部编版三年级上册语文第六单元综合检测题附答案.docx
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部编版三年级上册语文第六单元综合检测题附答案
部编版语文三年级上学期
第六单元达标测试卷
字词识记与理解
一、下列四组带点字注音有误的一组是()
A.树梢(shāo)玫瑰(gui)
B.富饶(ráo)装载(zài)
C.脑袋(dɑi)海滨(bīn)
D.胳臂(bì)浸入(jìn)
二、给加点的多音字选择正确读音画横线。
(1)今晚的月亮又大又圆,就像一个大磨(mómò)盘。
(2)海参(cānshēn)具有非常丰富的营养价值。
(3)天空下起了蒙(mēngméng)蒙细雨。
(4)班里兴(xìngxīng)起了一股阅读风。
三、同音字组词。
[róng]
()树消()()解
[yá]
()齿发()山()
[zhuāng]
()扮()容()稼
四、用“○”圈出下面词语中的错别字,并改正过来。
夜暮降临()高底不平()
一应具全()积雪容化()
淋琅满目()五光时色()
成群接队()举世闻明()五、照样子,写词语。
严严实实(AABB式):
_______________________________
五光十色(含数字式):
_______________________________
金灿灿(ABB式):
_______________________________
六、把近义词、反义词分别连起来。
近义词 反义词
苍翠 漂亮 松软 丑陋
诱人汇集严严实实渺小
美丽青翠美丽坚硬
汇成迷人巨大松松散散
七、给加点字选择正确的解释。
深:
①从上到下或从外到里的距离大。
②距离开始的时间很久。
(1)海水有深有浅。
( )
(2)夜深了,老师还在工作。
( )
封:
①封闭。
②量词,用于封起来的东西。
(3)他收到远方同学的一封信。
( )
(4)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
( )
八、我会选。
仍然依然
(1)现在已经是春天了,可是这里的天气()很寒冷。
(2)谢红的脚扭伤了,但她()坚持天天按时到校上课。
夸奖夸耀
(l)同学们()李明进步了。
(2)李明向同学们()自己的成绩。
九、看拼音写词语
qúndǎowèiyúnánhǎibùfenfēngjǐng
yōuměiwùchǎnfēngfùxìnghuángxiānghù
jiāocuòhǎidǐhǎimiànsècǎiyánshí
tiáowénzhōushēnyóudòngduījībǎoguì
féiliàozǔguóshìyèfāzhǎnbìjiāng
gèngjiāhǎibīnjiēdàojiāojièyúnduǒ
fānchuányúmínbiàndìyuǎnchùqìdí
chuánduìmǎnzàikàoànchūxiàsànfā
chúledǎsǎozhěngjiéjùdàbǎokù
dōngběihóngsōngnǎodàidǎngzhùshìxiàn
huātánxiǎndecāngcuìfēiwǔmíngguì
句段积累与运用
一、读句子,选择恰当的修辞手法填在括号里。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
1.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
()
2.小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
()
3.这些鱼有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇。
()()
1.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
()
二、给下列句子加标点符号。
1.海滩上有拣不完的美丽的贝壳□大的□小的□颜色不一□形状千奇百怪□
2.凤凰树开了花□开得那么热闹□小城好像笼罩在一片片红云中□
3.我国东北的小兴安岭□有数不清的红松□白桦□栎树□
4.西沙群岛一带海水五光十色□瑰丽无比□有深蓝的□淡青的□浅绿的□杏黄的□二、三、按要求完成句子练习。
1.用带点的词语造句
(1)可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽,更加富饶。
______________________________________
______________________________________
(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
______________________________________
______________________________________
2.扩句(把句子写具体)
(1)海滩上有贝壳。
______________________________________
(2)鱼穿来穿去。
______________________________________
3.照样子,给句子换个说法,保持意思不变。
例:
天空中飞着许多燕子。
许多燕子在天空中飞着。
(1)海底岩石上长着各种各样的珊瑚。
______________________________________
(2)树林里栖息着各种海鸟。
______________________________________
4.用修改符号修改病句。
(1)造纸术是我国古代的四大发明。
(2)小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋观赏自己映在水里的影子。
四、把下面错乱的句子排列成一段通顺的话,将序号填在括号里。
( )鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。
( )早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云。
( )我们目不转睛地注视着迎风飘扬的五星红旗。
( )我们在操场上排列着整齐的队伍,举行升旗仪式。
( )国旗啊,国旗!
