学吹笛子高级教程.docx

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学吹笛子高级教程

学吹笛子高级教程

先说气，我们常说的气沉丹田，是练武之人必备的一项技能，其实对于笛子演奏，这项功夫也必不可少。

我们平时的呼吸法，多半是胸式呼吸，这种呼吸方法气的进出都比较浅，往往是气还没有流到肺部就匆匆呼出，由于深度较小，所以平时对呼吸基本上没什么感觉，很放松，这是一种很自然的状态。

但这种方法如果用在笛子上往往会出现后劲不足的现象。

胸式呼吸的判别方法:

吸气，手放在胸口，如果感觉胸口起伏较为明显，则为胸式呼吸。

下面我要讲的是腹式呼吸，在这里我不讲这么专业，有同学可能会陷入一个误区，认为腹式呼吸就是把气吸到肚子里去，其实不然，我们知道，肺部，才是真正的储气区，无论你怎么吸，气都永远不会钻到腹部，当然，比较吃饭喝水等把气吞到胃里另当别论。

腹式呼吸，其实气还是吸入肺部的，只不过着力点不集中在胸部，而主要黑腹部的张驰来控制呼吸。

也就是说，胸式呼吸与腹式呼吸的区别不在于把气吸入哪个地方，而在于气流的着力点在哪个地方。

注意，腹式呼吸，不代表胸部就没有反应，其实，腹式呼吸时，胸腔同样是扩大了的，只不过这种扩大不是起伏，而是上下径的拉长，而真正有起伏的，是腹部。

举个比较常见的例子吧，我们在搬重物的时候，往往会先深吸一口气，等到搬完了放下来的时候，可能会感觉到腹部比较酸痛，究其原因，就在于你采用了腹式呼吸法。

由于呼吸法方面大家容易忽视并且容易混淆，所以在这里我就多啰嗦了儿句，不要见怪。

讲了气的源泉，下面我再讲讲气流的形状，气流的形状与口型以及舌尖的位置有关系。

在这里我要澄清一下大家往往容易陷入的误区。

我们常说，吹笛子气要收紧，有的同学就理解为，气要呈平行的一束直线，其实这是不对的，也是不可能的，从嘴里跑出来的气，怎么可能呈一束平行线呢，乂不是激光。

在任何情况下，吹岀来的气都是辐射状散开的。

我们的口型的做的，就是控制好这个散开的夹角大小。

当然，小一点的夹角是比大的夹角要好的。

有的同学可能会认为，我呀，要把所有的气都灌到笛子里去，其实这也是错误的，如果不信，你含着笛孔吹吹看看能不能吹响。

笛子的发音原理，就在于气流摩擦音，要有摩擦，就需要有不同的气流，其实气流发生摩擦的地方，就是在你笛孔的外缘。

发音的气源也就是吹进去的气+反射的气+没吹到笛子里的气，三者综合发音，我们要做的，就是缩小笫三种气，加强前两种气。

至于具体的口型，这个不好教，因为每个人的嘴是不一样的，唇的卑薄也是不同的，这个只有靠各位自己去掌握，在这里我提个建议，希望把嘴唇收紧一点，0K?

