强化安全意识 提升安全素养完整版.docx

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强化安全意识提升安全素养完整版

编号：

TQC/K753

强化安全意识提升安全素养完整版

Throughstrengtheningmanagement,improvingproductionconditionsandworkingenvironmentandincreasingall-roundmonitoringandothermeasures,inordertopreventcasualtiesandachievethebestproductionstateforsafeproductionandcivilizedconstruction.

【适用安全技术/生产体系/提升效率/企业管理等场景】

编写：

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审核：

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时间：

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部门：

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强化安全意识提升安全素养完整版

下载说明：

本安全管理资料适合用于通过加强过程管理，不断改善生产条件和作业环境和增加全方位监控等措施，以期达到预防伤亡事故，并实现最佳的生产状态用以安全生产、文明施工等。

可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。

　　一、活动目的

　　20xx年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日。

为了切实做好我校学生的安全教育工作，使广大学生强化安全意识，提升安全素养，牢固树立珍爱生命，安全第一的原则，在遇到突发事件时，提高自救自护的能力，学校将开展“安全教育周”系列活动。

　　二、活动时间

　　20xx年3月31日——4月4日

　　三、活动内容

　　1．周一

　　利用升旗时间聘请法制副校长为全体师生做题为“强化安全意识提高安全素养”的安全教育讲座。

　　利用班会课时间开展“强化安全意识提高安全素养”——中国梦校园安全教育主题班会。

依托学校安全教育手册以师生互讲、师生交流等方式对学生进行“交通安全、防流感、防药、防食物中毒、防电、防火的安全教育”。

　　2．周二

　　做一期“强化安全意识提高安全素养”的少先大队周报。

　　开展“强化安全意识提高安全素养”的手抄报展评活动。

　　3．周三

　　利用间操时间进行一次防震应急疏散演练。

　　利用红领巾广播时间做一次“强化安全意识提高安全素养”的专题广播。

　　4．周四

　　邀请交通警察大队的警官为师生讲授“交通安全知识”。

　　5．周五

　　与住宿生家长和校外住宿生所在课后班负责人签订安全责任书。

　　6.坚持每天放学前的“中国梦平安之声”安全广播。

　　附一：

小学生防流感、防药知识介绍

　　1.接种疫苗：

预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，要到指定的防疫部门进行接种。

　　2.注意个人卫生和防护：

养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。

这一点在大家日常生活场所和人群聚集的场所显得尤为重要。

要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。

饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。

保持教室、宿舍内空气流通。

勤换毛巾和牙刷，减少病毒进入口腔的几率。

　　3.加强锻炼，增强免疫力：

春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

　　4.生活有规律：

睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。

要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合早睡早起。

　　5.衣、食细节要注意：

春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入。

必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。

合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。

要减少对呼吸道的刺激，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和蔬菜、水果等。

　　6.切莫讳疾忌医：

尽量减少与病患者接触，在发现身体不适，或有类似反应时要尽快诊断和治疗，早发现，早治疗。

同时对发病的房间要及时消毒。

　　7.身体如有异常，一定要在家长的指导下进行用药，切不可私自服药。

更不可能把自己的药品给其他的同学服用。

在学校，如果遇上身体异样，请及时与家长联系或回家吃药或去医院就医。

住宿生如果家长帮助带好了药品，请一定要交到生活老师手中。

　　附二：

应急疏散演练安排

　　强化安全意识 提升安全素养

　　——合展小学防震应急疏散演练要求2014、4

　　一、学生紧急疏散领导小组人员安排

　　全面调控：

李校长季春艳

　　布置安排：

孙志敏

　　校医：

李 桐

　　照相录像：

刘 林金满敦

　　二、总体要求：

　　1．听到紧急疏散警报后，班主任、指挥教师、指挥领导立即到达指定地点，开展指挥工作，组织学生进行撤离。

　　2．班主任听到警报后以最快的速度赶到班级，接管科任教师继续疏散学生。

正上课的科任教师把学生交给班主任后，马上到自己的岗位负责疏散撤离的学生。

　　3．楼梯处负责指挥的教师保证学生有序撤出，脚步轻、不拥挤、不说话。

班与班的队伍发生冲突时进行疏导。

　　4．听到警报后，学生在室内马上做好撤离准备，用双手保护头部，为避免头部和眼睛被碎玻璃等僵硬物体击中。

上课教师把前门打开、靠后门的同学把后门打开、全体起立、排队、按顺序撤出。

　　5．撤离时按照先低层、后高层、层层疏散的原则进行，撤离教学楼后一律到操场站队。

　　6．楼上学生下撤时，若与下层有冲突，下让上；若无冲突，可不必等侯下层，自行先撤离。

　　7．班任最后撤出教室，负责楼层的老师和领导在本楼层学生全部撤出后再撤出。

最后，所有教师要在所有学生从本区域全部撤离完毕后到操场集合。

　　三、疏散前的训练要求：

　　1．全体师生要高度重视，态度端正。

学生在撤离时按顺序快速行走，脚步轻、不拥挤、不奔跑，不说话。

　　2．班主任在班内给学生排好撤离顺序，门口为第一组，依次向南为二、三、四组。

一、三组为一大组，二四组为一大组，分别以距离自己班级下撤楼梯最近的小组为排头依次下楼。

班级座位摆放只有三组的，中间组从中间分开，前面部分从前门走，后面部分从后门走。

　　3．每班学生在走廊里行走时保持两排，到操场站排要站四排，队伍呈密集队型，每班站一块草坪。

　　四、操场站队顺序：

　　间操排各班顺序为准。

站密集队形，两班距离不要太远。

　　操场负责站排人员安排：

　　一年：

孔硕（一年）何智（三——六年） 习慧莹（二年）

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