你是我们的骄傲,我们要好好学习,长大后为国争光。
五、根据课文内容选择填空。
1.文中美景
(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛____________,___________,是个可爱的地方。
那里的鱼很多,所以人们说西沙群岛的海里_________,_________。
从而表达了作者__________________的思想感情。
(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭___________的美丽景色和丰富物产,表达了作者对___________的感情。
小兴安岭的春天,树木抽出_________,长出_________;夏天,树木长得_________,________的枝叶把森林封得严严实实;秋天,森林向人们献出了_________的山葡萄;冬天,雪花在_________,树上积满了_______。
(3)《海滨小城》按________的顺序,抓住海滨小城_______的特点,写了小城的_______、______和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写,突出了家乡_________的特点,抒发了作者_______、________的思想感情。
2.诗中山水美
(1)描写天门山秀美的诗句是_____________
____________,___________________。
(2)《饮湖上初晴后雨》描绘的是_________迷人的风采。
诗中把_______比作________,写出了西湖的神韵。
写西湖景色的两句是:
“________________,________________。
”
(3)补充诗句。
A.朝辞白帝彩云间,________________。
B.________________,碧水东流至此回。
C.________________,潭面无风镜未磨。
D.________________,淡妆浓抹总相宜。
(4)判断。
A.《望天门山》描写天门山一带秀丽的景色,表现了诗人对大自然的无限热爱之情。
()
B.“两岸/青山/相/对出,孤帆/一片/日/边来。
”这种停顿是正确的。
( )
C.《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖,“初晴后雨”是说刚开始是晴天,后来下雨了。
( )
六、主题链接
1.有的人去景区,常常表现出不文明的行为。
请说说你见过哪些不文明的行为,针对这些不文明的行为,写一句广告语提醒大家注意。
______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________2.“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。
”这段话写出了鱼的样子,你能仿照上文,用“有的……有的……有的……”介绍一种事物吗?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
课内拓展与阅读
一、课内阅读,完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和,
。
遥望洞庭山水色,
。
1.把诗句补充完整。
2.“——”线的句子运用了的修辞方法,把比作,把比作。
3.诗人遥望洞庭湖看到了什么景象?
4.《望洞庭》这首诗是被贬官后,途经洞庭湖所作,描写了的景色。
表达了诗人思想感情。
5.你还知道刘禹锡的其它诗吗?
二、读《美丽的西沙群岛》片段,完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.在短文的方框里加上恰当的标点。
2.用“——”画出这段话的中心句。
3.读文中画“——”的语句,选出你认为正确的选项( )
A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。
B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,但并不真是鱼和水各占一半,这是一种夸张的写法。
4.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
( )
(2)四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
( )
(3)鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富,与文章题目“富饶”相照应。
( )
三、读《海滨小城》片段,完成练习。
小城里每一个庭院都栽了很多树□有桉树□椰子树□橄榄树□凤凰树□还有许多别的亚热带树木□初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
①凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
1.给第1自然段“□”中加标点。
2.短文主要介绍了海滨小城的________、________的景色。
用“____”分别画出这两个自然段的中心句。
3.文中画“ ”的句子分别采用了什么修辞手法?
并各仿写一句。
①_________ ②________
仿写:
_______________________________
______________________________________
4.“撑开的绿绒大伞”一句写出了榕树哪几方面的特点?
