可打印人教版语文四年级上单元复习资料.docx

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可打印人教版语文四年级上单元复习资料

教版四年级上册第一单元复习资料（蓝精灵）

本单元训练重点:

    边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法. 

生字聚宝盆 

1、生字易错:

  鼎 贯  蒙  薄  昂 罕  茫  规  隙  耀  盈  

2、多音字不可轻：

 1、称：

chèng 称杆   chèn  对称 称心（称chèn职）    chēng 称呼 （称chēng号） 2、蒙：

mēng 蒙骗   méng 启蒙（蒙méng眬）         měng 蒙古  3、薄：

bó  薄弱（薄bó雾）    báo 薄脆（薄báo纸）            bò  薄荷 （单薄bó） 4、号：

háo 号叫（风号háo浪吼）     hào 号码 （学号hào） 5、秘：

mì 秘密       bì  秘鲁  6、数：

shǔ 不可计数  shù 数学  7、缝：

fèng 缝补      féng 缝隙  8、禁 ：

jīn情不自禁    jìn 禁止  

9、模：

mó  模范（模mó型）      mú  模样  10、盛：

chéng 盛饭    shèng 茂盛 11、闷：

（闷mēn热）（闷mèn雷） 12、颤：

（颤chàn动）（颤zhàn栗） 13、应：

（应yīng该）（应yìng接不暇） 14、脉：

（山脉mài）（含情脉脉mò） 

三、读音用心记：

 附（fù）近     因为（wèi）  模（mú）样  不可计数（shǔ）  不禁（jīn）   兴（xīng）奋 

四、形近字细分辨：

笼（笼罩）──珑（玲珑）  沸（沸腾）──佛（佛祖）   捐（捐钱）──涓（涓涓细流） 滔（滔滔江水）──稻（稻田）    律（规律）──津（津津有味）    

词语万花筒 

一、词语找规律：

ABB：

  白茫茫  红彤彤  笑盈盈  金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……） 

ABAC：

若隐若现  （人山人海、半明半昧、虎头虎脑……） 

AABC：

帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……） 

AABB：

郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……） 

物体颜色：

葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）  

二、词语会理解：

奇观：

指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

 咫尺：

比喻距离很近。

不可计数：

没有办法清点、无法计算。

应接不暇：

指优美的风景很多，看不过来。

三、近义词是朋友：

笼罩—覆盖   屹立—矗立   鼎沸—沸腾    颤动—颤抖   霎时—顿时   恢复—复原   依旧—依然 壮丽—壮美   奇异—奇特   映衬—衬托    神秘—神奇   呈现—展现   预料—预测   灿烂—绚烂    陆续—继续   茂盛—茂密   纠正—改正    逼近—靠近   仿佛—似乎   热闹—喧闹   模糊—迷糊    凶猛—凶狠   威武—威严    镇静—镇定   静寂—沉静   不可计数—数不胜数  应接不暇—目不暇接 

四、反义词是对手：

沸腾—平静    光明—黑暗   静寂—热闹     茂盛—枯萎   宽阔—狭窄   沸腾—沉寂   强烈—微弱 奇特—寻常   置疑—相信   多样—单一    呈现—消失   美丽—丑陋   静寂—嘈杂    热闹—冷清 兴奋—忧愁   模糊—清晰   凶猛—温柔    镇静—慌张   风号浪吼—风平浪静     人声鼎沸—万籁俱寂  

5、掌握课文词语，P17词语会听写☆。

6、日积月累：

（☆背默） 

1、雾锁山头山锁雾   天连水尾水连天  （厦门鼓浪屿、回文联） 

2、绿水本无忧 因风皱面    青山原不老 为雪白头    （浙江宁波天童寺、拟人） 

3、水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 （浙江杭州西湖、叠字联、回文联） 

4、重重叠叠山 曲曲环环路丁丁冬冬泉 高高下下树 （西湖九溪十八涧联叠字联）  

句段品味吧 

一、修辞一点通:

1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！

教版四年级上册第一单元复习资料（蓝精灵）

本单元训练重点:

    边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法. 

