人教版九年级下学期第二次模拟考试语文试题.docx

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人教版九年级下学期第二次模拟考试语文试题

人教版九年级下学期第二次模拟考试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题

1.下列加点的成语使用有错误的一项是()

A.清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响。

B.这场由“真假人民币”所引发的轩然大波也大有愈演愈烈之势。

C.针对变幻莫测的市场形势,决策人一定要有非同寻常的灵活性。

D.如果不修这些水利工程,遇到严重的水旱灾害,其后果是不可思议的。

2.下面加点字注音有误的一项是()

A.刹那(chà)      干涸(hé)      分歧(qí)       一霎时(shà)

B.确凿(zuó)      轻捷(jié)      憔悴(qiáo)     混为一谈(hùn)

C.停滞(zhì)      倾向(qīng)     祷告(dǎo)      蛛丝马迹(zhū)

D.须臾(yú)       徒手(tú)       轮番(fān)       鸦雀无声(yā)

3.下列表述不正确的一项是()

A.阅读对方的文章称“拜读”,别人对自己的重视为“垂青”,请对方批评指正自己的字画为“雅正”。

B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。

C.古代尊称对方母亲为“令尊”,谦称自己弟弟为“舍弟”。

尊称对方见解为“高见”,谦称自己家舍为“寒舍”。

D.《朝花夕拾》原名为《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集。

该散文集虽然并非为少年儿童而写,但写了不少孩童之事,语言简洁明快,形象生动。

4.下列各句没有语病的一项是

A.中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序,选出了中央政治局委员。

B.我国高铁建设已取得丰硕成果,但因市场规模巨大,还不能完全满足载客、物流货运。

C.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术,给人民生活带来深远的影响。

D.在“经典咏流传”吟诵活动中,同学们提高了学习古诗词的热情,也增长了知识面。

5.下列词语中加点字音形完全正确的一项是()

A.泄气(xiè)  悄然(qiāo) 震聋发聩(zhèn) 屏息敛声(bǐng)

B.浩瀚(hàn)  畸形(qí)  深恶痛疾(jí)   锐不可挡(dǎng)

C.呼哮(xiào) 气氛(fèn)  殚精竭虑(dān)  惨绝人寰(huán)

D.翘首(qiáo) 镌刻(juān) 精心动魄(pò)   眼花缭乱(liáo)

二、现代文阅读

阅读下文,回答问题。

台风的功与过

①A台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的涡旋一样,一边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动。

由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失,因此,人们提起台风总是望而生畏。

然而多数人并不了解,如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。

客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。

我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风,台风不来想台风”,正是对台风的客观评价。

②盛夏时节,我国由于受副热带高压控制,常严重干旱,造成大片农作物干枯,这时人们会盼望台风带来降水。

台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源,根据统计,这些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是台风带来的;而包括我国在内的东南亚各国和美国,台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上,对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。

未来,由于受气候变化的影响,自然降水将越来越少,而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。

③台风可调节地球温度,维持全球热量平衡。

台风最高时速可达200千米以上,巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时,也使地球保持着热量平衡。

众所周知,靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长,气候也最为炎热。

B台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬度的热带洋面;随着台风从热带向中高纬度地区的移行,由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区,它给酷暑难熬的人们带来了清凉。

如果没有台风,就会造成热带地区的气候更加炎热,寒带地区则正好相反。

④台风一方面通过缓解高温酷暑,节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量,缓解了电力的紧张程度;另一方面也使大、中、小型水库蓄满水,使水力发电机组正常运转,从而节约了大量原煤;而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速,因此风害也被大大减轻,甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。

⑤台风过后海洋表面温度明显下降,其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。

由于海水上翻,海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来,鱼饵增多,自然有利于鱼群生长。

⑥除了上面提到的这些益处外,台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”,使地壳中的能量逐渐释放,避免产生大型地震。

慢地震是以数小时到一两天的时间,用温和的断层滑动方式,释放地底能量,与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。

2009年6月,英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文,该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来,表明台风与慢地震具有相关性,且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。

文中数据表明,每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色,会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震,这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。

(选自《百科知识》,有删改)

6.根据文章内容,说说台风有哪些“功”?

