中考语文文言文常考名句.docx
《中考语文文言文常考名句.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文文言文常考名句.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文文言文常考名句
一、《鱼我所欲也》孟子
1、理解性背诵：
（1）本文的中心论点是什么？
（用原文回答）：
（2）文中能概括全篇大意的句子是：
， ， ，
； ， 。
开头以'鱼'和'熊掌'为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：
，
， ；
， 。
（3）《鱼我所欲也》中出现的成语有：
、 ；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：
， ， 。
（4）《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：
， ， 。
（5）孟子认为能做到舍生取义的人是； ， 。
（6）孟子认为失其本心的行为是：
。
（7）在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？
， 。
（8）不辩礼仪的接受万钟是了：
， ， ？
（9）文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：
， ； ， 。
2、联系：
本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点：
诗句：
（1） ，
（2） ，
3、应用：
本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择）文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：
“ ， ”。
二、《三峡》
1、理解性背诵：
（1）写山连绵不断（长）的句子：
， ，
（2）写山高峻的句子：
， 。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：
， 。
3）写夏水的句子：
（1）写水势凶险的句子：
， 。
（2）写水流湍急的句子：
， 。
4）写春冬三峡水的特点的句子：
， 。
5）烘托三峡秋景凄凉的语句是； ， 。
6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
， 。
2、运用：
（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“ ， 。
”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。
（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：
， 。
三、《记承天寺夜游》
1、文中描写月光美景的语句是 ， ， 。
2、表达作者微妙复杂的感情语句是 ， ？
。
3、主旨句是：
四、《生于忧患死于安乐》孟子
1、第二段阐述在思想上磨练的句子是：
。
在行动上受磨练的句子是：
， ， 。
在生活上经受磨练的句子：
， ， 。
其结果才能动心忍性，（受磨练的益处）增益其所不能。
2、第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化， ， ， 。
写人面部表情的变化 ， ，
3、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人） ， 。
， ， ； ， ， 。
从反面提示国家灭亡的原因（国家） ， ， 。
3、孟子对治理国家提出的论断是：
， ， 。
4、附论证本文观点的名言有：
五、《桃花源记》
1、成语有：
、 、 。
2、理解背诵：
（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是 ， 。
（2）本文中是什么吸引渔人'欲穷其林'的？
， ， ， ， ，
（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：
， ， 。
（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：
（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：
描写老人和小孩神情）的句子 ， 。
（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：
A
B
（7）交代桃源人来历的句子：
， ， 。
六、《醉翁亭记》
1、理解背诵。
（1）“醉翁”的由来是什么？
请用文中原话回答。
答：
（2）本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是什么？
答：
（3）第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？
答：
（4）请写出夕照全景的句子。
答：
（5）请写出归后情景的句子。
答：
（6）本文的主旨（文中原句）
（7）领起全文的句子是：
。
（8）文章中微露主旨的句子是：
。
（9）体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：
， 。
（10）为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是； 。
（11）文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：
， ， ， 。
（12）表达作者复杂感情的句子是：
， 。
（13）文中贯穿全文主线的句子是：
， 。
（14）文中与'饮少辄醉，而年又最高'相照应的文字是：
2、请举出本课的两个成语
七、《岳阳楼记》
理解背诵
（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
答：
悲
喜
（2）描写微波时水面月光的句子是什么？
答：
。
（3）描写无风时水中月影的句子是什么？
答：
。
（4）表现作者关心国家大事的句子是什么？
（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？
）
答：
； 。
（5）“进”“退”分别照应什么？
答：
； 。
（6）突出表达作者旷达胸襟的句子答：
， 。
（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。
）
答：
， 。
（8）作者写这篇文章的直接原因是什么？
答：
。
（9）请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
答：
（10）赞美滕子京政绩的句子是什么？
答：
（11）第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？
答：
（12）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：
（13） 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：
（14）由'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句 ， 。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥' ， '的心态。
（用《岳阳楼记》中原句答）
八、《送东阳马生序》
（1）为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”：
， 。
（2）表明第2段观点的句子是：
九、《论语》
1、积累文中几个成语
2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的句子
学习态度：
学习方法：
3、理解背诵
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
， 。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
（也是与“取长补短”意思相近的句子） ， 。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：
， 。
④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“ ， ”来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
， 。
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：
⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
， 。
十、《出师表》
理解性背诵：
（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
， 。
（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
（3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：
（4）《诸葛亮集》中有这样的话：
'赏不可不平，罚不可不均'。
这与《出师表》中的两句“ ， ”一致（5）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：
（6）表明作者志趣的句子是：
， 。
（7）指出出师战略目标的句子是：
（8）作者向后主提出的三条建议是：
① ；
② ；
③
（9）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：
， 。
（10）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：
“ ”。
