部编版语文四年级上册《第六单元检测题》含答案.docx

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部编版语文四年级上册《第六单元检测题》含答案

部编版语文四年级上学期

第六单元测试

1、基础训练营。

（36分）

1．读句子,看拼音写词语。

（8分）

（1）一番搏斗后,他qiāzhù

了歹徒的bózi

直到歹徒hūnmí

了,无力地shuāidǎo

在地上。

（2）能不能成功,dàgài

她也没有bǎwò

吧,shènzhì

连我们班最wánqiáng

的孩子也不敢作出保证。

2．请为生字选择正确的读音。

（4分）

撇嘴（piēpiě）   羡慕（xiànxàn）

殷切（yēn yīn）   半晌（shǎnɡxiǎnɡ）

露（lùlòu）面角（jiǎojué）色

哄（hōnghǒng）骗行囊（nɑngnáng）

3．写近义词。

（3分）

破旧——_______昔日——_______追寻——_______

温热——_______奥秘——_______灿烂——_______

4．把下列生字按要求排列。

（4分）

拳　　怖　　羡　　帅　　亏　　誉

（1）按音序排列：

___________________________________。

（2）按笔画数从少到多排列：

______________________________。

5．比一比,组词语。

（4分）

恨_______况_______仍_______优_______

很_______兄_______扔_______尤_______

6．下列加点字中读音有误的一组是（　　）。

（2分）

A.酒瓶（píng）　胳膊（bo）B.拳头（chuán）恐怖（bù）

C.所谓（wèi）欺负（qī）D.抚摸（mō）捶背（chuí）

7．下列加点字的注音完全正确的一组是（）。

（2分）

A．衣襟（jīn）行囊（náng）殷勤（yīng）笨拙（zhuó）

B．欺骗（qī）豁达（huò）荣誉（yù）贯彻（qiè）

C．所谓（wèi）自豪（háo）拳头（quán）恐怖（bù）

D．韭菜（jiǔ）莲藕（ǒu）山芋（yú）辣椒（jiāo）

8．根据语境选择词语的正确解释。

（3分）

味道：

①舌头接触东西时所得到的感觉；

②气味；③比喻某种感受、情趣。

（1）我多想在舞台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。

（）

（2）果园里苹果、梨子散发出香甜的味道,勾得孩子们直流口水。

（）

（3）我尝了一口刚炒好的土豆丝,呀,味道太咸了,但这是我自己的劳动成果,觉得还是很美味的。

（）

9．按要求写句子。

（6分）

（1）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。

（改为“被”字句）

___________________________________________________________

（2）我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。

（仿写一句话,用上表示连续动作的三个动词）

___________________________________________________________

（3）为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？

我至今还不明白。

（改为陈述句）

__________________________________________________________

二、阅读展示厅。

（5分）

一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。

开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。

学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位陈先生这样感慨：

“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。

”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢？

（不超过50个字）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三、阅读百草园。

（29分）

课内阅读（9分）

有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。

我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。

我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。

这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。

鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。

我吓得脚也软了,更跑不快。

这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。

在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。

我想,它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧：

“鹅要吃我了！

鹅要咬死我了！

”