7.文中画线句子B中加点的词语能否去掉?

为什么?

台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬度的热带洋面。

8.文中画线句子A运用了哪种说明方法?

运用这种说明方法有什么作用?

9.请从文中找出一句能概括本文主旨的话,并简述由此引发的思考。

细品寂寞

王晓河

①人生在世,既不甘寂寞,更要耐得住寂寞。

既“不甘”又“耐得”,似乎冰炭不同炉,实则辩证统一。

耐得寂寞是专心求一,厚实的底蕴在寂寞中沉淀,深邃的思想在寂寞中孕育,坚韧的意志在寂寞中磨炼;不甘寂寞是奋发向上,如火的激情在不甘中燃烧,惊人的创造在不甘中迸发,追求的目标在不甘中接近。

“耐得”常夯实,“不甘”促飞跃,“不甘”须“耐得”垫底,“耐得”须“不甘”引领,“不甘”与“耐得”两相交织,两者兼备,登得上乘境界。

②“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞,7岁学戏,9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”,工龄四十多年,居然没有换过供职单位。

他干巴的履历只有一行:

自贡川剧团。

他不甘寂寞,以“九部大戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下,他幽默地说:

“我的成功秘诀是‘喜新厌旧、得寸进尺、见利忘义、无法无天’。

③袁隆平甘于寂寞,风里来雨里去研究杂交水稻;不甘寂寞,时刻瞄准更高的目标。

耐得寂寞使无数才俊梦想成真,不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。

真正不甘寂寞的人,最能耐得住寂寞,耐住寂寞的人最不甘寂寞。

④耐得寂寞,非是隐形遁迹,枯槁心灵;不甘寂寞,也非好高骛远,四面出击,而是专攻与博取同存,冷静与激情共聚,埋头与抬头互辅。

受得清冷,但不清贫,有自己广阔的心灵世界;追求卓越,但不浮躁,保持默默耕耘的精神境界;心中有主,心地轻松,满怀理想的绿洲和希冀的花朵。

反差大,实相通,功夫深,境界高,“耐得”而中气充足,“不甘”而神采飞扬,是一种上乘内功的修炼。

⑤二月河有一座右铭:

“拿起笔来老子天下第一,放下笔来夹着尾巴做人。

”所以,他有无波无浪的“静静地流淌”,也有“我来写”的惊人一呼,成为写帝王的作家第一人。

著名作家叶永烈,长期从事“寂寞之道”,先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容,创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。

后来转向从事当代重大政治题材纪实文学的创作,追寻探访中国现当代重要历史事件和重要人物,独家涉及高度敏感题材和高度敏感人物,长期占领纪实文学制高点。

耐得寂寞,不是百无聊赖,而是沉酣吸纳,激情四射;不甘寂寞,也不是“拼命赶热闹,往热闹当中挤进去。

从前白相大世界,越是乱哄哄、闹稠稠的地方,好像越有趣”(刘海粟语)。

而是瞄准正道,追求卓越。

两者浑然一体,互相砥砺,方有大成,方成大家。

⑥对寂寞“耐得”和“不甘”,是人生的清醒之为,境界之为,积极之为,有为之为。

好些事,存“耐得”,正是因为“不甘”,由于环境、能力、机遇等的限制,耐得住才有时机和可能,不甘心才有进取和提高。

勾践卧薪尝胆,报仇雪耻;刘备韬晦蓄锐,天下三分。

天下之事,相反相成,“板凳要坐十年冷”,当沉淀积蓄时则沉淀积蓄,“文章不写一句空”,当卓越爆发时则卓越爆发。

入世中有淡定,淡定中有追求。

淡定不与世隔绝,不颓唐沮丧,追求不心浮气躁,不急功近利,总是充实、修养、打造自己,总是在搏击、前进。

⑦“腹有诗书气自华”,境界到了,功夫到了,“耐得”和“不甘”,便成了腾飞之两翼,左右相助,得心应手,有志竟成,获得事业的成功和人生的辉煌。

10.下列对文章的分析理解。

不正确的一项是()