在这里我提供一个具体的参考，把手指放在下巴下方的外面，如果是男生，大概位置就在下巴长胡须的地方，贴住。

然后往下呼气，如果下巴感觉不到气流但手指可以感觉到，应该就是正确的口型啦。

（也不知道叙述得清不清楚）下面要讲的主要是气流与音高的关系。

缓吹部分很多同学基本上都能掌握，我就不用多啰嗦。

超吹和急吹部分，是个难点，有的同学不好控制，要么就吹不响，要么就吹得有杂音，还有就是音阶直接飙掉。

归根结底原因都是气流没有控制好。

我们说超吹和急吹的气流要快，注意，是快，而不是多〜当然，呼呼吹气进去，就算是用尽了力气，也吹不好。

我们要做的，是控制它的流速而不是流量。

这一点请同学们务必注意。

举个简单的例子吧，好比一条河，要让它流得更快，有两种方法，一是缩小它的河道宽度，如果河变窄了，河水自然就比较快了。

二呢，就是提高它的落差，瀑布再怎么也比小河流得快吧。

把问题回到笛子上，我们要加快气流的速度，一种方法就是缩小风门，第二种方法，就是加大腹部的力度。

很多同学只注意到了笫二种方法，而忽视了第一种方法，所以吹高音特费劲，如果两者兼用，效果会比较好。

另外还要啰嗦一点就是舌头的运用，很多同学可能不知道舌头在吹笛子的时候应该怎么运用，舌头就好比是电视的微调吧。

平时在吹的时候，舌头都要平放，但不是完全平放，舌尖要稍稍翘起。

舌尖与上下腭以及牙齿都是不接触的。

在急吹的时候，可以稍稍把舌尖向前移一点，这样气流的夹缝就会变小，气流自然就急了。

所以用好舌头，也是一个比较省气的方法吧。

气流与声音的关系

最后一点，讲下气震音，我以前在前面的教程里讲过，在这里再讲一次吧。

这次略讲，气震，顾名思义也就是通过气来让声音产生震动波。

大家如果听过，《星月神话》的话，前面的箫的前奏就运用了气震音。

同前面讲的一样，气震音的源动力，也是在腹部。

通过快速的张驰变化来达到气震的效果。

举个老掉牙的例子吧，比如我们常说的捧腹大笑，通常笑久了会觉得肚子痛，原理，就是气震音。

大家可以试着去找一下笑的感觉，不是微笑，而是能笑出声音的那种。

江南笛子叠韵的吹法

江南笛子的指法技巧，主要是颤音、叠音和打音。

其中叠音最多，颤音其次。

很多朋友可能刚学笛子，指法不是很规范，我想可能出现的问题其实并不多，比如小指，有的同学吹的时候，还翘兰花指，这是应该避免的，小指，应该贴住笛身以保持笛子的稳定。

有的同学为追求指法的花俏，手指的运动幅度很大，这也是应该避免的。

一般呢，手指不能离笛身太远，2到3厘米足够，过长呢，一来增加手指运动的时间，二来呢，手指容易疲劳。

所以，手指不应该离笛子过远。

当然还有另外一个问题，手指应该适当弯曲，放松，不要僵直，这对手指的灵活性能否发挥有很大影响。

在吹奏叠音的时候，要事先在心理和手指上作好准备，打个比方，想像手指被强力胶水粘在笛子上，手指一离即按，强的叠音可以将手指离开笛身，弱的叠音只需虚放一下即可。

颤音这个问题，有些朋友老感觉提不起速度，原因我想可能是手指过于紧张或手指幅度过大吧。

其实颤音的手指动力幅度很小的，小到指腹刚好离开笛子即可。

要想颤快些呢，手指就不能太紧张，更不能拉直。

当然，盲口求快也是不对的，还要均匀才好。

打音呢，要乂轻乂快，有的同学打音很重，这样呢，手指就不能迅速离开打孔，从而呢，打音就打出了多余的声音啦。

打音在按和收方面和叠音刚好相反。

打音的作用就在于折而不断，希望朋友们好好体会，要像蜡蜓点水一样，点到即收，乂轻乂快。

笛子的音色问题

影响笛子音色的因素有如下儿个方面。

一、分类问题

笛子分为曲笛、梆笛、牧笛。

（长度山长到短，音调III低到高难度山易到难排列）。

