语言文字规范化工作会议记录2.docx

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语言文字规范化工作会议记录2

源涡小学语言文字规范化工作会议记录

提高师生语

言素养

、全体教职工都已取得了相应岗位的普通话水平等

级证书。

二、学校积极派出人员参加上级语言文字相关工作培训，并有计划地组织教职工普通话培训，组织了一系列语言文字使用规范化竞赛活动。

三、语言文字工作纳入学校常规工作，每学期有计划

记，有总结。

四、按照国家语委规定和区语委有关文件精神，我们开设了阅读课、书法课、口语交际课，落实师资配备，并保证了必要的经费投入。

五、语言文字工作有关要求纳入教职工考核，教学管录理及学生评优制度。

1.教职员工考核制度中有对于语言文字工作方面的要求。

2.教职工评选先进的制度中有对于语言文字工作方面的要求。

3.教学管理及评估制度中有关于语言文字工作的规定

4.教学评优制度中有关于语言文字工作的规范要求。

5.学生常规管理制度中有关于语言文字方面的规定。

6.

学生评优制度中有关于语言文字方面的规定。

有关活动，培养学生语言文字实际运用能力

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提高师生语

言素养

字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通

用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《记汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学

生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

二、训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不

规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、录作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水

平。

三、班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设

，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

四、净化环境，规范园内用字。

建立健全长期检查机制，全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、标语、宣传栏等用字是否规范，全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，确保园内用语用字规范化。

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提高师生语

言素养

提高师生语言素养

--将语言文字工作向学校的各个领域渗透

1.定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。

2.要把达到说普通话、写规范字”乍为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不

录规范现象。

3.在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或

缺的组成部分。

校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。

4.

力争在

对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。

此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。

源涡小学语言文字规范化工作会议记录

将语言文字工作融于教育教学管理的全过程

1、教导处在各学科教师自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。

2、课堂：

老师、学生都能做到用普通话交流，没有使

用地方方言的情况录

3、综合实践活动：

老师及学生在宣传海报、活动过程

中均能做到使用规范用字用语。

4、环境：

校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。

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校委决定以规范使用国家语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，结合进一步推进基础教育课程改

记

革，提高教师教学水平，在全校开展深化课改与规范普通话教学说课大赛活动”。

、组织领导:

组长：

杜转芳

副组长：

刘永丽录

二、活动时间：

9月12日将说课稿、说课课件上交到教研组长，进行

因审核。

三、说课地点：

多媒体教室四、比赛要求:

1、使用国家语言文字，用普通话进行说课课程的整体设计与教学设计方案2、说课提纲：

说教学目标、说学情、说教学设计、说教学组织、说教学效果3、说课时间：

每位教师应在20分钟内完成说课任务4、说课方式：

使用标准话、使用国家语言文字、运用多媒体辅助说课特此通知。

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记普活动主题为规范使用国家通用语言文字，弘扬中

华优秀文化传统”。

布置落实推普周活动安排:

1利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天12:

20-12:

30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

录2、建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能

力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查

全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写

规范字的良好习惯。

1、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2、举办一期推普宣传板报。

3、在社会或家庭进行一次推普宣传。

4、做一回啄木鸟”开展争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。

学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

7、继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展一系列读书活动。

8、开展一次学生演讲比赛。

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感恩之心，与爱同行”主题演讲比赛:

、活动时间：

2016年10月一2016年11月

二、活动对象：

全体学生三、活动内容

初赛:

各班级自行组织学生进行感恩”演讲比赛,选出优秀者一名参加复赛。

复赛：

复赛采取分组方式进行，分为三组，低段组、

记中段组、高段组各为一组。

每组选取优秀者1名参加

决赛。

决赛：

决赛在多媒体教室楼进行，学校选出一名参加中心小学演讲比赛，具体时间另行通知。

四、评分标准

录1、思想内容占50%

贴近生活，有教育意义。

2、语言表达占30%普通话流利、标准，表达清晰，有条理。

3、仪容仪表占20%着装整洁卫生，举止大方。

4、个人演讲时间要控制在6分钟以内，超时扣分。

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学习经验交

流会

、会议内容：

学习经验交流会策划

二、参加人员：

全体教师

三、具体要求:

（一）确定学习经验交流会”的目的。

1.回顾和总结期中考试，并找出其中的问题，

吸取经验和教训。

2.培养交流合作精神，通过交流，将好的值的借鉴的学习经验拿出来供大家分享，达到共同提高的

目的。

3.通过卷面字迹分析，再度重申全面推进语言文字规范化、标准化建设。

（二）确定活动主题（三）确定活动时间：

11月24日周三下午七、八节课

（四）确定活动地点：

本班级

（五）确定活动对象和会议重要发言人

（六）确定会议流程

1.交流方式:

派代表发言学习方法经验总结

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源涡小学教师教育教学语言文字规范化要求:

1、能用普通话教学、交流，朗读课文，做到正确、流利。

2、会写符合规范要求的铅笔字、钢笔字、毛笔字、粉记笔字。

握笔运笔正确，笔顺笔画准确，字迹端正。

并

达到一定速度要求。

3、掌握教育学、心理学基础知识，能独立的组织好课堂教学。

做到面向全体学生，调动学生学习的主动性、启发思维、训练能力。

坚持使用普通话上课，注意

录教学卫生，完成课时教学任务。

对有特殊情况的学生

进行个别辅导。

4、要求教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，

都要使用规范汉字。

禁止使用不规范字和繁体字。

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、会议内容：

家长开放周策划

二、参加人员：

全体教师三、家长开放日目的:

记1建立亲师沟通合作管道，共同参与学生的学习成长.

2.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观---让家长了解《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道。

近年来，围绕贯彻实施该法律，以

录学校为基础，以新闻媒体为榜样，语言文字规范化工

作正在稳步推进。

争取社会力量讲普通话，写规范字”四、活动时间：

11月29日---12月4日

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、落实语言文字工作规范方案

建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教师、学生参与的三级工作机构二、建立相应的工作体系构架:

记

为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。

在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教师文明行为规范等条例中都予以强调。

学校将标准的普通话作为教学

语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明录班级的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到

每一位教师和员工。

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落实语言文

字工作规范

、落实语言文字工作规范方案

建立语言文字规范示范校迎检工作小组具体做法如下:

记1、制定相应的学校制度，在自觉参与

并作为考

并作为课

①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，评依据之一。

②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，堂教学评价的标准之一。

录③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记

录及发言必须符合现代汉语语言规范。

⑤建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激

励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。

学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照上级语言文字规范达标校的要求建立学校语言文字工作档案。