A.开篇提出主要观点“人生在世,既不甘寂寞,更要耐得住寂寞。

B.古今名人并举,目的是使论据全面而典型,论证更具说服力。

C.文章前部分论证“甘于寂寞”,后部分论证“不甘寂寞”。

D.选文的论述结构为:

提出问题(①)———分析问题(②③④⑤⑥)———解决问题(⑦)。

11.不能证明第5段中“耐得寂寞,不是百无聊赖,而是沉酣吸纳,激情四射”这一观点的一项是()

A.香港歌手邓紫棋刚出道时,演出机会很少,但她并没有闲着,而是努力练唱歌练体能,曾因连续三十多个小时的忘我训练而大病一场,她也无怨无悔。

B.诸葛亮躬耕陇亩,淡泊名利,甘当一介农夫,在寂寞中收获富足。

C.冰心年少时一天到晚把自己关在房间里读书,脑里尽是书中的人物和故事,她化寂寞为痴,在喧嚣尘世中扫除一方净土。

D.王羲之七岁开始练书法,几十年如一日,刻苦练习,甚至睡觉时还揣着名家书法,因为手指不停在衣服上练字,时间一长,连衣襟都划破了。

12.谈谈你对“真正不甘寂寞的人,最能耐得住寂寞,耐住寂寞的人最不甘寂寞”这句话的理解。

作为一名初三学生,结合本文和实际谈谈如何才能“耐得住寂寞”。

三、句子默写

13.用课文原句填空。

(1)无可奈何花落去,_________________。

(晏殊《浣溪沙》)

(2)_________________,志在千里。

(曹操《龟虽寿》)

(3)_______________,白露未晞。

(《诗经·秦风》)

(4)问君何能尔?

_________________________。

(陶渊明《饮酒》)

四、对比阅读

14.阅读下面的文言文,完成下列各题。

(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(选自诸葛亮《诫子书》)

(乙)成王封伯禽于鲁。

周公①诫子曰:

“往矣,子无以鲁国骄士。

吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。

吾闻,德行宽裕,守②之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛③,守以卑者,贵;人众兵强,守之以畏④者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。

夫此六者,皆谦德也。

夫贵为天子,富有四海,由⑤此德也。

不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。

可不慎欤?

(选自《韩诗外传》)

(注释)①周公:

西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”,儒学先驱。

②守:

保持。

③尊盛:

位高势盛。

④畏:

同“威”,威严。

⑤由:

奉行,遵从。

(1)解释下列加点的实词。

①淫慢则不能励精

②险躁则不能治性

③吾闻,德行宽裕

④皆谦德也

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

②博闻强记,守之以浅者,智。

(3)周公提出的六种“谦德”,分别是    、    、    、    、    、    。

(4)甲、乙两文要告诫孩子的中心内容分别是什么?

阅读下面的文言文,完成下面小题。

(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余孥一舟,拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰:

“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:

“莫说相公痴,更有痴似相公者。

(乙)王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。

因起彷徨,咏左思《招隐》诗。

忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小舟就之。

经宿方至,造门不前而返。

人问其故,王曰:

“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!

”王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹。

或问“暂住何烦尔?

王啸咏良久,直指竹曰:

“何可一日无此君!

(注释)①王子猷(yóu):

即王徽之,王羲之的儿子。

②剡(shàn):

县名。

15.解释下列句中加点词语的含义。

(1)余强饮三大白而别(____________)       

(2)客此(____________)

(3)因起彷徨       (____________)       (4)即便夜乘小舟就之(____________)

16.下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的一组是()

A.四望皎然                          复行数十步豁然开朗

B.即便夜乘小舟就之                  实是欲界之仙都

C.造门不前而返                      余强饮三大白而别

D.人问其故                          问其姓氏

17.请将下列句子翻译成现代汉语。

(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。

(2)吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!

