人教版二年级下册语文总复习知识点.docx

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人教版二年级下册语文总复习知识点

 第二单元

一、复习课文：

1、读《泉水》一课，回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：

（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。

）

（2）根据课文，写出泉水的流经经程：

石缝、流进（山腰的水池）、流过（山间的平地）、流到（山坡的果园里）、穿过（山谷）、山下

（3）仿照课文写话：

泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水 。

泉水说：

“喝吧！

喝吧！

我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。

 ”

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？

（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？

）答：

2、  上下结构相同的字：

多、吕、昌、炎、圭

     左右结构相同的字：

双、朋、羽、林、从、弱、棘

     品字结构相同的字：

品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

（1）花要叶扶，人要人帮。

  （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。

（2）赠人玫瑰，手有余香。

  （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

（5）助人为快乐之本。

      （6）助人要及时，帮人应诚心。

六、填空：

1、填入合适的动词：

（）瓦罐 （）孩子 （）细雨 （）荆棘 （）大雨 

（）雨衣 （）词语 （）抽屉 

2、填入合适的修饰词：

〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。

〕

（）的世界 （）的杜鹃花 （）的身影 （）的大镜子

（）的山谷（）的歌声（）的泉水（）的小溪（）的孩子

（）的细雨（）的小路（）的大娘（）的露珠（）的春风

（）的孩子（）的家  （）的花猫 （）的月牙 

（）地歌唱 （）地垂着头 

七、近义词：

灿烂－（绚烂） 天然－（自然）欢快－（欢乐） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和）

四处－（到处） 年迈－（年老）舒适－（舒服） 照顾－（照看） 保护－（爱护）

勇敢－（英勇） 赶紧－（赶快）清新－（新鲜） 足迹－（脚印） 告别－（分别）

忽然－（突然） 亲切－（亲热）问候－（问好） 

八、反义词：

动－（静） 好－（坏） 甜－（苦）美－（丑）长－（短）粗－（细） 新－（旧）

笑－（哭） 早－（晚） 软－（硬）内－（外）黑－（白）始－（终） 生－（死）

正－（歪） 弯－（直） 保护－（破坏）  弱小－（强大）   糊涂－（明白）

亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）

九、量词：

一（股）清泉一（座）水塔 一（面）镜子 一（件）衣服 一（句）话

一（名）战士一（个）周末 一（片）空地 一（朵）蔷薇一（滴）雨点

一（片）花瓣 一（只）小猫 一（个）家  一（碟）牛奶 一（碟）点心

一（个）篮子 一（位）叔叔 一（个）电话 

十、四字词语（熟练背写）：

   雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 

   四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（悠扬） 枝叶（茂盛） 

   空气（清新）

第三单元

一、复习课文：

1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的,小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？