1．摘抄文中表示声音的词语。

（3分）

__________________________________________________________

2．哪些句子可以看出“我”怕鹅？

找出来画上横线。

（2分）

3．从哪些句子能看出鹅的神气？

找出来画上波浪线。

（2分）

4．读句子,选择恰当的词语描述“我”当时的情形。

（2分）

A．不可一世　B．狼狈不堪　C．惊慌失措

（1）在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。

（）

（2）我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道。

（）

课外阅读

（一）（8分）

牧鹅散记

深秋季节,田里的庄稼收完了,我们就每天把鹅群赶到田野里,让它们自由自在地找食吃。

我们住的那个农场,方圆十里地,水塘很多。

白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游,有的喜欢站在塘边梳洗自己洁白的羽毛。

碧水映白鹅,红掌拨清波,如能入画,就是一幅恬静的乡村小景。

每到傍晚五点前后,站在我们的鹅岛上向东边遥望,总有一幅美丽的田园图景呈现在眼前。

在老远老远的地方,先是见到一条白色的带子在移动,渐渐地,能分辨出是一队白鹅走在回家的路上。

它们队伍排得相当整齐,沿着一条直通鹅岛的小路,一个跟着一个,一摇一摆,越近家走得越快；一回到岛上,个个展翅迅跑。

这时候,我总要想起柴可夫斯基《天鹅湖》中那个优美的群舞场面。

鹅群每天自动回家,十分准时。

我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳,可能会从大阳在天空的位置来确定时间。

奇怪的是,阴天不见大阳它们也会很准时地回家,可能是所谓“生物钟”起了作用。

据科学家推测,任何动物都有自己的“生物钟”。

据说家鹅等禽类的“生物钟’’就在脑内的松果体里,松果体有规律地分泌一种激素,能调节鸟类规律性的活动。

1．作者通过观察有哪些发现?

（）（2分）

A．白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游。

B．白鹅一个跟着一个,一摇一摆,越近家走得越快。

C．无论是晴天还是阴天,鹅都能准时回家。

D．白鹅队伍排得相当整齐。

2．“鹅群每天自动回家,十分准时”一句与上文中哪些句子相照应?

（2分）

___________________________________________________________

3．鹅群每天自动回家的原因是什么？

（2分）

___________________________________________________________

4．下面文段中既写出了鹅的特性,又增添了文章语言的生动性的是（）。

（2分）

A．“白鹅常常三三两两在水塘中……乡村小景。

”

B．“在老远老远的地方……个个展翅迅跑。

”

C．我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳,可能会从大阳在天空的位置来确定时间。

D．鹅群每天自动回家,十分准时。

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（二）（12分）

画眉

我十二岁的时候,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴（致至）就被抛得无影无（综踪）了。

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歌唱。

那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能（凑奏）出那么优美的曲调来。

我想把画眉捉来养着,果然,我成功了。

它先是拍打着翅膀,在笼中飞来（扑仆）去,十分恐惧。

但后来它安（静净）下来,承认了这个新家。

站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。

第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。

当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来,这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。

我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。

我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。

于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精（辟僻）的解释：

“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎（坚艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。

”我听了,大吃一惊。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为我知道：

任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

（选自《小猕猴学习画刊（高年级版）》）

1．选出括号中正确的字。

（3分）

2．根据解释从文中找出恰当的词语。

（3分）

（1）大家都很满意,很高兴。

__________

（2）指对某事非常疑惑,很不理解。

__________

（3）形容风景美丽,无与伦比。

__________

3．小画眉是如何得到精心照料的？

从文中找出小画眉得到精心照料的句子,用“”画出来。

（2分）

4．美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？

（2分）

___________________________________________________________

5．作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？

（2分）

___________________________________________________________

四、习作百花园。

（30分）

题目：

我学会了_____

要求：

（1）先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

参考答案

1、基础训练营。

1．掐住脖子昏迷摔倒大概把握甚至顽强

2．piěxiàn

yīnshǎnɡ

lòujué

hǒngnáng

3.破损往日寻找温暖奥妙绚烂

4．

（1）怖亏拳帅羡誉

（2）亏帅怖拳羡誉

5．憎恨情况仍然优秀很好兄弟扔了尤其

6．B

7．C

8.③②①

9.

（1）全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。

（2）小明套上雨衣,戴上草帽,静静地等候爸爸。

（3）我至今还不明白为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑。

二、阅读展示厅。

陈先生您好,请客吃饭要吃好,喝好,但不必浪费,这跟面子无关,“光盘行动”正是文明用餐的体现。

（语言得体,紧扣内容,言之有理即可。

）

三、阅读百草园。

课内阅读

1．吁哩哩哩　吭吭　啪嗒啪嗒

2．我们马上都不说话了……怕它们看见了会追过来。

　我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧：

“鹅要吃我了！

鹅要咬死我了！

”

3．鹅听见了,就竖起头来……好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。

4．BC

课外阅读

（一）

1．C

2．每到傍晚五点前后……呈现在眼前。

3．鹅脑内的松果体有规律地分泌一种激素,能调节它规律性的活动。

4．B

课外阅读

（二）

1．致踪奏扑静辟坚

2．皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦

3．第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。

4．因为画眉鸟妈妈坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些,就是说画眉鸟妈妈宁愿自己的孩子死,也不愿意它们没有自由。

5．通过美洲画眉鸟妈妈喂食关在笼子里小画眉毒莓的事情,让作者知道了,任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的,所以作者再也不捕捉活物关进笼子里了。