更是机遇，等待我们这些大学生去面对去挑战，而战胜危机之后，则是更明朗的前途。

2.4职业环境分析

入世后随着我国从事国际贸易企业的数量大幅增加，企业组成结构也发生了重大转变，大批中小企业、民营企业、制造业企业、国内零售企业大规模纷纷入盟外贸企业，众多新获得进出口经营权的企业都希望在短时间内将自身的业务扩大，高素质、专业化的外经贸人才已成为企业参与国际业务竞争的必备因素，外经贸企业对专业人才需求规模骤增，对业务人员的专业化要求也更加丰富，据商务部统计，目前我国外经贸企业各类高级管理人才缺将近10万人。

第三部分职业定位

职业目标:

将来从事（贸易行业的）国际贸易业务员

职业发展策略：

通过投递简历，上人才市场，面试等各种途径进入外贸公司

职业发展路径：

一步步做大

具体路径：

国际贸易业务员->高级国贸业务员–>拥有自己的外贸公司

第四部分计划实施

努力学习专业文化知识，争取通过英语等级考试，积极参加社会实践活动、青年志愿者活动及社团的各种活动，提高自己的社会实践能力和人际交往能力。

总之努力提高完善自己，为正式踏入社会做好准备。

第五部分结束语

一个人的职业倾向和职业兴趣，决定了最适合他的职业，一个人如果做自己感兴趣的工作，往往能将自己的潜力最大的激发起来，也最容易获得成功。

当然，兴趣并不代表成功，对某一职业有兴趣，并不代表能干好这个职业，还必须具备与该职业生涯相适应的能力和个性才能做好这项工作。

我知道我的未来不是梦，

我认真的过每一分钟，

我的未来不是梦，

我的心跟着希望在动…

我的未来不是梦！

商务英语（跨境电商方向）专业教学计划

一、专业培养目标

培养具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，具有扎实的英语基本功和基本的英语语言运用能力,具有扎实的当代跨境电商的理论基础和国际商务等方面的基础知识，掌握电子商务原理与技术，通晓国际商务惯例和国际商务文化，熟悉跨境电商中的网络营销、快速通关以及便捷物流组织与运营，具备基本的跨文化商务交际能力和人文素养的高水平复合型、应用型人才。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

（一）政治思想基本要求

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品质。

（二）基本知识、能力、素质要求

具有具有较强的英语读、写、听、说、译等能力，掌握国际商务管理基本知识，外贸熟练通理论，具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质，具有一定的创新能力、转换职业的能力、文化修养以及健康的身体素质。

熟悉跨境电子商务操作流程的各个环节，胜任跨境电子商务相应的工作岗位技能，积累较为丰富的跨境电子商务实践操作经验，参与跨境电商运营团队的合作，适应跨境电商发展前沿，具有一定的创业能力及创新精神。

（三）专业知识、能力、素质要求

1．专业知识要求

掌握基本的跨境电子商务法律、法规、和政策知识；具备跨境电子商务操作流程各个环节所需的专业知识；掌握商务英语（跨境电商）实务专业人才所必需的文化基础知识；具备一定的管理学、网络市场营销、网络商品学等基本知识。

2．专业能力（技能）要求

（1）掌握突出的英语语言运用能力；

（2）掌握利用电子商务平台从事跨境贸易的能力；

（3）掌握国际贸易跨境电商营销、网络平台管理的能力；

（4）掌握操作现代办公设备和电脑软件的技能；

（5）具有撰写英语函电与客户进行沟通，从而议定交易的各种条件的能力；

（6）具有一定的国际商务磋商和谈判的能力，掌握专业地、准确无误地签订（拟定）国际商务销售协议的技能和技巧。

3．专业素质要求

（1）掌握跨境电商知识和技能，掌握主流跨境电子商务平台的操作。

（2）具有较强国际商务英语应用能力，有较强的跨境电商沟通及售后服务等方面的能力，利用网络及各种软件开展商务英语（跨境电商）日常的操作和运营，并具备一定的管理能力和营销水平。