生字聚宝盆 

3、生字易错:

  鼎 贯  蒙  薄  昂 罕  茫  规  隙  耀  盈  

4、多音字不可轻：

 1、称：

chèng 称杆   chèn  对称 称心（称chèn职）    chēng 称呼 （称chēng号） 2、蒙：

mēng 蒙骗   méng 启蒙（蒙méng眬）         měng 蒙古  3、薄：

bó  薄弱（薄bó雾）    báo 薄脆（薄báo纸）            bò  薄荷 （单薄bó） 4、号：

háo 号叫（风号háo浪吼）     hào 号码 （学号hào） 5、秘：

mì 秘密       bì  秘鲁  6、数：

shǔ 不可计数  shù 数学  7、缝：

fèng 缝补      féng 缝隙  8、禁 ：

jīn情不自禁    jìn 禁止  

10、模：

mó  模范（模mó型）      mú  模样  10、盛：

chéng 盛饭    shèng 茂盛 11、闷：

（闷mēn热）（闷mèn雷） 12、颤：

（颤chàn动）（颤zhàn栗） 13、应：

（应yīng该）（应yìng接不暇） 14、脉：

（山脉mài）（含情脉脉mò） 

三、读音用心记：

 附（fù）近     因为（wèi）  模（mú）样  不可计数（shǔ）  不禁（jīn）   兴（xīng）奋 

四、形近字细分辨：

笼（笼罩）──珑（玲珑）  沸（沸腾）──佛（佛祖）   捐（捐钱）──涓（涓涓细流） 滔（滔滔江水）──稻（稻田）    律（规律）──津（津津有味）    

词语万花筒 

一、词语找规律：

ABB：

  白茫茫  红彤彤  笑盈盈  金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……） 

ABAC：

若隐若现  （人山人海、半明半昧、虎头虎脑……） 

AABC：

帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……） 

AABB：

郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……） 

物体颜色：

葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）  

二、词语会理解：

奇观：

指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

 咫尺：

比喻距离很近。

不可计数：

没有办法清点、无法计算。

应接不暇：

指优美的风景很多，看不过来。

三、近义词是朋友：

笼罩—覆盖   屹立—矗立   鼎沸—沸腾    颤动—颤抖   霎时—顿时   恢复—复原   依旧—依然 壮丽—壮美   奇异—奇特   映衬—衬托    神秘—神奇   呈现—展现   预料—预测   灿烂—绚烂    陆续—继续   茂盛—茂密   纠正—改正    逼近—靠近   仿佛—似乎   热闹—喧闹   模糊—迷糊    凶猛—凶狠   威武—威严    镇静—镇定   静寂—沉静   不可计数—数不胜数  应接不暇—目不暇接 

四、反义词是对手：

沸腾—平静    光明—黑暗   静寂—热闹     茂盛—枯萎   宽阔—狭窄   沸腾—沉寂   强烈—微弱 奇特—寻常   置疑—相信   多样—单一    呈现—消失   美丽—丑陋   静寂—嘈杂    热闹—冷清 兴奋—忧愁   模糊—清晰   凶猛—温柔    镇静—慌张   风号浪吼—风平浪静     人声鼎沸—万籁俱寂  

7、掌握课文词语，P17词语会听写☆。

8、日积月累：

（☆背默） 

5、雾锁山头山锁雾   天连水尾水连天  （厦门鼓浪屿、回文联） 

6、绿水本无忧 因风皱面    青山原不老 为雪白头    （浙江宁波天童寺、拟人） 

7、水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 （浙江杭州西湖、叠字联、回文联） 

8、重重叠叠山 曲曲环环路丁丁冬冬泉 高高下下树 （西湖九溪十八涧联叠字联）  

句段品味吧 

一、修辞一点通:

1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！

二、佳句品味吧：

1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

一丈约等于3.33米。

作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！

2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。

3．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

” 这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。

4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。

这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。

5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。

”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

6、造句：

1、仿写：

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

（比喻句） 

2、仿写：

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（有的…有的…有的） 

3、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的衣服神奇美丽的画卷。

（用“犹如”造句）  

篇章风味馆 

1、背诵：

☆L1《观潮》，背3、4、5自然段；默写3、4自然段； 

☆L2《雅鲁藏布大峡谷》，背3、4自然段； 

☆L3《鸟的天堂》，背7、8、12、13自然段；默写8、12自然段； 

☆L4《火烧云》，背3、4、5、6自然段； 

☆语文园地一，背默日积月累“四副对联”。

二、了解全组各篇课文的思想内容：

（要求理解会背，红字是关键词） 

 1、 《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮过后）的景象，由远及近地描写了大潮奔腾西去的全过程，描绘出钱塘江大潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。