(在括号内画”√“)
A.颜色深()
B.榕树树冠大()
C.榕树多()
D.形状如伞()
四、读《美丽的小兴安岭》片段,完成练习。
(一)
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
1.文中概括草地上野花多的词语是_______。
2.文中描写野花颜色的词语有:
“_______
_________”,可以用成语“_______________、________________”来形容这些颜色。
3.从“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“可以体会到树木___________的景象说明了树木在夏天________________。
4.从短文中找出一个比喻句,用“___”画出来,这句中把________比作了________。
5.下面对选文的理解不正确的是()
A.这一段描绘了小兴安岭夏天的美丽景色。
B.“太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光”说明太阳有很强的杀伤力。
(二)
冬天,雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏的树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
1.选文第一自然段共有_________句话。
请用“___”画出一个拟人句,并学写一个拟人句。
______________________________________
2.选文第一自然段描写的景物有________、
_________、_________,描写的动物有_________、_________、_________。
3.在美丽的小兴安岭动物是怎样过冬的写在下面的横线上。
______________________________________
______________________________________
4.联系全文,思考选文最后一段。
作者为什么说小兴安岭是美丽的大花园:
____________________________________。
作者为什么说小兴安岭是“巨大的宝库”:
____________________________________。
你体会到作者怎样的情感:
_______________
_____________________________________。
课外阅读与理解
阅读短文,完成练习。
(一)秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。
花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1.联系上下文理解词语
争芳斗艳:
__________________________
美不胜收:
__________________________
2.这段话是围绕哪一句话来写的?
请你用“________”画出来。
3.用“”画出文中的比喻句。
4.这段话描写了秋天的________、________、
________、________、________和________这些植物。
表达了作者对秋天的_________
_______之情。
(二)____________
啊,福海真美啊!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少亭台楼阁,显得典雅秀丽。
湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又似一块无瑕的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。
阳光普照,如同一湖碎金闪烁;微风吹来,好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目。
2.写出下列词语的近义词。
环绕()艳丽()
3.作者写福海先写了湖水的三个特点:
()()(),并把它分别比作()()();接着写了映在湖水中像蓝纱巾(),像点点花纹的()()()和()。
然后写了像个大托盘的()和好像珍珠的()。
(三)美丽的天鹅湖
我家乡有一个湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得(déde)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(chuícuí)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩(nènnùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1.填上合适的词。
( )的湖水( )的树木
( )的草地( )的小桥
2.划去短文中画线字不正确读音。
3.第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______,接着写树下有______和_______,最后写湖上有________。
4.选择正确答案,打上“√”。
(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色( )
(2)短文讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
( )
(3)短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
( )
(4)短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色,表达了我对它的喜爱、赞美之情。
( )
(四)麦积山
天水麦积山是一座环境优美、历史悠久的名山,是祖国大西北的一颗灿烂的明珠。
麦积山四面环山,高耸在群山之中。
从远处望去,形似麦垛。
近处看,山上光滑平整,好似麦筐。
山顶有一片松林,随风东倒西歪,仿佛要掉下来似的。
麦积山有三座巨佛,当地人称为“三身如来"。
这三座巨佛,刚好围拢了麦积山。
它们身旁各有两座佛,庄严肃穆,端庄严谨。
三座巨佛下面有“七佛阁”“千手佛”“弥勒佛”及各种小佛。
“七佛阁’’里有七位形态各异、体态高大的佛像。
“千手佛"是一座有千手、千眼的高佛,人称“大菩萨”。
“弥勒佛”是众所周知的大肚、大嘴、笑哈哈的“永乐佛”。
另外还有五百罗汉,他们有的笑、有的闹、有的端坐。
麦积山,一颗镶(xiānɡ)嵌(qiàn)在祖国西北的明珠,它是我国一座令人惊叹的艺术宝库。
1.根据文章内容,在括号里填上恰当的词语。
()的明珠()的宝库
()的名山()的佛像
2.根据文章内容,判断下面的说法是否正确。
(1)麦积山是一座环境优美、历史悠久的佛教名山。
()
(2)麦积山有一座巨佛,叫“三身如来”。
()
(3)“三身如来’’的下面有五百罗汉。
()
(4)文章的第一段和最后一段前后呼应。
()
3.根据文章内容填空。
(1)麦积山四面环山,从远处看,像();从近处看,似()。
麦积山上佛像众多,有()、()、千手佛、()……
(2)“它们身旁各有两座佛,庄严肃穆,端庄严谨。
”这里的“它们”指的是()。
(3)“他们有的笑、有的闹、有的端坐。
”这里的“他们”是指()。
4.为什么说麦积山是祖国大西北的一颗明珠?