（3）具有团队合作精神，胜任跨境电子商务运营中的主要工作岗位技能等。

三、就业面向（工作岗位）

（一）职业领域

根据电子商务（跨境电商）岗位的需求，考虑到跨境电子商务发展的实际，确定本专业的职业领域如下表。

序号

职业类别

职业名称

职业资格证书

1

商务英语

业务员

企业电子商务营销运营师、电子商务师（或助理）

2

商务英语

跨境电子商务

跨境电商操作专员、跨境电商营销师、助理跨境电子商务师等

3

商务英语

国际商务

国际商务跟单员证、报关员、报检员

4

商务英语

专业技术人员

剑桥商务英语BEC证

（二）工作岗位

本专业方向毕业生适合在外向型进出口企业、电子商务企业、网络科技企业等企事业单位从事跨境电子商务相关工作的应用型、复合型人才。

从事的应用领域包括进出口贸易、跨境电子商务等。

就业岗位主要集中在各类涉外企业或机构，从事进出口贸易、商务谈判、跟单、翻译、涉外文秘、英语教育等工作。

四、招生对象和修业年限

（一）招生对象：

普通高中毕业生或职业高中、中专、技校毕业生。

（二）修业年限：

2年。

（三）毕业条件

1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；

2．完成本专业教学计划规定的毕业学分数；

3．参加毕业实习全过程，毕业实习环节符合规定要求；

4．通过大学英语应用能力B级（含）以上考试或学校的大学英语过关考试。

五、学生应修学分最低要求

项目

必修课

职业发展选修课

毕业学分合计

公共课

职业必修课

职业选修课

公共选修课

学分

29

68

21

118

六、课程设置及时间分配

（一）主要课程

跨境电子商务理论与实务、跨境电子商务英语、跨境电子商务实训教程、跨境电子商务物流、商务英语口语、商务英语写作、商务英语翻译、商务英语单证、商务英语阅读、剑桥商务英语、跨境电子商务网络营销、跨境电子商务风险控制、跨境电子商务客户管理等。

（二）各学期教学活动时间安排（按周计）

各学期教学活动时间安排

入学教育及军训

校专业实践周

企业实习环节

毕业教育

考试

第一学期

1

1.5

1

第二学期

1.5

1

第三学期

1.5

1

第四学期

16

1

（三）独立实践教学环节的设置说明

独立实践教学环节的设置说明

序号

实践教学

环节名称

学期

周数

教学

形式

内容和要求

地点

考核

方式

学分数

1

跨境电子商务实践

一

1.5

实践

全面掌握跨境电商实操技能

校外

考查

9

2

跨境电商网站运营

二

1.5

实践

参与展会实践

校外

考查

1.5

3

国际商务综合实践

三

1.5

实践

专业综合能力

校外

考查

1.5

4

企业实习环节

四

16

实践

外贸理论与实践能力

校外

考查

16

注:

针对商务英语（跨境电商）的专业特点，在实践周期间，上表“跨境电子商务实践”结合本课程在整个学期开展，不单独计算实践周的学分。

其他实践环节课则在实践周期间独立开展，暂按每个学期一次实战周安排。

七、教学计划安排表

必修课安排表

课程

类型

课程名称

学

分

理论实践学分

考核

方式

建议修读学期及学分

备注

理论

实践

一

二

三

四

公

共

课

公

共

基

础

课

体育一

2

1

1

试

2

体育二

2

1

1

试

2

体育三

2

1

1

试

2

大学英语一

4

1

3

试

4

大学英语二

4

1

3

试

4

大学英语三

4

1

3

试

4

音乐

2

1

1

试

2

音乐

2

1

1

试

2

音乐

2

1

1

试

2

职业生涯与就业创业指导

2

1

1

查

2

军事理论及军训

3

1

2

3

小计

29

11

18

13

8

8

职

业必修课

职

业

能力课

跨境电子商务理论与实务

4

2

2

试

4

跨境电子商务英语

4

2

2

试

4

跨境电子实训教程

2

1

1

试

2

商务英语阅读

3

3

试

3

商务英语口语

3

1.5

1.5

试

3

跨境电子商务网络营销

3

2

1

试

3

跨境电子商务风险控制

3

2

1

试

3

跨境电子商务客户管理

3

2

1

试

3

商务英语写作

3

2

1

试

3

商务英语翻译

3

2

1

试

4

商务英语单证

3

2

1

试

2

跨境电子商务物流

3

2

1

试

3

剑桥商务英语

3

2

1

试

3

小计

40

25.5

14.5

10

14

16

实

践

环

节

课

跨境电子商务实践

9

0

9

查

9

会展实践

1.5

0

1.5

查

1.5

国际贸易综合实践

1.5

0

1.5

查

1.5

企业实习环节

16

0

12

查

16

小计

28

0

28

9

1.5

1.5

16

总计

97

36.5

60.5

32

23.5

25.5

16

选修课安排表

课程

类型

课程名称

学

分

数

理论实践学分

考核方式

建议修读学期及学分

备注

理

论

实践

一

二

三

四

职

业

选

修

课

跨境电商热点讲座

2

1

1

查

2

电子商务沙盘

9

0

9

查

9

统计基础

2

1

1

查

2

网页设计与制作

2

1

1

查

2

谈判与推销

2

1

1

查

2

互联网创业

2

1

1

查

2

盆景与插花艺术

2

1

1

查

2

演讲与口才

2

1

1

查

2

商品学基础与实务

2

1

1

试

2

中外文化比较

2

2

查

2

国际结算

2

1

1

查

2

报关与报检实务

2

1

1

查

2

国际商法

2

2

查

2

产品拍摄及图片处理

2

2

查

2

茶文化

2

2

查

2

美术作品欣赏

2

2

查

2

视频拍摄与剪辑

2

1

1

查

2

外国影视欣赏

2

2

查

2

网上银行与电子支付

2

2

查

2

日语

4

2

2

试

2

2

法语

4

2

2

试

2

2

西班牙语

4

2

2

试

2

2

德语

4

2

2

试

2

2

乐器演奏

4

2

2

查

2

2

形体训练

2

2

查

2

展会接待

2

1

1

查

2

Photoshop应用基础

3

1

2

查

2

国际快运实务

2

1

1

查

2

管理学原理

2

1

1

试

2

微观经济学

2

1

1

试

2

宏观经济学

2

1

1

试

2

经济法与经济合同

2

1

1

查

2

会计学基础

2

1

1

查

2

跟单与采购实务

2

1

1

试

2

人力资源管理

2

1

1

查

2

社交礼仪与公关技巧

2

1

1

查

2

会展策划与管理

2

1

1

试

2

商务研究基础

2

1

1

查

2

外经贸法规

2

1

1

试

2

国际商务礼俗

2

1

1

试

2

国际贸易实务

2

1

1

试

2

外贸函电与单证

2

1

1

查

2

制单实务

4

2

2

试

4

小计

106

54

52

33

72

八、说明

（一）本教学计划特点：

1.目标明确，操作性强

在跨境电商发展的时代背景下，以培养新型商务英语（跨境电商）人才为目标，强调通过跨境电商的操作实践获得技能的培养，设置了较大比重的跨境电商实践操作类课程，具有很强的操作性。

2.突出实践锻炼，注重理论提升

根据跨境电子商务专业人才素质结构的要求以及高职学生的学习特点，采取以实践锻炼促进理论学习，以理论学习提升实践操作技能的交替式教学模式。

在注重实践操作技能培养的同时，注重学生综合素质的提升。

3.注重对学生创业创新能力的培养

跨境电商作为商务英语发展的一个重要方向，本教学计划注重对学生创业创新能力的培养，设置比重较大的跨境电商实践操作类课程及创业相关的通识类课程。

（二）各类学分的分配

各类学分的分配

课程类别

学分

学分比例

理论教学

总学分

实践教学

总学分

公共课

公共基础课

29

24.58%

36.5

60.5

职业必修课

职业能力课

40

33.90%

实践环节课

28

23.72%

小计

97

82.20%

职业选修课

21

17.80%

/

/

合计

118

100%

37.63%

62.37%