2、* 《雅鲁藏布大峡谷》所处的地理位置是（青藏高原），被称为（“世界屋脊”），与（珠穆朗玛峰）为邻。

接着，通过（列数字）和（作比较）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。

然后，从大峡谷的（雪山冰川）、（原始深林）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。

3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友（两次经过）“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（傍晚静态）的大榕树和（第二天早晨群鸟活动）的景象。

宽阔清澈的河流，充满升级的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。

4、* 《火烧云》以形象生动的语言，从火烧云的（颜色）和（形态）描绘出（火烧云的奇妙景色），为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的（喜爱和赞美）   

文学常识馆 

1.《鸟的天堂》作者：

巴金，原名李尧棠。

代表作《灭亡》《呐喊》，激流三部曲：

《家》、《春》、《秋》。

2.《火烧云》作者：

萧红，中国现代女作家，原名张乃莹。

《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。

代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《牛车上》《朦胧的期待》 

第二单元复习资料

   世界上的事物存在着千丝万缕的联系。

只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系。

本单元训练重点:

了解课文主要内容,体会作者观察的方法。

生字聚宝盆

一、生字读得准。

二、佳句品味吧：

1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

一丈约等于3.33米。

作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！

2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。

5．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

” 这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。

6．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。

这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。

5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。

”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

6、造句：

1、仿写：

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

（比喻句） 

2、仿写：

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（有的…有的…有的） 

3、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的衣服神奇美丽的画卷。

（用“犹如”造句）  

篇章风味馆 

2、背诵：

☆L1《观潮》，背3、4、5自然段；默写3、4自然段； 

☆L2《雅鲁藏布大峡谷》，背3、4自然段； 

☆L3《鸟的天堂》，背7、8、12、13自然段；默写8、12自然段； 

☆L4《火烧云》，背3、4、5、6自然段； 

☆语文园地一，背默日积月累“四副对联”。

二、了解全组各篇课文的思想内容：

（要求理解会背，红字是关键词） 

 1、 《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮过后）的景象，由远及近地描写了大潮奔腾西去的全过程，描绘出钱塘江大潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。

4、* 《雅鲁藏布大峡谷》所处的地理位置是（青藏高原），被称为（“世界屋脊”），与（珠穆朗玛峰）为邻。

接着，通过（列数字）和（作比较）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。

然后，从大峡谷的（雪山冰川）、（原始深林）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。

5、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友（两次经过）“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（傍晚静态）的大榕树和（第二天早晨群鸟活动）的景象。

宽阔清澈的河流，充满升级的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。

4、* 《火烧云》以形象生动的语言，从火烧云的（颜色）和（形态）描绘出（火烧云的奇妙景色），为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的（喜爱和赞美）   

文学常识馆 

3.《鸟的天堂》作者：

巴金，原名李尧棠。

代表作《灭亡》《呐喊》，激流三部曲：

《家》、《春》、《秋》。

4.《火烧云》作者：

萧红，中国现代女作家，原名张乃莹。

《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。

代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《牛车上》《朦胧的期待》 

第二单元复习资料

   世界上的事物存在着千丝万缕的联系。

只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系。

本单元训练重点:

了解课文主要内容,体会作者观察的方法。

生字聚宝盆

一、生字读得准。

腊là　浑hún　豚tún　均jūn　匀yún　茎jīnɡ　柄bǐnɡ　蛟jiāo　宅zhái

蔽bì　弃qì　慎shèn　择zé　穴xué　搜sōu　谧mì　振zhèn　枉wǎnɡ

浩hào　资zī　召zhào　源yuán

二、多音字不可轻。

空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）　　  差（chà）不多──差距（chā）

重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）　　匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）