（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。

）

3、为什么说葡萄沟真是个好地方？

（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）

2、优美句子（背写）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。

（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

（3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”：

   照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册

图书－图书馆 电视－电视台 飞机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场

六、填空：

1、填入合适的动词：

（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓

2、填入合适的修饰词：

〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。

〕

（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的北京（美丽）的角楼（圆圆）的太阳

（弯弯）的月亮（成串）的葡萄（流动）的空气（敬爱）的总理（鲜红）的地毯

（欢快）的鼓点（古老）的故宫（长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗

（高大）的建筑（著名）的建筑（世界闻名）的建筑 （五光十色）的霓虹灯

（薄薄）的雾  （清晰）地展现（热情好客）的老乡

七、近义词：

环绕—（围绕） 清晰—（清楚） 展现—（出现） 秀丽—（美丽） 周围—（四周）

茂密—（茂盛） 有名—（出名） 一起—（一同） 祝福—（祝愿） 敬爱—（尊敬）

犹如—（好像） 装点—（装扮） 美丽—（漂亮） 

八、反义词：

年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败） 强大—（弱小）

战争—（和平） 骄傲—（谦虚） 热闹—（冷清） 进步—（落后） 黑暗—（光明）

隐隐约约—（清清楚楚） 笑容满面—（愁眉苦脸） 清晰—（模糊） 深—（浅）

粗—（细）加—（减） 直—（弯）冷—（热） 真—（假） 甜—（苦）升—（降）

哭—（笑）善—（恶）穷—（富） 贵—（贱） 内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）

九、量词：

一（个）湖    一（个）凉棚  一（条）龙船  一（串）花炮  一（只）象脚鼓

一（道）彩虹  一（束）灯光  一（个）民族  一（条）头巾  一（座）立交桥 

十、四字词语（熟练背写）：

群山（环绕）树木（茂盛）（名胜）古迹 湖水（碧绿）隐隐（约约）太阳（高照）

风光（秀丽）（点点）灯光 蒙蒙（细雨）热情（好客）笑容（满面）令人（难忘）

夜幕（降临）华灯（高照）（川流）不息 灯光（闪烁）银光（闪闪）（从天）而降

金碧（辉煌）（光彩）夺目  焕然（一新）绚丽（多彩）灯火（通明）五光十色

十一、造句：

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

 （天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

）

2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

           荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

3、有的……有的……还有的：

（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

4、一手……一手：

小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

                我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

5、一边……一边：

我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

              雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

十二、拓展：

1、读文填空：

      到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄 结得多、颜色多 ，其中描写葡萄颜色的词有：

红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。

（2） 这段话中表示颜色的词有 绿、红、白、紫、暗红、淡绿 。

第四单元

一、复习课文：

1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？

   伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：

“哦，我明白了。

原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！

以后，我一定要多动手做做看！

”

2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？

   1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。

3、连线：

       赵小艺         弯弯的小树

                宋 涛         飘扬的红旗、呼呼转动的风车

                陈 丹         斜斜的雨丝

4、如果让你来画风，你会怎么样画呢？

（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。

（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。

（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

5、如果让你来画声音、气味，你会怎样来画？

6、说一说小林发明充气雨衣的过程。

     普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣

 你还有比小林更好的办法吗？

二、背诵：

1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。

邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。

它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。

邮票很有（收藏）价值。

2、复习语文园地四中“我的发现”

  奶牛牛奶   蜜蜂蜂蜜   水池池水   图画画图  牙刷刷牙 山上上山

  领带带领   算盘盘算   到达达到   喜欢欢喜

3、会两个字合成一个字：

如：

木＋子＝李 （木、子、李都是单独的字。

）

六、填空：

1、填入合适的动词：

（发行）邮票（眨眨）眼睛

2、填入合适的修饰词：

（奇怪）的问题（精美）的图案（重要）的人物（洁白）的纸  （弯弯）的小树

（斜斜）的雨丝（优美）的乐曲（五颜六色）的裙子（高兴）地笑了（呼呼）地转

七、近义词：

举动—（行动） 立即—（立刻） 仍然—（仍旧） 徐徐—（渐渐） 称赞—（夸奖）

八、反义词：

困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）

九、量词：

一（个）问题  一（个）杯子  一（条）金鱼  一（枚）邮票  一（家）酒店

一（位）先生  一（张）邮票  一（枚）别针  一（台）机器  一（只）小鸟

一（根）旗杆  一（棵）小树  一（片）乌云  一（条）雨丝  一（阵）风

一（件）雨衣  一（声）春雷  一（个）难题  一（把）花伞  一（张）画  

一（个）圆圈  一（个）气囊  一（只）天鹅  一（幅）贴画  一（辆）汽车

一（个）说法   一（些）时间  一（片）黑暗   一（个）勺子

     （叔叔）       （电视）      （报纸）      （尺子）       （别针）

一位 （先生） 一台 （电脑） 一张（桌子） 一把 （伞）  一枚 （硬币）

     （老师）       （电扇）       （邮票）    （小刀）        （金牌）

十、四字词语：

五颜六色 能工巧匠 

十一、造句：

显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。

一场大雪过后，大地显得更美了。

第五单元

一、复习课文：

1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。

李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。

2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。

这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。

诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色，分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。

杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。

（1）一条彩虹挂在天空。

（从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。

）

（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。

）

（3）蜘蛛又坐在网上结网了。

（从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。

）

（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

（从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。

）

3、阅读《最大的“书”》回答问题。

（1）书，为什么要加引号呢？

（因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。

）

（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）。

4、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。

      要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。

晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处（北）半球，中午太阳在（南边），地上的树影正指向（北方）。

晚上，我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在（北方）。

阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是（南方），树叶稀的一面是（北方）。

到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。

不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。

   除此之外，我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门（朝南）来辨别方向。

二、背诵：

1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》，会根据不同的环境运用诗句：

（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布。

当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”

（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”

2、照样子，写一写：

一（）不（）：

一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变

越（）越（）：

越来越亮 越来越响 越下越大

表示颜色的ABB的词：

黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫绿油油红艳艳红彤彤

                   红扑扑黄灿灿黄澄澄蓝晶晶蓝盈盈

六、填空：

1、填入合适的动词：

（打开）窗户（挂在）天空（寻找）宝藏（辨别）方向（指点）方向（分辨）方向

2、填入合适的修饰词：

（满天）的乌云（清新）的空气（厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶

（奇怪）地问  （认真）地问  （高兴）地说

七、近义词：

忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） 天然—（自然） 辨别—（分辨） 称赞—（夸奖）

八、反义词：

上升—（下降）慌张—（镇定） 稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）弯－（直）

九、量词：

一（幅）画    一（只）蜘蛛  一（首）古诗  一（本）书    一（册）书    

一（条）彩虹  一（位）队员  一（块）石头  一（阵）风    一（条）鱼

一（片）陆地  一（种）植物  一（种）动物  一（条）谚语  一（座）山 

十、造句：

1、……也……雷声小了，雨声也小了。

 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

2、川流不息：

马路上的汽车来来往往，川流不息。

3、越……越……，越……越……：

  闪电越来越亮，雷声越来越响。

  风越刮越大，雨也越下越大了。

   我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

第六单元

一、复习课文：

1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质？

   我觉得孝敬父母、关爱他人、为人谦虚、勇于承认自己的错误……，这些都是一个人应具有的优秀品质。

2、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对谁说些什么？

      我想对戴嵩说：

“我真佩服您！

您的画儿画得那么好，可您还是那么谦虚，一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种实事求是的精神真值得我们学习！

”

     我想对牧童说：

“你真了不起！

因为你不仅观察得很细致，能清楚地记得斗牛时的情景，你还敢向大画家提意见，你这种敢于挑战权威的精神值得我们学习！

”

3、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？

      因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改正错误非常高兴，她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲！

4、老爷爷为什么说他只看见一个儿子？

       因为在三个儿子中，只有一个儿子知道孝敬长辈，能主动帮妈妈提水。

在老爷爷看来，一个人的品质远比他的本领重要的多，所以老爷爷说他只看见一个儿子，就是那个关心妈妈的儿子。

5、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么？

      读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。

6、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？

      读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！

以后，我也要向他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。

二、背诵：

1、背诵99页“我知道”。

        我知道戴嵩特别喜欢画（牛），（《三牛图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画，就是戴嵩画的。

在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，（齐白石画虾）、（徐悲鸿画马）、（李苦禅画鹰）……他们画得动物（栩栩如生），人们特别喜爱。