（11）《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：
（12）表现作者无意于功名的句子是：
， 。
（13）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
， 。
（14）陈述作者临危受命的千古名句是 ， 。
（15）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：
（中考填空题）
（16）诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。
他在《出师表》中写到：
， 。
（17）诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是：
（18）严明赏罚的句子是
十一、《陋室铭》（刘禹锡唐）
①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：
， 。
②文章点明全文主旨的句子是：
， 。
③文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：
， 。
④表现陋室主人交往之雅的句子是 ， 。
：
⑤用比喻赞美'陋室'的句子是 ， 。
：
⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：
：
？
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：
， 。
⑧《陋室铭》中与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：
， 。
十二、《爱莲说》（宋代哲学家周敦颐）
理解背诵：
①周敦颐《爱莲说》:
咏莲名句：
②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：
， 。
③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：
， ？
④描写莲美好形象的句子是：
⑤与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：
：
， 。
⑥比喻君子美名远扬的语句是：
。
最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：
，
⑦写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：
， 。
十三、《曹刿论战》
理解背诵：
1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：
， ，
2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：
， 。
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：
， 。
4、本文中出现的一个成语是：
。
答案：
一、《鱼我所欲也》
1、理解性背诵：
（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
（3）舍生取义、嗟来之食；
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（5）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
（6）万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之）。
（7）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（8）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
（9）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、舍生取义
（1）取义成仁今日事，人间遍种自由花
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
3、应用：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
二、《三峡》
1、理解性背诵：
1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
2）重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分不见曦月。
3）
（1）夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）有时朝发白帝，暮到江陵。
4）素湍绿潭，回清倒影。
5）空谷传响，哀转久绝。
6）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
2、运用：
（1）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（2）朝发白帝，暮到江陵。
三、《记承天寺夜游》
1、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
2、何夜无月，何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
3、但少闲人如吾两人耳
四、《生于忧患死于安乐》孟子
1、苦其心志。
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。
劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
增益其所不能。
2、 困于心，衡于虑，而后作。
征于色，发于声，而后喻。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4、艰难困苦，玉汝玉成。
居安思危，戒奢以俭。
忧劳兴国，逸豫亡身。
五、《桃花源记》
1、世外桃源 豁然开朗 无人问津 落英缤纷
2、理解背诵：
（1）芳草鲜美，落英缤纷。
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，
（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（4）阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
（5）黄发垂髻。
并怡然自乐。
（6）a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
B.余人各复延至其家，皆出酒食。
（7）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
六、《醉翁亭记》
1、理解背诵。
（1）答：
饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
（2）答：
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
（3）答：
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（4）答：
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
（5）答：
树林阴翳，鸣声上下。
（6）“醉能同其乐”
（7）环滁皆山也。
（8）醉翁之意不在酒。
（9）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（10）醉翁之意不在酒。
（11）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
（12）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（13）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（14）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
2、“醉翁之意不在酒” “水落石出”
七、《岳阳楼记》
理解背诵
（1）答：
悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。
”
（2）答：
浮光跃金。
（3）答：
静影沉璧。
（4）答：
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（5）答：
居庙堂之高；处江湖之远。
（6）答：
不以物喜，不以已悲。
（7）答：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（8）答：
属予作文以记之。
（9）答：
衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
（10）答：
政通人和、百废具兴
（11）答：
刻唐贤今人诗赋于其上。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（12）衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。
朝晖夕阴，气象万千。
（13）朝晖夕阴，气象万千。
（14）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 不以物喜，不以己悲
八、《送东阳马生序》
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
九、《论语八则》
1、学而不厌诲人不倦温故而知新三人行，必有我师不耻下问
2、 学习态度：
敏而好学，不耻下问。
学而不厌，诲人不倦。
三人行，必有我师焉。
知之为知之，不知为不知。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
学习方法：
学而时习之学而不思则罔，思而不学则殆默而识之
升级会员 