铺平（pū）──药铺（pù）　　      触着墙（zháo）──着陆（zhuó）

假说（jiǎ）──寒假（jià）　　    藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）

三、难字用心写。

 “虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；

 “逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”；

 “叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；

 “茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；

 “蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

 “搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；

 “倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

四、形近字细分辨。

莫（莫非）──漠（沙漠）腊（腊月）──蜡（蜡烛）浑（浑身）──辉（光辉）

缘（缘故）──逐（逐渐）铺（铺路）──捕（捕捉）柄（把柄）──病（病人）

蔽（隐蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶数）择（选择）──泽（光泽）

址（地址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔强）搜（搜查）──嫂（大嫂）

倾（倾斜）──顷（顷刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振动）──震（地震）

词语万花筒

一、词语会理解。

均匀：

指分布或分配在各部分的数量相同。

隐蔽：

借助别的东西遮盖掩藏。

骤雨：

下得又大有急的雨。

慎重：

谨慎，认真。

起源：

事物发生的根本。

随遇而安：

能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

浩如烟海：

形容文献资料非常丰富。

不可思议：

指不可想象，不能理解。

枉费心机：

白白的浪费心思。

坐卧不安：

坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。

二、近义词是朋友。

均匀──匀称　　空隙──间隙　　牢固──坚固　　隐蔽──隐藏

慎重──谨慎　　简朴──朴素　　宽敞──宽阔　　搜索──搜查

选择──挑选　　柔弱──弱小　　静谧──寂静　　豪放──豪爽

鼓舞──鼓励　　休想──妄想　　消磨──荒废

三、反义词是对手。

弯曲──笔直　　牢固──松散　　舒服──难受　　隐蔽──公开

干燥──潮湿　　粗糙──光滑　　平坦──坎坷　　复杂──简单

慎重──草率　　崭新──陈旧　　静谧──喧闹   宁静——喧闹

句段品味吧

一、注意关联词语。

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

生字聚宝盆

一、生字读得准。

腊là　浑hún　豚tún　均jūn　匀yún　茎jīnɡ　柄bǐnɡ　蛟jiāo　宅zhái

蔽bì　弃qì　慎shèn　择zé　穴xué　搜sōu　谧mì　振zhèn　枉wǎnɡ

浩hào　资zī　召zhào　源yuán

二、多音字不可轻。

空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）　　  差（chà）不多──差距（chā）

重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）　　匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）

铺平（pū）──药铺（pù）　　      触着墙（zháo）──着陆（zhuó）

假说（jiǎ）──寒假（jià）　　    藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）

三、难字用心写。

 “虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇；

 “逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”；

 “叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；

 “茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；

 “蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。

 “搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖；

 “倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

四、形近字细分辨。

莫（莫非）──漠（沙漠）腊（腊月）──蜡（蜡烛）浑（浑身）──辉（光辉）

缘（缘故）──逐（逐渐）铺（铺路）──捕（捕捉）柄（把柄）──病（病人）

蔽（隐蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶数）择（选择）──泽（光泽）

址（地址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔强）搜（搜查）──嫂（大嫂）

倾（倾斜）──顷（顷刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振动）──震（地震）

词语万花筒

一、词语会理解。

均匀：

指分布或分配在各部分的数量相同。

隐蔽：

借助别的东西遮盖掩藏。

骤雨：

下得又大有急的雨。

慎重：

谨慎，认真。

起源：

事物发生的根本。

随遇而安：

能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

浩如烟海：

形容文献资料非常丰富。

不可思议：

指不可想象，不能理解。

枉费心机：

白白的浪费心思。

坐卧不安：

坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。

二、近义词是朋友。

均匀──匀称　　空隙──间隙　　牢固──坚固　　隐蔽──隐藏

慎重──谨慎　　简朴──朴素　　宽敞──宽阔　　搜索──搜查

选择──挑选　　柔弱──弱小　　静谧──寂静　　豪放──豪爽

鼓舞──鼓励　　休想──妄想　　消磨──荒废

三、反义词是对手。

弯曲──笔直　　牢固──松散　　舒服──难受　　隐蔽──公开

干燥──潮湿　　粗糙──光滑　　平坦──坎坷　　复杂──简单

慎重──草率　　崭新──陈旧　　静谧──喧闹   宁静——喧闹

句段品味吧

一、注意关联词语。

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。

──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。

（这句话了解即可）

二、佳句品其味。

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

──横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。

这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。

一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画

5.爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