如果你是初学者，建议选笫一种，一是方便练气，二是上手较快。

二、笛子做工问题

原则上，笛子内径应是标准的圆柱形，内壁光滑。

内壁的质地直接影响到音色的纯正度，而外壁的质地影响到手感的舒适度。

从直径来看，越大的声音就越号重，小口径的声音较轻快。

从长度来看（这里的长度不是指整个笛长，而是从第一孔到吹孔的距离），越长的音越低，短的笛子则单调高昂。

三、笛膜问题。

厚度方面，越片的发音越单调，薄的笛膜发音易于振动，建议用薄点的笛膜。

硬度方面，硬的笛膜声音死板，软的更具表现力。

所以建议用软的，切忌直接用透明胶去粘。

笛膜过紧导致声音单调，过松导致声音不稳。

所以应松紧适度。

四、气流问题同时也是最主要的问题

从辐散大小来看，散得越开发音越沙哑，既费气乂有噪音，建议同学们把风口收紧一点，特别是初学的同学。

但不可太紧，这个自己慢慢去体会它的大小。

从气流角度来看，一般来说，笛子的吹孔是垂直向上，要改变角度，一般是笛子去适应嘴唇，而不是嘴唇去改变角度去适应笛子。

气流直线与水平面呈80-90度的夹角，最低大概可至70度，最大90度，超过了就很难发音了。

小角度易于低音缓吹，大角度声音倾于高音。

下面我谈谈在处理音色方面存在的常见的问题及解决办法。

一、吹不响或很难吹响

首先检查笛膜是否漏气，然后再检查笛腔内有无异物。

然后全不按，若吹不响，应该是气流问题，参照上面介绍的笫四点。

二、低音没问题，高音高不上或高上去后有杂音。

这是新手易出现的常见问题。

原因之一是手指跑气（未按实）

原因之二（同时也是最可能的原因），当气流加急的时候，风口会自然加大，导致气流发散。

实际上，吹高音的时候风口反而要小些才好，收紧肌肉管住嘴唇即可解决。

原因之三，气流角度偏小，适当调整笛子，使气流与笛子所在水平面垂直（或近乎垂直）即可解决。

三、高音没问题，低音低不下来，或低下来后音量偏小。

这是新手易出现的常见问题之二。

原因分析：

山于新手在吹气方面不是很纯熟，易吹不响或吹不饱满，这时，他们往往采取加大气流流量的方法来达到发音的U的（正确的方法应该是改变风口，改变口型，改变笛子的位置），从而气流偏急。

解决办法:

适度收紧风口，在保等风口大小不变的前提下缓缓用气，再适度调整笛子的角度，直到发出低音为止。

四、声音单调，无弹性

原因之一，笛膜问题，详见上文第三点。

原因之二，同时也是最可能也是最主要的原因-一气流问题

分析：

山于吹者采用传统的呼气方法，气流无变化，导致声音无弹性。

解决方法：

吸足气（应该釆用胸腹兼施的方法，彻底放松身体并舒展开胸腹，切忌弯腰驼背，也不可僵直得像个雕像）。

呼气，一紧一松交替，然后逐渐加快频率。

（这个用专业的说法，叫气震音），气震音分为两种，一种靠舌，另一种，靠腹部，也称腹震音。

所谓腹震音就是通过腹部的收缩和扩张来让气流产生一紧一松的交替的一种方法。

这里有一个常见的误区，初学者常常会黑改变口型，改变风口的大小来控制气流的松紧交替，这样让人觉得很做作，听起来很不舒服。

请注意，声音的源动力，来源于腹部，而不是嘴唇。

学笛子的最高境界

优秀的笛子老师应具备哪些硬件，各人说法不一，倘若总结起来就一句话:

理论知识讲得好，吹奏技术过得硕。

言之有理，但笔者以为这都是陈旧的观念，理论好，技术强只是做老师的基本素养，还不能称之为优秀。

一个优秀的笛子老师，除此之外，一定还是个善于激发学生心灵潜力的人，并且拥有强烈地推广民乐的使命感。

竹笛激励学作为一个全新的课题，意在让更多的笛子教师，了解心理激励的重要性，并最大限度地挖掘学生内在潜力，使得竹笛教学事半功倍，并且情趣倍增。

一、要以发疯的状态对待笛子，才能真正学好笛子

俗话说:

要成功，先发疯。

发疯，是指笛友对待笛子应有的那种狂热度，那种激情四溢的精神风貌。

一个笛子爱好者倘若不发疯，是很难成为高手的。

不信问问周圉的笛子高手们，谁没有一段疯狂史，开始大家都说他们“疯”了，事实证明他们是真正的智者。

对待笛子的那种狂热度，使得他们比常人进步快，进而超速成为高手了。

人不疯狂，他的企图心不够大，就不容易全身心地投入进去。

如果有人说你学笛子学“疯”了，说明你快要成功了。

我要问：

你觉得激情澎湃的疯子进步快，还是按部就班的智者进步快，你是选择做疯子还是智者，

二、失败不是成功之母，只有检讨才是成功之母

一个考试时常不及格的学生，如果缺乏检讨，就算给他补考的机会，结果会怎样呢，很显然还是不及格。

总是认为试卷太难，缺乏检讨，当然不会努力地看书复习，结果当然是继续失败。

有一笛友参加大学生迎新晚会的节LI预选，但在第一轮彩排就被刷下来了，他很不服气，逢人就说，这些人没有艺术细胞。

经朋友了解到，他的技术勉强凑合，但曲子的韵味大打折扣。

再后来呢，也没见他在晚会中露过面，因为他坚信是别人没有艺术细胞，而不是自己的原因。

这般缺乏检讨，可以这么说，下次参加晚会仍然要被刷下来，因为成功只给善于检讨的人。

我要问：

缺乏检讨的人会继续失败，如果你想成功，你会经常对自己进行检讨吗，

三、具有强烈的成功动机，才能成功

有学生问：

李老师，我想要吹好笛子，可吹了儿年了，就是没太大进步，为什么啊，

笔者告诉她：

问题就在这里，你是“想要”而不是“一定要”，当你决定“一定要”吹好的时候，表明你有强烈的成功动机，你便会全力以赴地吹笛子，全力以赴地思考吹奏中的疑难问题。

如果你全力以赴了，进步一定会很快。

你的原因在于你并没有下定决心吹好笛子。

我要问：

如果你有成功的愿望，你是选择“要”成功，还是“一定”要成功。

四、过去不等于未来，没有失败，只有主动放弃成功

有一南方的学生学习花舌，练了一个月了仍然很粗躁，她说:

我练了一个月了还是找不到感觉，我们南方人是不是很难学上花舌啊，笔者告诉她:

过去不等于未来，没有失败，只有主动放弃成功。

乂练了两个星期仍然很粗躁，笔者乂强调:

过去不等于未来，没有失败，只有主动放奔成功。

这样反反复复折腾好多次，一天她笑嘻嘻地说:

李老师，我已经能吹出很细腻的花舌音了，你听听。

接着用花舌吹了一段《茉莉花》，音波振动的频率均匀而细腻。

因为她相信过去不等于未来，没有失败，只有主动放弃成功，所以在两个月后，她成功地掌握了这个技巧。

一种积极的心态，可以铸就一个人走向成功，相信有什么结果，就一定会得到什么结果。

我要问：

如果你想成功，你是要把握住现在，还是永远停留在失败的阴影中，

五、不给自己退路，才能成功

笔者时常对个别学生说:

某某同学，你的音色怎么没以前醇厚了呢，曲子怎么没上一次熟练了呢，回答多半是:

最近学习紧张啊，学生会里的事情乂特多，忙得没时间练习笛子了。

据笔者观察，一个真正忙的人，一般不会把“忙”挂在嘴上。

当你说自己比较忙的时候，只表明了这是你的借口，你在给自己退路。

选择成功就不要给自己借口，选择借口就很难成功，当你给了自己退路，你就不会花时间在笛子上，结果便是技术停滞不前或逐步退化。

我要问：

成功与借口不会同时存在，你愿意选择成功还是借口呢，

六、付出什么，才会得到什么

当我们收割水稻时，就知道种的是水稻的种子;收割黃豆时，就知道种的是黄豆的种子;采摘黄瓜时，就知道种的是黄瓜的种子。

当你没有任何收获时，表示你没有播种。

当你想拿笛子十级证书的时候，并不是你想想证书就来了，你要为之付出行动。

当你想拿笛子比赛的笫一名时，并不是你想想第一名就是你的了，你仍然要付出行动。

我要问:

如果你想成为笛子高手，你要为之付出大量的行动吗，

七、坚持到底的人才会成功

爱迪生经过上千次的实验才发明了电灯，假如他中途放弃了，试问电灯还会是他的发明之一吗,我们得承认，学笛子的队伍中，有些人悟性突出一些，有些人悟性稍差一些，但学好笛子的最根本因素并不在“悟性”上，而在于该笛友是否坚持到了最后，只有锲而不舍、坚持到底的人才会成功，坚持到底的人一定会成功。

我要问：

如果你有强烈的成功动机，你是选择坚持到底还是半途而废，

八、做别人做不到的事，才能出类拔萃

笔者以前在乡下与一笛友吹笛，他们的文化水平并不高，吹奏水平却不比专业院校出来的学生差。

笛友告诉笔者:

在乡下练习笛子，因为怕打扰到人家，于是他经常到人烟稀少的田野里或芦苇荡中练笛子，夏天时候蚊子特多，但一吹起笛子，谁还在乎这点蚊子。

那种场景可想而知，对艺术的追求来得真实而自然，所以他们成了高手，高手一定曾经下了别人不愿意下的努力，做了别人不愿意做的事。

我要问：

如果你要成为高手，你是要下一般人下不了的决心，还是做所有人都能做得到的事呢，

九、不断地许下公众承诺，是通向成功的必由之路

如果你有强烈的成功动机，并且有一个明确的H标，下面该做的事就是不断地许下公众承诺。

不断地许下公众承诺，在头脑中不断地强化自己的LI标，就会实现这个目标。

有人说有这么神奇吗，答案是肯定的。

人的大脑中有一个设备RAS,也叫资源导向系统，一旦你的口标明确，它就会象飞弹一样琐定目标，并且明确地追踪这个目标，直到实现目标为止。

承诺并不是吹牛，当你敢大胆地对你的老师、父母、亲朋好友许下你的承诺的时候，你就在头脑中强化了你的□标，也说明成功指日可待了。

我要问：

如果你是个想成功的人，你要不要时不时地许下公众承诺呢，

十、成为笛子高手很简单，重复+创新二笛子高手

什么叫成功，成功就是简单的事情重复做，并且不断创新。

所谓“重复”就是每天定时定量的练习笛子，经常思考问题，经常与高手在一起切磋技艺，经常对自己的不足进行检讨，充分休息保持精力充沛，给自己坚定的信念;所谓“创新”就是不断探索新的技巧、新的演奏形式、舞台呈现形式等。

简单说，创新就是用一种积极、主动的心态来对待竹笛这门艺术，敢于提出自己的主张，敢于批判，使之富于时代气息。

我要问；如果你要成为笛子高手，要不要重复做这些简单的事呢,

十一、跟高手在一起，才能不断超越自我

古人云:

近朱者赤，近墨者黑。

跟高手在一起，才会看到自己的不足，并克服之，使自己跟上他，甚至超越他，因为人都是不服输的。

实际证明，跟高手在一起相互切磋，才会不断地超越自我。

试想，你关着门练笛子，永远是房间里的第一，怎么努力，你也是第一，再不努力，还是第一，没有了比较，你还会不断进步吗，

我要问：

你愿意做屋子里的第一名，还是做高手中的笫二名呢，

十二、私下里多努力，出手时才会比别人厉害

当你看到一个笛子高手在舞台上征服了所有观众的时候，别以为他们天生就是高手，只是他们私下里比你用功，比你多做了一份努力而已，所谓不积小流无以成江海。

私下里每一份努力，好比走向成功的一个个小台阶，为你的成功奠定了坚实的基础。

我要问：

如果你要超越对手，要不要私下里比他多碰一次笛子，

十三、在最短的时间里采取最大量的行动，才能超越对手

王同学问：

李老师，我和张同学吹笛子两年了，刚开始时我吹得比她好多了，现在她的基本功比我扎实多了，为什么啊，

笔者经过了解得知，王同学每天练习不到半小时，甚至还会有长时间不摸笛子的情况;张同学每天练习两个小时，节假日甚至练过6小时以上的。

我们对两位同学进行分析，张每天练习两小时，王每天练半小时，张练习1天就抵王练上4天，张练习1个月王就要练上4个月，张练习1年王就要练上4年，所谓差之毫厘，失之千里啊。

笔者给她一个建议:

要想赶超张的水平，你每天练习4小时，这样坚持下去，不用多久你便会赶上她的水平，因为你每天比她付出了更大量的行动。

我要问：

如果你要赶上对手的水平，要不要每天比她付出双倍的行动呢，

十四、拥有最好的笛子，才能超速前进

假如你是个驾车高手，让你跟世界F-1方程式赛车王迈克舒马赫比赛赛车谁会赢，很明舒马赫会赢。

换种方式，让你开法拉利，让舒马赫开桑塔娜，结果乂怎样呢，可能赢家就是你。

技术比较好，经验比较丰富，不一定就是高手，拥有最好的工具，前进的速度才是最快的。

笛子的音准、音色、灵敬度等受竹质影响很大，竹质好的笛子音准、音色、灵墩度等才是最好的，练习起来事半功倍，可以让你进步的速度得到最大限度的提升。

我要问：

如果你想比对手进步的速度快，要不要买一套质量最好的笛子，

十五、练习时厉害，比赛时才厉害，第一名在训练场上就已经决定了

迈克?

乔丹是世界顶级篮球手，在芝加哥公牛队打球时，曾连续多次获得NBA年度总冠军。

请问迈克?