18.(甲)(乙)两文的主人公都具有怎样相似的性格特点?

五、诗歌鉴赏

阅读古诗《次北固山下》,完成小题。

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

19.这首诗颔联写__________,尾联表达了作者的__________。

20.诗中划横线的两句是千古名句,具有深远的象征意义,请你加以说明。

六、综合性学习

21.阅读下面选文,回答问题。

(权威发布)

“世界读书日”刚刚过去。

日前,中国新闻出版研究院发布了《第十五次全国国民阅读调查报告》。

报告数据显示,2017年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.3%,较2016年的79.9%有所提升。

报告数据还显示,2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升。

我国成年国民各类数字化阅读方式接触率

年份

网络在线阅读

手机阅读

电子阅读器阅读

平板电脑阅读

2016年

55.3%

66.1%

7.8%

10.6%

2017年

59.7%

71.0%

14.3%

12.8%

数字化阅读方式越来越普及,人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长。

报告发现,虽然2017年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加,但纸质媒介的阅读时间整体较短,人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。

我国成年国民各类媒介人均阅读时长(单位:

分钟/每天)

 

年份

纸质媒介

数字化媒介

图书

报纸

期刊

互联网

手机

平板电脑

电子阅读器

2016年

20.2

13.2

6.6

57.2

74.4

13.9

5.5

2017年

20.4

12.0

6.9

60.7

80.4

12.6

8.1

在我国成年数字化阅读方式接触者中,49周岁以下中青年群体是主要人群,其中,18-29周岁人群占34.6%,30-39周岁人群占26.1%,40-49周岁人群占24.2%。

50-59周岁人群仅占10.6%。

(资料来源:

《中国青年报》2019年4月24日)

(广州调查)

《广州全民阅读指数调查研究报告(2018)》数据显示:

2017年度广州市民综合阅读率达90%,广州市民日均综合阅读时长达到97.2分钟,远超2016年度全国成年国民71.47分钟的阅读时长。

未成年人以纸质阅读为主,日均纸质阅读时长为49.48分钟,日均数字阅读时长为38.8分钟。

而成年人在数字阅读上花费了更多时间,日均数字阅读时长为56.27分钟,日均纸质阅读时长为42.62分钟。

广州市民的数字阅读率达到94.11%,其中成年人达到95.73%,未成年人相对较低(86%),而市民日均数字阅读时长达到53.41分钟。

另一方面,尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍,但数据显示,部分广州市民仍然偏好纸质阅读,如就广州成年人的纸质报纸(89.2%)、杂志(78.8%)的阅读率而言,这一数字远超全国平均水平。

(资料来源:

广州文明网)

(1)下列说法不符合文意的一项是()

A.2017年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升,数字化阅读方式接触率也在提升。

B.2017年我国成年国民数字化阅读方式接触率调查显示:

手机阅读占比最大,电子阅读器阅读占比提升幅度最大。

C.2017年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升,但其总时长远远低于人均手机阅读时长。

D.2017年我国成年数字化阅读方式接触者的调查数据显示:

年龄越大的人群占比越小,年龄越小的人群占比越大。

(2)你对数字化阅读与纸质阅读的发展趋势有怎样的预测?

请根据文本内容和自身阅读经历谈谈你的看法。

七、作文

22.从下面两个题目中任选一题写作。

作文中不得出现真实的地名、校名、人名;不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。

(1)青春无限美好,有追求有梦想,但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……回首往事,你是否为曾经的不谙世事感到后悔、自责……

请以“我不该这样       ”为题写一篇作文。

要求:

①将題目补充完整,不少于600字;③不允许写诗歌,其它文体不限。

(2)生活中,“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的,更多的时候,它可能显得细切微小,难以察觉。

并且,也许在你看来幸福的事情,可能在别人那里会显得平平常常……

请以“属于我的小幸福”为题目,写一篇文章。

要求:

①感情真挚,不得抄袭;②不少于600字;③不允许写诗歌,其它文体不限。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

2、

五、诗歌鉴赏

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、

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