2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词。

大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往

里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜

3、写出带有下列偏旁的字。

  艹：

芬芳花草茶  火：

烤炉炖烧炒  扌：

拍打拉提抱  ：

跟跑趴跳跃

六、填空：

1、填入合适的动词：

（修理）窗户（说明）原因（拎着）水桶（翻）跟头（送）报纸

2、填入合适的修饰词：

（著名）的画家（光滑）的石头（兴奋）的光芒（风和日丽）的下午

（漂亮）的汽车（懂事）的孩子（慢慢地）走着（飞快）地逃走（专心）地看 

（目不转睛）地盯着  （忍不住）地说（和蔼）地说

七、近义词：

观赏—（观看）沉思—（深思）和蔼—（亲切）惭愧—（羞愧）往常—（以往）

自在—（自由）顿时—（立刻）喜爱—（喜欢）目不转睛－（聚精会神）

八、反义词：

批评—（表扬）担心—（放心）轻松—（压抑）富裕—（贫穷） 聪明—（愚笨）

沉甸甸—（轻飘飘）

九、量词：

一（个）牧童  一（个）星期  一（个）信封  一（个）儿子   一（个）下午

一（位）画家  一（位）商人  一（位）先生  一（位）老奶奶 一（块）石头 

一（阵）轻松  一（袋）饼干  一（张）便条  一（辆）汽车   一（桶）水  

十、四字词语（熟练背写）：

点头称赞 沉思片刻浓墨涂抹 轻笔细描 栩栩如生 风和日丽从天而降目不转睛

十一、造句：

1、一会儿……一会儿：

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

2、只有……才：

只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。

只有勤动脑，才能有创造。

3、一……就……：

他的画一挂出来，就有许多人观赏。

                 天一黑，街上的路灯就亮了。

                 上课铃一响，我们就马上回到教室里。

4、既……又……：

小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

                 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

第七单元

一、复习课文：

1、学习了《玲玲的画》一课，你想说些什么？

      学习了《玲玲的画》一课，我想说：

“好多事情并不像我们想像的那么糟。

只要肯动脑子，坏事往往能变成好事。

”

2、《揠苗助长》中的那个人为什么费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了呢？

  （因为他不懂禾苗生长要靠自己力量的规律，他做事太急于求成了。

）

3、《揠苗助长》告诉我们：

做事不能急于求成，不能违反事物发展的生长规律。

《守株待兔》告诉我们：

要努力做事才行，对以外的收获不要存有侥幸心理。

4、去掉划线的字，句子的意思和原来的一样吗

（1）禾苗好像一点儿也没有长。

       这个句子去掉“好像”一词后，就是禾苗没有长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。

（2）他在田边焦急地转来转去。

      这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他非常急切的心情。

（3）种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。

       这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分愚蠢。

去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。

5、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想？

二、背诵

1、照样子，写一写：

  看了看想了想瞧了瞧闻了闻    又肥又大又大又圆又大又红又白又胖

  乐滋滋乐陶陶乐呵呵喜洋洋喜滋滋美滋滋

2、背诵129页“我知道”

   《丑小鸭》一文的作者是（安徒生）。

他是（一百多）年前的（丹麦）人，是世界著名的（童话作家），（《卖火柴的小女孩》）、（《皇帝的新装》）、（《海的女儿》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他写的。

六、填入合适的修饰词：

（洁白）的天鹅（美丽）的天鹅（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛

（长长）的脖子（勤劳）的蜜蜂（仔细）地看（满意）地端详（满意）地笑了

（惊讶）地说 （自言自语）地说（焦急）地转来转去（懒洋洋）地趴着

七、近义词：

仔细—（细心）满意—（满足）附近—（旁边）常常—（经常）观察—（观看）

惊讶—（惊奇）巴望—（盼望）焦急—（着急）孤单—（孤独）幸亏—（多亏）

格外—（特别）乐滋滋—（乐呵呵）

八、反义词：

仔细—（马虎）常常—（偶尔）讨厌—（喜欢） 

十、四字词语（131页读读背背）：

1、关于团结合作的成语：

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜

2、关于取长补短的成语：

人外有人 天外有天 博采众长 多多