11新型玻璃教案二教导反思doc.docx

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11新型玻璃教案二教学反思-

2．朗读课文。

通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。

3．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

课前准备

书写生字的小黑板或投影片。

第一课时

↘揭示课题，激发兴趣

①同学们，你能说说日常生活中，玻璃有什么作用吗？

②教师板书课题点明新型。

新型是什么意思？

③新型玻璃是什么意思？

看到这个题目你想提出什么问题？

教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：

学习了课文我们就明白了。

↘自学生字，读顺课文

①读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

②不认识的字可在小组解决，也可解决，注意要读准字音。

（看守中的看读kān；粘在一起中的粘在本文中读zhān，调节中的调读tio）

③运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。

④巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再来读一遍课文。

看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。

教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们或联系上下文来理解。

⑤指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。

请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。

↘初读课文，了解大意

①学生读书思考：

课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？

用笔画下来。

（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。

）

②这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？

（课文是从1．2．3．4．5自然段中介绍的。

）

③第6自然段讲的是什么？

（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。

）

↘布置作业，练读课文

①书写本课的生字、新词。

②自己练习朗读课文。

第二课时

↘重点讲读，体会写法

①老师导语引入：

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。

警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。

同学们，你们知道是谁报的警吗？

请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。

②这是什么玻璃呀？

怎么一接触它就发出报警声呢？

自由读第1自然段。

思考：

夹丝网防盗玻璃有什么特点？

它有什么作用？

划出有关句子，说说你的理解。

③学生汇报，再讨论的基础上教师归纳。

引导学生理解夹丝网防盗玻璃特点和作用的关系。

（由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用，由此可见，夹丝网防盗玻璃的作用是由它的特点决定的。

）

④在学生理解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：

夹丝网防盗玻璃有什么用途？

划出有关句子读一读，指导朗读句子。

（博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

）

⑤思考：

这句话中用了几个可以说明了什么？

四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，你能结合生活实际想一想，用上可以，可以，可以，也可以。

说一句话吗？

⑥指导朗读第一段。

↘利用表格，自主学习

①除了夹丝网防盗玻璃外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？

我们来开个新型玻璃展销会吧！

请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。

分组读书讨论，要求：

读课文，画特点，想作用，填表格。

新型玻璃名称

特点

作用

加丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连高层建筑采用，安全吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气消音玻璃消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音变色玻璃反射阳光改变颜色调节室内光线

②哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。

学生发言，教师引导学生理解藕断丝连的意思？

变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？

③板书，小结各种玻璃的特点和作用。

这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！

↘课外延伸，鼓励创新

同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

你想设计出什么样的新型玻璃呢？

教师要肯定学生的创新想象，让其充满自信。

内容概括：

这篇介绍了关于11新型玻璃教学设计二,新型玻璃，希望对你有帮助！

11新型玻璃教案三教学反思-

b．出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：

同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。

认读：

盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连

重点理解安然无恙：

平安，安安稳稳地，没有受害等词语。

3．巩固练习。

以组词的形式来作巩固练习。

教师可出示小黑板或投影片。

比一比，再组词。

型（）费（）付（）

形（）废（）寸（）

占（）绸（）阻（）浅（）

粘（）调（）祖（）践（）

4．指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。

如：

特殊（shū）、仍（rān）然、即（j）使、调（tio）节、处（chǔ）理、奇迹（j）

↘探读课文、整体感知

1．自主读课文，思考：

这篇课文写了几种新型玻璃？

2．交流：

在全班交流自己的读书体会。

（课文共写了5种新型玻璃：

夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）

↘复习、巩固、听写8个生字

第二课时

↘回忆、导入新课

1．导入：

同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。

当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。

警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。

同学们一定会奇怪地问：

这是什么玻璃呀？

怎么一接触它就发出报警声呢？

同学们，这是一种新型玻璃。

板书课题

2．自由读课文，回忆一下：

课文讲了几种新型玻璃？

↘精读课文

1．认识夹丝网防盗玻璃的特点、作用。

默读第1自然段。

思考：

夹丝网防盗玻璃有什么特点？

它有什么作用？

划出有关句子，说说你的理解。

特点：

自动报警作用：

防盗

理解：

正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见夹丝网防盗玻璃的作用

是由它的特点决定的。

2．读课文，仿照第一自然段独立思考其他新型玻璃的特点和作用。

（填在书上）

3．小组进行交流。

每个小组发一张表格，组内同学互相交流，一起设计表格、填写表格。

4．全班汇报，老师板书。

5．小结：

同学们，通过今天的学习，我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，它们大大方便了我们的生

活，也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。

现在我们把自己了解到的内容说一说，请你用自

述的方法。

（老师在黑板上写下了自述两个字。

）自述是什么意思？

（就是自己介绍自己）。

小组互相说，全班推荐。

6．探读课文，归纳说明方法：

课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？

↘明确要求，拓展练习

1．现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种新型玻璃。

请你仍然用自述的方法说一说。

想一想，你设计的新型玻璃可以用在哪？

请你用上可以可以也可以

2．分组交流自己的设计方案。

3．每组推荐一个最佳方案在全班汇报。

内容概括：

这篇介绍了关于11新型玻璃教学设计三,新型玻璃，希望对你有帮助！