______________________________________
______________________________________
作文素材与实践
一、作文主题
这儿真美
二、写法点拨
1.选择材料。
秋高气爽,景色宜人,到处都是一片迷人的景象。
让我们走进大自然,去欣赏美丽的秋景。
观察时要用心,发现自己感兴趣或与众不同的地方,并与自己已有的生活经验相联系。
这独特发现和独特感受将成为习作的好素材。
2.写出特点。
描写时,可以抓住色彩、声音、形状等,按照一定的顺序把景物的特点写出来,注意详略得当,动静结合。
3.合理想象。
同学们可以合理想象,灵活地运用拟人、比喻等修辞手法,把景物形象地描绘出来。
在想象的过程中要融入自己的真情实感,借景抒情,表达出对秋景的喜爱。
三、作文素材
【好词】
秋色宜人秋风送爽果实累累遍地金黄
五谷丰登落叶缤纷一叶知秋北雁南飞
花团锦簇争奇斗艳绚丽多彩翩翩起舞
【好句】
⑴稻田东边是一片金黄的大豆。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了“哗啦啦”的笑声。
调皮的豆子从豆荚里悄悄地伸出那圆圆的小脑袋,好奇地望着这个体奇妙的世界。
⑵大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的树叶飘落下来,好像是蝴蝶在空中飞舞。
【好开头】
⑴凉爽的秋风不知不觉地把秋天的大门打开了,这是个绚丽多彩的季节,也是个丰收的季节!
⑵清风习习,丹桂飘香。
秋天的校园也变得更加美丽,而我们学校的璀璨明珠——后花园也犹如锦上添花。
⑶今天,晴空万里,明媚的阳光普照着大地。
在这秋高气爽的季节里,老师带着我们来到田野,感受秋天的气息。
【好结尾】
⑴秋天的校园真美啊!
我爱秋天的校园!
⑵秋天到底在哪儿呢?
秋天就在小朋友们的眼睛里,只要我们不断的探索发现,就会得到许多书本上没有的知识。
⑶我爱秋天,更爱秋天的田野,因为它充满了喜悦,充满了生机,充满了希望。
【好段】
⑴你瞧,那一望无际的稻田最先收到秋天的讯息。
阳光下,稻谷一片金黄色,好像给大地镀上了一层黄金。
沉甸甸的稻穗害羞地低着头,把稻秆都累弯了腰。
一阵风吹过,满田的稻子随风起舞,金色的波浪不断地涌向远方。
⑵秋天,虽然没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天葱翠茂盛的绿树,也没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦。
⑶秋天是丰收的季节,田野里到处是丰收的歌声。
一阵风吹过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,稻子在一旁不往地点头……
四、实践写作。
富饶的西沙群岛,海滨小城,美丽的小兴安岭以及古诗里优美的句子,向我们展示了祖国山河的美丽。
请你也拿起笔以“_________的家乡”为题,来介绍一下你的家乡,再读给同学们听一听。
要求:
①把题目补充完整,可补上“可爱”“美丽”“富饶”……;②突出家乡的特点;③要有一定的条理。
参考答案
字词识记与理解
一、D
二、
(1)mò
(2)shēn(3)méng(4)xīng
三、示例:
榕树消融溶解牙齿发芽山崖装扮妆容庄稼
四、暮幕容融接结底低淋琳