语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习.docx
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语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习
语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题（共17题；共79分）
1.（1分）给下面的词语，选择正确的读音。
（填序号）
活跃_______①huóyào ②huóyuè
2.（3分）看拼音写词语。
xū huàn
xuān huá
zūnróng
_______
_______
_______
3.（8分）我会在横线上填上恰当的词语，再认真读一读
狡诈多疑的_______ 默默地_______ 智勇双全的_______
警惕地_______ 清脆的_______ 激动地_______
慌乱的_______ 紧张地_______
4.（4分）把下列词语填在合适的位置
严厉 严格 严冬 严谨
①三九_______何所惧，一心丹心向阳开。
②_______要求自己，争当学习标兵。
③这篇文章结构_______，引人入胜。
④老师用_______的目光看着我。
5.（6分）选择划线字的正确读音
狡诈_______（zhà zuò） 匪_______徒（fěi fēi） 警惕_______（yì tì）
梭_______子（suō shuō） 伎_______俩（qì jì） 掠_______过（lüè luó）
6.（9分）读课文《杨子荣借题发挥》，并回答问题
（1）“这枪声是那样的_______，子弹又飞得那样的_______，并可听到隐约的_______声。
座山雕这个老匪又事先_______在他们的门前……”通过这样的心理活动，杨子荣看出这是座山雕布置的_______。
（2）“小分队对匪徒的袭击，向来不_______，也绝不会这样_______距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。
二零三首长即便_______来，也绝不会从夹皮沟方向……”通过这样的心理活动，杨子荣确信座山雕是通过这件事在_______他。
7.（5分）联系上下文说出下列划线词语的意思
①杨子荣一听，刷地全身冷下来。
②内心一阵苦思。
③手里捏着两把汗。
④是他布置的把戏。
⑤那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？
8.（5分）口语交际
今天，我们中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
（选自《一个中国孩子的呼声》）
举个具体例子，说说你对“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的‘和平之花’”的理解。
（字数：
100左右）
9.（6分）区别下面的词语，选取合适的填空。
画 划
①她用彩笔_______了几条美丽的弧线。
②漆黑的天空中，流星_______过一道美丽的弧线。
伸向 升向
③袅袅炊烟徐徐_______空中。
④新修建的公路_______群山中。
诉说 述说
⑤从盲童的神情中，我们可以看出她的内心在_______着对生活的渴望和追求。
⑥奶奶在_______着旧社会悲惨的遭遇。
10.（4分）照样子写词语。
①风度翩翩 _______ _______②于思于思 _______ _______
11.（6分）选词填空。
匹 座 台 支 面 块
一_______歌曲 一_______计算机 一_______旗帜
一_______老马 一_______大城市 一_______纪念碑
12.（5分）抄写词语
警惕 隐约 请示
13.（2分）把下列词语补充完整。
借题_______ 虚张_______
14.（2分）给加横线字注音
捏着_______ 提醒_______
15.（5分）缩句
①可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
②隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
16.（5分）说出下列句子的修辞手法
这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高。
17.（3分）想一想，填一填。
清澈的_______ 雪白的_______ 新鲜的_______
二、阅读题（共2题；共32分）
18.（27分）阅读短文，回答问题
“哑吧”学生
从前，东非地区有一位很有名的医生。
他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。
后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有 唯独 唯一）的儿子说：
“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。
记住，________医生怎样考验你，你________要克制住自己，万万不可以说话。
”
孩子答应了母亲的要求__第二天就去求拜医生__医生问孩子的母亲__你的孩子生下来就是哑巴吗__是的__医生__母亲回答说__
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。
最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。
“哑巴”学生qín fèn cōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。
几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yí nán bìng zhèng他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。
医生诊断后对病人说：
“必须马上动手术，否则会有生命危险！
”病人同意了。
脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。
于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。
“哑巴”学生像往常一样，quán shén guàn zhù地观察着老师的动作。
这时，他突然想到：
“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。
”他急得直冒汗，再想：
“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样________没有尽到医生的职责，________会坏了老师的声誉。
”
“哑巴”学生终于说话了。
“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。
”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。
蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。
接着，“哑巴”学生缝合了刀口。
医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴，为什么欺骗我？
”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然回答说：
“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。
不过，那是为了学到医术。
可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一名医生，我不能再沉默了。
如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动，说：
“我的孩子，你做得对。
我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！
”
（1）给第3自然段加上标点。
孩子答应了母亲的要求_______第二天就去求拜医生_______医生问孩子的母亲_______你的孩子生下来就是哑巴吗_______是的_______医生_______母亲回答说_______
（2）将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。
qín fèn cōng míng
yí nán bìng zhèng
quán shén guàn zhù
_______
_______
_______
（3）文中两个括号里用得恰当的词语分别是：
_______、_______。
（4）选择恰当的关联词语填在文中的横线上。
不仅……还…… 与其……不如……
虽然……但是…… 无论……都……
①记住，_______医生怎样考验你，你_______要克制住自己，万万不可以说话。
②如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样_______没有尽到医生的职责，_______会坏了老师的声誉。
（5）找出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
（6）文章可以归纳成四个部分：
答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。
其中最能突出文章中心的两部分内容是：
_______。
（7）说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？
19.（5分）读课文《杨子荣借题发挥》，找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。
参考答案
一、基础题（共17题；共79分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
二、阅读题（共2题；共32分）
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
18-5、
18-6、
18-7、
19-1、
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