乔丹的第一名是在比赛时决定的，还是在训练场上就决定了，诚然，比赛时会有很多不确定的因素，但决定第一名的硬件，还是他的实力，这个实力是在训练场上练出来的，而不是在比赛时临时发挥出来的。

要成为第一，就得把大量的时间花在训练场上，这是获得笫一名的保证。

我要问：

如果你想成为第一，你是应该更重视训练场，还是仅仅重视比赛呢，

十六、模仿对手永远超越不了对手，用自己的优势跟别人交手，才可能超越他各人的优势是不一样的，有些笛友是手指型的，他们的手指非常灵活;有些笛友是韵味型的，他们的笛音悠扬、缠绵;有些笛友是表演型的，他们在舞台上神采飞扬。

一个手指型的笛手碰上韵味型的笛手，或者碰上表演型的笛手，三人如果想通过模仿对方而超越对方，显然是天方夜潭，那么怎么办呢，很显然，先得最大限度地突出自己的强项，再借鉴对方的优点，这样比起一味模仿对方，来得更自然更从容些，超越的可能性无意中提升到了一个前所未有的高度。

我要问：

在人生的大舞台上，你是愿意做一个表演者还是做一个模仿者，

十七、每日完成设定的量化限额，才能不断前行

要想学好笛子，三日打鱼两日晒网是不可取的，量变才会引起质变。

没有计划、没有目的的胡乱练习，只会增加你的烦躁不安，为什么呢，设想一下，你此时在逆流行舟，你不停地划船，可能前进的速度也不会很快，你若举起浆不划了，结果会怎样呢，很明显你要后退。

学笛子亦是如此，刻苦了3天，荒废了4天，你的技术并不会长进，其至还会退化。

我要问：

如果你想不断前进，要不要每日完成自己设定的量化限额，

十八、主动出击，才能争取到机会

有学生问：

如果我碰到一个笛子吹得比我好的人，想结交他，应该怎样跟他讲呢，笔者给他一个建议:

先给他一番真诚地赞赏，然后真实地告诉他，你有强烈的学习笛子的动机，对笛子多么的如痴如醉。

当他觉得你也是一样狂热爱好笛子的时候，可能他会觉得找到了知己，都是知己了，他还会不跟你交流、切磋吗，别怕高手拒绝你，高手都乐于助人。

别再自己摸索，问路才不会迷路，主动与高手在一起，是走向成功的一条捷径。

我要问：

当你想请教问题时，你是主动把握机会，还是主动放弃机会呢，

十九、充分休息、方法得当才能提高效率

一天，一位笛友很不服气地问笔者:

李老师，我有强烈的成功动机，我常常跟高手在一起吹笛子，并且每天定时定量地吹笛子，我的LI标是要赶上徐同学，我付出的行动不比他少，但他的音色比我甜美、浑厚，舞台整体效果也比我好，是不是他的悟性比我好啊，

经过一番交谈了解到，该笛友有晚睡的习惯，并且休息时间从未超过6小时，白天还经常打瞌睡，练习时只知道一味地练独奏曲，不重视长音等基本功的练习；徐同学每天休息8小时左右，练独奏曲前先来15分钟长音练习，再来15分钟指运练习。

聪明的你，应该看岀了这两个同学的差别。

精力充沛才能提高学习效率，并且记住:

训练并不能学好笛子，只有正确的训练才可以学好笛子。

我要问：

你觉得精力充沛练笛子效率高，还是昏昏沉沉的效率高,你觉得科学地练习笛子效率高，还是随心所欲的效率高，

二十、不断地补充知识，才能领略高处风景

一个吹笛子的人，只要吹好笛子似乎就完事了，其实不然，有道是:

笛艺在笛外〜一个优秀的笛手，吹好笛子只是基本要求，还应懂得舞蹈、绘画、书法、戏曲、话剧等其它艺术门类，并且通读唐诗宋词等提升文化素养，其至通晓太极、剑法等。

一个只顾吹笛不知全面提高素养的笛手，他的境界只能停留在《荫中鸟》的层次;一个不断补充知识的笛手，才能领略《琅哪神韵》的至高境界。

我要问：

如果你想体会至高境界，是不是应该多看一句唐诗，多背一篇宋词呢，

激励学走进笛子课堂是为大势所趋。

笛子教师在教学中，要不教条地灌输这些激励法则，不断创新，用自己的语言及各领域成功人士的成功经验，对学生进行激励、鼓动，从而最大限度地挖掘出其内在潜力，释放内在无比巨大的能量，从而最大限度地提高教学